2026 年小學(xué)秋季開學(xué)師生相融新生班會(huì)

新學(xué)期歡迎來到一年級！2026年秋季新生班會(huì)相遇·破冰·約定·啟航班主任：XXX老師2026年9月班會(huì)導(dǎo)覽01溫暖初遇見走進(jìn)新教室，認(rèn)識新朋友02破冰游戲樂趣味互動(dòng)，打破陌生壁壘03規(guī)則約定成參與共建，做班級小主人04情感聯(lián)結(jié)深師生信任，同伴友誼共成長05夢想啟航站新學(xué)期心愿，儀式感收束CHAPTER01溫暖初遇見每一段美好的旅程，都從一句溫暖的"你好"開始走進(jìn)新教室，認(rèn)識新老師和新同學(xué)，開啟小學(xué)生活第一天老師的第一聲問候真誠的自我介紹比任何說教都更能讓六歲的孩子感到安全01熱情問好班主任用親切、熱情的語氣向全班問好，歡迎大家成為一年級小學(xué)生02自我介紹老師分享自己的昵稱和一個(gè)小愛好，如"老師最喜歡和小朋友們一起讀故事書"03大朋友承諾從今天起，老師就是你們在學(xué)校里的大朋友，有任何困難都可以來找老師幫忙04暖心收尾"在這個(gè)教室里，每一個(gè)你都是獨(dú)一無二的寶貝，老師已經(jīng)迫不及待想要認(rèn)識你們每一個(gè)人了"老師就是你們在學(xué)校里的大朋友認(rèn)識我們的新家當(dāng)孩子知道每個(gè)角落的用途，教室就不再是陌生的空間，而是可以探索的樂園明亮窗戶與整齊課桌椅陽光照進(jìn)來的地方，是我們每天學(xué)習(xí)的小天地圖書角課間閱讀的小天地，看完書要放回原處衛(wèi)生角掃把和拖把是教室的"美容工具"飲水處與衛(wèi)生間找不到廁所的緊張，從此消失我們的共同責(zé)任這間教室是共同的新家，每個(gè)人都有責(zé)任讓它保持整潔和溫馨你最喜歡教室里的哪個(gè)角落？為什么？我是小學(xué)生啦老師給每位學(xué)生貼上"一年級小學(xué)生"貼紙作為入學(xué)徽章這些不一樣說明你們長大了，變成能自己整理書包、能認(rèn)真聽講的大孩子了教室更大有專屬的課桌椅，屬于自己的學(xué)習(xí)小天地時(shí)間更長每天有規(guī)律的上課和課間，學(xué)會(huì)合理安排任務(wù)更多要學(xué)認(rèn)字、算數(shù)和很多新本領(lǐng)，挑戰(zhàn)也是成長我是小學(xué)生啦！全班起立，一起大聲說三遍名字初相識在這個(gè)教室里，每一個(gè)名字都會(huì)被溫柔地記住名字初相識01點(diǎn)名回應(yīng)學(xué)生起立大聲回應(yīng)"到！"，向全班揮手；響亮回應(yīng)即時(shí)獲得口頭表揚(yáng)02找朋友游戲手持姓名卡片，在教室內(nèi)找到對應(yīng)同學(xué)，握手并說"你好，我叫XX，很高興認(rèn)識你"03記住名字鼓勵(lì)學(xué)生記住至少兩位新同學(xué)的名字，為后續(xù)破冰游戲預(yù)熱對于害羞不敢開口的學(xué)生，老師走到身邊輕聲引導(dǎo)，不強(qiáng)制發(fā)言，用微笑傳遞接納班級是一個(gè)大家庭我們班就像一棵大樹，每個(gè)小朋友都是樹上的一片葉子葉子單獨(dú)一片很容易被風(fēng)吹走，但很多很多片葉子在一起，大樹就特別強(qiáng)壯在這個(gè)大家庭里，我們一起做到互相幫助同桌忘了帶橡皮，可以借給他互相鼓勵(lì)同學(xué)回答問題時(shí)，安靜傾聽互相關(guān)心看到有人摔倒，主動(dòng)扶起來全班手拉手圍成一個(gè)大圈，齊聲說"我們是一家人"，用身體接觸感受集體的溫度CHAPTER02破冰大作戰(zhàn)笑聲是最好的破冰船，游戲是最快的友誼橋在游戲中記住彼此的名字，在歡笑中拉近心與心的距離最強(qiáng)大腦記名字游戲流程01觀察記憶全班佩戴姓名標(biāo)簽，3分鐘自由走動(dòng)觀察默記02搶答挑戰(zhàn)老師指定同學(xué)，其他人舉手搶答，答對者繼續(xù)03稱號獎(jiǎng)勵(lì)連續(xù)答對最多者獲"最強(qiáng)大腦"稱號，贏得合理小愿望關(guān)懷與鞏固關(guān)懷機(jī)制記名少的同學(xué)，老師引導(dǎo)每天認(rèn)識新朋友，一周后也能記住多人鞏固環(huán)節(jié)游戲后老師隨機(jī)抽點(diǎn)，請同學(xué)說出身邊左右同學(xué)名字當(dāng)自己的名字被別人記住時(shí)，孩子會(huì)感受到被尊重和被歡迎有緣相識聚一聚出生在同一個(gè)月份的同學(xué)，請到對應(yīng)數(shù)字位置集合！準(zhǔn)備教師提前在教室地面標(biāo)記

1-12號

位置自我介紹輪流介紹：姓名、出生日期、最喜歡的

動(dòng)畫片

和

繪本找壽星組內(nèi)找出

下個(gè)月即將過生日

的同學(xué)，全班送上生日歌防落單僅一位同學(xué)的月份，老師主動(dòng)加入，避免尷尬原來我們班有這么多

六月

出生的小朋友！以后每個(gè)月都可以為當(dāng)月小壽星舉辦

生日會(huì)漂流瓶漂到誰身邊圍圈定錨全班手拉手圍成一個(gè)大圈每人站定一個(gè)位置口令匹配老師喊"漂流瓶"，全班回應(yīng)"漂到哪里去"按特征口令移動(dòng)，未達(dá)標(biāo)者淘汰才藝復(fù)活淘汰者表演小才藝——背古詩唱兩句歌，或做三個(gè)青蛙跳身體動(dòng)起來，緊張就溜走了——肢體互動(dòng)比說話更容易讓小朋友放松節(jié)奏錦囊連續(xù)玩5輪后，請"幸存者"分享快速反應(yīng)的秘訣引導(dǎo)總結(jié)："認(rèn)真聽指令"是獲勝關(guān)鍵教師把控口令多樣性，讓不同特征的同學(xué)都有機(jī)會(huì)成為"漂流目的地"指導(dǎo)錦囊讓不同特征的同學(xué)都有機(jī)會(huì)成為"漂流目的地"確保每位學(xué)生都能被叫到、被關(guān)注，避免總是同一批孩子成為目標(biāo)畫出老師的名字畫出老師的名字01猜謎教師畫簡筆畫，物品首字母組成名字拼音，學(xué)生舉手猜并寫字母02拼讀所有字母連起來拼讀，驚喜發(fā)現(xiàn)這就是老師的名字03延伸再猜老師喜歡的顏色或食物，鼓勵(lì)課后畫自己名字拼音故事接龍大創(chuàng)作合作創(chuàng)造，每個(gè)孩子都是故事的小作者分組接龍每組

6-7

人，共

6

組老師給出不同

故事開頭如"今天早上，我在校門口看到一朵會(huì)說話的小花"6-7人/組6組故事開頭情節(jié)發(fā)展每人續(xù)接

1-2

句話后一位承接前一位情節(jié)繼續(xù)必須出現(xiàn)至少

兩個(gè)

當(dāng)天認(rèn)識的同學(xué)名字1-2句話承接前位≥2個(gè)同學(xué)名分享評選限時(shí)

8

分鐘完成每組代表上臺(tái)講述完整故事投票評選"最有創(chuàng)意故事獎(jiǎng)"和"最搞笑故事獎(jiǎng)"8分鐘代表講述雙獎(jiǎng)項(xiàng)教師點(diǎn)評重點(diǎn)表揚(yáng)"互相幫助""分享快樂"等正能量情節(jié)，獲獎(jiǎng)小組獲得貼紙獎(jiǎng)勵(lì)傳話游戲比一比學(xué)會(huì)傾聽，是課堂學(xué)習(xí)效率的第一保障游戲三步走01分組就位全班按座位縱列分組，每組

6-8

人，排頭同學(xué)到講臺(tái)前看句子02悄悄傳話記住后返回，逐一向后傳遞，每人只說一遍，聲音要輕03對比勝負(fù)最后一人到黑板寫出聽到的句子，變化

最小

、最準(zhǔn)確的小組獲勝獲勝秘訣認(rèn)真聽不漏掉每一個(gè)字記重點(diǎn)抓住句子里的關(guān)鍵詞說清楚讓下一位同學(xué)聽明白傳話游戲告訴我們：上課時(shí)認(rèn)真聽老師講話、聽同學(xué)發(fā)言有多重要，漏掉一個(gè)字可能就完全不一樣了全身反應(yīng)小競賽2秒限時(shí)反應(yīng)淘汰制小組競賽競賽規(guī)則指令詞庫基礎(chǔ)動(dòng)作反向指令基礎(chǔ)：摸鼻子、舉右手、閉眼、蹲下、原地跳、摸耳朵、拍肩升級：說"站著"要蹲下，說"舉手"要放下，訓(xùn)練逆向思維小組競賽制10分/輪5輪累計(jì)每組派代表上臺(tái)，堅(jiān)持到最后者為本組贏得10分/輪；5輪累計(jì)總分最高小組獲"閃電反應(yīng)組"稱號平復(fù)呼吸，坐回座位，"傾聽小雷達(dá)"快速恢復(fù)安靜破冰收獲大盤點(diǎn)從剛進(jìn)教室時(shí)的緊張安靜，到現(xiàn)在滿教室的歡聲笑語——這就是破冰的魔力"今天玩了這么多游戲，你最喜歡的游戲是哪一個(gè)？為什么？"學(xué)生分享·教師提煉關(guān)鍵詞勇敢敢開口了開心交到朋友了合作一起完成故事了今天的數(shù)據(jù)成果5+平均每人記住新同學(xué)名字90%+傳話游戲最高準(zhǔn)確率我們已經(jīng)是好朋友了，那么好朋友之間需要一個(gè)什么樣的約定，才能讓我們的班級越來越好呢？CHAPTER03規(guī)則共約定規(guī)則不是束縛，而是我們共同守護(hù)的約定一起討論、一起投票、一起簽名，做班級真正的小主人班級公約共創(chuàng)會(huì)我們理想的班級是什么樣的？課堂紀(jì)律上課時(shí)應(yīng)該怎么做課間禮儀休息時(shí)要注意什么衛(wèi)生保持怎樣讓教室干干凈凈同學(xué)相處怎樣和同學(xué)友好互動(dòng)小組討論4-5人小組，領(lǐng)取大白紙，畫畫+簡單文字記錄教師引導(dǎo)"如果大家都搶著說話會(huì)怎樣？"限時(shí)任務(wù)10分鐘后貼黑板，進(jìn)入投票環(huán)節(jié)投票選出我們的約定01代表介紹各組派代表上臺(tái)介紹建議，全班認(rèn)真傾聽02教師匯總合并相似內(nèi)容，形成8-10條候選規(guī)則03舉手表決超三分之二同意即可保留候選規(guī)則示例舉手發(fā)言像小樹苗想說話先舉手，老師請到再開口走路輕輕像小貓課間在教室不奔跑不喊叫規(guī)則要可操作——是小朋友能做到的具體行為，不是模糊要求簽名承諾儀式親手簽下的名字，比聽過的任何說教都更有約束力01張貼公約墻將公約張貼在教室最顯眼的位置02齊聲朗讀全班齊聲朗讀，老師逐條講解意義03個(gè)性簽名每位學(xué)生用彩色筆簽上名字，或畫一個(gè)代表自己的小圖案04姓名印章不會(huì)寫字的學(xué)生用姓名印章完成簽名05跟讀承諾詞全體起立，右手放胸，跟讀承諾詞06雙重角色每個(gè)人既是規(guī)則的制定者，也是規(guī)則的守護(hù)者課堂常規(guī)我知道身體坐直像松樹，雙腳放平像樹根坐姿規(guī)范身體坐直·雙腳放平像松樹，像樹根課堂專注雙手放桌面，眼睛看老師像向日葵聽講規(guī)范感官調(diào)動(dòng)小耳朵豎起來，小嘴巴閉起來，小眼睛看過來"傾聽小雷達(dá)"老師說"雷達(dá)啟動(dòng)！"，3秒內(nèi)安靜看老師發(fā)言規(guī)范舉手禮儀想說話先舉手，五指并攏舉高高發(fā)言要求老師請到再開口，聲音響亮人人夸物品擺放桌面定位課本放左上角，文具盒放右上角激勵(lì)機(jī)制同桌互相檢查，最整齊獲"收納小標(biāo)兵"貼紙校園安全小衛(wèi)士情境判斷游戲下課沖出教室在走廊奔跑追逐危險(xiǎn)靠右慢行，不追趕樓梯上扶著扶手一步一步向下走安全扶扶手、不跳不擠直接用嘴對著飲水機(jī)出水口喝水危險(xiǎn)用水杯接水，講衛(wèi)生陌生阿姨說替媽媽來接你危險(xiǎn)等家長本人或老師確認(rèn)跑到教學(xué)樓后面偏僻角落危險(xiǎn)活動(dòng)在老師視線內(nèi)上下樓梯靠右行，走廊教室不追跑，陌生人接不能走，安全知識記心頭規(guī)則體驗(yàn)小劇場體驗(yàn)過的規(guī)則比聽過的規(guī)則記憶深刻十倍規(guī)則體驗(yàn)三步法01角色互換兩位同學(xué)扮演"小老師"，站在講臺(tái)前觀察全班5分鐘，記錄違反公約的行為02情境模擬其他同學(xué)進(jìn)行小組活動(dòng)，一位同學(xué)故意快速穿行座位，另一位扮演被撞到的受害者03共情討論"當(dāng)小老師看到同學(xué)違反規(guī)則時(shí)是什么心情？""被提醒時(shí)心里怎么想的？"規(guī)則不是為了懲罰誰，而是為了保護(hù)我們每一個(gè)人不受傷、不受打擾CHAPTER04情感心聯(lián)結(jié)被看見、被傾聽、被記住，是每個(gè)孩子最需要的安全感用細(xì)節(jié)傳遞溫度，讓每個(gè)孩子都感受到"老師記得我"悄悄話信箱的約定"第一天上學(xué)可以畫一個(gè)表情放進(jìn)信箱，老師會(huì)給你寫回信"可以投什么心里的小煩惱如"同桌總借我橡皮不還"想對老師說的話一個(gè)有趣的小發(fā)現(xiàn)畫一幅畫送給老師老師的承諾01可愛便簽紙寫回復(fù)每天課間打開信箱02貼在課桌角上第二天小紙條主人可見03匿名內(nèi)容僅老師知曉不在班里公開，保護(hù)隱私被傾聽的體驗(yàn)，比任何集體活動(dòng)都更能建立信任情緒氣象站"能說出自己情緒的孩子，比壓抑情緒的孩子適應(yīng)能力更強(qiáng)"四種心情天氣開心笑瞇瞇的太陽平靜淡淡的云朵難過小雨滴期待七彩的顏色每日三步操作01早晨貼一貼進(jìn)教室時(shí)，把自己的小照片貼在當(dāng)天的心情天氣下面02教師看一看晨讀時(shí)快速掃一眼，"雨天"照片多就多給鼓勵(lì)和關(guān)懷03班會(huì)說一說每周抽5分鐘，自愿分享"我為什么選了這個(gè)天氣"規(guī)則與目標(biāo)不評判任何一種情緒——難過是正常的，開心也是正常的，每一種都可以被接受學(xué)期目標(biāo)從只會(huì)說"開心/不開心"，逐步學(xué)會(huì)更豐富的情緒詞匯種下班級成長樹成長樹不是比賽，是在記錄每個(gè)人自己的進(jìn)步個(gè)人成長規(guī)則主動(dòng)問好舉手發(fā)言書寫工整幫助同學(xué)按時(shí)到校集體激勵(lì)機(jī)制1位成長之星每月評選100顆成長派對動(dòng)畫片/小禮物專屬記憶小檔案被記住，是最深層的被愛體驗(yàn)悄悄記錄教師準(zhǔn)備筆記本，第一周內(nèi)記錄每位學(xué)生的小特點(diǎn)：喜歡的恐龍、愛笑的小酒窩、每天帶的水果……自然提及日常互動(dòng)中隨口說出："小宇，老師看到一只和你鉛筆盒上一模一樣的霸王龍！"帶動(dòng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師第一次說出某個(gè)孩子的特點(diǎn)，全班跟著說"我也發(fā)現(xiàn)了！"，同學(xué)之間也開始關(guān)注彼此互贈(zèng)優(yōu)點(diǎn)同桌互相觀察，找到對方的優(yōu)點(diǎn)寫在紙條上，貼在課桌角在我們班，每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)特的，每個(gè)同學(xué)都被記在心里CHAPTER05夢想新啟航今天種下一顆心愿，明天收獲一片森林寫下新學(xué)期的第一個(gè)愿望，讓成長從此刻開始被看見心愿漂流瓶啟封準(zhǔn)備分發(fā)便簽紙和彩筆，想一件本學(xué)期最想做的事提示給出具體例子降低難度，如學(xué)會(huì)跳繩、交新朋友、整理書包書寫用畫畫/拼音/文字表達(dá)心愿，不會(huì)寫的請老師代寫投遞全班排隊(duì)走到心愿漂流瓶前，依次將便簽投進(jìn)透明玻璃瓶封存老師當(dāng)眾擰緊瓶蓋，用紅絲帶扎好，放在成長角顯眼位置約定每月月底打開一次，實(shí)現(xiàn)心愿的同學(xué)獲得心愿成真勛章新學(xué)期小目標(biāo)設(shè)定能分解目標(biāo)的孩子，比只有愿望的孩子更可能達(dá)成學(xué)習(xí)小目標(biāo)每天讀10分鐘課外書、數(shù)學(xué)口算5道題、認(rèn)識5個(gè)新漢字習(xí)慣小目標(biāo)自己整理書包不丟東西、飯前洗手、按時(shí)睡覺不賴床友誼小目標(biāo)主動(dòng)和一位同學(xué)打招呼、幫助同桌