人工基礎與應用 4

教學設計：AIGC課堂實踐教學環節教學環節說明學生活動教師活動信息化思政育人課前準備內容一：知識儲備課前預習知識點1.在中國大學MOOC學習平臺，復習AIGC相關內容。2.收集中國高鐵相關素材。1.發布預習任務：復習AIGC知識，收集高鐵素材。2.關注學生的預習進度。中國大學慕課MOOC在線課程內容二：討論通過留言板，討論中國高鐵的亮點。1.參與討論留言2.完成課前預習測驗1.討論：中國高鐵有哪些令你自豪的成就？中國大學慕課MOOC在線課程課堂實施環節一：預習反饋2分鐘1.預習情況反饋2.精準調整教學策略1.學生聆聽教師反饋點評，記錄要點。分析總結學生在課前預習情況。任務一設計中國高鐵系列宣傳圖環節二：發布任務3分鐘通過簡要介紹設計宣傳畫腳本、撰寫提示詞、使用AIGC生成圖片。向學生發布任務，同時提供相關學習資料和資源。1.聆聽老師發布任務1.發布并解釋操作任務：設計宣傳畫腳本、撰寫提示詞、使用AIGC生成圖片2.跟學生一起討論交流，指出主要知識點。極域電子教室軟件環節三：互動討論5分鐘難點分析學生按照預先分好的小組進行互動討論。教師引導學生設計高質量的宣傳圖提示詞。1.參與互動，結合課前自學，參與研討分析。1.學生1到2分鐘思考：經過課前預習，現在完成這個任務還存在哪些困難？2.互動：請學生發言，指出困難知識點。3.教師對難點進行提示性講解環節四：操作練習20分鐘學生探究式完成操作任務學生完成宣傳圖設計：腳本撰寫→提示詞設計→圖片生成教師巡回指導觀察學生操作過程中遇到的困難，共性問題隨時講解。環節四：示范講解8分鐘教師示范講解聆聽教師示范講解，對比自己的作品，記錄失誤之處，以便改進。教師示范講解宣傳圖設計的要點和提示詞撰寫技巧。環節五：思政育人2分鐘通過中國高鐵主題創作，培養學生的國家自豪感。觀看相關視頻或參與討論組織學生觀看微視頻或參與討論微視頻引導學生思考技術如何服務于國家發展戰略和人民的福祉。環節五：作品完善3分鐘學生根據所學知識和操作練習的經驗，進一步完善完善作品提交作品巡回指導學生完善作品并提交到中國大學MOOC中國大學MOOC鼓勵學生發揮創造力，探索AI創新應用更多可能性環節六：任務總結2分鐘總結教師對任務進行總結，點評學生表現和作品。聆聽總結知識點1.梳理本任務知識點任務二設計中國高鐵宣傳片環節一：發布任務5分鐘向學生介紹本節課的任務：將宣傳圖制作成微視頻，生成配音，合成完整宣傳片1.聆聽老師發布任務1.發布并解釋操作任務：將宣傳圖制作成微視頻，生成配音，合成完整宣傳片2.跟學生一起討論交流，指出主要知識點。極域電子教室軟件環節二：互動討論15分鐘形成小組進行互動討論。討論視頻創作的流程：圖成微視頻→生成配音→合成宣傳視頻。1.參與互動，結合課前自學，參與研討分析，教師參與討論，引導學生深入思考。1.學生1到2分鐘思考：經過課前預習，現在完成這個任務還存在哪些困難？2.鼓勵學生發表自己的見解，激發學習興趣。環節三：實踐操作（40分鐘）學生根據所學知識和討論結果，使用AIGC工具完成圖成微視頻、生成配音和合成宣傳視頻。學生在操作練習過程中，需要記錄遇到的問題和解決方法，以便于后續的總結和歸納。教師進行示范操作，強調操作要點和注意事項。解答學生在操作過程中遇到的問題。環節四：作品展示18分鐘宣傳片作品展示與點評1.聆聽教師的總結分析，對教師指出的問題，進行重點理解和記錄。2.欣賞同學們展示的作品，與自己的作品比較，感受差距。1.學生完成情況總結2.挑選展示學生作品，指出典型問題、作品范本。極域電子教室軟件環節五：作品完善10分鐘學生在教師的指導下，進一步完善自己的作品。完善宣傳片作品提交作品巡回指導學生完善作品并提交到中國大學MOOC中國大學MOOC通過高鐵主題創作，增強學生的民族自豪感和文化自信環節六：任務總結2分鐘總結內容教師對學生的學習成果進行總結和評價。聆聽總結本次課知識點，進行自我評價和相互評價，共同促進學習效果的改進和提高。1.梳理本次課知識點2.布置課后任務：作業互評課后鞏固作業互評通過作業互評，加深對作業任務知識點的理解。學生登錄中國大學MOOC，進入作業互評環節，批改同學的作業。1.結束作業提交，進入互評環節。2.給出成績評定標準，組織學生互評作業。3.叮囑學生批改作業要認真負責，公平公正。中國大學MOOC工作嚴謹，客觀公正。教學反思（教學內容組織、教學方法、教學重點難點處理和教學效果、