英語牛津譯林版八年級下冊語法大全

英語牛津譯林版八年級下冊語法大全語法是語言的骨架，掌握好語法知識，才能更準確、更流利地運用英語進行表達和交流。本語法大全旨在系統梳理牛津譯林版八年級下冊的核心語法點，幫助同學們構建清晰的語法知識網絡，提升語言運用能力。一、時態(Tenses)本冊教材中，時態的學習和運用是重點，尤其是過去進行時和現在完成時。1.過去進行時(PastContinuousTense)構成：主語+was/were+動詞現在分詞(V-ing)*I/He/She/It+was+V-ing*You/We/They+were+V-ing用法：1.表示過去某一特定時間正在進行的動作。常與表示過去的時間狀語連用，如：at8o'clocklastnight,thistimeyesterday,when引導的時間狀語從句等。*Shewasreadingabookat9p.m.lastnight.(昨晚九點她正在看書。)*Whatwereyoudoingthistimeyesterday?(昨天這個時候你在干什么？)*WhenIarrivedhome,mymotherwascookingdinner.(當我到家時，我媽媽正在做晚飯。)2.描述一個背景動作，同時另一個較短的動作發生。長動作用過去進行時，短動作用一般過去時。*WhileTomwaswatchingTV,thetelephonerang.(湯姆正在看電視時，電話鈴響了。)注意：一些表示狀態或感覺的動詞，如love,like,hate,know,understand,hear,see等，通常不用于進行時態。2.現在完成時(PresentPerfectTense)構成：主語+have/has+動詞過去分詞(V-ed)*I/You/We/They+have+V-ed*He/She/It+has+V-ed用法：1.表示過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果。常與already,yet,just,ever,never等副詞連用。*Ihavefinishedmyhomework.NowIcanwatchTV.(我已經完成作業了。現在我可以看電視了。)*HaveyoueverbeentoBeijing?(你曾經去過北京嗎？)*Shehasn'tcalledmeyet.(她還沒給我打電話。)2.表示從過去某一時間開始，持續到現在的動作或狀態。常與for+時間段,since+時間點/從句(一般過去時)連用。*Wehavelivedhereforfiveyears.(我們已經住在這里五年了。)*Hehasbeenateachersince2000.(自從2000年他就一直是老師。)*IhaveknownhimsinceIwasachild.(我從小就認識他。)注意：*already常用于肯定句，yet常用于否定句和疑問句，位于句末。*just表示“剛剛”，常位于助動詞have/has之后，過去分詞之前。*for和since引導的時間狀語是現在完成時的重要標志。二、被動語態(PassiveVoice)構成：主語+be動詞+動詞過去分詞(V-ed)*一般現在時：am/is/are+V-ed*一般過去時：was/were+V-ed*含有情態動詞：情態動詞(can/may/must/should等)+be+V-ed用法：當我們不知道動作的執行者是誰，或者強調動作的承受者，或者動作的執行者不重要時，使用被動語態。主動語態變被動語態的步驟：1.將主動語態的賓語變為被動語態的主語。2.將主動語態的謂語動詞變為“be+過去分詞”結構。3.將主動語態的主語變為by的賓語(by短語可以省略，如果不需要強調動作的執行者)。*主動：PeoplespeakEnglishallovertheworld.*被動：Englishisspoken(bypeople)allovertheworld.*主動：Theybuiltthisbridgelastyear.*被動：Thisbridgewasbuilt(bythem)lastyear.*主動：Wemustfinishtheworktoday.*被動：Theworkmustbefinished(byus)today.注意：*不及物動詞沒有被動語態。*有些動詞短語在變為被動語態時，要保持其完整性，不能丟掉后面的介詞或副詞。例如：lookafter,takecareof,listento等。*主動：Shelooksafterthebabycarefully.*被動：Thebabyislookedaftercarefully(byher).三、情態動詞(ModalVerbs)情態動詞表示說話人的語氣、情感或態度，如能力、許可、義務、推測等。本冊重點復習和深化can,may,must,should,need等的用法。1.can/could*能力：can表示現在的能力，could表示過去的能力或委婉請求。*Icanswim.(我會游泳。)*Shecouldrideabikewhenshewasfive.(她五歲時就會騎自行車了。)*Couldyoupleasehelpme?(你能幫我一下嗎？)*許可：can/could表示許可，could更委婉。*Youcangonow.(你現在可以走了。)*CouldIuseyourpen?(我能用一下你的鋼筆嗎？)*推測(否定)：can't表示“不可能”。*Hecan'tbeathome.Thedoorislocked.(他不可能在家。門鎖著。)2.may/might*許可：may表示許可，might語氣更委婉。*Youmayleavetheroom.(你可以離開房間了。)*MightIaskaquestion?(我可以問個問題嗎？)*推測：may/might表示“可能”，might可能性比may小。3.must/haveto*must：表示說話人的主觀意志，“必須，一定”。否定式mustn't表示“禁止”。*Youmustfinishyourhomeworkfirst.(你必須先完成作業。)*Youmustn'tsmokehere.(禁止在此吸煙。)*haveto：表示客觀需要，“不得不”。有人稱、時態變化。*Ihavetogetupearlytomorrow.(我明天不得不早起。)*must表示推測：用于肯定句，“一定，肯定”。*Hemustbeverytiredafteralongwalk.(走了很長的路后，他一定很累了。)4.should/oughtto*應該：表示責任、義務或建議，“應該”。*Youshouldstudyhard.(你應該努力學習。)*Weoughttohelpeachother.(我們應該互相幫助。)5.need*作情態動詞：主要用于否定句和疑問句，表示“需要”。*NeedIfinishittoday?(我今天需要完成它嗎？)*作實義動詞：有人稱、時態變化，后接todosth.*Ineedtobuyanewbook.(我需要買一本新書。)*Hedoesn'tneedtoworry.(他不需要擔心。)四、賓語從句(ObjectClauses)在復合句中作賓語的句子叫做賓語從句。連接詞：1.that：引導陳述句作賓語從句，that在從句中不充當成分，通常可以省略。2.if/whether：引導一般疑問句作賓語從句，表示“是否”。*Couldyoutellmeif/whetherthereisabanknearhere?(你能告訴我這附近是否有銀行嗎？)3.特殊疑問詞(what,who,whom,whose,which,when,where,why,how)：引導特殊疑問句作賓語從句。*Doyouknowwhathisnameis?(你知道他叫什么名字嗎？)*Pleasetellmewhereyoulive.(請告訴我你住在哪里。)語序：賓語從句必須用陳述句語序(主語+謂語)。*錯誤：Idon'tknowwhereishe.*正確：Idon'tknowwhereheis.時態呼應：1.如果主句是一般現在時，賓語從句的時態根據實際情況而定。*Hesays(that)heoftenplaysfootball.(他說他經常踢足球。)2.如果主句是一般過去時，賓語從句通常用相應的過去時態(一般過去時、過去進行時、過去將來時、過去完成時)。*Shetoldme(that)shewouldgotoBeijing.(她告訴我她要去北京。)3.如果賓語從句表示的是客觀真理、自然現象或永恒不變的事實，即使主句是過去時，從句仍用一般現在時。*Theteachertoldus(that)theearthgoesaroundthesun.(老師告訴我們地球繞著太陽轉。)1.形容詞和副詞的比較級和最高級構成*規則變化：*單音節詞和少數雙音節詞：*一般在詞尾加-er(比較級)，-est(最高級)。如：tall-taller-tallest,fast-faster-fastest。*以不發音的e結尾的詞，加-r,-st。如：nice-nicer-nicest,late-later-latest。*以“輔音字母+y”結尾的詞，變y為i，再加-er,-est。如：easy-easier-easiest,happy-happier-happiest。*以重讀閉音節結尾，且末尾只有一個輔音字母的詞，雙寫這個輔音字母，再加-er,-est。如：big-bigger-biggest,hot-hotter-hottest。*部分雙音節詞和多音節詞：在詞前加more(比較級)，most(最高級)。如：beautiful-morebeautiful-mostbeautiful,carefully-morecarefully-mostcarefully。*不規則變化：(需特殊記憶)*good/well-better-best*bad/badly/ill-worse-worst*many/much-more-most*little-less-least*far-farther/further-farthest/furthest2.比較級的用法*表示兩者之間的比較，用“形容詞/副詞比較級+than”。*TomistallerthanJim.(湯姆比吉姆高。)*Sherunsfasterthanme.(她跑得比我快。)*“比較級+and+比較級”表示“越來越……”。*Theweatherisgettingwarmerandwarmer.(天氣變得越來越暖和了。)*“the+比較級,the+比較級”表示“越……，就越……”。*Themoreyouread,themoreyouwillknow.(你讀得越多，知道得就越多。)3.最高級的用法*表示三者或三者以上之間的比較，用“the+形容詞/副詞最高級+(名詞)+表示范圍的短語或從句”。*Thisisthetallestbuildinginourcity.(這是我們城市最高的建筑物。)*Heruns(the)fastestinhisclass.(他在班上跑得最快。)(副詞最高級前的the可以省略)六、常用介詞(Prepositions)介詞是表示名詞、代詞等與句中其他詞的關系的詞。本冊需重點掌握一些常用介詞的用法，如：in,on,at,for,with,without,about,of,from,to,by,between,among,throug