浙江省金華市永康市2024-2025學年七年級下學期期末道德與法治試卷（含答案）

浙江省金華市永康市2024-2025學年七年級下學期期末道德與法治試卷

一、單項選擇題：本大題共8小題，共16分。

1.某地區調研發現，部分青少年在性知識獲取上存在誤區。以下途徑中科學可靠的是（）

①認真學習學校開設的性教育課程

②閱讀正規出版社出版的科普讀物

③隨意在社交平分搜索性知識信息

④向專業心理教師或醫生咨詢醫惑

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.如圖漫畫啟示我們要（）

A.意志堅強，否定自我B.肯定自己，積極進取

C.自以為是，不信他人D.堅持己見，走向未來

3.情感是比較穩定、深刻的內心體驗。以下描述屬于情感體驗的有（）

①參加學校羽毛球比賽獲勝后，激動得睡不著覺

②無論離家多遠，每周都雷打不動地打電話問候

③團隊獲得行業大獎后，半年以后仍然感到自豪

④守護祖國邊疆的戰士們，幾十年如一日的忠誠

A.①②B.②③C.②④D.③④

4.七年級同學以“走近民法典”為主題開展項目化學習。通過閱讀民法典部分內容（如表），可判斷出

)

第1頁

中華人民共和國民法典第一百一十三條：民事主體的財產權利受法律平

等保護。第九百九十條第一款：人格權是民事主體享有的生命權、身體

權、健康權、姓名權、名稱權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權等權

利。

A.民法典保護財產權和人身權B.民法典具有最高的法律地位

C.民法典規定國家機構的運行D.民法典是治國安邦的總章程

5.法律為我們護航，我們與法律同行.關于“法律”，下列同學認識正確的是（）

①小道：社會生活的發展無止境，法律體系的完善無止境

②小德：有些立法相對滯后，我國仍然需要加強立法工作

③小法：我國的法律體系很完善，以后修修補補就可以了

④小治：法律通過調整社會關系，只服務于我們當下生活

A.①②B.②③C.②④D.③④

6.觀察如圖隋代書l法家智永所書《真草T?字文》中的“墨悲絲染”，可得出（）

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A.情緒會隨情境變化而改變B.環境對個人成長的重要性

C.生命的意義需要自己發現D.網絡信息必須全部屏蔽

7.“天行健，君子以自強不息”一直激勵著炎黃子孫奮發向上。下列古語與之蘊含的道理相一致的是（）

A.落紅不是無情物,化作春泥更護花

B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

C.千磨萬擊還堅韌，任爾東西西北風

D.春風又綠江南岸，明月何時照我還

8.美德的力量在于踐行。下列對小德同學的H常行為描述及微點評，匹配恰當的是（)

選項日常行為微點評

A在家里：為下班父母捶背孝老愛親

第2頁

B在學校：草稿紙雙面使用自強不息

C在書店：保持安靜小嬉笑敬業樂群

D在銀行：定期存下零用錢扶危濟困

A.AB.BC.CD.D

二、判斷題：本大題共3小題，共3分。

9.男女生有差異，我們應拒絕相互交往。（）

10.臨近期末，通過欣賞音樂調節情緒的方法，運用了注意轉移法。（判斷對錯）

11.一般違法行為比犯罪行為的社會危害性小，不需要承擔法律貢任。（判斷對錯）

三、分析說明題：本大題共1小題，共23分。

12.法槌懲惡販，正義護山甲。七年級學生開展了模擬法庭活動。閱讀材料，回答問題。

【案件事實】

陳某為謀取非法利益，介紹他人非法收購走私入境的馬來穿山甲

（國家一級重點保護野生動物）

【法律鏈接】

刑法第三百四十?條第?款規定：非法獵捕、殺害國家重點保護的

珍貴、瀕危野生動物的，或者非法收購、運輸、出售國家重點保護（1）根據案件事實，判斷模擬

的珍貴、瀕危野生動物及其制品的，處五年以下有期徒刑或者拘役,法庭正在審理的是何種違法行

并處罰金；情節嚴重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;為。并說一說該違法行為的最本

情節特別嚴重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產。質特征。

【公開判決】（2）假如由你擔任主審法官，

判決書……0經本庭合議，依據《一》，判決如下；判處陳某一請你完成左邊的判決書，并列舉

八年，并處五萬元。出主刑和附加刑。

【活動感悟】

（3）結合小德和小法的看法和

今天，通過角色扮演沉浸式體驗了一把“刑事案件庭審''的全過程，

所學知識，請談談你的看法。

同學們紛紛發表了自己的看法。

第3頁

小德：陳某見利忘義，非法交易穿山甲，這種行為不僅破壞了大自

然運行規律，更會加速穿山甲的滅絕，進而影響整個生態鏈的平衡。

此舉既違背了中華優秀傳統文化的思想理念，也是一種嚴重的不正

義行為。

小法：這個活動讓我深刻認識到保護野生動物的重要性以及違法行

為的嚴重后果。沒有買賣就沒有傷害，陳某為謀取非法利益，觸犯

了法律。希望法律嚴懲違法行為，也期待更多人加入學法的隊伍中!

第4頁

答案解析部分

1.【答案】D

【解析】【分析】本題考查對獲取性知識的科學途徑。

①：認真學習學校開設的性教育課程，課程內容科學規范、貼合青少年身心發展實際，能夠系統學習正確的

生理知識，故①符合題意；

②：閱讀正規出版社出版的科普讀物，書籍內容經過嚴格審核，知識權威準確，能夠幫助我們樹立正確認

知，故②符合題意；

@：隨意在社交平臺搜索性知識信息，網絡信息良莠不齊，存在大量錯誤、低俗不良內容，容易誤導青少

年，不利于身心健康，故③不符合題意；

④：向專業心理教師或醫生咨詢困惑，專業人員具備專業素養，能夠科學解答疑惑，給予正確引導，故④

符合題意。

故答案為：Do

【點評】本題考查獲得性知識的途徑這一知識點。步入青春期，吉少年會出現諸多生理變化，需要正確學習

相關知識。我們應當選取學校課堂學習、閱讀正規書籍、咨詢專業人士等安全健康、科學合理的途徑獲取性

知識，主動拒絕網絡非正規渠道的不良信息，正確認識自身生理變化，學會愛護身體，守護自身身心健康，

平穩健康度過青春期。

2.【答案】B

【解析】【分析】本題考查接納與欣賞自己、做更好的自己。

A：漫畫主旨是接納真實自我，肯定自身價值。本選項中“否定自我”是自卑消極的態度，和漫畫寓意完全相

悖，故A不符合題意；

B：漫畫文字說明總想模仿別人、一味羨慕他人，就沒辦法做好真實的自己。這啟示我們要正視自身獨特閃

光點，肯定接納自己，樹立自信、枳極進取，活出專屬自己的精彩，故B符合題意；

C：“自以為是，不信他人''是自負、固執的錯誤處事態度，和漫畫欣賞自我、正確定位自我的內涵無關，故

C不符合題意；

D：“堅持己見”往往指代盲目固執、不肯聽取合理建議，不是漫畫倡導的理性認可自我的正確做法，故D不

符合題意。

故答案為：Bo

【點評】本題考查接納與欣賞自己、做更好的自己這個知識點。每個人都是獨一無二的個體，不用盲目復刻

他人的樣子。我們要學會正視自己、肯定自己的價值，揚長避短、主動進步，以積極向上的姿態成長，真正

活出最好的自己。

3.【答案】D

【解析】【分析】本題考查對情緒與情感的區別的認識。

第5頁

①：比賽獲勝激動睡不著，是短暫、短暫爆發的情緒，不穩定，故①不符合題意；

②：固定每周打電話問候，屬于R常行為習慣，并非深刻穩定的內心情感體驗，故②不符合題意；

③：獲獎許久后依舊心生自豪，持久且深刻穩定，屬于情感體驗，故③符合題意；

④：邊疆戰士數十年堅守忠誠，是長久堅定、深沉穩定的內心情懷，屬于情感體驗，故④符合題意。

故答案為：Do

【點評】本題考查情緒與情感的區別知識點。情緒短暫易變，具有情境性；情感是在生活中不斷強化、逐漸

積累，相對穩定而深刻的內心體驗。我們要學會區分情緒與情感，認清二者不同特點，體味美好情感，涵養

高尚情懷。

4.【答案】A

【解析】【分析】本題考查民法典的相關知識。

A：題千里《民法典》第113條保護財產權利，第990條列舉生命權、肖像權、隱私權等人格權（人身權），

說明民法典同時保護公民的財產權與人身權，故A符合題意；

B：憲法才具有最高的法律地位，不是民法典，故B不符合題意；

C：規定國家機構運行的是憲法，和民法典無關，故C不符合題意；

D：憲法是治國安邦的總章程，民法典是普通民事法律，故D不符合題意。

故答案為：Ao

【點評】本題考查民法典的作用與憲法的地位。民法典是“社會生活的百科全書“，重在規范平等民事主體間

的關系，保護公民的人身權利和財產權利。而憲法是國家的根本法，擁有最高法律效力，規定國家根本制度

與國家機構運行，是治國安邦的總章程，二者地位和內容有明確區分。

5.【答案】A

【解析】【分析】本題考查法律體系的完善。

①：社會生活不斷發展變化，新問題新情況不斷出現，法律體系也需要隨之不斷健全完善，完善沒有終點，

故①符合題意；

②：隨著時代發展，部分現有法律難以適應社會發展需求，存在立法滯后現象，因此我國仍要持續加強科學

立法工作，故②符合題意；

@：我國法律體系雖不斷健全，但并非己經十分完善，不能只簡單修修補補，仍需大力推進立法完善工作，

故③不符合題意；

④：法律調整社會關系，不僅服務當下生活，還著眼長遠發展，保障社會長久穩定有序，并非只服務當下，

故④不符合題意。

故答案為：Ao

【點評】本題考查法律的特征與作用這個知識點。社會在不斷發展進步，社會關系持續發生變化，法律也要

與時俱進不斷完善。法律具有規范和保護作用，既規范全體社會成員行為，又維護公民合法權益，兼顧當下

第6頁

社會秩序與長遠社會發展，國家堅持科學立法，不斷完善社會主義法律體系，以法治護航社會發展。

6.【答案】A

【解析】【分析】本題考查對情緒的認識。

A：題干中“墨悲絲染”，墨子看見白絲被不同染料浸染、就隨之發生改變，出題者將這一變化引申為：人的

內心狀態、情緒會像蠶絲一樣，隨著所處的具體情境、外界環境的變化而發生相應的改變，契合題意，故A

符合題意；

B：環境對個人成長的重要性，雖姑是這個典故的傳統深層寓意，但本題題干僅落腳在書法文字本身的直觀

感觸、當下內心狀態的變化，沒有體現長期成長塑造的相關內容，因此B在題干中無對應體現，故B不符合

題意；

C：生命的意義需要自己發現，題干典故和書法內容，完全沒有涉及人生價值、生命意義探索的相關表述，

故c不符合題意；

D：網絡信息必須全部屏蔽，該觀點本身表述絕對、理念錯誤，我們需要辨別網絡信息、屏蔽不良信息，而

非全盤屏蔽所有網絡內容，同時題干和網絡話題無關，故D不符合題意。

故答案為：Ao

【點評】本題考查情緒的特點這一知識點。情緒不是固定不變的，會隨著周圍所處的環境、情境的不同，產

生相應的波動與轉變，具有情境性、變化性的特點。

7.【答案】C

【解析】【分析】本題考杳對自強不息的理解。

A：落紅不是無情物,化作春泥更護花,體現無私奉獻的精神，與自強不息無關，故A不符合題意;

B：沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春,體現新生事物蓬勃發展，表達樂觀豁達心態，故B不符合題意;

C：千磨萬擊還堅韌,任爾東西南北風,寓意歷經磨難依舊意志頑強、不屈不撓，和自強不息內涵一致，故

c符合題意;

D：春風乂綠江南岸,明月何時照我還,抒發濃濃的思鄉之情，故D不符合題意。

故答案為：Co

【點評】本題考查自強這一知識點。自強不息就是面對困難不屈不撓、頑強拼搏、奮發進取，我們要磨礪堅

強意志，培養自強品質，勇于戰勝挫折。

8.【答案】A

【解析】【分析】本題考查踐行中華傳統美德。

A：給勞累的父母捶背、體諒父母辛勞，是孝敬長輩、關愛親人的孝親行為，點評匹配恰當，故A符合題

意；

B：草稿紙雙面使用是節約資源、勤儉節約的美德，和頑強拼搏、奮進向上的自強不息無關，故B不符合題

意；

第7頁

C：書店保持安靜是遵守公共秩序、文明有禮的表現；敬業樂群指的是專心學業、和陛相處，二者不匹配，

故c不符合題意；

D：存錢是理性理財、合理消費，次危濟困指幫助危難中的他人，二者內涵不符，故D不符合題意。

故答案為：Ao

【點評】本題考查中華傳統美德的踐行這個知識點。生活中的小事處處彰顯美德，我們要在口常點滴中落實

孝老愛親、勤儉節約、文明有禮等優秀品德，做到知行合一、以行養德。

9.【答案】錯誤

【解析】【分析】根據所學，與異性交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成

為好朋友，能從對方身上看到和學習到某些優秀品質。所以拒絕與異性交往的觀點錯誤。

故答案為：錯誤。

【點評】本題考杳對男女生交往的認識，與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗，異性

之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，我們要做到自然大方，內心坦蕩，言談得體，舉止得當。

10.【答案】正確

【解析】【分析】本題考查情緒的調節方法。

臨近期末學習壓力大、容易產生緊張焦慮等負面情緒，此時主動去欣賞舒緩的音樂，主動把原本放在考試、

復習焦慮上的關注點，轉移到輕松悅耳的音樂體驗上，暫時脫離引發不良情緒的場景與煩心事，主動舒緩緊

繃的心情，這一行為完全符合注意轉移法的內涵。

故答案為：正確。

【點評】本題考查情緒調節的相關知識。不同的情緒調節方法各有適用場景，我們可以根據自身情況靈活選

用合適的方法，合理排解負面情緒，保持穩定樂觀的心理狀態。

11.【答案】錯誤

【解析】【分析】本題考查法不可違。

依據教材知識，一般違法行為的社會危害性確實輕于犯罪行為，但是無論是一般違法行為還是犯罪行為，都

屬于違法行為，都具有一定社會危害性，觸犯了相關法律法規，都必須承擔相應的法律責任，不存在不用承

擔法律責任的違法行為。

故答案為：錯誤。

【點評】本題考查違法行為的相關知識點。違法行為分為一般違法與嚴重違法也就是犯罪，二者只是危害程

度、處罰力度存在區別，都要受到法律懲處，都要承擔對應的法律后果。

12.【答案】(1)模擬法庭正在審理的是犯罪行為。該違法行為的最本質特征是具有嚴重社會危害性。

(2)經本庭會議，依據《刑法》；判決如下：判處陳某有期徒刑，并處罰金五萬元。主刑：有期徒刑；附加刑：

罰金。

(3)陳某非法收購國家重點保護野生動物，嚴重破壞了生態平衡，也觸犯了法律。這說明違法行為不僅違反

第8頁

法律，也對社會和自然造成嚴重危害。法律是保護生態、懲治犯罪的重要工具，我們應增強法治意識，自覺遵

守法律。同時，保護野生動物不僅是法律要求，也是道德責任，需要全社會共同努力。通過這次模擬法庭活動，

我更加深刻地認識到法律的重要性，也明白了保護生態環境是每個人的責任。

【解析】【分析】考點考查：違法行為的分類、犯罪的特征、刑罰的分類、樹立法治意識。

能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。

核心素養：法治觀念。

(1)第一步：審清題目設問，明確作答方向，本題需要結合案件實際行為判定所屬違法行為類別，同時準

確寫出該類行為蚊核心、最根本的本質特征。

第二步：深挖材料中關鍵詞，精準對接課本對應知識點

關鍵詞①：介紹收購走私入境的穿山甲，行為惡劣。一對接知識點：該行為社會影響極差，已經超出一般違

法行為范疇，具備嚴重危害社會的特點。

關鍵詞②：依據《刑法》相關規定處理案件。一對接知識點：以刑法作為處罰依據的行為，屬于刑事違法行

為，也就是犯罪行為。

關鍵詞③：可判處有期徒刑等嚴厲處罰。一對接知識點：犯罪具有嚴重社會危害性、刑事違法性、