2026年部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第6課《自我保護(hù)免受傷害》教案設(shè)計(jì)

2026年部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第6課《自我保護(hù)，免受傷害》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解未成年人保護(hù)相關(guān)法律知識(shí)，知道法律對(duì)保護(hù)未成年人生命安全的規(guī)定。2.提高辨別危險(xiǎn)的能力，掌握面對(duì)陌生人、突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)的基本應(yīng)對(duì)方法。3.樹立自我保護(hù)的主體意識(shí)，懂得對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)。【教學(xué)重點(diǎn)】1.掌握防范陌生人傷害和日常意外傷害的基本方法。2.在模擬情境中靈活運(yùn)用自我保護(hù)策略，提高實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入：危險(xiǎn)可能在哪里教師出示一組圖片（校園、回家路上、家里、網(wǎng)絡(luò)等場(chǎng)景），請(qǐng)學(xué)生觀察并指出每個(gè)場(chǎng)景中可能存在哪些“安全隱患”或“危險(xiǎn)”。學(xué)生指認(rèn)：校園里有人在樓梯上推搡；回家路上有陌生人搭話；家里有陌生人敲門；電腦上彈出奇怪的廣告。教師追問(wèn)：這些危險(xiǎn)如果處理不好，可能會(huì)帶來(lái)什么后果？學(xué)生回答：可能會(huì)受傷、會(huì)被騙、會(huì)有財(cái)產(chǎn)損失……教師小結(jié)：同學(xué)們，危險(xiǎn)其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，它們可能藏在我們的校園里、回家的路上、甚至家里。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不讓危險(xiǎn)傷害到我們，是我們每個(gè)人都要掌握的“生存本領(lǐng)”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——自我保護(hù)，免受傷害。二、防范陌生人，保護(hù)自身安全1.學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人。教師過(guò)渡：我們從小就被教育“不要跟陌生人說(shuō)話”。但在現(xiàn)實(shí)生活中，情況往往沒那么簡(jiǎn)單。有些陌生人可能是真正需要幫助的人，而有些“熟人”也可能有壞心思。我們?cè)撛趺磁袛嗄兀拷處煶鍪窘滩那榫嘲咐龑?dǎo)學(xué)生分析。案例一：放學(xué)路上，一位老奶奶說(shuō)：“小朋友，我不認(rèn)識(shí)路，你能帶我去前面的超市嗎？”教師提問(wèn)：這位老奶奶看起來(lái)不像壞人，要不要幫她？學(xué)生討論：可以幫助她指路，但不能帶路；可以讓她找旁邊的保安叔叔或警察叔叔幫忙；可以說(shuō)“奶奶，我?guī)湍?10，警察會(huì)幫您”。教師小結(jié)：幫助別人是好事，但要注意方式。不跟陌生人走是最基本的原則。指路可以，帶路不行。讓陌生人找成年人幫忙，這不是不善良，而是保護(hù)自己。案例二：小區(qū)里，一位叔叔說(shuō)：“小朋友，我是你爸爸的同事，你爸爸讓我來(lái)接你，他今天加班。”教師提問(wèn)：這個(gè)人說(shuō)是爸爸的同事，還知道爸爸在加班，能不能跟他走？學(xué)生討論：不能跟他走，要打電話給爸爸確認(rèn)；可以說(shuō)“我爸爸沒跟我說(shuō)，我要先問(wèn)一下媽媽”；可以讓他自己給爸爸打電話。教師小結(jié)：即使對(duì)方能說(shuō)出家人的信息，也不能輕信。最好的辦法就是——不跟從、打電話確認(rèn)、尋求旁邊可靠大人的幫助。教師板書“防騙三原則”：不輕信、不跟從、快求助。2.保護(hù)個(gè)人隱私信息。教師過(guò)渡：除了防范陌生人，我們還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私信息。你們知道什么是隱私信息嗎？學(xué)生回答：姓名、家庭住址、爸爸媽媽的電話、身份證號(hào)碼……教師追問(wèn)：如果有人問(wèn)你們這些信息，該怎么辦？學(xué)生討論：不隨便告訴別人；網(wǎng)上填寫信息要問(wèn)爸爸媽媽。教師出示情境：小明在小區(qū)里玩，一位叔叔拿著問(wèn)卷說(shuō)：“小朋友，我在做社區(qū)調(diào)查，能告訴我你家的住址和電話嗎？有小禮物送哦。”小明應(yīng)該怎么說(shuō)？學(xué)生模擬回應(yīng)：“叔叔，我記不住家里的電話，您去物業(yè)問(wèn)吧。”“我媽媽說(shuō)過(guò)不能把家里信息告訴陌生人。”教師小結(jié)：我們的姓名、家庭住址、父母聯(lián)系方式、學(xué)校名稱等信息都屬于個(gè)人隱私，不能隨便告訴別人。即使對(duì)方說(shuō)有小禮物、有獎(jiǎng)勵(lì)，也要堅(jiān)決拒絕。三、應(yīng)對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)1.在家中的自我保護(hù)。教師過(guò)渡：有時(shí)候危險(xiǎn)離我們更近——就在家里。當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)，如果有人敲門，應(yīng)該怎么做？教師出示情境：小紅一個(gè)人在家寫作業(yè)，聽到有人敲門。對(duì)方說(shuō)：“我是你媽媽的同事，她讓我來(lái)拿一份文件。”小紅應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論：先不開門，從貓眼看看是誰(shuí)；打電話給媽媽確認(rèn)；如果媽媽沒有說(shuō)過(guò)，就不要開門。教師追問(wèn)：如果對(duì)方繼續(xù)敲門，甚至說(shuō)“你不開門我就告訴你們老師你不聽話”，你怎么辦？學(xué)生討論：不用怕，他是壞人，騙人的；假裝家里有大人，大聲喊“爸爸，有人敲門”；打110報(bào)警。教師補(bǔ)充：一個(gè)人在家時(shí)，無(wú)論對(duì)方說(shuō)什么，都不要輕易開門。即使對(duì)方說(shuō)是“修水管的”“送快遞的”，也要先和父母確認(rèn)。如果感到危險(xiǎn)，要立即打電話求助。2.在路上的自我保護(hù)。教師過(guò)渡：在路上遇到危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺崔k呢？我們來(lái)看幾個(gè)情境。情境一：被陌生人強(qiáng)行拉拽。教師提問(wèn)：如果不幸被陌生人抓住，應(yīng)該怎么做才能引起周圍人的注意？學(xué)生討論：大聲喊“救命，我不認(rèn)識(shí)他”；踢他、咬他，想辦法掙脫；向周圍的大人求救，抱住路人的腿不讓走。教師示范并讓學(xué)生練習(xí)：大聲喊“救命！我不認(rèn)識(shí)他！快幫我報(bào)警！”——這是最有效的求助方式，因?yàn)橹車艘宦牼椭滥悴皇窃诤图胰唆[別扭。情境二：被尾隨。教師提問(wèn)：如果你發(fā)現(xiàn)有人一直在跟著你，你會(huì)怎么做？學(xué)生討論：走到人多的地方去；跑進(jìn)超市、銀行等有監(jiān)控的地方；打電話給爸爸媽媽來(lái)接。教師補(bǔ)充：不要往人少的地方跑，要往明亮、熱鬧的地方去。可以轉(zhuǎn)身走進(jìn)附近的店鋪，告訴店員“有人跟著我，請(qǐng)幫我打個(gè)電話”。四、安全自護(hù)大闖關(guān)教師組織“安全自護(hù)大闖關(guān)”活動(dòng)，設(shè)置多道選擇題或判斷題，學(xué)生舉牌（“√”或“×”）作答，教師即時(shí)點(diǎn)評(píng)。1.陌生人問(wèn)路，應(yīng)該親自帶他去。——（×）師點(diǎn)評(píng)：指路可以，帶路不行，要牢記！2.一個(gè)人在家，快遞員送包裹來(lái)，可以開門簽收。——（×）師點(diǎn)評(píng)：讓快遞員放門口或改天再送，絕對(duì)不能開門。3.在商場(chǎng)和媽媽走散了，可以找穿制服的保安叔叔幫忙。——（√）師點(diǎn)評(píng)：對(duì)，穿制服的工作人員、警察都可以信任。4.網(wǎng)友說(shuō)“發(fā)張你的照片給我看看”，可以發(fā)。——（×）師點(diǎn)評(píng)：不能發(fā)，更不能發(fā)隱私照片，要保護(hù)好自己的形象。5.有人說(shuō)“你幫我做件事，我給你100塊錢”，可以答應(yīng)。——（×）師點(diǎn)評(píng)：陌生人給錢讓你做事，很可能有陷阱，要拒絕并及時(shí)告訴家長(zhǎng)。闖關(guān)結(jié)束后，教師請(qǐng)答對(duì)最多的同學(xué)分享“安全小達(dá)人”經(jīng)驗(yàn)。五、自我保護(hù)有方法教師引導(dǎo)總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)不同危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。老師把它們編成了一首“安全自護(hù)兒歌”，我們一起來(lái)讀一讀。教師出示兒歌：陌生人，要當(dāng)心，不輕信，不跟隨。一個(gè)人，在家門，誰(shuí)敲門，都不應(yīng)。遇危險(xiǎn)，大聲喊，找警察，求支援。隱私密，要守住，爸爸媽媽最可信。學(xué)生齊聲朗讀。教師提問(wèn)：除了今天學(xué)到的這些，你們還知道哪些自我保護(hù)的方法？可以補(bǔ)充在課本的空白處。學(xué)生自由補(bǔ)充：坐電動(dòng)車要戴頭盔；不吃陌生人給的東西；不把家庭信息發(fā)到網(wǎng)上；不單獨(dú)去偏僻的地方……教師小結(jié)：同學(xué)們補(bǔ)充得非常好！自我保護(hù)的方法有很多，但核心是一樣的——保持警惕，相信直覺，及時(shí)求助。如果你覺得“不太對(duì)勁”“有點(diǎn)害怕”，那就相信自己的感覺，立刻離開，告訴可信的大人。六、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了——面對(duì)陌生人，要做到“不輕信、不跟從、快求助”；一個(gè)人在家，無(wú)論誰(shuí)來(lái)都不輕易開門；遭遇危險(xiǎn)要大聲呼救，尋求可