七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2公開(kāi)課

Unit2Thisismysister七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)·公開(kāi)課Contents課堂導(dǎo)航七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2公開(kāi)課·五個(gè)環(huán)節(jié)帶你走進(jìn)溫馨家庭英語(yǔ)課堂01學(xué)習(xí)目標(biāo)與課堂導(dǎo)入02核心詞匯：家庭成員03重點(diǎn)句型與情景對(duì)話(huà)04語(yǔ)法探究：指示代詞與名詞復(fù)數(shù)05綜合實(shí)踐與課堂總結(jié)CHAPTER01學(xué)習(xí)目標(biāo)與課堂導(dǎo)入明確方向，激活已有知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊LEARNINGOBJECTIVES本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)本課圍繞'家庭'主題，從知識(shí)、能力、情感三個(gè)維度設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握家庭成員詞匯與介紹句型，同時(shí)培養(yǎng)家庭情感認(rèn)同。知識(shí)目標(biāo)掌握f(shuō)ather,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等家庭成員核心詞匯理解并運(yùn)用This/Thatis...和These/Thoseare...句型介紹家人VOCABULARY能力目標(biāo)能聽(tīng)懂關(guān)于家庭介紹的簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，并從中提取關(guān)鍵人物關(guān)系信息能在真實(shí)或模擬情景中，用英語(yǔ)流利地向他人介紹自己的家庭成員SKILLS情感目標(biāo)通過(guò)"家庭"主題學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)家人的感恩意識(shí)與家庭歸屬感在小組合作活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與英語(yǔ)表達(dá)的自信心EMOTIONWARMUP課堂熱身：聊聊你的家通過(guò)"頭腦風(fēng)暴+圖片猜謎"雙重互動(dòng)導(dǎo)入，激活學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的已有認(rèn)知，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，自然引出新單元主題。頭腦風(fēng)暴30秒內(nèi)盡可能多地說(shuō)出你知道的家庭成員英文稱(chēng)呼，如father,mother,brother等，看誰(shuí)記得最多30秒圖片猜謎觀察一張大家庭合照，嘗試用"He/Sheis..."猜測(cè)每個(gè)人的身份，鍛煉觀察力和英語(yǔ)表達(dá)直覺(jué)He/Sheis…主題引入從"家"的概念出發(fā)，思考家庭在我們生活中的意義，為后續(xù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)建立情感聯(lián)結(jié)情感聯(lián)結(jié)觀察圖片，猜猜每位家庭成員的身份CHAPTER02核心詞匯：家庭成員系統(tǒng)掌握家庭成員的英語(yǔ)稱(chēng)呼，構(gòu)建完整的家族詞匯網(wǎng)絡(luò)Unit2·CoreVocabulary核心詞匯（一）：父母與祖父母掌握核心家庭中父母輩和祖父母輩的標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)呼與口語(yǔ)簡(jiǎn)稱(chēng)，理解grand-前綴的構(gòu)詞規(guī)律，為后續(xù)家族詞匯擴(kuò)展打下基礎(chǔ)。????????父母輩Parentsfather

/?fɑ?e?r/父親，口語(yǔ)簡(jiǎn)稱(chēng)dad/daddy；注意th咬舌音/e/的準(zhǔn)確發(fā)音mother

/?m?e?r/母親，口語(yǔ)簡(jiǎn)稱(chēng)mom/mum；英式英語(yǔ)常用mum，美式常用mom????祖父母輩Grandparentsgrandfather

/?ɡr?nfɑ?e?r/祖父/外祖父，口語(yǔ)簡(jiǎn)稱(chēng)grandpa；grand-前綴表示"隔一代"grandmother

/?ɡr?nm?e?r/祖母/外祖母，口語(yǔ)簡(jiǎn)稱(chēng)grandma；注意grand中d不發(fā)音Unit2·核心詞匯核心詞匯（二）：兄弟姐妹與子女掌握同輩和晚輩家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，重點(diǎn)突破brother、sister、daughter的發(fā)音與拼寫(xiě)難點(diǎn)，建立家庭關(guān)系的完整詞匯框架。同輩·Siblingsbrother/?br?e?r/兄弟th發(fā)濁輔音/e/，區(qū)別于three中的清輔音/θ/同輩·Siblingssister/?s?st?r/姐妹重音在首音節(jié)，注意不要讀成sis-TER晚輩·Childrenson/s?n/兒子發(fā)音與sun（太陽(yáng)）完全相同，屬于同音異義詞晚輩·Childrendaughter/?d??t?r/女兒gh不發(fā)音，拼寫(xiě)是高頻易錯(cuò)點(diǎn)，需重點(diǎn)記憶UNIT2·VOCABULARY核心詞匯（三）：大家庭成員擴(kuò)展掌握uncle、aunt、cousin等大家庭詞匯，理解cousin在英語(yǔ)中不區(qū)分堂表的特殊用法，并學(xué)會(huì)用familytree梳理家族關(guān)系。????????叔伯阿姨輩uncle/???kl/叔叔/舅舅/姑父等，泛指父母輩的男性親屬，不區(qū)分父系母系aunt/?nt/阿姨/姑姑/舅媽等，泛指父母輩的女性親屬，英式也讀/ɑ?nt/??同輩與集合詞cousin/?k?zn/堂/表兄弟姐妹，英語(yǔ)中不區(qū)分堂表、不區(qū)分性別，一個(gè)詞全部涵蓋parents·family/?pe?r?nts/·/?f?m?li/父母雙親（復(fù)數(shù)），家庭/家人，是貫穿本單元的核心主題詞Unit2·Vocabulary詞匯匯總表：家庭成員一覽通過(guò)結(jié)構(gòu)化表格將本單元12個(gè)核心家庭成員詞匯按輩分歸類(lèi)，標(biāo)注正式與口語(yǔ)兩種表達(dá)形式，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化的詞匯知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。Unit2家庭成員詞匯總覽輩分正式稱(chēng)呼口語(yǔ)簡(jiǎn)稱(chēng)關(guān)系定位祖輩grandfathergrandpa祖父/外祖父grandmothergrandma祖母/外祖母父輩f(xié)atherdad/daddy父親mothermom/mum母親uncle—叔伯舅姑父姨父aunt—姑姨嬸舅媽同輩brother—兄弟（兄或弟）sister—姐妹（姐或妹）cousin—堂/表兄弟姐妹晚輩son—兒子daughter—女兒本單元共12個(gè)核心家庭成員詞匯，按祖輩、父輩、同輩、晚輩四級(jí)歸類(lèi)，注意部分詞匯有正式與口語(yǔ)兩套表達(dá)CHAPTER03重點(diǎn)句型與情景對(duì)話(huà)學(xué)會(huì)用完整的英語(yǔ)句子介紹家人，在真實(shí)對(duì)話(huà)中靈活運(yùn)用Unit2·CorePatterns核心句型精講：介紹家人本課核心句型圍繞指示代詞this/that/these/those展開(kāi)，通過(guò)"距離遠(yuǎn)近"和"數(shù)量單復(fù)"兩個(gè)維度構(gòu)建四組介紹句型，是英語(yǔ)中介紹他人的基礎(chǔ)表達(dá)方式。??單數(shù)句型（介紹一個(gè)人）Thisis

mysister.這是我的姐妹——this用于介紹距離說(shuō)話(huà)人較近的單個(gè)人Thatis

mybrother.那是我的兄弟——that用于介紹距離說(shuō)話(huà)人較遠(yuǎn)的單個(gè)人This/That+is+限定詞(my/his/her)+家庭成員單數(shù)名詞??復(fù)數(shù)句型（介紹多個(gè)人）Theseare

myparents.這是我的父母——these用于介紹距離說(shuō)話(huà)人較近的多個(gè)人Thoseare

mygrandparents.那是我的祖父母——those用于介紹距離說(shuō)話(huà)人較遠(yuǎn)的多個(gè)人These/Those+are+限定詞(my/his/her)+家庭成員復(fù)數(shù)名詞Unit2·Dialogue情景對(duì)話(huà)：認(rèn)識(shí)我的家人通過(guò)完整的家庭介紹情景對(duì)話(huà)，展示This/That/These/Those句型的真實(shí)運(yùn)用方式，同時(shí)引入Whois...?疑問(wèn)句。家庭介紹情景：在客廳向朋友介紹家人01Thisismysister,Mary.—近距離單人物介紹02Thatismybrother,Tom.—遠(yuǎn)距離單人物介紹03Nicetomeetyou,MaryandTom.—初次見(jiàn)面禮貌用語(yǔ)04Thesearemyparents.—近距離多人物介紹05Whoisthatboyoverthere?—遠(yuǎn)處人物身份詢(xún)問(wèn)06That'smycousin,Jack.—遠(yuǎn)處人物身份回答PracticeTime課堂活動(dòng)：對(duì)話(huà)練習(xí)三關(guān)挑戰(zhàn)通過(guò)由淺入深的三層練習(xí)活動(dòng)——照片介紹、角色扮演、猜謎問(wèn)答，讓學(xué)生在高參與度的互動(dòng)中反復(fù)操練核心句型，實(shí)現(xiàn)從理解到產(chǎn)出的語(yǔ)言能力躍遷。第一關(guān)：照片介紹用This/Thatismy...向同桌介紹至少三位家人每句說(shuō)出人物關(guān)系和一個(gè)特征，如Sheisateacher.Thisismy...第二關(guān)：角色扮演兩人一組模擬"帶朋友回家"，主人介紹、客人回應(yīng)使用Nicetomeetyou.和Whois...?完成對(duì)話(huà)Nicetomeetyou第三關(guān)：猜謎問(wèn)答用Isthis/thatyour...?猜測(cè)對(duì)方照片中的人物猜對(duì)一人得1分，限時(shí)2分鐘，看哪組得分最高限時(shí)2分鐘CHAPTER04語(yǔ)法探究：指示代詞與名詞復(fù)數(shù)從規(guī)律中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法的邏輯之美，建立準(zhǔn)確的語(yǔ)法直覺(jué)GrammarFocus語(yǔ)法精講：指示代詞的用法規(guī)律指示代詞this/that/these/those按"距離遠(yuǎn)近"和"數(shù)量單復(fù)"兩個(gè)維度形成完美對(duì)稱(chēng)的四格系統(tǒng)，掌握這一規(guī)律即可準(zhǔn)確選用，關(guān)鍵在于名詞與be動(dòng)詞的一致性匹配。指示代詞四格用法表維度單數(shù)（一個(gè)人/物）復(fù)數(shù)（多個(gè)人/物）例句近處herethis

+

isthese

+

areThisismymom.Thesearemyfriends.遠(yuǎn)處therethat

+

isthose

+

areThatismyuncle.Thosearemycousins.表格摘要：指示代詞按"遠(yuǎn)近×單復(fù)"形成四格對(duì)稱(chēng)系統(tǒng)，使用時(shí)必須確保代詞、be動(dòng)詞、名詞三者在單復(fù)數(shù)上保持一致。UNIT2·GRAMMAR語(yǔ)法精講：名詞復(fù)數(shù)變化規(guī)則英語(yǔ)名詞復(fù)數(shù)以規(guī)則變化（加-s/-es）為主，但存在man→men、child→children等重要不規(guī)則形式，掌握變化規(guī)則是正確使用These/Thoseare...句型的前提。??規(guī)則變化GENERAL一般情況直接加-sbrother→brothers·sister→sisters·parent→parentsSIBILANTENDING以s/x/ch/sh結(jié)尾加-eswatch→watches·box→boxes·dish→dishesCONSONANT+Y輔音字母+y結(jié)尾，變y為i加-esbaby→babies·family→families?不規(guī)則變化VOWELCHANGEman→men,woman→women元音字母發(fā)生變化，屬于高頻必考不規(guī)則復(fù)數(shù)SUFFIX-RENchild→children詞尾加-ren，是唯一以此方式變復(fù)數(shù)的常見(jiàn)名詞COMPLETECHANGEperson→peoplepeople本身是復(fù)數(shù)概念，twopeople不說(shuō)twopersonsGrammarPractice語(yǔ)法鞏固：常見(jiàn)錯(cuò)誤辨析通過(guò)典型錯(cuò)誤句子的辨析與糾正，強(qiáng)化'代詞-be動(dòng)詞-名詞三一致'原則，幫助學(xué)生在糾錯(cuò)中建立準(zhǔn)確的語(yǔ)法直覺(jué)，避免常見(jiàn)語(yǔ)法陷阱。單數(shù)代詞·is?

Thisaremybrother.

→

?

Thisismybrother.this是單數(shù)代詞，必須搭配is復(fù)數(shù)代詞·are?

Thoseismygrandparents.

→

?

Thosearemygrandparents.those是復(fù)數(shù)代詞，必須搭配are雙重錯(cuò)誤?

Theseismytwosister.

→

?

Thesearemytwosisters.兩處錯(cuò)誤——be動(dòng)詞和名詞復(fù)數(shù)均需修正單數(shù)代詞·單數(shù)名詞?

Thataremycousin.

→

?

Thatismycousin.that是單數(shù)代詞，cousin也是單數(shù)，用is核心原則指示代詞、be動(dòng)詞、名詞三者必須在單復(fù)數(shù)上完全一致，這是本單元語(yǔ)法的核心規(guī)律CHAPTER05綜合實(shí)踐與課堂總結(jié)融合所學(xué)，綜合運(yùn)用，在實(shí)踐中內(nèi)化語(yǔ)言能力COMPREHENSIVEPRACTICE綜合練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)通過(guò)選詞填空和句型轉(zhuǎn)換兩類(lèi)綜合練習(xí)，全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)指示代詞選擇、名詞復(fù)數(shù)變化和句型轉(zhuǎn)換的掌握程度，為后續(xù)查漏補(bǔ)缺提供依據(jù)。??選詞填空01_____ismygrandmother.（指著遠(yuǎn)處一位老人）→That

遠(yuǎn)處單數(shù)用that02_____aremycousins,LilyandLucy.（指著近處兩個(gè)女孩）→These

近處復(fù)數(shù)用these03_____isaphotoofmyfamily.（拿在手上的一張照片）→This

近處單數(shù)用this??句型轉(zhuǎn)換01Thisismybrother.→Thesearemybrothers.代詞、be動(dòng)詞、名詞同步變化02Thatishersister.→Isthathersister?be動(dòng)詞提前至句首03Thesearehisparents.→Thesearenothisparents.在are后加notPRACTICETIME動(dòng)手實(shí)踐：我的FamilyTree通過(guò)繪制個(gè)人家庭樹(shù)并撰寫(xiě)英語(yǔ)介紹短文，將本課所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法融合為一個(gè)完整的語(yǔ)言輸出任務(wù)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)輸入到能力產(chǎn)出的轉(zhuǎn)化。01繪制家庭樹(shù)在紙上畫(huà)出至少三代人的家庭樹(shù)結(jié)構(gòu)圖，用線條連接各代人物關(guān)系02英語(yǔ)標(biāo)注為每位家庭成員標(biāo)注英語(yǔ)稱(chēng)呼（如grandfather,aunt,cousin），注意拼寫(xiě)準(zhǔn)確03撰寫(xiě)介紹短文用This/That/These/Those句型寫(xiě)50詞以上的英語(yǔ)段落介紹你的家庭04上臺(tái)展示向全班同學(xué)展示你的家庭樹(shù)并朗讀介紹短文，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的自信心學(xué)生手繪家庭樹(shù)作品示例CULTURECORNER文化角：中西方家庭稱(chēng)呼差異中文親屬稱(chēng)謂精細(xì)復(fù)雜，英文則相對(duì)簡(jiǎn)化。這種差異反映了不同的家庭觀念與社會(huì)結(jié)構(gòu)。中國(guó)稱(chēng)呼父輩父親：爸爸/父親母親：媽媽/母親伯父：大爺/伯伯叔父：叔叔姑父：姑丈姨父：姨丈同輩哥哥：兄長(zhǎng)/哥弟弟：弟姐姐：姐妹妹：妹堂兄：堂哥表兄：表哥祖輩祖父：爺爺祖母：奶奶外祖父：外公/姥爺外祖母：外婆/姥姥西方稱(chēng)呼父輩Father/DadMother/MomUncle(通用)Aunt(通用)Uncle(通用)Aunt(通用)同輩Brother(通用)Brother(通用)Sister(通用)Sister(通用)Cousin(通用)Cousin(通用)祖輩Grandf