一年級數學加和減測試

一年級數學加和減測試10以內與20以內加減法綜合練習Contents測試內容目錄一年級加減法綜合測試，涵蓋10以內與20以內的運算練習。0110以內加法練習0210以內減法練習0320以內進位加法0420以內退位減法與綜合應用Chapter0110以內加法練習掌握10以內數的合并與計算，夯實加法基礎練習·10以內加法基礎加法計算（一）本組練習考查10以內不進位加法的基本運算能力，幫助學生鞏固'接著數'和'湊數'兩種核心計算策略013+2=？先想3，再往后數2個（4、5），答案是5024+1=？4后面再數1個就是答案，4的下一個數是幾？032+6=？從2開始接著數6個，或者想6加2等于多少045+3=？伸出5根手指再伸出3根，數一數一共幾根用手指輔助計算——最直觀的加法入門方式練習環節基礎加法計算（二）本組重點引入'湊十'概念，通過6+4=10和5+5=10等經典算式，幫助學生建立'好朋友數對'意識，為后續20以內進位加法打下基礎。第1題7+2=?7和2是一對"好朋友"，它們加在一起等于9好朋友數對第2題6+4=?6和4剛好湊成10，這是非常重要的"湊十數對"湊十數對第3題5+5=?兩個一樣的數相加叫"雙倍"，5的雙倍是10雙倍概念第4題8+1=?任何數加1就是它的下一個數，8的下一個數是9加1規律逆向思維訓練填空加法：找缺少的數本組通過"已知和求加數"的填空形式，訓練逆向思維——用"和減已知加數"求出未知數。1+（）=5想一想1和幾加在一起等于5？用5減1就能找到答案=4（）+3=7用答案7減去已知的3，就能算出括號里的數=42+（）=9從2開始要數幾個才能到9？數一數就知道括號填幾=7（）+5=8想一想5和誰是好朋友能湊成8？用8減5試試看=3練一練看圖列式：生活中的加法本組將加法運算融入生活場景，要求學生從文字描述中提取數學信息，列出正確的加法算式并計算，培養'從生活中發現數學'的意識。01樹上有4只小鳥，又飛來3只，一共有幾只？4+3=()02小明有5顆糖，媽媽又給了2顆，現在有幾顆？5+2=()03池塘里有6只鴨子，又游來1只，一共有幾只？6+1=()04書架上有3本故事書和4本科普書，一共有幾本書？3+4=()觀察樹枝上的小鳥，想一想加法算式加法比較先算后比：加法比較大小本組綜合考查加法計算與數的大小比較兩項能力，學生需先分別算出兩側算式的值，再進行大小判斷，鍛煉多步驟運算的邏輯思維。01第一題3+4○2+6先分別算出兩邊的結果，再填上>、<或=7○802第二題5+5○6+3兩邊都算出結果后，比一比誰大誰小10○903第三題1+8○4+5仔細算一算，看看兩邊是不是一樣大9○904第四題7+2○3+3先算左邊再算右邊，最后填上正確的比較符號9○6應用題專項加法應用題：讀題找信息本組通過完整的生活情境描述，訓練學生從文字中提取關鍵數學信息、判斷運算類型并正確列式的能力，是加法學習的重要綜合應用。01·折紙鶴小紅上午折了6只紙鶴，下午又折了3只，她一共折了多少只紙鶴？6+3=902·數汽車停車場有2輛紅色汽車和5輛藍色汽車，停車場一共有多少輛汽車？2+5=703·數花朵花園左邊種了4朵花，右邊種了5朵花，花園一共種了多少朵花？4+5=9口訣·解題四步法一讀題目找數字，二看問題定加減，三列算式算答案，四寫單位別忘掉讀·定·算·寫限時訓練口算速度挑戰（10以內加法）限時口算訓練旨在提升學生的計算自動化水平。通過2分鐘內完成20道題的挑戰，幫助學生檢測自己的計算速度與準確率，發現薄弱環節。2分鐘口算挑戰（共20題）題號算式題號算式13+4=117+1=25+2=126+2=31+8=134+4=46+3=142+7=54+5=158+2=67+0=163+6=72+4=175+5=89+1=181+7=90+6=194+3=103+3=206+4=評分標準：2分鐘內完成20道10以內加法口算，全對為優秀，18題以上為良好SUMMARY加法技巧小結10以內加法的三大核心技巧——接著數、湊十記憶和交換律運用，是學生建立計算自動化能力的關鍵基石，熟練掌握可顯著提升后續20以內運算的效率。技巧一：接著數從較大的數開始接著數，比如算3+5，從5開始數3個（6、7、8），比從3開始數更快養成"大數在前"的習慣，能減少數數次數，降低出錯概率5,6,7,8技巧二：湊十記憶牢記五對湊十好朋友：1和9、2和8、3和7、4和6、5和5湊十數對是后續學習20以內進位加法的核心工具，務必爛熟于心5對好朋友技巧三：交換律加法交換律：a+b=b+a，比如2+7和7+2結果都是9計算時把大數放前面更方便，如算2+8時想成8+2更容易得出答案a+b=b+aCHAPTER0210以內減法練習理解減法的含義，掌握10以內數的分解與計算PRACTICE·減法練習基礎減法計算（一）本組練習考查10以內不退位減法的基本運算，通過"倒著數"和"去掉"兩種直觀方法，幫助學生建立減法的操作感知和計算能力。015?2=?想象5顆糖吃掉2顆，數一數還剩幾顆去掉法027?3=?從7開始倒著數3個（6、5、4），答案就是4倒著數039?4=?從9倒著數4個（8、7、6、5），還剩5倒著數046?1=?記住小規律：任何數減1就是它前面那個數規律法練習·減法的秘密基礎減法計算（二）本組重點考查減法中的特殊情況（減0和減自身）以及利用湊十關系進行減法計算的策略，深化學生對減法本質的理解。第1題8?8=?任何數減去它自己都等于0，全部拿走了就沒了=0第2題10?0=?任何數減0還是原來的數，因為沒有拿走任何東西=10第3題10?6=?湊十法：想6加幾等于10？答案是4，所以10減6等于4=4第4題7?5=?想加算減：想5加幾等于7？5+2=7，所以7?5=2=2MATHPRACTICE·加減法練習填空減法：找缺少的數本組通過已知差求減數或被減數的填空形式，深化學生對加減法互逆關系的理解，培養靈活運用"想加算減"和"想減算加"策略的能力。9-()=4用9減4等于5來找到括號里的數，這是"已知被減數和差，求減數"的類型。答案：5()-3=5不知道被減數時用加法想：5加3等于8，運用"想加算減"策略反推被減數。答案：87-()=2想7減幾能剩2？或者直接用7減2等于5來找到答案，靈活選擇策略。答案：5()-4=6用6加4等于10來反推被減數，掌握"想減算加"的互逆關系。答案：10EXERCISE·看圖列式看圖列式：生活中的減法本組將減法運算融入日常生活場景，訓練學生識別'總量''去掉量'和'剩余量'三者的關系，理解減法的實際意義并正確列式?；@子里的蘋果·看圖理解減法場景第1題：籃子里有8個蘋果，吃掉3個，還剩幾個？8?3=（）第2題：公交車上有9個人，到站下去4個人，還有幾個人？9?4=（）第3題：花瓶里有7朵花，拿走2朵，還剩幾朵？7?2=（）第4題：小朋友有10塊餅干，分給好朋友6塊，還剩幾塊？10?6=（）練習·減法比較先算后比：減法比較大小本組綜合考查減法計算與大小比較能力，要求學生先準確算出兩側減法算式的差，再進行比較判斷，強化計算的準確性和邏輯性。第1題8?3○9?6左邊得5，右邊得3，5>3>第2題7?2○10?5左邊得5，右邊得5，一樣大=第3題6?4○8?3左邊得2，右邊得5，2<5<第4題10?7○9?8左邊得3，右邊得1，3>1>Practice加減混合應用題本組引入加減混合運算的實際情境，要求學生按事件發生順序依次進行加或減的計算，培養多步驟邏輯推理能力和認真審題的習慣。第1題圖書角借還與新增有10本書，借走4本又還回2本，先減后加逐步算=8本第2題小明的零花錢有7元，買鉛筆花2元、買橡皮花1元，連續減兩次=4元第3題樹上的小鳥有9只鳥，飛走3只又飛來2只，按順序先減后加=8只運算口訣混合運算四步法讀題找順序，一步一步來，算完前一步，再做下一步KeyTip限時訓練·SPEEDDRILL口算速度挑戰（10以內減法）限時減法口算與之前的加法口算形成對照，幫助學生評估自己在加減法兩方面的計算速度差異，發現薄弱環節并有針對性地加強練習。2分鐘口算挑戰（共20題）限時120s題號算式題號算式18-3=1110-4=27-2=129-6=36-4=138-5=49-1=147-3=510-5=156-2=65-3=1610-8=78-6=179-4=84-2=187-7=910-3=198-4=106-6=2010-1=2分鐘內完成20道10以內減法口算，對比加法成績找出薄弱環節CHAPTER0320以內進位加法學習湊十法，突破10的邊界，掌握20以內加法運算湊十法·進位加法湊十法詳解：以9+5為例湊十法是20以內進位加法的核心策略。其本質是利用"10加幾等于十幾"的簡便性，將復雜加法轉化為"湊10+加余數"兩個簡單步驟，大幅降低計算難度。十格板教具配合計數棋子進行湊十法教學01看大數：9和5中9更大，保留9不動，準備湊成109→1002拆小數：9差1湊成10，把5拆成1和4兩部分5→1+403先湊十：9加上從5借來的1等于10，完成湊十9+1=1004再加余：10加上5剩下的4等于14，最終答案就是1410+4=14湊十法·專項訓練專項練習：9加幾9加幾是湊十法最典型的應用場景，因為9只差1就能湊十。通過集中練習，學生可以快速掌握'拆1湊10'的固定模式，并發現答案個位比加數少1的規律。019+3=?把3拆成1和2，先算9+1=10，再算10+2=12=12029+6=?把6拆成1和5，先算9+1=10，再算10+5=15=15039+8=?把8拆成1和7，先算9+1=10，再算10+7=17=17049+4=?把4拆成1和3，先算9+1=10，再算10+3=13=13湊十法·進階練習專項練習：8加幾與7加幾8加幾需要'拆2湊10'、7加幾需要'拆3湊10'，比9加幾多了一步拆數思考。通過對比練習，幫助學生靈活掌握不同大數對應的湊十拆數策略。8加幾8+5=？8差2湊10，把5拆成2和3，8+2=10，10+3=13138加幾8+7=？把7拆成2和5，8+2=10，10+5=15157加幾7+6=？7差3湊10，把6拆成3和3，7+3=10，10+3=13137加幾7+8=？把8拆成3和5，7+3=10，10+5=1515湊十法專項專項練習：6加幾與5加幾6加幾需拆4、5加幾需拆5，拆數難度增大。引導學生結合交換律，將小數在前轉換為大數在前，降低湊十拆數復雜度。016+5=？6差4湊10，把5拆成4和16+4=10，10+1=11=11026+8=？交換律→8+6，8差2湊10拆6為2和4，10+4=14=14035+7=？交換律→7+5，7差3湊10拆5為3和2，10+2=12=12045+6=？交換律→6+5，6差4湊10拆5為4和1，10+1=11=11PRACTICE·綜合訓練綜合練習：20以內進位加法綜合練習要求學生靈活判斷并運用湊十法、交換律等策略，面對不同類型的進位加法算式能快速選擇最優計算路徑，實現從"會算"到"算得快"的跨越。第1題8+9=?交換成9+8拆8為1和79+1=10，10+7=17=17第2題7+5=?拆5為3和27+3=1010+2=12=12第3題4+9=?交換成9+4拆4為1和39+1=10，10+3=13=13第4題6+7=?交換成7+6拆6為3和37+3=10，10+3=13=13第5題8+4=?拆4為2和28+2=1010+2=12=12應用題練習進位加法應用題20以內進位加法的應用題要求學生將湊十法運用到實際情境中，同時注意完整書寫算式、單位和答語，養成規范的解題習慣。01彈珠問題：小明有8顆彈珠，小華有7顆，兩人一共有多少顆？用湊十法算8+702種樹問題：一班種了9棵樹，二班種了6棵，兩班一共種了多少棵？算9+603蘋果問題：媽媽買了8個紅蘋果和5個青蘋果，一共買了幾個蘋果？算8+504完整格式：列算式、算答案、寫單位、寫答語，四步缺一不可小學生課堂做數學應用題CHAPTER0420以內退位減法與綜合應用掌握破十法與想加算減策略，完成加減法綜合檢驗減法技巧破十法詳解：以13-8為例破十法是20以內退位減法的核心策略，將'十幾減幾'轉化為'10減幾再加個位'兩步簡單運算。同時可配合'想加算減'策略，用加法反推減法答案。01拆數把13拆成10和3，因為個位3不夠減802破十用10減8等于2，這是"破十"的關鍵步驟03合余把破十結果2加上拆出的個位3，2+3=504驗證想加算減：8+5=13，所以13?8=5計數器算珠教具—輔助退位減法理解答案13?8=5拆→破→合，三步完成退位減法專項練習十幾減9十幾減9是退位減法最基礎的類型，破十后10減9恒等于1，因此答案有個簡潔規律：個位數字加1。第1題11?9=？破十法：10?9=1，1+1=2想加算減：9+2=11=2第2題15?9=？破十法：10?9=1，1+5=6速算：個位5加1等于6=6第3題17?9=？破十法：10?9=1，1+7=8速算：個位7加1等于8=8第4題13?9=？破十法：10?9=1，1+3=4速算：個位3加1等于4=4專項訓練專項練習：十幾減8與十幾減7十幾減8的答案等于個位加2，十幾減7的答案等于個位加3。與十幾減9的"個位加1"規律形成遞進關系，幫助學生建立系統的速算記憶網絡。第1題·減812?8=4破十法10?8=2，2+2=4第2題·減815?8=7破十法10?8=2，2+5=7第3題·減714?7=7破十法10?7=3，3+4=7第4題·減716?7=9破十法10?7=3，3+6=9專項練習十幾減6、5、4十幾減6/5/4的速算規律分別為個位加4/5/6，與之前的減9/8/7形成完整體系。掌握全套口訣后，20以內退位減法可實現秒算。第1題11?6速算：個位1加4等于5驗證：10?6=4，4+1=5=5第2題13?5速算：個位3加5等于8驗證：10?5=5，5+3=8=8第3題12?4速算：個位2加6等于8驗證：10?4=6，6+2=8=8第4題14?6速算：個位4加4等于8驗證：10?6=4，4+4=8=8PRACTICE·綜合演練綜合練習：20以內退位減法綜合練習要求學生在混合題型中快速識別減數類型，靈活調用對應的速算口訣或破十法，實現20以內退位減法的自動化計算。第1題16?9=7減9→口訣「個位加1」6+1=7?9·+1第2題11?5=6減5→口訣「個位加5」1+5=6?5·+5第3題18?9=9減9→口訣「個位加1」8+1=9?9·+1第4題13?7=6減7→口訣「個位加3」3+3=6?7·+3第5題15?6=9減6→口訣「個位加4」5+4=9?6·+4第6題17?8=9減8→口訣「個位加2」7+2=9?8·+2WORDPROBLEMS退位減法應用題退位減法應用題重點訓練學生從生活情境中識別'總量''減少量'和'剩余量'的關系，運用破十法或速算口訣正確列式計算。01圖書館有15本漫畫書，借出8本，還剩幾本？15?8=（）02操場上有13個小朋友踢球，走了6個，還有幾個？13?6=（）03商店有16個面包，賣出9個，還剩幾個？16?9=（）04花叢中有14只蝴蝶，飛走了7只，還剩幾只？14?7=（）圖書館一角INTERLOCK·互逆關系加減法"一家人"：互逆關系每一個加法算式都能派生出兩個減法算式，形成"加減法一家"的互逆關系。理解這一本質聯系，不僅能幫助驗算，更能讓"想加算減"成為退位減法的有力工具。第一組：8+5=13加法8+5=13，兩個部分合在一起得到總數減法①13?5=8，從總數中去掉5，剩下8減法②13?8=5，從總數中去掉8，剩下5第二組：9+4=13加法9+4=13，9和4合并得到13減法①13?4=9，從13中去掉4，剩下9減法②13?9=4，從13中去掉9，剩下4FINALCHALLENGE終極挑戰：加減法混合練習加減法混合練習是整份測試的最終檢驗，要求學生在快速切換加減運算的同時保持高準確率，重點考查審題仔細度和計算自動化水平。第1題加法12+5=17個位相加不