三年級上數學一課一練連乘、連除滬教版_第1頁
三年級上數學一課一練連乘、連除滬教版_第2頁
三年級上數學一課一練連乘、連除滬教版_第3頁
三年級上數學一課一練連乘、連除滬教版_第4頁
三年級上數學一課一練連乘、連除滬教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

同學們,我們已經學習了乘法和除法的基本運算,今天我們要挑戰的是稍有難度的“連乘”和“連除”。這就像是我們之前學過的一步計算的“升級版”,需要我們更細心,更有耐心。掌握了連乘和連除,能幫助我們解決生活中更復雜的問題哦!一、知識點睛:連乘什么是連乘呢?簡單說,就是一個算式里有兩個(或更多)乘法符號,需要我們連續進行乘法運算。比如:2×3×4,這就是一個連乘算式。計算順序:連乘算式,我們要按照從左到右的順序依次計算。先算前兩個數的積,再用這個積去乘第三個數。小試牛刀:1.2×2×3=?*先算2×2=4,再算4×3=12。所以2×2×3=12。2.3×5×2=?*先算3×5=15,再算15×2=30。所以3×5×2=30。生活中的連乘:學校要給每個教室發新的粉筆。每層樓有3個教室,每個教室發2盒,學校有2層樓。一共需要多少盒粉筆?*我們可以先算一層樓需要多少盒:3個教室×2盒=6盒。*再算兩層樓一共需要多少盒:6盒×2層=12盒。*列成綜合算式就是:3×2×2=12(盒)。二、知識點睛:連除什么是連除呢?和連乘類似,連除就是一個算式里有兩個(或更多)除法符號,需要我們連續進行除法運算。比如:24÷3÷2,這就是一個連除算式。計算順序:連除算式,同樣要按照從左到右的順序依次計算。先算前兩個數的商,再用這個商去除以第三個數。小試牛刀:1.18÷3÷2=?*先算18÷3=6,再算6÷2=3。所以18÷3÷2=3。2.36÷6÷1=?*先算36÷6=6,再算6÷1=6。所以36÷6÷1=6。生活中的連除:老師把16塊糖平均分給2個小組,每個小組有4個同學。每個同學能分到幾塊糖?*我們可以先算每個小組分到多少塊:16塊÷2個小組=8塊/組。*再算每個同學分到多少塊:8塊÷4個同學=2塊/人。*列成綜合算式就是:16÷2÷4=2(塊)。三、例題精析例1:計算2×4×5分析:這是一個連乘算式,按照從左到右的順序計算。第一步:2×4=8第二步:8×5=40所以,2×4×5=40。例2:計算48÷6÷2分析:這是一個連除算式,按照從左到右的順序計算。第一步:48÷6=8第二步:8÷2=4所以,48÷6÷2=4。例3:一個書架有3層,每層有4格,每格可以放5本書。這個書架一共可以放多少本書?分析:要求書架一共可以放多少本書,可以先算一層能放多少本,再算3層一共能放多少本。一層的本數:4格×5本/格=20本三層的本數:3層×20本/層=60本綜合算式:3×4×5=60(本)或者4×5×3=60(本)(乘法交換律,結果不變)答:這個書架一共可以放60本書。例4:學校買來36根跳繩,平均分給3個班,每個班有3個小組。平均每個小組能分到幾根跳繩?分析:要求平均每個小組分到幾根跳繩,可以先算每個班分到幾根,再算每個小組分到幾根。每個班分到的跳繩數:36根÷3個班=12根/班每個小組分到的跳繩數:12根÷3個小組=4根/組綜合算式:36÷3÷3=4(根)答:平均每個小組能分到4根跳繩。四、基礎練習(一)算一算1.2×3×4=2.5×1×6=3.3×3×3=4.10÷2÷5=5.24÷4÷3=6.30÷5÷2=7.2×5×7=8.48÷6÷4=(二)填一填1.3×2×()=242.()×4×2=323.40÷()÷2=54.72÷8÷()=3(三)解決問題1.一個魔方有6個面,每個面有9個小方塊。這個魔方一共有多少個小方塊?2.媽媽買了2箱蘋果,每箱有4袋,每袋有5個。媽媽一共買了多少個蘋果?3.把24塊餅干平均分給4個小朋友,每個小朋友再平均分給2只小狗。每只小狗能吃到幾塊餅干?4.學校組織學生去看電影,租了2輛大客車,每輛大客車坐了30人。這些人又平均分到6個放映廳,每個放映廳有多少人?五、能力提升1.想一想,下面的算式有幾種不同的填法?(填不為0的數)()×()×()=242.一根繩子長24米,對折一次后再對折一次,每段長多少米?(提示:對折一次,繩子被平均分成2段;再對折一次,又被平均分成2段)3.同學們做廣播操,排成4排,每排有6人。如果要排成3排,每排有多少人?六、溫馨提示*計算連乘或連除時,一定要按從左到右的順序依次計算,不要跳步哦!*遇到兩步計算的解決問題,要仔細讀題,想清楚先算什么,再算什么。可以在草稿紙上畫畫圖,或者寫一寫每一步求的是什么。*做完題目后,記得驗算一下,檢查結果是否正確。比如連乘可以交換因數的位置再算一遍,連除可以用商乘除數看是否等于被除數。七、總結與回顧今天我們學習了連乘和連除的計算方法,以及如何用它們來解決生活中的實際問題。關鍵在于掌握“從左到右”的運算順序,并且能夠理解每一步運算的含義。希望同學們能多做練習,熟能生巧,讓數學成為我們解決問題的小幫手!---練習答案區(做完再看哦!)基礎練習(一)算一算1.242.303.274.15.26.37.708.2(二)填一填1.42.43.44.3(三)解決問題1.6×9=54(個)答:這個魔方一共有54個小方塊。2.2×4×5=40(個)答:媽媽一共買了40個蘋果。3.24÷4÷2=3(塊)答:每只小狗能吃到3塊餅干。4.2×30=60(人)60÷6=10(人)或2×30÷6=10(人)答:每個放映廳有10

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論