2026秋人教統編版歷史九上單元檢測卷 第二單元古代歐洲文明單元（含答案）

部編版歷史2026-2027學年九年級上學期第二單元古代歐洲文明單元測試卷一、選擇題（每題3分，共60分）1．雅典城邦的外邦人常被形容為“名義上是市民，卻有著奴隸的嘴，是沒有自由的”。這反映了古代雅典（）A．人人可參與民主政治 B．城邦奴隸享有人身自由C．民主政治存在局限性 D．城邦居民享有同等權利2．公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍進攻波斯，開始了亞歷山大東征，歷時十年，建起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國。許多希臘人移民到西亞，希臘文明與東方文明獲得了直接交流和融合。從中可以得出的歷史結論是（）A．和平交往促進了文明的交融B．人類文明發展的動力源于戰爭C．戰爭使文明消亡D．暴力沖突在一定程度上促進了文明的交融3．從“元老院掌握國家實權”“稱霸地中海地區”“奴隸大量逃亡和起義”這些關鍵信息中提煉出的學習主題是（）A．愛琴文明的興起與衰落 B．雅典城邦的繁榮與沒落C．法蘭克王國的興亡 D．羅馬共和國的興衰4．下列關于雅典民主政治所體現的平等和公正等民主原則，敘述錯誤的是（）A．適用于雅典全體居民B．僅適用于雅典的全體成年男性公民C．眾多的婦女和外邦人無權享受這種民主D．在盛行專制的古代社會開創了民主政治的典范5．同學們圍繞一組關鍵詞展開歷史主題討論（關鍵詞如漫畫所示：伯里克利、津貼制度、公民大會、陶片放逐法），據此判斷，他們學習的主題最準確的是（）A．古埃及的君主專制 B．古希臘的城邦制度C．古希臘雅典的民主政治 D．古羅馬的法律傳統6．雅典的市集廣場、普尼克斯會場和狄奧尼索斯劇場均處于中心區，向全體公民開放，可容納多至萬人舉行公民大會等政治活動。這說明雅典注重保障（）A．城邦軍事安全 B．公民直接參政C．貿易經濟發展 D．全體居民平等7．《荷馬史詩》中不僅有“快船”和“海船”的記載，也描述了英雄人物奧德修斯為荷馬造船的現象。這折射出，古希臘（）A．小國寡民特征明顯 B．海外貿易發展C．神話影響十分廣泛 D．民主政體形成8．某歷史興趣小組搜集了以下資料（如表），他們研究的主題最恰當的是（）2至3世紀時期古印度具有希臘風格的犍陀羅佛像古羅馬時期的宙斯阿蒙神像（阿蒙是古埃及的太陽神）漢代南越王墓出土的銀器，造型與波斯帝國的銀器相似A．地理環境影響文明發展 B．物種交流豐富人民生活C．區域交流促進文明互鑒 D．各地文明逐漸趨向一致9．古希臘人認為“建筑物必須按照人體各部分的樣式制定嚴格比例”，因而古希臘按照男子與女子的體形給柱式裝飾時確定了它們的比例（如表）。這說明古希臘建筑（）柱式性格特點比例特點柱身與柱徑陶立克式男性、剛勁、雄健粗壯1：5.5～5.75愛奧尼克式女性、清秀、柔美修長1：9～10A．借鑒羅馬風格 B．蘊含人文色彩C．彰顯實用功能 D．體現性別平等10．公元前2到公元前1世紀，羅馬共和國擁有大量的手工業奴隸、礦奴隸、石場奴隸等，僅新迦太基的銀礦就有4萬奴隸。私人也擁有數量可觀的手工業奴隸、商業奴隸和礦場奴隸。這一現象反映了羅馬共和國（）A．奴隸制經濟繁榮 B．公民與奴隸享有平等權利C．法律體系的完善 D．奴隸制民主政治達到頂峰11．亞歷山大東征時，其隨行人員中不乏建筑師、藝術家，還有工程師、科學家、法庭官員和史學家等。這反映了亞歷山大（）A．力圖壯大軍事力量 B．注重法制建設C．旨在建立統一帝國 D．重視文化傳播12．古希臘歷史學家修昔底德在評價雅典城邦時說：“當優先推舉某人去擔任公共職務的時候，推舉他的原因不是由于他是特定階級的成員，而是由于他所具有的真實才能。只要具有為國家服務的能力，沒有人會由于貧窮在政治上一文不名。”由此可知，雅典城邦（）A．具有小國寡民的特點 B．公民享有一定程度的政治平等C．賦予了貴族政治權力 D．實行少數服從多數的決策方式13．下圖是羅馬斗獸場外部的拱門，它把作為希臘古代建筑精華的柱式和羅馬人深為自豪的拱門合二為一。對此理解正確的是，古羅馬建筑（）A．融合中西特色 B．完整模仿希臘建筑C．蘊含神靈意志 D．體現了繼承和創新14．奧林匹克運動會發源于古希臘，但當時對參賽者的資格有嚴格限制，只有具備純正希臘血統的自由人才可參賽，奴隸、婦女和外邦人沒有參賽權。這反映出（）A．奧運會導致古希臘衰亡 B．古波斯人具備參賽資格C．古希臘民主具有局限性 D．該賽事促進了希臘統一15．下表中兩位歷史人物的貢獻，能夠直接佐證古希臘（）人物貢獻德謨克利特提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的。蘇格拉底終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題，認為求得知識的最好辦法是有系統的問和答；他還主張人應該“認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義。A．法學系統完整 B．哲學成就突出C．建筑藝術高雅 D．神話影響廣泛16．制作知識卡片是歷史學習的重要方法之一。下面是小明同學制作的知識卡片，其中橫線處應填寫的內容是（）人物：____。地位：成為首席元老，元老院授予他“奧古斯都”的尊號事跡：他慎重對外擴張，舉辦娛樂活動，熱衷于羅馬的城市建設；在位期間，羅馬共和國演變成羅馬帝國A．漢謨拉比 B．亞歷山大 C．凱撒 D．屋大維17．羅馬帝國道路修建到哪里，羅馬的文化和生活方式就傳播到哪里，拉丁語也隨著其擴張而廣泛傳播，成為被征服地的官方語言。這說明羅馬帝國的擴張（）A．主要依靠道路的修建 B．有利于推行奴隸主民主C．促進文化傳播與交流 D．使地中海成為帝國內湖18．公元前324年，亞歷山大大帝舉行集體婚禮，他娶了波斯國王的女兒，并將波斯顯貴的女兒許配給貴族，向其他娶了亞洲女子的一萬多馬其頓人，均送了賀禮。他此舉旨在（）A．豐富娛樂生活 B．鞏固帝國統治C．傳播希臘文化 D．武力征服波斯19．時空觀念是歷史學科五大核心素養之一。在某同學制作的有關歐洲國家演變的思維導圖中，與①②③對應的是（）A．東羅馬帝國、波斯帝國、英吉利B．羅馬共和國、查理曼帝國、俄羅斯C．西羅馬帝國、奧斯曼帝國、荷蘭D．西羅馬帝國、查理曼帝國、意大利20．恩格斯說：“在希臘人和羅馬人那里，人們的不平等比任何平等受重視得多。如果認為希臘人和野蠻人、自由人和奴隸、公民和被保護民、羅馬的公民和羅馬的臣民（廣義而言），都可以要求平等的政治地位，那么這在古代人看來肯定是發了瘋。”上述材料說明，古希臘羅馬民主的實質是（）A．人人平等的民主 B．占人口多數公民享有的民主C．超前的直接民主 D．奴隸主階級統治的少數人民主二、材料分析題（共40分，每題20分）21．歐洲近代化進程的開啟，離不開對古典文明的傳承與創新。古代羅馬積淀的法治智慧，與近代政治體制的構建有著深刻的內在關聯，成為推動歐洲社會轉型的重要力量。閱讀材料，回答問題材料一公元前450年左右，羅馬頒布了成文法，并把這部法刻在十二塊青銅板上。它涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法等內容，使量刑定罪有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。材料二下圖是19世紀德國某法院的審判場景油畫：據史料記載，該法院審理案件時，常引用羅馬法中“私有財產神圣不可侵犯”“任何人不得擅自剝奪他人權利”等原則作為判決依據。材料三1804年，某法典明確規定“所有法國人都享有民事權利”“私有財產神圣不可侵犯”，其立法原則直接源自羅馬法的核心精神。——以上材料均摘編自初中歷史教材《世界歷史》（1）寫出材料一中古羅馬成文法的名稱，并說明它在羅馬法制發展中的標志性意義。（2）根據材料二，指出該法院審理案件時參考的羅馬法原則，并說明這一做法對司法實踐的直接作用。（3）根據材料三結合所學知識，寫出1804年這部法典的名稱，并簡述其歷史作用。（4）綜合上述材料，概括羅馬法治智慧對近代歐洲法律發展的核心影響。22．“在民主的國家里，法律就是國王；在專制的國家里，國王就是法律。”。閱讀下列材料，回答問題。材料一《漢謨拉比法典》石柱（1）材料一中的《漢謨拉比法典》石柱反映了哪些歷史信息？材料二我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民手中，而不是在少數人手中。在解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的。任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞。——摘自伯里克利《在陣亡將士國葬禮上的演說》（2）根據材料二，概括雅典民主政治的特點。伯里克利為防止公民“因為貧窮而在政治上湮沒無聞”采取了什么措施？材料三這份宣言闡明了關于自由、財產和安全的基本原則——“就人們的權利而論，人人生而自由、平等，且始終如此……法律是公眾的意志的表達”。最后一個條款表明，資產階級并沒有失去對革命方向的控制：“財產權是神圣不可侵犯的”。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）材料三中“這份宣言”指的是哪一文獻？結合所學知識分析該文獻的進步性。綜上所述，材料一、二、三反映了人類社會發展的什么趨勢？

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】D4．【答案】A5．【答案】C6．【答案】B7．【答案】B8．【答案】C9．【答案】B10．【答案】A11．【答案】D12．【答案】B13．【答案】D14．【答案】C15．【答案】B16．【答案】D17．【答案】C18．【答案】B19．【答案】D20．【答案】D21．【答案】（1）名稱：《十二銅表法》意義：是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源；使量刑定罪有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。（2）原則：私有財產神圣不可侵犯；任何人不得擅自剝奪他人權利。作用：為法院審理案件提供了明確的法律依據，保障了公民的合法財產權。（3）名稱：《拿破侖法典》（或《法國民法典》）作用：鞏固了法國大革命的成果；確立了資本主義社會的立法規范，其立法原則為許多國家所借鑒。（4）核心影響：羅馬