非限制性定語從句 （高考試題+熱點話題練習）解析版

非限制性定語從句

（解析版）

積累運用

一、核心定義

非限制性定語從句用于對先行詞或主句整體進行補充說明，去掉后主句語義依然完整，與主句之間需用逗

號隔開。

二、基本結構

先行詞（人/物/時間/地點/主句）+逗號+關系詞+從句

例句:Mysister,whoisadoctor,worksinabighospital.（先行詞為人）

例句：Thenovel,whichIreadlastmonth,wonanationalprize.（先行詞為物）

三、關系詞分類及用法

關系詞類型具體詞匯適用場景例句

Myteacher,whohastaughtfor20

關系代詞who指人，作主語

years,isverypopular.

Tom.whomwcmetattheparty,will

whom指人，作賓語

visitusnextweek.

Hepassedtheexam,whichsurprised

which指物/主句內容，作主語/賓語

allofus.

Thecompany,whosebossisayoung

whose表所屬（人/物），作定語

entrepreneur,developsrapidly.

Lastsummer,whenItraveledtoParis,

關系副詞when指時間，作狀語

Imademanyfriends.

Beijing,wheremyparentslive,isa

where指地點，作狀語

beautifulcity.

Thereasonwhyhewaslaxforthe

why指原因（與reason搭配）

meetingisuncertain.

【方法歸納】

不可用that引導，禁用what、it等非定語從句關系詞。

關系詞一般不可省略(即使作賓語)。

指代主句整體時，只能用whicho

表示“先行詞的"，用whose或“of+which/whom"。當先行詞為物時,“of+which”需置于名詞前，如

叮hehouse,thewindowsofwhicharebroken,isempty.^^(相當于"Thehouse,whosewindowsarebroken,is

empty.")；當先行詞為人時，“of+whom^^同理，如“Theteam,thecaptainofwhomisyoung,wonthegame.^^

【易錯提醒】

誤：Thebook,thatIborrowedfromthelibrary,islost.（應用which）

jE：Thebook,whichIborrowedfromthelibrary,islost.

誤：Shehasason.heisstudyingabroad.（兩句無連接詞,應為定語從句）

正：Shehasason,whoisstudyingabroad.

誤：Wevisitedthemuseum,wheremanyrelicsareonshowthere.（where與there重更）

正：Wcvisitedthemuseum,wheremanyrelicsarconshow.

培優訓練

三層必刷：鞏固提升+能力培優+創新題型

一、鞏固提升練（基礎小題）

（一）單項選擇（每題1分，共15分）

1.ZhangYimou,directedtheopeningceremonyoftheBeijingOlympics,isafamousdirector.

A.whichB.whoC.thatD.whom

【答案】B

【解析】先行詞為ZhangYimou（指人），從句中作主語，非限制性定語從句用who引導，故選B。

2.Thenewlibrary,wascompletedlastyeanattractsmanyreaderseveryday.

A.whichB.thatC.whatD.where

【答案】A

【解析】先行詞為thenewlibrary（指物），從句中作主語，非限制性定語從句用which引導，故選A。

3.Myhometown,Ispentmychildhood,haschangedalotrecently.

A.whichB.whenC.whereD.whom

【答案】C

【解析】先行詞為myhometown（表地點），從句中缺少地點狀語，用where引導，故選C。

4.Theywonthechampionship,nooneexpected.

A.thatB.whichC.whoD.what

【答案】B

【解析】從句指代主句“他們贏得冠軍”這件事，非限制性定語從句用which引導,故選Bo

5.Ms.Li,weallrespect,willretirenextyear.

A.whoB.whomC.whichD.whose

【答案】B

【解析】先行詞為Ms.Li（指人），從句中作respect的賓語，非限制性定語從句用whom引導，故選B。

6.Thsfilm,（hemeisaboutenvironmentalprotection,isworthwatching.

A.whichB.thatC.whoseD.what

【答案】C

【解析】先行詞為thefilm,從句中theme與film為所屬關系，用whose引導，故選C。

7.Istillremembertheday,Ifirstmetmybestfriend.

A.whichB.whenC.whereD.that

【答案】B

【解析】先行詞為（heday（表時間），從句中缺少時間狀語，用when引導，故選B。

8.Thecompany,productsaresoldworldwide,hasahistoryof50years.

A.whichB.whoseC.whoD.whom

【答案】B

【解析】先行詞為thecompany,從句中products與company為所屬關系，用whose引導，故選B。

9.Hehaswrittenthreenovels,areverypopularamongteenagers.

A.allofwhichB.allofthatC.allofwhatD.allofwhom

【答案】A

【解析】先行詞為threenovels（指物），“allof+關系代詞”結構中,非限制性定語從句用which,故選

Ao

10.Sheboughtanewdress,sheworetothepartylastnight.

A.thatB.whichC.whoD.where

【答案】B

【解析】先行詞為anewdress（指物），從句中作wore的賓語，非限制性定語從句用which引導，故

選Bo

11.Mr.Wang,sonismyclassmate,willgiveusalecturetomorrow.

A.whichB.whoseC.whoD.whom

【答案】B

【解析】先行詞為Mr.Wang,從句中son與Mr.Wang為所屬關系，用whose引導，故選B。

12.Thecity,weheldtheinternationalconference,isverymodern.

13.A.whichB.whenC.whereD.that

【答案】C

【解析】先行詞為（hecity（表地點），從句中缺少地點狀語，用where引導，故選C。

14.Theydecidediocancelihetrip,madeusverydisappoinied.

15.A.thatB.whichC.whoD.what

【答案】B

【解析】從句指代主句“取消旅行”這件事，非限制性定語從句用which引導，故選B。

16.Myuncle,worksinaforeigncompany,willcomebacknextmonth.

A.whichB.whoC.whomD.that

【答案】B

【解析】先行詞為myuncle（指人），從句中作主語，非限制性定語從句用who引導，故選B。

17.Thebook,coverisblue,waswrittenbyafamouswriter.

A.whichB.whoseC.thatD.what

【答案】B

【解析】先行詞為〔hebook,從句中cover與book為所屬關系，用whose引導，故選B。

（二）用適當的關系詞填空（每題1分，共5分）

1.Beethoven.composedmanyfamousworks,isagreatmusician.

【答案】who

【解析】先行詞為Beethoven（指人），從句中作主語，用who引導。

2.Thcsmalltown,1wasborn,hasbecomeatouristattraction.

【答案】where

【解析】先行詞為thesmalltown（表地點），從句中缺少地點狀語,用where引導。

3.Thedictionary,mymotherboughtforme,isveryuseful.

【答案】which

【解析】先行詞為thedictionary（指物），從句中作bought的賓語，用which引導。

4.Hefailedtheexam,wasnotsurprising.

【答案】which

【辭析】從句指代主句“考試失敗”這件事，用which引導。

5.Mary,brotherisadoctor,wantstostudymedicine.

【答案】whose

【解析】先行詞為Mary,從句中brother與Mary為所屬關系，用whose引導。

2能力培優練

一、語法填空（每空1分，共io分）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的

正確形式。

Passage1

（2024?全國?高考真題）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。

Chineseculturalelementscommemorating侈己念）TangXianzu,]isknownas“theShakespeareof

Asia,“addaninternationalcharactertoStratfbrd-upon-Avon,WilliamShakespeare'shometown.

TangandShakespearewerecontemporariesandbothdiedin1616.Althoughtheycouldneverhavemet,

therearecommon2(theme)intheirworks,saidPaulEdmondson,headofresearchfortheShakespeare

BirthplaceTrust."SomeofthethirgsthatTangwaswritingabout3(be)alsoShakespeare'sconcerns.I

happentoknowthatTang'splayThePeonyPavilion(《牡丹亭》)issimilarinsomeways4Romeoand

AstatuecommemoratingShakespeareandTangwasputupatShakespeare'sBirthplaceGardenin2017.

Twoyearslater,asix-mctcr-tallpavilion,5(inspirc)byThePeonyPavilion,6(build)attheFirs

Garden,justtenminutes'walkfromShakespeare'sbirthplace.

IhoseculturalelementshaveincreasedStratfordsinternational7(visible),saidEdmondson,

addingthatvisitorswalkingthroughtheBirthplaceGardenwereoftenamazed8(find)theconnection

betweenthetwogreatwriters.

9(recall)watchingaChineseoperaversionofShakespeare'splayRichardIIIinShanghaiand

meetingChineseactorswhocametoStratfordafewyearsagotoperformpartsofThePeonyPavilion,

Edmondsonsaid,“ItwasveryexcitingtoheartheChineselanguage10seehowTang'splaywasbeing

perfbrmed.^^

【導語】本文為一篇說明文。文章主要介紹了中國明代戲曲家湯顯祖與英國戲劇家莎士比亞之間的聯系和

共司點，并展示了這種聯系如何被紀念和展示在莎士比亞的故鄉斯特拉特福德，且說明了這種聯系對于提

高斯特拉特福德國際知名度的重要性。

1.【答案】who

【解析】考查定語從句。句意：為了紀念被譽為“亞洲莎士比亞”的湯顯祖，中國文化元素為莎士比亞的故

鄉——埃文河畔的斯特拉特福增添了國際化的色彩。這里為定語從句的關系詞，先行詞為“TangXianzu”，

在非限制性定語從句中擔當主語，表示人，用關系代詞who引導。故填who。

2.【答案】themes

【解析】考查名詞的數。句意：莎士比亞故居信托基金會的研究主管PaulEdmondson說，盡管他們從未見

過而，但他們的作品中都有共同的主題。本句為“therebe”句型，為倒裝句，根據謂語動詞“are”可判斷，本

句主語為名詞的復數形式。故填［hemes。

3.【答案】were

【解析】考查時態和主謂一致。句意：“湯顯祖所寫的一些內容也是莎士比亞所關心的。我碰巧知道湯顯

祖的戲劇《牡丹亭》在某些方面與《羅密歐與朱麗葉》相似。”這里為本句謂語動詞，根據句意以及定語

從句時態可知，小句時態為一般過去時；土語為“someofthethings"，復數。故填were。

4.【答案】I。

【解析】考查固定短語。句意：“湯顯祖所寫的一些內容也是莎士比亞所關心的。我碰巧知道湯顯祖的戲

劇《牡丹亭》在某些方面與《羅密歐與朱麗葉》相似。“固定短語：besimilarto,意為“和……相似”，符合

句意。故填I。。

5.【答案】inspired

【解析】考查非謂語動詞。句意：兩年后，一座六米高的亭子在菲斯花園落成，該花園距離莎士比亞故居

僅十分鐘步行路程，其靈感來自《牡丹亭》。非謂語動詞擔當后置定語，被修飾詞"asix-meter-tallpavilion”

和動詞“inspire”之間為被動關系，川過去分詞形式。故填inspired。

6.【答案】wasbuilt

【解析】考查時態和語態。句意：兩年后，一座六米高的亭子在菲斯花園落成，該花園距離莎士比亞故居

僅十分鐘步行路程，其靈感來自《牡丹亭》。這里為本句謂語動詞，根據時間狀語“Tw。yearslater”可知，

本句時態為一般過去時;主語為“asix-meter-tallpavilion',,單數，和動詞“build”之間為被動關系,所以用

被動語態。故填wasbuilt。

7.【答案】visibility

【解析】考查名詞。句意：Edmcndson說，這些文化元素提高了斯特拉特福德的國際知名度，并補充說，

游客們穿過故居花園時，常常驚訝于這兩位偉大作家之間的聯系。形容詞international后接名詞形式，

visibility“知名度”為不可數名詞作賓語。故填visibility。

8.【答案】tofind

【解析】考查非謂語動詞。句意：Edmondson說，這些文化元素提高了斯特拉特福德的國際知名度，并補

充說，游客們穿過故居花園時，常常驚訝于這兩位偉大作家之間的聯系。非謂語動詞擔當形容詞“amazed”

后的原因狀語，用動詞不定式形式;。故填tofind。

9.【答案】Recalling

【解析】考查非謂語動詞。句意：回憶起幾年前在上海觀看莎士比亞戲劇《理杳三世》的中國版，并遇見

前來斯特拉特福德表演《牡丹亭》部分片段的中國演員時，Edmondson說：“聽到中文，看到湯顯祖的戲

劇是如何被表演的，非常激動人心。”非謂語動詞擔當狀語，主語"Edmondson”和動詞“recall”之間為主動關

系，用現在分詞形式擔當狀語；出現在句首，首字母大寫。故填Recalling。

10.【答案】and

【解析】考查連詞。句意：回憶起幾年前在上海觀看莎士比亞戲劇《理查三世》的中國版，并遇見前來斯

特拉特福德表演《牡丹亭》部分片段的中國演員時，Edmondson說：“聽到中文，看到湯顯祖的戲劇是如

何被表演的,非常激動人心。"空前“heartheChineselanguage”和空后“seehowTang'splaywasbeing

perfbrmed”為并列結構，用and連接。故填and。

Passage2

(2023?全國?高考真題)閱讀下面短文，在空白處填入I個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。

Forthousandsofyears,peoplehavetoldfables(寓言)](teach)alessonortopassonwisdom.

Fableswerepartoftheoraltraditionofmanyearlycultures,andthewell-knownAesop'sfablesdateto

the2(six)century.B.C.Yet,theformof(hefablestillhasvaluestoday,3RachelCarsonsays

in“AFableforTomorrow."

Carsonusesasimple,directstylecommon(ofable.Infact,herstyleandtone(口吻)areseemingly

directedatchildren."TherewasonceatownintheheartofAmerica,4alllifeseemedtoenjoypeaceful

existencewithitssurroundings,“herfablebegins,5(borrow)somefamiliarwordsfrommanyage-old

fables.Behindthesimplestyle,however,isaseriousmessage6(intend)foreveryone.

7(difference)fromtraditionalfables,Carson'sstoryendswithanaccusationinsteadofamoral.

Shewarnsoftheenvironmencaidangersfacingsociety,andsheteachesthatpeoplemusttake

responsibility8savingtheirenvironment.

Thethemesoftraditionalfablesoftendealwithsimpletruthsabouteverydaylife.However,Carson'stheme

isamoreweighty9(warn)aboutenvironmentaldestruction.Carsonprovesthatasimpleliteralformthat

hasbeenpasseddownthroughtheagescanstill10(employ)todaytodrawattentiontoimportant

truths.

【導語】本文是一篇說明文。文堂主要介紹了寓言的形式在今天仍然具有價值。

1.【答案】t。teach

【解析】考查非謂語動詞。句意：幾千年來，人們通過講寓言來傳授知識或傳授智慧。根據句意可知，此

處表達”來傳授知識和智慧”，所以用不定式作目的狀語。故填toteach。

2.【答案】sixth

【解析】考查數詞。句意：寓言是許多古代文化口述傳統的一部分，而著名的伊索寓言可以追溯到公元前

6世紀。century“世紀”前面要用序數詞形式。故填sixth。

3.【答案】as

【解析】考查定語從句。句意：然而，正如雷切爾?卡森在《明日寓言》中所說，寓言的形式在今天仍然具

有價值。引導非限定性定語從句，且有“正如”之意，用關系代詞as引導。故填as。

4.【答案】where

【解析】考查定語從句。句意：“從前，在美國的中心地帶有一個小鎮，那里所有的生命似乎都和周圍的

環境?起享受著和平的生活，”她的寓言是這樣開頭的，借用了許多古老寓言中的一些熟悉的詞。句中先

行詞為town,在非限定性定語從句作地點狀語，所以用關系副詞where引導。故填where。

5.【答案】borrowing

【解析】考查非謂語動詞。句意：“從前，在美國的中心地帶有一個小鎮，那里所有的生命似乎都和周圍

的環境一起享受著和平的生活，”她的寓言是這樣開頭的，借用了許多古老寓言中的一些熟悉的詞。句中

已有謂語動詞，所以用非謂語動詞形式。邏輯主語herfable與borrow之間為主動關系，所以用現在分詞

作狀語。故填borrowing。

6.【答案】intended

【解析】考查非謂語動詞。句意：然而，在簡潔的風格背后，是每個人都想要傳達的重要信息、。beintended

for打算為……所用，在句中作定語，所以用過去分詞形式。故填intended.

7.【答案】Different【解析】考查形容詞。句意：與傳統寓言不同，卡森的故事以一種指責而不是道德

結束。differentfrom與...不同，所以用形容詞作狀語。故填Different。

8.【答案】for

【解析】考查介詞。句意：她警告社會面臨的環境危險，并教導人們必須承擔起保護環境的責任。take

responsibilityfor對...負責。故填for。

9.【答案】warning

【解析】考查名詞。句怠：然而，卡森的主題是對環境破壞的史印重警告。形容詞weighty后按名詞形式。

根據句中不定冠詞a可知，用可數名詞的單數形式。故填warning。

10.【答案】beemployed

【解析】考查語態。句意：卡森證明了一種簡單的文字形式已經流傳了幾個世紀，今天仍然可以用來引起

人們對重要真理的注意。從句主語asimpleliteralfonn與employ之間為被動關系，所以用被動語態。情態

動詞can后接動詞原形。故填beemployed。

Passage3

(2022?全國?高考真題)閱讀下面短文，在空白處填入I個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。

TheChinesegovernmenlrecentlyfinalizedaplantosetupaGiantPandaNational

Park(GPNP).1(covcr)anareaaboutthreetimes2sizeofYellowstoneNationalPark,

theGPNPwillbeoneofthefirstnationalparksinthecountry.Theplanwillextendprotectiontoasignificant

numberofareasthat3(be)previouslyunprotected,bringingmanyoftheexistingprotectedareasfor

giantpandasunderoneauthority4(increase)effectivenessandreduceinconsistenciesinmanagement.

Afterathree-yearpilotperiod,theGPNPwillbeofficiallysetupnextyear.TheGPNP5(design)

toreflecttheguidingprincipleof"'protectingtheauthenticityandintegrity(完整性)ofnaturalecosystems,

preservingbiologicaldiversity,protectingecologicalbufferzones,6leavingbehindpreciousnatural

assets(資產)forfuturegenerations”.TheGPNP'smaingoalistoimproveconnectivitybetween

separate7(population)andhomesofgiantpandas,and8(eventual)achieveadesiredlevel

ofpopulationinthewild.

Giantpandasalsoserve9anumbrellaspecies(物種)，bringingprotectiontoahostofplantsand

animalsinthesouthwesternandnorthwesternpartsofChina.TheGPNPisintendedtoprovidestrongerprotection

forallthespecies[0livewithintheGiantPandaRangeandsignificantlyimprovethehealthofthe

ecosysteminthearea.

【導語】本文是一篇說明文。主要介紹了中國政府決定建立的大熊貓國家公園(GPNP)的計戈上

1.【答案】Covering

【解析】考杳非謂語動詞。句意：該公園占地面積約為黃石國家公園的三倍，將成為中國首批國家公園之

一，設空處在句中作非謂語，cover和句子的邏輯主語theGPNP為邏輯的主動關系，應用現在分詞的形式

作狀語，首字母大寫。故填Covering。

2.【答案】the考查冠詞。句意：該公園占地面積約為黃石國家公園的三倍，將成為中國首批國家公園之

一,本句的結構為：倍數+thesizeof+比較成份。故填〔he。

3.【答案】were

【解析】考查時態和主謂一致。句意：該計劃將把保護范圍擴大到大量以前未受保護的地區，將許多現有

的大熊貓保護區納入一個管理機構，以提高效率，減少管理上的不一致性。設空處在that引導的限制性定

語從句中作謂語，先行詞為asignificantnumberofareas,先行詞在從句中作主語，根據"previously(之前地)”

可知從句的時態應為一般過去時，根據主謂一致，從句主語復數，從句謂語復數形式。故填were。

4.【答案】toincrease

【解析】考查非謂語動詞。句意：該計劃將把保護范圍擴大到大量以前未受保護的地區，將許多現有的大

熊貓保護區納入一個管理機構，以提高效率，減少管理上的不一致性。設空處在句中作非謂語，做目的狀

語，應用動詞的不定式的形式。改填toincrease。

5.【答案】isdesigned

【辭析】考查時態語態和主謂一致。句意：GPNP旨在體現“保護自然生態系統的真實性和完整性，保護生

物多樣性，保護生態緩沖區，為子孫后代留下寶貴的自然資產”的指導原則。設空處在句中作謂語，和句

子的主語TheGPNP之間為被動關系；敘述客觀事實，應用一般現在時。故設空處應為一般現在時的被動

語態，主語單數，謂語單數形式,故填isdesigned。

6.【答案】and

【解析［考查連詞。句意：GPNP旨在體現“保護自然生態系統的真實性和完整性，保護生物多樣性，保護

生杰緩沖區，為子孫后代留下寶貴的自然資產”的指導原則。設空處前后為并列關系，應用and,故填and。

7.【答案】populations

【解析】考查名詞。句意：GPNP的主要目標是改善不同種群和大熊貓家園之間的聯系，最終達到理想的

野生大熊貓數量水平。設空處和and后的復數名詞homes并列在句中作賓語，應用可數名詞populat