6.1經濟實力大幅度躍升 教學設計 2026-2027學年統編版道德與法治 九年級上冊

.1經濟實力大幅躍升學科初中道德與法治單元九年級上冊第2單元課型新授課課時第6課時第1框教材分析本課是統編版《道德與法治》九年級上冊第二單元第六課第一框的內容，主題為"經濟實力大幅躍升"。本框承接前面關于新時代社會主要矛盾變化的內容，從經濟維度具體展現新時代中國特色社會主義建設的輝煌成就，是"中國騰飛譜新篇"主題的重要組成部分。以"發展是黨執政興國的第一要務"為主線，從原因和表現兩個層面展開論述：原因層面闡釋了習近平經濟思想的指引、黨的領導的政治保證以及社會主義基本經濟制度的制度支撐；表現層面從綜合實力提升、科技創新突破、經濟結構優化三個維度，用詳實數據展現新時代我國經濟實力的歷史性躍升。本框內容具有鮮明的時代性和思想性，既是對學生進行國情教育的重要載體，也是培育學生政治認同、科學精神等核心素養的關鍵素材，為后續學習共同富裕、高質量發展等內容奠定基礎。學生分析本節課的授課對象為九年級學生，具備一定的抽象思維能力和邏輯分析能力，在日常生活中通過新聞媒體、社會觀察等途徑對我國經濟發展有感性認識，但對經濟發展背后的制度原因、理論邏輯缺乏系統深入的理解。學生具有較強的民族自豪感和國家認同感，樂于了解國家發展成就，但容易停留在表面數據的認知，對"為什么能"的深層原因探究興趣有待激發。部分學生存在"成就離我很遠"的疏離感，需要結合身邊案例增強代入感。學生對社會主義基本經濟制度的內涵及優勢理解有難度；對經濟結構優化的三個維度（產業、城鄉、區域）容易混淆；對習近平經濟思想的指導作用理解較為抽象，需要通過具體案例化抽象為具體。教學目標1.政治認同：結合我國“十四五”經濟發展成就，明晰經濟大幅躍升的根本原因是堅持黨的領導，體悟中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定走中國特色社會主義道路的信心與底氣。2.道德修養：感知國家經濟發展與民生改善的關聯，樹立共享發展、共同富裕的發展理念，培育心系國家發展、關切民生福祉的良好道德情懷。3.法治觀念：認識到社會主義基本經濟制度是我國經濟高質量發展的堅實制度保障，立足制度優勢樹立科學的法治思維與制度自信。4.健全人格：辯證分析國家經濟發展的成就與進階路徑，學會客觀、全面看待國情發展，涵養理性思維與深厚家國情懷。5.責任意識：明確青少年成長與國家經濟發展、科技自立自強緊密相連，樹立勤學奮進、主動擔當，助力國家經濟建設的責任信念。教學重難點教學重點：新時代我國經濟實力大幅躍升的兩大核心原因和新時代經濟實力大幅躍升的三大表現。教學難點：理解黨的領導、理論思想、基本經濟制度三者如何協同作用，共同推動經濟騰飛，理清“發展成就—深層根源”內在邏輯；讀懂產業、城鄉、區域協調發展數據，理解高質量發展、共同富裕的內涵，建立宏觀經濟與個人生活的聯系；將國家經濟發展成就轉化為自身責任，樹立青年投身國家建設的行動自覺。教學過程環節一：情境導入：青春的選擇教師活動：教師展示"十四五"經濟社會發展成就教師提問：同學們，看完"十四五"成就，你最大的感受是什么？哪些成就讓你印象最為深刻？學生預設回答學生：我感到很震撼，我們國家太厲害了！我印象最深的是高鐵和大飛機。我覺得很自豪，GDP增長這么快，還有那么多超級工程。教師講解：同學們回答得都很好。我國經濟發展取得了舉世矚目的輝煌成就。那么大家有沒有深入思考過——新時代的中國，經濟實力為什么能夠實現大幅躍升？這些躍升又具體體現在哪些方面？今天這節課，老師就帶領大家一起"云參觀"新時代經濟成就展覽館，共同探尋這兩個問題的答案。讓我們開啟今天的成就之旅！設計意圖：通過導入創設"參觀展覽"的整體情境，激發學生學習興趣；以總議題統領全課，讓學生明確學習目標；采用情境化角色設定（教師為講解員、學生為參觀者），增強課堂代入感，為一案到底的教學做好鋪墊。環節二：議題探究，講授新課分議題1：探因溯源，探尋經濟躍升的制勝密碼——新時代我國經濟實力大幅躍升的原因？云展館1：思想領航館探究教師活動：展示中央經濟工作會議材料、“十四五”新發展階段、新發展理念相關文本教師提問：十四五經濟成就離不開誰的領導？依靠什么思想科學指引？學生預設回答：離不開中國共產黨的領導，依靠習近平經濟思想指導經濟工作；教師追問：經濟水平提升對國家、人民分別有什么意義？學生預設回答：發展是黨執政興國第一要務，國家一直堅持以經濟建設為中心。教師講解：同學們回答得非常好。新時代我國經濟發展之所以能夠取得歷史性成就、發生歷史性變革，最根本的原因在于有習近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心掌舵領航，在于有習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平經濟思想的科學指引。第一，思想指引——習近平經濟思想。習近平經濟思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是新時代做好經濟工作的根本遵循和行動指南。"十四五"期間，正是在習近平經濟思想指引下，我們堅持穩中求進工作總基調，完整、準確、全面貫徹新發展理念，加快構建新發展格局，推動高質量發展，我國經濟巨輪才能行穩致遠。第二，政治保證——中國共產黨的領導。中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。黨堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力。"十四五"期間，面對復雜嚴峻的國際環境和國內疫情沖擊等多重考驗，黨中央統攬全局、協調各方，科學決策、精準施策，有效應對各種風險挑戰，保持了經濟持續健康發展。這充分彰顯了黨的領導這一最大政治優勢。第三，核心定位——發展是黨執政興國的第一要務。發展是解決我國一切問題的基礎和關鍵。"十四五"期間，我國經濟總量突破130萬億元，穩居世界第二位，正是因為我們牢牢扭住經濟建設這個中心，聚精會神搞建設、一心一意謀發展。只有經濟持續健康發展，才能為國家繁榮富強、人民幸福安康、社會和諧穩定提供堅實物質基礎。設計意圖：以政策文本為探究素材，小組合作降低理論理解難度；從“誰領導、什么思想指引”基礎問題切入，夯實本課核心政治邏輯，打通“國家發展—民生改善”的關聯，落實政治認同、道德修養核心素養。議學成果筆記1：★新時代我國經濟實力大幅躍升的原因？（1）★我國經濟發展的根本思想指引和核心政治保證①思想指引：習近平經濟思想。②政治保證：中國共產黨的領導，堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力。③核心定位：發展是黨執政興國的第一要務，是解決我國一切問題的基礎和關鍵。分議題2：數覽成就，見證經濟騰飛的恢宏圖景——新時代我國經濟實力大幅躍升的表現？教師活動：展示央企資產增長數據、居民人均可支配收入數據、民營經濟1.85億戶新聞素材教師提問：第一，取得這些國資、民營、居民收入成果依靠什么制度？該制度包含哪些內容？學生預設回答：依靠社會主義基本經濟制度；內容包括公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制。教師提問：結合央企、民營企業發展實例，說說這項制度有哪些優勢？學生預設回答：我們組認為優勢是"集中力量辦大事"。比如"十四五"期間建了很多大型工程，像川藏鐵路、白鶴灘水電站，都是國有企業主導建設的，體現了公有制的主體作用。我們組認為優勢是"調動各方面積極性"。民營企業在"十四五"期間發展很快，提供了很多就業崗位，激發了市場活力，說明多種所有制經濟共同發展很好。教師講解：同學們的討論非常深入，案例也找得很準確。讓我們系統梳理一下社會主義基本經濟制度的相關知識。第一，社會主義基本經濟制度的內涵。黨的十九屆四中全會將"公有制為主體、多種所有制經濟共同發展""按勞分配為主體、多種分配方式并存""社會主義市場經濟體制"三項制度并列，共同構成社會主義基本經濟制度。這是對社會主義基本經濟制度內涵作出的重要發展和深化。第二，社會主義基本經濟制度的地位。它是中國特色社會主義制度的重要支柱。為什么這么說呢？一方面，它體現了社會主義制度的優越性。公有制為主體決定了我國經濟制度的社會主義性質，保證了經濟發展的正確方向；按勞分配為主體體現了共同富裕的社會主義本質要求；能夠把社會主義制度和市場經濟有機結合起來，既發揮市場經濟的長處，又發揮社會主義制度的優越性，做到"有效市場"和"有為政府"更好結合，集中力量辦大事。另一方面，它同我國社會主義初級階段社會生產力發展水平相適應。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，生產力發展不平衡不充分，這就決定了不能搞單一的公有制、單一的分配方式，也不能搞完全自由放任的市場經濟。多種所有制經濟共同發展，有利于調動各類市場主體的積極性；多種分配方式并存，有利于讓一切創造社會財富的源泉充分涌流；社會主義市場經濟體制，有利于解放和發展社會生產力。正因為如此，社會主義基本經濟制度是黨和人民的偉大創造。"十四五"期間我國經濟發展取得的成就，充分彰顯了這一制度的強大生命力和顯著優勢。設計意圖：依托真實經濟數據、央視新聞素材，將抽象經濟制度轉化為學生可讀懂的現實案例，破解制度理論難懂的教學難點；通過對比國企、民營、居民收入多維度素材，讓學生直觀感受制度優越性，樹立制度自信與法治觀念。議學成果筆記1：★新時代我國經濟實力大幅躍升的原因？P47（1）我國經濟發展的根本思想指引和核心政治保證①思想指引：習近平經濟思想。②政治保證：中國共產黨的領導，堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力。③核心定位：發展是黨執政興國的第一要務，是解決我國一切問題的基礎和關鍵。（2）我國經濟躍升的制度基礎及其地位①社會主義基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制。②地位：是中國特色社會主義制度的重要支柱，既體現社會主義制度優越性，又同我國社會主義初級階段社會生產力發展水平相適應，是黨和人民的偉大創造。分議題2：數覽成就，見證經濟騰飛的恢宏圖景—新時代我國經濟實力大幅躍升的表現？云展館3：大國實力館教師活動：展示GDP增長柱狀圖、全球各國GDP排名、制造業、貨物貿易、外匯儲備世界第一相關數據圖表教師提問：結合數據說說十四五經濟總量層面取得哪些亮眼成績？整體經濟發展態勢如何？學生預設回答：十四五時期，我國經濟總量持續穩步增長，GDP總量突破130萬億元，穩居世界第二位。同時多項核心經濟指標位居世界前列，制造業增加值常年排名世界第一，還是全球貨物貿易、外匯儲備第一大國，服務貿易、商品消費第二大國，經濟發展成果十分亮眼。從各項經濟數據可以看出，我國經濟整體呈現持續穩定、穩健增長、提質向好的發展態勢，經濟發展的穩定性、協調性不斷增強，綜合經濟實力持續攀升，不僅經濟規模越來越大，整體發展質量也在不斷提升。教師講解：同學們觀察得非常仔細，數據找得也很準確。讓我們一起來梳理一下新時代我國經濟綜合實力大幅提升的具體表現。第一，經濟總量穩居世界第二位。"十四五"期間，我國經濟總量突破130萬億元大關，占全球經濟比重持續提升，穩居世界第二位。這意味著我國經濟的基本盤更加穩固，對世界經濟增長的貢獻率穩居世界首位，是推動世界經濟增長的重要引擎。第二，制造業增加值多年位居世界首位。我國是全世界唯一擁有聯合國產業分類中全部工業門類的國家，制造業規模連續多年居世界第一。"十四五"期間，我國制造業不斷向高端邁進，在高鐵、5G、新能源汽車等領域形成了新的競爭優勢，中國制造正在向中國創造、中國智造轉變。第三，貿易和消費大國地位持續鞏固。我國已是全球貨物貿易第一大國、服務貿易第二大國、商品消費第二大國、外匯儲備第一大國。這"四個大國"地位，充分體現了我國在全球經濟格局中的重要影響力。我國既是"世界工廠"，也是"世界市場"，超大規模市場優勢不斷顯現。以上這些成就共同表明：我國經濟持續健康發展，綜合實力大幅提升。這是新時代經濟實力大幅躍升最直觀、最基礎的表現。設計意圖：通過豐富的數據圖表和直觀的對比展示，讓學生在"看數據、讀圖表"的過程中自主發現我國經濟綜合實力的提升，增強民族自豪感。"數據連連看"活動增加趣味性，調動學生參與積極性。教師系統梳理歸納，幫助學生形成清晰的知識體系，落實政治認同核心素養。議學成果筆記2：★新時代我國經濟實力大幅躍升的表現？（1）經濟持續健康發展，綜合實力大幅提升。表現：我國經濟總量穩居世界第二位，制造業增加值多年位居世界首位，我國已是全球貨物貿易第一大國、服務貿易第二大國、商品消費第二大國、外匯儲備第一大國。云展館4：科技逐夢館教師活動：展示十四五航天、深海、新能源等科技發視頻教師提問：十四五科技創新取得哪些成果？背后依靠什么國家戰略？學生預設回答：探月探火、載人航天、新能源技術突破，很多科技領域從跟跑變成并跑、領跑；依靠創新驅動發展戰略。教師講解：同學們分享得非常精彩，對科技創新成就都很了解。確實，新時代以來特別是"十四五"期間，我國科技實力實現了跨越式發展，創新活力競相迸發。首先，我們來看取得這些成就的原因——堅持實施創新驅動發展戰略。創新是引領發展的第一動力。黨中央把科技創新擺在國家發展全局的核心位置，全面謀劃科技創新工作，深入實施創新驅動發展戰略。"十四五"期間，我國全社會研發經費支出居世界第二位，研發人員總量居世界首位，基礎研究和原始創新不斷加強，為科技突破奠定了堅實基礎。其次，重大創新成果競相涌現。在載人航天、探月探火、深海深地探測、超級計算機、衛星導航、量子信息、核電技術、新能源技術、大飛機制造、生物醫藥等領域，我國取得了一系列重大成果。這些成果涉及航天、信息、能源、生命科學等多個前沿領域，充分展現了我國科技創新的廣度和深度。最后，我國科技創新實現了歷史性跨越。一些前沿領域開始進入并跑、領跑階段——也就是說，過去我們主要是跟跑，學習發達國家的技術；現在在很多領域我們已經和發達國家并駕齊驅，在部分領域甚至實現了領跑、領先。我國已經進入創新型國家行列，全球創新指數排名大幅提升。這是我國科技實力跨越式發展的重要標志。科技創新為經濟發展注入了強大動力，是新時代我國經濟實力大幅躍升的重要表現和戰略支撐。設計意圖：通過豐富的科技成果展示，激發學生的民族自豪感和科學興趣。"創新成果我知道"分享活動，調動學生已有知識儲備，體現學生主體地位。從"是什么成就"到"為什么能取得成就"再到"成就的意義"，層層遞進，引導學生深度思考，培養科學精神。議學成果筆記2：★新時代我國經濟實力大幅躍升的表現？（1）經濟持續健康發展，綜合實力大幅提升。表現：我國經濟總量穩居世界第二位，制造業增加值多年位居世界首位，我國已是全球貨物貿易第一大國、服務貿易第二大國、商品消費第二大國、外匯儲備第一大國。（2）創新活力不斷激發，科技實力實現跨越式發展原因：堅持實施創新驅動發展戰略，全面謀劃科技創新工作，重大創新成果競相涌現，一些前沿領域開始進入并跑、領跑階段，我國已經進入創新型國家行列。云展館5：提質賦能館教師活動：展示隨著我國經濟社會的不斷發展，產業結構不斷優化，第一產業基礎地位不斷穩固，第二產業加快轉型升級，第三產業持續快速發展，三次產業結構由2020年的7.5:36.9:55.5，調整為2025年的6.7:35.6:57.7，三次產業協同發展，有力支撐國民經濟平穩健康發展。教師提問：結合上述報告談談"十四五"期間我國產業結構發生了怎樣的優化？學生預設回答：第三產業比重不斷提高，產業向中高端邁進。比如新能源汽車我們產量世界第一，高端制造越來越多。國家實施了"制造強國"戰略，推動產業升級。教師活動：十四五”時期，我國各地區充分發揮比較優勢，一系列重大區域戰略加快落實，資源空間配置優化升級，高質量發展新引擎快速形成，經濟增長潛力進一步顯現，區域協調發展整體效能穩步提升。教師提問：結合上述報告談談"十四五"期間我國區域協調發展取得哪些變化？學生預設回答：區域發展格局持續優化，區域發展不平衡的問題持續改善，形成了優勢互補、協調高質量發展的新局面。教師活動：展示勢頭良好！數據展現"十四五"農業農村發展新圖景教師提問：結合上述圖表談談"十四五"期間我國城鄉結構發生了哪些變化？學生預設回答：加快推進新型城鎮化和鄉村振興戰略，城鎮化水平不斷提高，城鄉發展差距進一步縮小教師講解：新時代我國經濟發展不僅有量的增長，更有質的提升，一個重要表現就是經濟結構不斷優化，經濟發展質量明顯提升。這主要體現在三個方面：①產業結構優化：加快實施"制造強國"戰略，產業發展向中高端邁進。"十四五"期間，我國持續推進產業轉型升級，高技術制造業、裝備制造業增加值增速明顯快于整體工業增速。新能源汽車、光伏、風電等新興產業領跑全球，傳統產業加快數字化、智能化改造。我國產業結構從"中低端"向"中高端"持續邁進，產業鏈供應鏈韌性和競爭力不斷增強。②城鄉結構優化：加快推進新型城鎮化和鄉村振興戰略，城鎮化水平不斷提高，城鄉發展差距進一步縮小。一方面，以人為核心的新型城鎮化深入推進，城鎮化率穩步提升，城市發展質量不斷提高；另一方面，鄉村振興戰略全面實施，農業農村現代化加快推進，脫貧攻堅成果持續鞏固拓展。城鄉居民收入比持續下降，城鄉融合發展體制機制不斷完善，城鄉發展更加協調。③區域結構優化：東中西部和東北地區"四大板塊"聯動發展，區域協調發展呈現新格局。西部大開發、東北全面振興、中部地區崛起、東部率先發展的"四大板塊"戰略深入實施，同時京津冀協同發展、長三角一體化發展、粵港澳大灣區建設、成渝地區雙城經濟圈建設等重大區域戰略扎實推進，形成了優勢互補、高質量發展的區域經濟布局。中西部地區經濟增速持續高于東部，區域發展差距逐步縮小，區域發展的協調性不斷增強。經濟結構的持續優化，標志著我國經濟發展從"有沒有"轉向"好不好"，發展的平衡性、協調性、可持續性明顯增強，高質量發展邁出堅實步伐。【設計意圖】：采用分組探究學習方式，充分發揮學生主體作用，培養學生自主學習和合作探究能力。三個結構維度分別探究，既分工又合作，提高課堂效率。通過"十四五"最新案例和數據，讓學生具體感知經濟結構優化的表現，理解高質量發展的內涵，突破教學難點。教師總結提升，幫助學生形成系統的知識框架。議學成果筆記2：★新時代我國經濟實力大幅躍升的表現？（1）經濟持續健康發展，綜合實力大幅提升。表現：我國經濟總量穩居世界第二位，制造業增加值多年位居世界首位，我國已是全球貨物貿易第一大國、服務貿易第二大國、商品消費第二大國、外匯儲備第一大國。（2）創新活力不斷激發，科技實力實現跨越式發展原因：堅持實施創新驅動發展戰略，全面謀劃科技創新工作，重大創新成果競相涌現，一些前沿領域開始進入并跑、領跑階段，我國已經進入創新型國家行列。（3）經濟結構不斷優化，經濟發展質量明顯提升。舉措、表現①產業結構優化：加快實施“制造強國”戰略，產業發展向中高端邁進。②城鄉結構優化：加快推進新型城鎮化和鄉村振興戰略，城鎮化水平不斷提高，城鄉發展差距進一步縮小。③區域結構優化：東中西部和東北地區“四大板塊”聯動發展，區域協調發展呈現新格局。環節三：課堂小結，鞏固提升教師活動：教師帶領學生來到展覽館出口，展示本課知識體系思維導圖，與學生共同回顧今天的參觀之旅。引導學生從"原因"和"表現"兩個維度梳理知識脈絡，總結學習收獲。教師提問：今天的"十四五"經濟成就展參觀之旅就要結束了，請同學們回顧一下：我們探尋了經濟躍升的哪些密碼？又領略了哪些輝煌成就？通過今天的學習，你最大的感悟是什么？學生預設回答：我們知道了經濟躍升的原因有習近平經濟思想的指引、黨的領導、社會主義基本經濟制度。經濟躍升表現在綜合實力提升、科技創新突破、經濟結構優化三個方面。我最大的感悟是我們國家真的很強大，我為祖國感到驕傲。社會主義制度真好，能集中力量辦大事。我們青少年要努力學習，將來為國家經濟發展做貢獻。教師講解與知識梳理：同學們總結得很好。今天我們圍繞"經濟實力大幅躍升"這一主題，從原因和表現兩個維度進行了系統學習：原因層面——兩大制勝密碼：一是根本思想指引和核心政治保證：習近平經濟思想提供科學指引，中國共產黨的領導是根本政治保證，發展是黨執政興國的第一要務。二是堅實制度基礎：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制構成的社會主義基本經濟制度，是中國特色社會主義制度的重要支柱。表現層面——三大輝煌成就：一是經濟持續健康發展，綜合實力大幅提升（經濟總量、制造業、貿易、外匯等世界領先）；二是創新活力不斷激發，科技實力實現跨越式發展（創新驅動發展戰略成效顯著，進入創新型國家行列）；三是經濟結構不斷優化，經濟發展質量明顯提升（產業、城鄉、區域三大結構持續優化）。原因與表現是內在統一的：正是因為有了科學的思想指引、堅強的政治保證和優越的制度基礎，才有了新時代經濟實力的大幅躍升。設計意圖：通過思維導圖系統梳理本課知識，幫助學生構建完整的知識體系，形成"原因—表現"的邏輯框架。引導學生談感悟，升華情感，落實核心素養。首尾呼應，完成"展覽館參觀"的完整情境閉環。環節四：布置課后作業作業主題："我身邊的經濟發展變化"社會調查作業要求：1.以個人或小組為單位，通過訪談家人、走訪社區、查閱資料等方式，調查了解近五年來自己家鄉或家庭在經濟生活方面發生的變化（可以從收入水平、消費方式、居住條件、交通出行、產業發展等角度選取1-2個方面）。2.整理調查成果，制作一份圖文并茂的調查報告或PPT，內容包括：調查對象、調查方法、變化表現、變化原因分析、你的感悟與思考。3.下節課進行班級分享交流，評選"最佳調查小隊"。設計意圖：引導