2026年高考語文文言文固定結構搭配

2026年高考語文文言文固定結構搭配

1表示疑問

1.何所……？（所……是什么？）

表疑問的固定結構。是"所……者為何”的移位和壓縮，可譯為"……的（人、事、物）

是誰（什么）"。如：

①問女何所思，問女何所匕。（《木蘭詩》）

譯文：問姑娘想的是什么，問姑娘思念的是什么。

②賣炭得錢何所營？（白居易《賣炭翁》）

譯文：賣炭得來的錢謀求的是什么？

2.奈何……?（......怎么辦?為什么......?）

《鴻門宴》：今者出，未辭也，為之奈何？

《阿房宮賦》：奈何取之盡錨銖，用之如泥沙？

3.如......何；奈……何？（拿……怎樣呢？）

《愚公移山》：如太行王屋何？

《垓下歌》：虞兮虞兮奈若何？

4.孰與……?（與......比，哪個…?）

表示比較和選擇取舍的固定結構。只表示比較時可譯為"與……相比，誰（哪一樣）……"O

表示比較之后進行選擇取舍時可譯為“哪比得上"；這種情況，還可與選擇連詞

配合使用，譯為"與其……不如……"。如：

①我孰與城北徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）

譯文：我與城北的徐公相比，誰漂亮？

②大天而思之，孰與物畜而制之？

譯文：尊崇天而思慕它，哪里比得上把天當作物一樣畜養起來而控制它呢？

5.安……乎？（怎么......呢？）

《赤壁之戰》：然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？

6.獨……耶?（難道……嗎？）

《信陵君竊符救趙》：公子縱輕勝，棄之降秦，獨不治公子之姊耶？"

7何如

⑴代詞性固定結構。常用于詢問動作行為的方式或事坳的性狀。可譯為“怎么樣"。⑵

表示比較的固定結構。可譯為"比……怎么樣”。同義結構還有"何若"、"奚如’’、

"胡如"、"奚若"等。如：

①樊噲曰："今曰之事何如？"（司馬遷《鴻門宴》）

譯文：樊噲說：”今天的情況怎么樣？"

②王以為何如其父？（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

譯文：大王認為（趙括）比他的父親怎么樣？

2.表示反問

1.何……哉（也）？（怎么能……呢？）

《游褒禪山記》：何可勝道也哉?（兼有感嘆）

《陳涉世家》：若為傭耕，何富貴也？

2.豈（其）......哉（乎、耶）（哪里……呢？……哪里呢？）

《捕蛇者說》：豈若我鄉鄰之旦旦有是哉！（兼有感嘆）

《鴻門宴》：沛公不先入關，公豈敢入乎？

《靖之戰》未報秦施而伐秦師，其為死君乎？

《廉頗藺相如列傳》：豈以一壁之故欺秦邪？

3.安......哉（乎）？（哪里......呢？）

《陳涉世家》：燕雀安知鴻鵠之志哉？（兼有感嘆）

4.不亦……乎？（不是……嗎？）

表示反問的固定結構。其中“亦”沒有實在意義，只起加強語氣的作用；句末"乎"可

用"哉"、"邪"等疑問語氣詞替換。可譯為"不是...…嗎”。如：

①學而時習之,不亦說乎？（《論語?學而》）

譯文：學習而又按時去溫習它，不是很高興嗎？

5….…非……歟？（……不是……嗎？）

《屈原列傳》：子非三閭大夫歟？

6.字……耶？（哪里……呢?）

《祭妹文》：寧知此為歸骨所耶？（兼有惑嘆）

7.顧......哉？（難道……嗎？）

《為學》：顧不如蜀鄙之僧哉？（兼有感嘆）

8.獨……哉?（難道……嗎?）

《廉頗藺相如列傳》：相如雖鷲，獨畏廉將軍哉？

3.表示感嘆

1.何其……也！（怎么那么......啊！）

《伶官傳序》：至于答天斷發，泣下沾襟，何其衰也！

2.直……耳！（只不過……罷了！）

《孟子?梁惠王上》：王日："不可，直不過百步耳！"

3.惟......耳！（只......罷了！）

《譚嗣同》：吾已無事可辦，惟待死耳！

4.一何……（多么……啊！）

《石壕吏》：吏呼T可怒，婦啼一何苦！

5.亦……哉！（也真是……啊！）

《五人墓碑記》：…且立石于其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉！

M/4.表示揣度

1.無乃……乎（歟）（恐怕……吧？）（兼表反問）

表示測度疑問的固定結構。它所表示出來的語氣是委婉的。句末"乎"可用"與（歟）"、

"耶"等疑問語氣詞替換。可譯為"恐怕（只怕）……吧"、"莫不是……吧"。同義結

構還有"非乃……乎"、"不乃……乎”。如：

①今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？（《勾踐滅吳》）

譯文：現在您已經退守到會稽山上，然后才來尋求謀臣，恐怕太遲了吧？

②無乃爾是過與？（《論語》）

譯文：恐怕該責備你吧?

2彳導無（微）……乎？（該不是……吧？）（兼表反問）

表示反問的固定結構。它的語氣比較委婉，且略帶測度性。句末"乎"可用"與（歟廠、

"邪〃、"耶"等疑問語氣詞替換。可譯為"該不會……吧，，、"莫非是……吧"、"能

不……嗎"。同義結構還有"得毋……乎"、"得非……乎”等。如：

日食飲得無衰乎？（《觸龍說趙太后》）

譯文：每天的飲食該不會減少吧？

3.其......歟？（不是......嗎？）（兼表反問）

《師說》其可怪也歟?

4.庶幾......歟？（或許……吧？）

《孟子二章》吾王庶幾無疾病歟？

5.表示選擇

1.與其……孰若……?（與其，哪如……？）

《馮婉貞》與其坐而待亡，孰若起而拯之？

2…….歟（耶），抑......歟（耶）？（是……，還是……呢？）

《伶官傳序》豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？

3.其......耶？其……也？（是……呢？還是……呢？）

《逍遙游》：天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

6.其他固定結構

1.然則

連詞性固定結構。"然"承接上文，"則”表示推斷。可譯為"既然這樣，那么"。如：

①是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？（范仲淹《岳陽樓記》）

譯文：入朝為官要擔憂，退處江湖也要擔憂，既然這洋，那么什么時候才能快樂呢？

②然則小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強。（孟子《齊桓晉文之事》）

譯文：既然這樣，那么小國本來就不可以抵擋大國，人數少的本來就不可以抵擋人數多

的，勢力弱的本來就不可以抵擋勢力強的。

2.是以（以是）

表示結果的固定結構。可譯為"因此"。同義結構還有"以此"、"是用"、"用是"、

"用此"、"是故"、"以故"。如：

①此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。（諸葛亮《前出師表》）

譯文：這些都是善良誠實、意志忠貞純正的人，因此先帝選拔出來留給陛下。

②敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。

譯文：聰敏又勤學,不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用

"文"字作為他的謚號。

3.有所，無所......

這是兩個意義相反的固定結構。"有"、"無"是動詞，"所……"是"所"字短語作

"有"或"無"的賓語。可分別譯為"有……的（人、事、物）"、"沒有……的（人、

事、物）"。如：

①將在外，主令有所不受，以便國家。（司馬遷《信陵君竊符救趙》）

譯文：將軍在外（作戰），國君的命令（也）有不接受的，以求便利于國家。

②財物無所取，婦女無所幸。（司馬遷《鴻門宴》）

譯文：財物沒有被拿取的，婦女沒有被寵幸的。

4.有以無以......

這是兩個意義相反的固定結構。它們用在謂語動詞前，相當于助動詞的作用。可分別譯

為"有用來……的（人、事、物）"、"沒有用來……的（人、事、物）"。如：

臣乃得有以報太子。（《荊軻刺秦王》）

譯文：我才能夠有用來報答太子的（機會）。

5.......之謂也

表示總結性判斷的固定結構。其中"之"是標志賓語前置的結構助詞；"謂”是動詞，

“說"的意思；"也”是表判斷的語氣詞。可譯為"說的就是……"。如：

①詩云："他人有心，予忖度之。"一夫子