2026七年級(jí)上語文寫作（統(tǒng)編版）專題16 單元作文導(dǎo)寫（小標(biāo)題作文寫作技巧）

七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元作文導(dǎo)寫

小標(biāo)題作文寫作技巧

（23-24七年級(jí)上·廣東珠海·期末）

生活中總有一些人、一些事、一些物，讓我們情不自禁為之喝彩。

臺(tái)風(fēng)里，當(dāng)看見樹苗在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)挺立時(shí)，我為樹苗喝彩；

操場(chǎng)上，當(dāng)看見運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏揮灑汗水時(shí)，我為運(yùn)動(dòng)員喝彩；

人生旅途中，當(dāng)我直面挑戰(zhàn)努力前行時(shí)，我為自己喝彩！

……

請(qǐng)以“我為______喝彩”為題，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。

要求：（1）將題目“我為______喝彩”補(bǔ)充完整；

（2）文體自選（詩歌除外）；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

一、審題立意

本次以“我為______喝彩”為題，寫一篇文章。“喝彩”是大聲叫好的意思。結(jié)合材料“臺(tái)風(fēng)里，當(dāng)看見樹

苗在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)挺立時(shí)，我為樹苗喝彩；操場(chǎng)上，當(dāng)看見運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏揮灑汗水時(shí)，我為運(yùn)動(dòng)員喝

彩；人生旅途中，當(dāng)我直面挑戰(zhàn)努力前行時(shí)，我為自己喝彩”，可知：“我”為頑強(qiáng)挺立的樹苗喝彩，“我”為

奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)員喝彩，“我”為挑戰(zhàn)自我，努力前行的自己而喝彩。填空的內(nèi)容可為人或物。敘述某些事

或人的身上具有什么內(nèi)在的精神打動(dòng)“我”，“我”為他們叫好，表現(xiàn)“我”向善向美的精神。

二、選材構(gòu)思

本文適合寫記敘文，要從自己的生活經(jīng)歷中選取有價(jià)值、有意義的素材，表現(xiàn)自己對(duì)積極樂觀情感的

贊美之情。如敘寫“我為運(yùn)動(dòng)員喝彩”，可以寫“我”在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到運(yùn)動(dòng)員雖然運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不如意，但他不氣

餒，努力調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)問題，他為夢(mèng)想堅(jiān)持的精神讓“我”動(dòng)容，“我”為他堅(jiān)持不懈的精神而感動(dòng)。

行文要著重描寫運(yùn)動(dòng)員是如何克服存在問題，對(duì)其動(dòng)作神態(tài)描寫要細(xì)致生動(dòng)，突出“我”為他喝彩的原因。

敘述時(shí)，要注意運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫刻畫人物形象，結(jié)尾處可通過抒情直接表達(dá)“喝彩”之

情，卒章顯志。

1.為他人喝彩

身邊的人：家人、朋友、老師、同學(xué)等，他們的善良、勇敢、堅(jiān)持、努力等品質(zhì)值得喝彩。

名人：歷史人物、科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等，他們的成就和貢獻(xiàn)可以成為喝彩的理由。

陌生人：在生活中遇到的那些平凡而又偉大的人，如志愿者、消防員、醫(yī)生等，他們的無私奉獻(xiàn)讓人

敬佩。

2.為自己喝彩

自己的成長和進(jìn)步：克服困難、學(xué)會(huì)新技能、取得好成績等，為自己的努力和堅(jiān)持喝彩。

自己的品質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)、善良、樂觀、勇敢等，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，為自己喝彩。

3.為事物喝彩

自然景觀：美麗的山川、河流、星空等，大自然的神奇和美麗讓人贊嘆。

文化藝術(shù)：優(yōu)秀的書籍、電影、音樂、繪畫等，它們能夠帶給人們美的享受和心靈的觸動(dòng)。

科技成就：新的發(fā)明、創(chuàng)新的技術(shù)等，科技的進(jìn)步為人類的生活帶來了便利和改變。

4.為精神品質(zhì)喝彩

勇敢：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不退縮，勇敢地向前邁進(jìn)。

堅(jiān)持：在追求目標(biāo)的過程中不放棄，持之以恒地努力。

善良：關(guān)心他人、樂于助人，用愛心溫暖世界。

樂觀：積極面對(duì)生活中的挫折和困難，保持樂觀的心態(tài)。

三、結(jié)構(gòu)安排

1.開頭

可以用一個(gè)引人入勝的開頭來吸引讀者的注意力，如講述一個(gè)故事、引用一句名言、提出一個(gè)問題等。

明確點(diǎn)明自己要為誰或什么喝彩，引出主題。

2.主體

詳細(xì)描述所填對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)、成就或價(jià)值，可以通過具體的事例來支撐。在敘述事例的過程中，要注意

表達(dá)自己的情感和感受，讓讀者能夠感受到你的真誠和熱情。可以適當(dāng)運(yùn)用對(duì)比、襯托等手法，突出所填

對(duì)象的獨(dú)特之處。

3.結(jié)尾

總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)自己為所填對(duì)象喝彩的原因。可以用富有感染力的語言表達(dá)自己的祝福和期望，

或者呼吁大家一起為這個(gè)對(duì)象喝彩。

四、語言表達(dá)

1.運(yùn)用生動(dòng)的詞語和形象的描寫，讓文章更加富有感染力。

2.可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強(qiáng)文章的文采。

3.注意語言的簡(jiǎn)潔明了，避免冗長和復(fù)雜的句子。

五、開頭結(jié)尾示例

（一）開頭

1.生活中，總有那么一些人、一些事，如同璀璨星辰，照亮我們前行的路。今天，我要為______喝彩。

2.在歲月的長河中，有無數(shù)的閃光點(diǎn)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和贊美。此刻，我為______喝彩。

3.生命是一場(chǎng)奇妙的旅程，途中會(huì)遇見許多令人驚嘆的風(fēng)景。而今天，我要為______大聲喝彩。

4.當(dāng)我們用心去感受生活，總會(huì)有那么一個(gè)瞬間，讓我們?yōu)開_____而心生敬佩，為之喝彩。

5.人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在演繹著不同的精彩。我要為______的精彩表現(xiàn)喝彩。

6.在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，有一種力量，一種精神，讓我不得不為______喝彩。

7.時(shí)光悄然流轉(zhuǎn)，在那些平淡的日子里，______卻如同一束光，讓我為之喝彩。

8.生活就像一本厚厚的書，而______則是其中最精彩的篇章，我為其喝彩。

9.茫茫人海中，______以獨(dú)特的魅力和價(jià)值脫穎而出，我為其熱烈喝彩。

10..每一個(gè)生命都有其獨(dú)特的意義，而______的存在讓我深深感受到了這份意義，我為其喝彩。

（二）結(jié)尾

1.讓我們一起為______喝彩，在喝彩聲中，我們也能汲取力量，勇敢前行。

2.______，你是生活中的一道亮麗風(fēng)景，我為你喝彩，愿你的精彩繼續(xù)綻放。

3.為______喝彩，是對(duì)美好的一種致敬，也是對(duì)自己的一種激勵(lì)，讓我們共同追逐這份美好。

4.生命因______而更加精彩，我將永遠(yuǎn)為你喝彩，為你的輝煌而歡呼。

5.喝彩聲中，______的光芒更加耀眼，讓我們一起為這份光芒點(diǎn)贊，為這份精彩鼓掌。

6.______，你的故事激勵(lì)著我們，你的精神感染著我們，我們?yōu)槟愫炔剩蚰銓W(xué)習(xí)。

7.我為______喝彩，愿這份喝彩聲能成為你前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)造更多的輝煌。

8.生活因有了像______這樣的存在而變得更加美好，讓我們持續(xù)為其喝彩。

9.為______喝彩，不僅是對(duì)過去的肯定，更是對(duì)未來的期許，期待你帶來更多的驚喜。

10.______，你值得這最熱烈的喝彩，愿你的人生之路一路繁花，一路飄香。

中考小標(biāo)題作文寫作技巧

小標(biāo)題式作文即在開頭點(diǎn)題后，用二、三個(gè)小標(biāo)題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、

生活片斷等。這種文體能使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰，而且有勾連文意、提示內(nèi)容的作用。

一、擬題要求

1.準(zhǔn)確。

即小標(biāo)題一定要圍繞中心來命題，這樣才能扣住中心，從多角度，多側(cè)面加以突破中心，所以在擬設(shè)

小標(biāo)題時(shí)一定要反復(fù)推敲，盡力做到準(zhǔn)確、精辟耐人尋味。如我們的班主任擬設(shè)這樣幾個(gè)小標(biāo)題“和風(fēng)

細(xì)雨”、“電閃雷鳴”、“雨后彩虹”，突出班主任老師特點(diǎn)。

2.巧妙。

即小標(biāo)題要盡量精致緊湊，貼切自然，小標(biāo)題要格式相仿，體現(xiàn)整齊，給人一種美感。

3.新穎。

具有個(gè)性特征，展示作者獨(dú)特的視角和立意。

二、寫作要求

1.選材要精當(dāng)。

雖然一篇文章需用幾則材料，但這幾則材料應(yīng)該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)主題，不能隨便選幾則湊數(shù)，

也不能同類內(nèi)容重復(fù)選用。所選取材料同樣要求典型新穎，有個(gè)性特征，能顯示作者獨(dú)特的視角及立意。

2.材料數(shù)量要恰當(dāng)。中學(xué)生作文一般都限定了字?jǐn)?shù)，小標(biāo)題作文一般以2～4個(gè)小標(biāo)題、小材料為宜。

太少?zèng)]有必要用小標(biāo)題；太多，則會(huì)使文章要么泛泛而談，空洞僵化，要么容量太大，字?jǐn)?shù)不合要求。平

時(shí)訓(xùn)練，在選材上絕不能貪多。

3.詳略要得當(dāng)。因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的限制，小標(biāo)題作文所用的幾則材料就不能平均用力。讀者熟悉的生活略寫，

內(nèi)容較新鮮的或最感人的要詳寫，無論詳略，都應(yīng)注意細(xì)節(jié)描寫，切忌堆砌材料泛泛而談。

三、小標(biāo)題適用范圍

1、橫式多方面。

小標(biāo)題最適合寫多人多事的作文，學(xué)生在此類作文中也喜歡運(yùn)用。比如《我愛______》的幾組小標(biāo)題：

《我愛發(fā)呆》:“猛看帥哥”惹笑話、“魂飛課外”挨批評(píng)、“神游藍(lán)天”謝同學(xué)

《我愛幻想》:畫瓶充饑幻中真、海市蜃樓夢(mèng)中游、勇斗猛虎勝武松

《我愛軍訓(xùn)》:那教官，真帥；那飯菜，真香；那訓(xùn)練，真累

2、縱式多層次。

可用于寫一個(gè)人在多個(gè)時(shí)段的不同經(jīng)歷與感受。比如《多年_____成______》的幾組小標(biāo)題：

《多年母女成路人》:兒時(shí)的關(guān)愛、長大后的責(zé)問、現(xiàn)在的冷漠

《多年母女成冤家》:爭(zhēng)吵伴著清晨始、分歧隨著午后怒、委屈激得傍晚出

《多年母子成朋友》:誤會(huì)中的親情、嘮叨中的鞭策、傷痛后的關(guān)懷

《多年母女成姐妹》:陽光下的甜蜜、水杯中的理解、微風(fēng)中的關(guān)愛

《多年父女成師生》:語重心長“改性格”、耐心教導(dǎo)“你試試”、細(xì)心開導(dǎo)“輔助線”

3、事件多轉(zhuǎn)折。

文似看山不喜平，敘事之妙在于一波三折。

比如《讓我感動(dòng)》的幾組小標(biāo)題：

《理解讓我感動(dòng)》:報(bào)名風(fēng)波、賽前鼓勵(lì)、敗后安慰

《那席話讓我感動(dòng)》:陰雨散落的孤獨(dú)、微風(fēng)飄來的安慰、彩虹帶來的甜蜜

《寬容讓我感動(dòng)》:突來的主意、瘋狂的追趕、意外的寬容

四、擬寫小標(biāo)題的具體方法舉例

1.時(shí)間串聯(lián)法，即按照按照事情發(fā)展的時(shí)間順序，穿插時(shí)間段的環(huán)境描寫，擬定小標(biāo)題，如

暮靄沉沉

晨曦微露

撥云見日

用“暮靄、晨曦、見日”三個(gè)不同時(shí)間段暗喻不同階段的經(jīng)歷。

如：

杏花疏影，楊柳新晴

風(fēng)無纖埃，雨無微津

雁過斜陽，草迷煙渚

如：

殘霞未散，淡霧沉綿

華燈初上，群星璀璨

青山翠染，若隱若現(xiàn)

如：

春風(fēng)起

夏日升

秋花開

冬雪落

2.空間串聯(lián)法，即按照事情發(fā)展的地點(diǎn)順序，穿插不同地點(diǎn)的環(huán)境描寫和相關(guān)片段，擬定小標(biāo)題。

如：

愛在小屋

愛在指間

愛在叮嚀

3.事件串聯(lián)法，即按照個(gè)人成長的歷程起小標(biāo)題，如用淺灘、沼澤和頂峰分別比喻初中三年由平凡到

挫折到成功的歷程，則可以擬這樣的小標(biāo)題：

淺灘漫步

沼澤跋涉

頂峰相見

如考試失利，自己對(duì)未來感到迷茫就可以擬“山重水復(fù)疑無路”的小標(biāo)題，第二部分自己反思，

不怕困難，重新振作就擬“不畏浮云遮望眼”的小標(biāo)題；最后，通過不斷努力拼搏，重拾信心，就可以擬

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。

如：

荊棘叢生

披荊斬棘

繁花似錦

如：

一路風(fēng)雨

一路高歌

一路繁花

如：

扎根

破土

開花

如：

蛹

破繭

化蝶

【范文】

我為自己喝彩

每個(gè)人來到世上，都有其獨(dú)到的價(jià)值，只是有的人登上了那流光溢彩的舞臺(tái)，收到燦爛的鮮花和熱烈

的掌聲；而有的人則默默無聞地在臺(tái)后工作。其實(shí)，二者缺一不可，只有互相配合，才能演繹出令人稱贊

的劇作。因此，每個(gè)人活在世上都有自己的價(jià)值，你應(yīng)該看到自己身上的閃光點(diǎn)，應(yīng)為自己喝彩！

也許你只是海邊的一塊礁石，沒有太多的欣賞價(jià)值，有時(shí)面對(duì)風(fēng)平浪靜，有時(shí)面對(duì)電閃雷鳴，有時(shí)面

對(duì)狂風(fēng)大作。但你依舊巍然屹立在海邊，接受海風(fēng)的洗禮。此時(shí)，你為自己喝彩的是那份執(zhí)著堅(jiān)毅的品格。

也許你只是路邊一株不起眼的小草，任憑狂風(fēng)的吹打，任憑雨點(diǎn)的擊打，任憑陽光的烘烤，你依然根

深蒂固，展現(xiàn)出你的亮點(diǎn)。此時(shí)，你為自己喝彩的是那份堅(jiān)持不懈的品格。

曾經(jīng)的我，作文能力并不是很強(qiáng)，但我不愿服輸。我心里暗暗對(duì)自己說，一定要提升作文寫作能力，

并努力練習(xí)。每天都堅(jiān)持閱讀，并做好讀書筆記，記錄優(yōu)美字句，每天堅(jiān)持寫一篇隨筆。時(shí)間一天天過去

了，我的文筆也因多看多練，漸漸有些起色。正所謂功夫不負(fù)有心人。后來，我的作文頻頻獲獎(jiǎng)。這更讓

我明白，每個(gè)人都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，為自己喝彩吧，堅(jiān)持的我真的很優(yōu)秀。

人生的路程會(huì)充滿寂寞、坎坷、孤獨(dú)，在這旅途上常需要的只是你為自己的那份堅(jiān)持和努力喝彩。或

許它只是一面旗幟，但它卻如一盞燈、一對(duì)翅膀引領(lǐng)著你向前走，走過一個(gè)個(gè)的坎，經(jīng)過一次次的考驗(yàn)。

為自己喝彩吧，這不是自我陶醉，不是故弄玄虛。

為自己喝彩吧，不必在乎別人的眼光，要相信，你也有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。

我為自己喝彩

比賽場(chǎng)上，我全神貫注地盯著羽毛球。伴隨著最后揮出一拍，羽毛球劃出一條精巧的弧線落在地上。

霎時(shí)間，掌聲響起來，我也綻放出微笑：這一次，我為自己喝彩！

初登賽場(chǎng)，是在學(xué)校羽毛球錦標(biāo)賽上，本著我常在家與父親打羽毛球這一薄弱基礎(chǔ)，我報(bào)上了名。意

料之外，我的名字躍落在榜底－－我失敗了。

天陰陰沉沉，仿佛一擰就能擰出水來。我失落地一步一步地走回家。打開家門，正對(duì)上父親那充滿希

望的眼神。我的頭更低了。父親了然，慢慢走到我身邊，用他寬厚的大手拍拍我的肩膀。我控制不住崩潰，

向父親訴說著內(nèi)心的沮喪。父親靜靜地傾聽過后，用堅(jiān)定的目光對(duì)著我說："孩子，一次失敗并不代表什

么。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我期待你的重整旗鼓，從頭再來，隨時(shí)準(zhǔn)備為你喝彩！"接著，他拉開窗

簾，窗外陰云正在慢慢退去，一縷陽光灑在大地上。父親又向我比了個(gè)"加油！"我被父親逗笑，也在心中

默默鼓勁："我要繼續(xù)努力，下次為自己喝彩！"

后來，父親經(jīng)常出差，我就約上朋友們一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和訓(xùn)練計(jì)劃。無論冬三九，夏三伏，每周訓(xùn)

練從未間斷。

奔跑，起身，跳躍，揮拍….即使跌倒，我也會(huì)自己爬起，終于在一次次揮拍，一次次接球中，我又迎

來了第二次征賽。

我又有了面對(duì)挫折的勇氣。站在熟悉的賽場(chǎng)上，面對(duì)曾經(jīng)的對(duì)手，我的內(nèi)心早已今非昔比。一場(chǎng)場(chǎng)酣

暢淋漓的比賽，縱然最后仍然沒有摘得桂冠，但我從中獲得了成長，我為自己喝彩。

捧著獎(jiǎng)狀，一縷陽光灑下來，猶如一身金色的戰(zhàn)袍披在我身上。這一次，我要為自己喝彩！為備賽球

場(chǎng)上的奔跑跳躍而喝彩，為遇到挫折后的不放棄而喝彩，為堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)而努力拼搏的自己而喝彩！

這一次，我為自己喝彩！

我為自己喝彩

雷鳴般的掌聲似乎要把屋頂掀翻，但我心里只有我自己的喝彩聲。這一次，我為自己喝彩。

偌大的禮堂內(nèi)只有一絲琴聲響著，琴聲停下，喝彩聲久久不絕——但那不是給我的喝彩，我因腱鞘炎

錯(cuò)失了這次比賽的機(jī)會(huì)，之前為了這次比賽準(zhǔn)備了接近半年，當(dāng)確診腱鞘炎時(shí)，我如同被五雷轟頂，悲傷、

憤怒和無助涌上心頭。我想，什么時(shí)候我才能名正言順地獲得喝彩呢？

很長時(shí)間后，我恢復(fù)得差不多了，同時(shí)又迎來了一場(chǎng)比賽。當(dāng)老師問誰要報(bào)名時(shí)，我正要舉手，卻猶

豫了。我真的可以嗎？這么長時(shí)間沒練習(xí)的我真的可以嗎？以前的知識(shí)真的沒有忘掉嗎？心中的糾結(jié)猶如

一個(gè)漩渦把我卷了進(jìn)去，心中的不甘，驕傲，自卑和不安交織在一起，好像要把我撕開。最終，我想獲得

喝彩的心情占了上風(fēng)，我顫抖著舉起了手，報(bào)了名。

我又開始了練習(xí)，但我的手承受不住高強(qiáng)度的練習(xí)，經(jīng)常舊病復(fù)發(fā)，痛得我大汗淋漓，每當(dāng)這時(shí)，我

都會(huì)默默地鼓勵(lì)自己。不要放棄，不要放棄……

比賽那天，一上臺(tái)，臺(tái)下幾百人的目光好像要把我穿透，聚光燈照在我的身上，我緊張得似乎聽不到

自己的聲音，手微微顫抖著。我用力眨了眨眼，深呼吸幾次，緊張有所緩解，我露出笑容，開始自我介紹

“評(píng)委老師們好，我是……”介紹完畢，我把手緩緩放到琴上，彈出第一個(gè)音后，剩下的旋律如流水般從

我手中流淌出來，我奏出的音符仿佛在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，飛入了聽眾的心里，剛剛并不安靜的禮

堂此時(shí)鴉雀無聲。我腦內(nèi)一片空白，全靠這些天練習(xí)出來的肌肉記憶才沒有忘譜，我的手指在眾多琴弦中

翻飛，手臂肌肉繃緊，細(xì)密的汗珠從我額頭上冒出，音符越來越密集，越來越激昂，達(dá)到最高潮時(shí)驟然結(jié)

束，我耳邊只剩下自己的呼吸聲和急促的心跳聲。突然，人們似乎從夢(mèng)里醒來了，一瞬間爆發(fā)出雷鳴般的

掌聲。我熱淚盈眶，努力沒有白費(fèi)，我終于獲得了他人的喝彩，但我還是覺得缺了點(diǎn)什么。恍惚中，我想

到了，最應(yīng)該為我喝彩的人，是我自己，不僅為了這次比賽的成功，更是為了自己的努力和堅(jiān)持。

這一次，我為自己喝彩！

我為生命喝彩

也許你會(huì)說，生命脆弱不堪，可我不這樣認(rèn)為。玫瑰，盛放在荊叢中；蓮花，生長在污泥中；梅花，

做立在寒冬里。許多生命總是頑強(qiáng)地在惡劣的環(huán)境中生長，這一次，我為生命喝彩。

梅雨季節(jié)到了，有一天早上的雨下得非同尋常的大。從前一天晚上就一直在淅淅瀝瀝地下著，我本還

為這雨給我?guī)韼追智鍥龆吲d呢，不時(shí)將手伸出窗外感受著雨的饋贈(zèng)。到了半夜，這雨混合著轟鳴的雷

聲不停地在窗外瘋狂地吼叫，把我強(qiáng)行喊了起來。

第二天早上，雨依舊很大，我聽見了媽媽的呼喊：“快來看看，這地上怎么全是花瓣和葉子！”我循著

聲音望了過去，一片片翠綠的葉子和粉紅的花瓣無助地躺在陽臺(tái)上。哎！可惜，這是媽媽最愛的一盆月季

花，就這樣毀了一大半。前幾天剛開放時(shí)楚楚的容顏褪去了大半，我也千般萬般地?zé)o可奈何了。

這盆花已經(jīng)有好幾歲了，每一次的酷暑與寒冬都頑強(qiáng)地挺了過來，可為什么這次偏偏傷了筋骨？在它

初展容顏時(shí)老天為什么偏偏開了這樣大的玩笑？

它從帶回家來就被媽媽一直小心地呵護(hù)著，生怕?lián)p壞了一點(diǎn)，大概是嬌生慣養(yǎng)久了，它對(duì)這次的危難

似乎沒有絲毫的抵抗力。

第三天早上，它愈發(fā)憔悴了，像一個(gè)病入膏肓的老者，剩下的幾片花瓣也較前幾天蒼白了不少。于是

我將它搬到了一個(gè)無陽光照射的陰暗處，媽媽一開始還阻止了幾次，但后來也默許了，我們都對(duì)它失望了。

前天，媽媽打掃衛(wèi)生