4.2.1 共面直線 課件-2026-2027學(xué)年高二上學(xué)期高教版中職數(shù)學(xué)拓展模塊一_第1頁(yè)
4.2.1 共面直線 課件-2026-2027學(xué)年高二上學(xué)期高教版中職數(shù)學(xué)拓展模塊一_第2頁(yè)
4.2.1 共面直線 課件-2026-2027學(xué)年高二上學(xué)期高教版中職數(shù)學(xué)拓展模塊一_第3頁(yè)
4.2.1 共面直線 課件-2026-2027學(xué)年高二上學(xué)期高教版中職數(shù)學(xué)拓展模塊一_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

高教版《數(shù)學(xué)》拓展模塊一(上冊(cè))第三版4.2.1共面直線學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):平行線傳遞性,相交直線所成角.難點(diǎn):空間四邊形的性質(zhì).教學(xué)目標(biāo)

了解空間中兩條直線位置關(guān)系,掌握平行直線的性質(zhì)

了解空間四邊形及有關(guān)概念

經(jīng)歷對(duì)線線的位置關(guān)系及對(duì)應(yīng)直觀圖形的認(rèn)知,

發(fā)展學(xué)生空間想象思維

經(jīng)歷互助學(xué)習(xí)的過程,嘗試探究與討論,樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)情境引入

如圖所示一間長(zhǎng)方體形教室,觀察并思考:直線a、b、c、d有怎樣的位置關(guān)系?

觀察發(fā)現(xiàn),直線b、c、d在同一平面內(nèi),其中直線b、c平行,直線d與直線b、c分別相交;直線a與直線

d既不平行也不相交,它們不同在任何一個(gè)平面內(nèi).

一般地,把不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線稱為異面直線;相交或平行的兩條直線稱為共面直線.同一平面內(nèi)的兩直線有哪些位置關(guān)系?aboab相交平行溫故探新共面直線1.平行直線

在同一平面內(nèi)平行于同一條直線的兩條直線互相平行.可以證明,在空間中這個(gè)結(jié)論仍然成立.如圖所示,當(dāng)a∥b,b∥c時(shí),有a∥c.

空間中平行于同一條直線的所有直線都互相平行,這稱為平行線的傳遞性.溫故探新典例分析例1

如圖所示,點(diǎn)E、F分別是矩形

ABCD

的邊BC、AD

的中點(diǎn),點(diǎn)C、H分別是MB、MA

的中點(diǎn),M?平面BD.求證:GH

//

EF.證明

因?yàn)辄c(diǎn)E、F分別是矩形

ABCD

的邊BC、AD的中點(diǎn),所以

AF//

BE,且AF=BE.故四邊形

ABEF

是平行四邊形,EF

//

BA.

又因?yàn)辄c(diǎn)G、H分別是ΔABM的邊MB、MA的中點(diǎn),所以GH//

BA.

根據(jù)平行線的傳遞性可知,

GH//

EF.想一想四邊形EFGH是什么圖形?梯形溫故探新2.相交直線

同一平面內(nèi)有且只有一個(gè)公共點(diǎn)的兩條直線稱為相交直線,當(dāng)l與m相交于點(diǎn)A時(shí),可簡(jiǎn)記作l∩m=A.讀一讀因直線是點(diǎn)的集合,故當(dāng)l與m

相交于點(diǎn)A時(shí),應(yīng)該記作l∩m={A},為了方便,將其簡(jiǎn)記為l∩m=A.

兩條相交直線所形成的最小正角稱為這兩條相交直線所成的角,如圖所示.

例2

已知正方體ABCD-A1B1C1D1,如圖所示.

(1)分別求AB與D1C1、BD所成的角的大小;解

(1)因?yàn)锳B

//

D1C1,所以AB與D1C1所成的角為0.

典例分析

(2)顯然,直線AB

與BD所成的角為∠ABD,直線A1B1與D1B1所成的角∠A1B1D1

一般地,如果兩條相交直線l1與l2分別平行于另外兩條相交直線l1'與

l2',那么l1與l2所成的角和l1'與

l2'所成的角相等.這個(gè)結(jié)論稱為等角定理,常用來判定空間中的兩個(gè)角相等.探索新知【空間四邊形】

頂點(diǎn)不共面的四邊形稱為空間四邊形.如圖所示,點(diǎn)E、F、G、H分別是空間四邊形

ABCD中

AB、BC、CD、DA

的中點(diǎn).求證:四邊形

EFGH

是平行四邊形.典例分析【變式】點(diǎn)E、F、G、H分別是空間四邊形

ABCD中

AB、BC、CD、DA

的中點(diǎn)且AC=BD,求證:四邊形EFGH是菱形典例分析練習(xí)鞏固2.

如圖所示,己知長(zhǎng)方體

ABCD-A1B1C1D1,判斷下列說法是否正確.

(1)直線A1B1與DD1相交;

(2)直線AD與CC1平行;

(3)直線AB與D1B1相交;

(4)直線BD與B1D1平行.1.觀察自己的教室,找出其中的平行直線、相交直線、共面直線.×××√4.設(shè)E是長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1的上底面A1B1C1D1內(nèi)一點(diǎn).如圖所示,試過點(diǎn)E作直線l、m,使得l∥BC,m∥AC.5.如圖所示,在長(zhǎng)方體ABCD?A'B'C'D'中,

AB=√3,AB=1,BC'=2.求:(1)直線A'D'與直線B'D'所成的角的大小;(2)直線BC與直線B'C'之間的距離.

6.已知OA∥O′A′,OB∥O′B′,試問:

(1)相交直線OA與OB所成的角與相交直線O′A′與O′B′所成的角是否相等?A′D′與直線B′D′所成的角的大小;

(2)∠AOB與∠A′O′B′是否相等?課堂小結(jié)共面直線

平行

平行線傳遞性

相交

相交直線成角空間四邊形

定義

中點(diǎn)四邊形是平行四邊形

若對(duì)角線等

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