高校教師職稱評審管理辦法

高校教師職稱評審管理辦法第一章總則第一條為規范學校教師職稱評審工作，健全教師評價激勵機制，建設高素質專業化創新型教師隊伍，根據《中華人民共和國教師法》《職稱評審管理暫行規定》（人力資源和社會保障部令第40號）、《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見》（人社部發〔2020〕100號）及國家、省市相關政策要求，結合學校實際，制定本辦法。第二條本辦法適用于學校校本部從事教育教學、科學研究、社會服務等工作的在職在崗專任教師申報助教、講師、副教授、教授職稱的評審管理。專職科研人員、實驗技術人員、思想政治理論課教師、輔導員等崗位職稱評審，學校另行制定專項細則，專項細則未明確的事項參照本辦法執行。第三條教師職稱評審堅持以下基本原則：（一）堅持黨管人才。全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，把師德師風作為第一評價標準，突出教師思想政治素質和立德樹人根本任務落實情況，確保職稱評審的正確政治方向。（二）堅持分類評價。根據不同學科領域、不同崗位類型教師的職業特點，分類制定評價標準，不搞“一刀切”，突出代表性成果評價，注重評價成果的質量、貢獻和影響力，破除“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項”頑瘴痼疾。（三）堅持公開公平公正。評審全過程嚴格執行政策公開、標準公開、程序公開、結果公開制度，主動接受紀檢監察部門和全體教職工監督，確保評審工作規范透明、結果客觀公正。（四）堅持評聘結合。職稱評審結果作為崗位聘任的核心依據，評審通過人員按照學校崗位管理規定聘任至相應等級崗位，享受對應崗位待遇，實現職稱評價與崗位聘用、考核激勵的有機銜接。第四條學校根據上級主管部門核定的職稱評審權限和崗位結構比例，自主開展教師職稱評審工作，評審結果按規定報省市人力資源和社會保障部門、教育行政部門備案。第二章評審組織及職責第五條學校成立職稱評審工作領導小組（以下簡稱“校領導小組”），由學校黨委書記、校長任組長，分管組織人事、教學、科研工作的校領導任副組長，成員包括組織、人事、教務、科研、紀檢監察等職能部門主要負責人及各學科領域知名教授代表。校領導小組主要職責為：（一）審定學校職稱評審相關政策、標準和工作方案；（二）統籌協調全校職稱評審工作，研究解決評審過程中的重大問題；（三）審定學校各級職稱評審委員會組成人員名單；（四）審批最終職稱評審結果，對評審工作負總責。校領導小組下設辦公室，掛靠人事處，負責職稱評審日常組織實施工作，包括政策解讀、材料審核、評審組織、結果公示、備案報送等。第六條學校按學科領域組建校高級（含教授、副教授）職稱評審委員會（以下簡稱“校高評委”），各一級學科組建學科評議組。其中：（一）校高評委委員不少于25人，由學校相關學科在職在崗教授及校外同行專家組成，其中校外專家占比不低于30%，45周歲以下青年教授占比不低于20%。校高評委委員實行任期制，每屆任期3年，連任不超過2屆，每年調整比例不低于1/3。評審前按照回避原則隨機抽取不少于17人組成當次評審執行委員會，負責對各學科評議組推薦的副教授、教授申報人員進行最終審議表決。（二）學科評議組由對應一級學科在職在崗教授5-7人組成，其中校外同行專家不少于2人，負責對本學科申報副教授、教授職稱人員的業績成果、學術水平、履職能力等進行全面評議，以無記名投票方式按推薦名額確定向校高評委推薦的人選。第七條各二級學院成立中級及以下職稱評審委員會（以下簡稱“院中級評委會”），委員不少于7人，由學院領導、系主任、教師代表等組成，其中具有高級職稱的人員占比不低于2/3，負責本院講師、助教職稱的評審工作，以及副教授、教授申報人員的初步審核推薦工作。第八條職稱評審相關工作人員及評審專家應當嚴格遵守回避制度，與申報人員有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系、近姻親關系或其他可能影響評審公平公正情形的，應當主動申請回避，申報人員也有權要求相關人員回避。回避申請由校領導小組辦公室審核后作出決定。第九條評審專家及工作人員應當嚴格遵守評審工作紀律，不得泄露評審過程中的討論、投票情況，不得接受申報人員及相關利益方的饋贈、宴請或其他利益輸送，不得利用職務之便為本人或他人謀取不正當利益。違反評審紀律的，視情節輕重給予通報批評、取消評審專家資格、黨紀政務處分等處理，涉嫌違法犯罪的移送司法機關處理。第三章申報基本條件第十條申報教師職稱的人員，應當符合以下基本條件：（一）遵守中華人民共和國憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想政治素質和師德師風，遵守高等學校教師職業行為十項準則，無違法違紀違規行為。（二）具備相應的高等學校教師資格，且在學校教師崗位上連續任職滿1年以上（按申報截止時間計算），年度考核均為合格及以上等次。（三）具備正常履行崗位職責的身體條件，能夠承擔教學、科研、社會服務等工作任務。（四）按要求完成學校規定的繼續教育學習任務，達到年度繼續教育學分要求。第十一條申報各級職稱還應當滿足以下基本學歷資歷要求：（一）助教：具備碩士學位；或具備大學本科學歷或學士學位，見習1年期滿，考核合格。（二）講師：具備博士學位；或具備碩士學位，取得助教職稱后，受聘助教崗位滿2年；或具備大學本科學歷或學士學位，取得助教職稱后，受聘助教崗位滿4年。（三）副教授：具備博士學位，取得講師職稱后，受聘講師崗位滿2年；或具備碩士及以上學歷或學位，取得講師職稱后，受聘講師崗位滿5年。（四）教授：具備碩士及以上學歷或學位，取得副教授職稱后，受聘副教授崗位滿5年。對于引進的高層次人才、業績成果特別突出的優秀青年教師，可不受上述資歷年限限制，按學校人才引進相關規定或“破格申報”條件申報相應職稱。第十二條有下列情形之一的，不得申報當次職稱評審：（一）師德師風考核不合格的，或存在學術不端、違反教師職業行為準則等問題，尚在處分期內的；（二）年度考核被確定為基本合格或不合格等次不滿1年的；（三）因違法違紀被立案審查調查尚未作出結論的；（四）存在偽造學歷、資歷、業績成果，剽竊他人學術成果等弄虛作假行為不滿3年的；（五）國家、省市及學校規定的其他不得申報的情形。第四章分類評價標準第十三條學校將教師崗位分為教學為主型、教學科研型、科研為主型、應用技術型四類，分類制定評價標準，每類標準均包含師德師風、教育教學、科學研究、社會服務與發展貢獻四個維度，各維度權重根據崗位類型差異化設置。第十四條師德師風評價（占比20%，一票否決項）所有申報人員須提交師德師風專項考核材料，包括個人師德師風承諾書、年度師德考核結果、班主任/輔導員工作經歷證明、學生思想政治教育工作記錄等，由學院黨委、學校教師工作部進行兩級審核。凡出現師德失范行為的，實行“一票否決”，取消申報資格，已經通過評審的撤銷其職稱。第十五條教育教學評價（教學為主型占比50%，教學科研型占比35%，科研為主型占比20%，應用技術型占比30%）（一）教學工作量要求：教學為主型教師近5年年均課堂教學工作量不低于320學時，其中本科教學工作量占比不低于70%；教學科研型教師近5年年均課堂教學工作量不低于240學時，其中本科教學工作量占比不低于60%；科研為主型教師近5年年均課堂教學工作量不低于120學時，其中至少包含1門本科課程；應用技術型教師近5年年均課堂教學工作量不低于180學時，其中實踐教學課時占比不低于50%。（二）教學質量要求：近5年學生評教結果均位于所在學院前60%，至少獲得1次校級及以上教學質量優秀獎、教學成果獎，或主持1項校級及以上教學改革研究項目，或主編1部省級及以上規劃教材。（三）教學育人要求：至少完整指導過1屆本科生畢業論文（設計），或擔任過2年以上班主任、輔導員，或指導學生獲得省級及以上學科競賽、創新創業大賽獎項。第十六條科學研究評價（教學為主型占比20%，教學科研型占比35%，科研為主型占比60%，應用技術型占比20%）（一）教學為主型教師：作為第一作者在本學科核心期刊發表教學研究或學術論文3篇以上，其中至少1篇發表在CSSCI/CSCD來源期刊；或主持完成1項省部級及以上教學研究項目，或獲得1項省部級及以上教學成果獎（排名前3）。（二）教學科研型教師（人文社科類）：作為第一作者或通訊作者發表CSSCI來源期刊論文4篇以上，其中至少2篇發表在學校認定的A類期刊；或主持完成1項國家社科基金項目，或獲得1項省部級科研成果獎二等獎及以上（排名前2）。教學科研型教師（自然科學類）：作為第一作者或通訊作者發表SCI/EI來源期刊論文4篇以上，其中至少2篇發表在JCR二區及以上期刊；或主持完成1項國家自然科學基金項目，或獲得1項省部級科研成果獎二等獎及以上（排名前2）。（三）科研為主型教師（人文社科類）：作為第一作者或通訊作者發表CSSCI來源期刊論文6篇以上，其中至少3篇發表在學校認定的A類期刊，或1篇發表在《中國社會科學》等頂級期刊；或主持完成1項國家社科基金重點項目，或獲得1項國家級科研成果獎（排名前3）或省部級科研成果獎一等獎（排名第1）。科研為主型教師（自然科學類）：作為第一作者或通訊作者發表SCI/EI來源期刊論文6篇以上，其中至少3篇發表在JCR一區期刊，或1篇發表在《Nature》《Science》《Cell》等國際頂級期刊；或主持完成1項國家自然科學基金重點項目/重大項目子課題，或獲得1項國家級科研成果獎（排名前3）或省部級科研成果獎一等獎（排名第1）。（四）應用技術型教師：作為第一作者發表核心及以上期刊論文3篇以上，其中至少1篇為專利轉化相關研究論文；或獲得授權發明專利5項以上（排名第1），其中至少2項實現轉化，累計轉化金額不低于100萬元；或主持完成2項橫向科研項目，累計到賬經費不低于300萬元。第十七條社會服務與發展貢獻評價（所有崗位類型占比10%）（一）教學為主型教師：近5年至少參與過1次校級及以上專業建設、課程建設、實驗室建設等工作，或為地方教育部門提供決策咨詢報告被采納2次以上。（二）教學科研型、科研為主型教師：近5年至少有1項成果被地方政府、企事業單位采納應用，產生良好的經濟社會效益；或擔任全國性學術組織理事及以上職務，或擔任核心期刊編委等學術兼職。（三）應用技術型教師：近5年至少有2項技術研發成果被企業應用，為企業新增產值累計不低于500萬元；或擔任行業協會專家委員會委員，參與行業標準制定1項以上。第十八條破格申報條件對于不滿足上述學歷資歷要求，但業績成果特別突出的教師，可破格申報高一級職稱，破格申報除滿足對應崗位類型評價標準外，還需滿足以下條件之一：（一）破格申報副教授：主持完成2項國家級科研項目，或獲得1項國家級科研成果獎（排名前3）、省部級科研成果獎一等獎（排名第1），或作為第一作者/通訊作者發表3篇學校認定的A類期刊論文（自然科學類可為JCR一區論文），且至少有1項標志性成果達到教授職稱對應的學術水平。（二）破格申報教授：主持完成1項國家級重點科研項目，或獲得1項國家級科研成果獎二等獎及以上（排名前2），或作為第一作者/通訊作者發表5篇學校認定的A類期刊論文（自然科學類可為JCR一區論文），其中至少1篇發表在國際頂級期刊，且研究成果在本領域產生重大影響。破格申報人員需由3名以上校外同行知名教授（其中至少2名是“長江學者”“杰青”等國家級人才稱號獲得者）聯名推薦，經校領導小組審核同意后方可進入評審程序，破格評審通過比例不超過當次同級別評審通過總人數的5%。第五章評審工作程序第十九條職稱評審工作按年度組織開展，原則上每年9月啟動，12月底前完成全部評審工作，具體時間由校領導小組辦公室提前發布通知明確。第二十條個人申報。申報人員對照本辦法及相關細則要求，在規定時間內提交以下申報材料：（一）《教師職稱評審申報表》（一式3份）；（二）學歷學位證書、教師資格證書、現職稱聘任證書、繼續教育合格證明等基礎材料；（三）師德師風相關證明材料，包括師德承諾書、年度師德考核結果、育人工作記錄等；（四）教學工作相關材料，包括教學工作量證明、學生評教結果、教學獲獎、教學改革項目、教材建設成果等；（五）科研工作相關材料，包括論文、著作、專利、科研項目、科研獲獎、成果轉化證明等，其中代表性成果不超過5項，需提供同行專家引用評價、應用證明等支撐材料；（六）社會服務與發展貢獻相關材料，包括決策咨詢采納證明、技術應用效益證明、學術兼職證明等；（七）破格申報人員還需提交同行專家推薦函、破格申請說明等材料。所有申報材料須真實有效，申報人員需簽署誠信承諾書，對材料真實性負責。第二十一條學院審核推薦。各二級學院對申報人員的材料進行初審，重點核查材料真實性、是否符合申報條件、是否滿足評價標準要求。初審通過人員名單及全部申報材料在學院范圍內公示5個工作日，公示無異議后，由院中級評委會對申報講師、助教的人員進行評審，對申報副教授、教授的人員進行民主評議，按學校下達的推薦名額以無記名投票方式確定推薦人選，報校領導小組辦公室。第二十二條學校資格審查。校領導小組辦公室聯合組織、教務、科研、教師工作部、紀檢監察等部門對各學院推薦人員進行資格復審，重點核查申報資格、師德師風、材料真實性等。對不符合申報條件、材料不齊全或存在疑問的，一次性告知申報人員補充完善，或直接取消申報資格。資格審查通過人員名單在學校人事處網站公示5個工作日。第二十三條同行專家通訊評審。對申報副教授、教授職稱的人員，由校領導小組辦公室選取5名校外同領域同行專家對其代表性成果進行盲審，評審意見分為“優秀、合格、不合格”三個等次。同行專家通訊評審“優秀”票數占比不低于60%且無“不合格”票數的，方可進入下一評審環節。第二十四條學科評議組評審。各學科評議組召開評審會議，對申報人員的教育教學能力、學術水平、業績成果、發展潛力等進行全面評議，重點審核代表性成果的創新性、貢獻度和影響力。學科評議組以無記名投票方式進行表決，獲得出席會議成員2/3以上同意票的，按推薦名額確定向校高評委推薦的人選。第二十五條校高評委評審。校高評委召開評審會議，先由各學科評議組組長匯報本組評議情況，再對所有推薦人選進行逐一審議，最后以無記名投票方式進行表決，獲得出席會議委員2/3以上同意票的，確定為擬通過人員。第二十六條公示與審批。擬通過人員名單在學校官網進行公示，公示期為7個工作日。公示期間有異議的，由校領導小組辦公室聯合紀檢監察部門進行調查核實，調查結果及時反饋異議提出人。公示無異議或經調查核實不存在影響評審結果問題的，報校領導小組審批后，正式發文公布評審結果，按規定報上級主管部門備案。第二十七條異議處理。申報人員或其他教職工對評審過程或結果有異議的，應當在