五上2.2《探索中國革命道路-紅軍不怕遠征難》導學案

五上2.2《探索中國革命道路——紅軍不怕遠征難》導學案學習目標知識目標：知曉長征開啟時間、原因；掌握遵義會議的歷史地位；了解長征途中的艱難戰斗與歷程；熟記長征勝利意義與長征精神內涵。能力目標：能結合長征故事分析紅軍克服困難的原因，學會聯系自身學習生活談如何傳承長征精神。情感目標：敬佩紅軍戰士艱苦奮斗、不怕犧牲的品質，樹立愛黨愛國情懷，遇到挫折不輕易放棄。學習重難點重點：長征主要歷程、遵義會議的轉折意義、長征精神內涵難點：理解長征精神的時代價值，落實到日常行動中傳承精神學習準備課本、長征路線示意圖、《七律?長征》、長征短視頻素材自主預習單（課前完成）一、填空預習中央紅軍于______年______月，從瑞金出發，開始長征，長征起因是第______次反“圍剿”失利。年1月召開的，是中國共產黨歷史上生死攸關的轉折點。長征途中紅軍經歷600余次戰役戰斗，典型事跡有______、翻雪山、______。長征的勝利，是中國革命______的關鍵。二、基礎思考紅軍為什么被迫開啟長征？簡單寫2句話。你聽過哪些紅軍長征小故事？寫出1-2個。課堂探究單（課中小組合作完成）探究一：轉折之光——遵義會議對比湘江戰役慘重損失與遵義會議后四渡赤水靈活作戰，小組討論：遵義會議給紅軍帶來了哪些改變？為什么說遵義會議是生死攸關的轉折點？探究二：萬水千山只等閑——長征有多難結合課本圖片、視頻、紅小鬼故事，從三個維度梳理長征的“難”自然環境之難：________________________________________________敵人圍剿之難：________________________________________________物資補給之難：________________________________________________思考：條件如此艱苦，紅軍戰士為什么始終沒有退縮？探究三：品讀詩詞《七律?長征》齊讀詩詞，說一說詩句中體現了紅軍哪些品質？探究四：精神永流傳——新時代少年如何踐行長征精神我們不用爬雪山、過草地，生活中依然會遇到困難，結合自身場景作答：學習上遇到難題想放棄時，怎么做？集體活動、長跑徒步感到疲憊時，怎么做？課堂鞏固檢測（當堂練習）一、單項選擇題1.中央紅軍開始長征的時間是（）A.1934年10月B.1935年1月C.1936年10月2.黨歷史上生死攸關轉折點的會議是（）A.中共一大B.遵義會議C.中共七大3.下列事件不屬于長征途中的是（）A.飛奪瀘定橋B.爬雪山過草地C.井岡山會師二、判斷題（對打√，錯打×）1.遵義會議后紅軍作戰變得靈活機動。（）2.長征路上沒有未成年的小紅軍戰士。（）3.長征勝利挽救了中國革命，是革命轉危為安的關鍵。（）三、情境簡答同桌做數學難題，思考幾分鐘不會就打算空著不寫，請你用長征精神勸說他。學校組織徒步研學，中途有同學喊累想原路返回，結合長征故事說說你的啟發。課堂小結梳理長征起點：1934.10瑞金，起因：第五次反“圍剿”失敗關鍵轉折點：1935.1遵義會議長征磨難：浴血戰斗、飛奪瀘定橋、翻雪山、過草地長征精神核心：堅定理想、不怕犧牲、艱苦奮斗、團結互助少年使命：不懼學習生活困難，迎難而上，勇擔責任參考答案一、自主預習單答案（一）填空1934、10、五1935、遵義會議飛奪瀘定橋、過草地轉危為安（二）基礎思考（示例）國民黨軍隊多次對革命根據地發動“圍剿”，第五次反“圍剿”作戰失利，根據地難以堅守，紅軍只能進行戰略轉移，開啟長征。示例：飛奪瀘定橋、過草地時紅小鬼挨餓堅持行軍二、課堂探究單參考答案探究一糾正了錯誤的軍事指揮，確立正確領導，紅軍戰術變得靈活機動，不再被動挨打，接連取得戰斗勝利。此前紅軍損失慘重，革命瀕臨危機；會議挽救了紅軍、挽救了黨、挽救中國革命，從此革命走向轉機，因此是生死攸關的轉折點。探究二雪山嚴寒缺氧、草地泥濘沼澤、江河阻隔，惡劣氣候地形考驗生存。國民黨軍隊圍追堵截，多次發生激烈戰斗，隨時有犧牲危險。糧食、衣物、藥品極度匱乏，常常忍饑挨餓、缺少御寒衣物。思考：紅軍心懷救國救民的理想信念，戰士團結互助，擁有不怕犧牲、頑強拼搏的意志。探究三參考體現紅軍藐視艱難險阻、樂觀豪邁、勇敢無畏、堅韌不拔的英雄氣概。探究四參考學習紅軍攻堅克難的精神，靜下心反復思考，主動請教老師同學，堅持把題目弄懂，不輕易認輸。紅軍長途跋涉翻越雪山草地都不曾放棄，徒步的辛苦微不足道，咬牙堅持，和同學互相鼓勵完成全程。三、課堂鞏固檢測答案選擇題1.A2.B3.C判斷題1.√2.×3.√情境簡答示例紅軍長征途中面對槍林彈雨、缺衣少食都從未放棄，我們學習遇到一點難題