山東省濟南市天橋區2026-2027學年數學三年級第一學期期末調研模擬試題含解析

山東省濟南市天橋區2026-2027學年數學三年級第一學期期末調研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，認真填寫。1．小紅買了一個和2個，她付了200元，還剩_____元．2．我們的生活離不開單位，浩浩讀一首五言絕句大約要20（__________）；學生卡厚約1（__________）；他一步的長約4（__________）；他圍著400米跑道跑5圏約（__________）千米；他的體重約50（__________），（__________）個浩浩的質量約是1噸。3．用分數表示下面各圖中的陰影部分。（________）（________）4．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。53＋96＋204（________）600－293－1076.9元（________）7.1元5．一頭牛重500千克，________頭牛重1噸；一包餅干重50克，________包餅干重1千克。6．下午5時20分用24時計時法表示是（______）；20時就是晚上（______）。7．王明買了40個沙田柚，他拿出了其中的送給李奶奶，給李奶奶送去（________）個。8．是（______）個，（______）個是1。9．每本科技書有42頁，102本科技書大約有_____頁．10．笑笑到郵局購買雜志。一本《故事大王》10元5角，用小數表示是（_______）元，一本《兒童文學》8元9角，用小數表示是（_______）元。11．用分數表示下圖中的涂色部分。二、仔細推敲，認真辨析。12．300－（）＝186，（）里應填124。（______）13．因為4＜5，所以＜。（________）14．三（1）班的女生占全班人數的，三（2）班的女生也占全班人數的，所以（1）班女生人數和三（2）班女生人數一樣多。（________）15．分子是1的兩個分數，分母小的分數值大。（________）16．100-23×3=77×3=231。（______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17．一個長方形的長增加1米,寬不變,它的周長將()．A．增加1米 B．增加200厘米 C．不變18．用一根36厘米長的鐵絲圍一個正方形，這個正方形的邊長是（）厘米。A．36 B．16 C．18 D．919．疫情期間，陽光小區七號樓一單元的用戶集體網購消毒液和洗手液。購買消毒液的有55戶，購買洗手液的有43戶，兩種都買的有26戶。這個單元共有（）戶參加了這次網購。A．38 B．72 C．98 D．12420．《今日說法》從20：30開始播放，21：15結束。播放了（）。A．45分 B．1時25分 C．30分 D．不確定21．下面的圖案，（）不是軸對稱圖形。A． B． C．四、細心計算，認真檢查。22．口算．==+=1-==22×10＝360÷9＝670+45＝60×70＝23．脫式計算。150＋75×5306×（302－298）240－（80＋70）24．直接寫出結果．0.3+2.3＝80×7＝720÷9＝9+4×3＝1.8﹣1.3＝45÷9＝102×3＝30×5＝五、操作題25．連一連。26．小兔拔蘿卜．（將算式與相應的得數連起來）六、解決問題27．少年宮開設了書畫，舞蹈，電子琴三個興趣小組。淘氣、奇思和妙想分別參加了其中一個興趣小組。淘氣不學舞蹈，奇思上課要用顏料，你知道他們分別參加了哪個興趣小組嗎？28．有6箱蘋果，每箱13千克。把這些蘋果平均分給3個班級，每個班級能分到多少千克蘋果？29．下圖所表示的數量關系可以解決生活中的哪些問題？請你試著寫一個，并解答。30．估一估：買6本同樣的紀念冊，帶250元夠嗎？31．學校開展“爭當環保小公民”的宣傳活動。（1）小東一共拿了多少張宣傳單？（2）兩人已經發了多少張宣傳單？

參考答案一、用心思考，認真填寫。1、1【詳解】24+68×2＝24+136＝160（元）200﹣160＝1（元）答：還剩1元．故答案為：1．2、秒毫米分米2千克20【分析】常用的時間單位有：時、分、秒；長度單位有：千米、米、分米、厘米、毫米；質量單位有：克、千克、噸；1千米＝1000米，1噸＝1000千克，根據生活經驗和數據的大小靈活選擇。【詳解】我們的生活離不開單位，浩浩讀一首五言絕句大約要20（秒）；學生卡厚約1（毫米）；他一步的長約4（分米）；他圍著400米跑道跑5圏約（2）千米；他的體重約50（千克），（20）個浩浩的質量約是1噸。【點睛】本題考查單位的選擇和換算，掌握常用的單位和生活經驗是解題的關鍵。3、【分析】分數的意義：把一個整體平均分為若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示，在分數中分母表示分的份數，分子表示取的份數，由此解答即可。【詳解】（1）被平均分成6份，其中3份為陰影部分，則陰影部分占這個圖形的；（2）被平均分成5份，其中3份為陰影部分，則陰影部分占這個圖形的。【點睛】此題主要考查學生對“分數的意義”這一知識點的掌握情況，把一個整體平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數就是分數；注意，一定是平均分。4、＞＜【分析】（1）根據整數加減法計算方法，分別求出各個兩個算式的計算結果，再比較大小。（2）小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……【詳解】53＋96＋204＝353，600－293－107＝200，353＞200，則53＋96＋204＝＞600－293－107；6.9元＜7.1元【點睛】小數比較大小的方法與整數基本相同，都是從高位起，依次把相同數位上的數進行比較。5、220【解析】略6、17時20分8時【解析】略7、16【分析】根據題意可知，把40個沙田柚的總量平均分成5份，用除法求出每份沙田柚的數量，根據送給李奶奶的占其中的2份，再乘2，據此列式解答。【詳解】40÷5×2＝8×2＝16（個）【點睛】此題考查了分數的簡單應用，到后面的學習，還可以直接根據分數乘法的意義解答。8、54【分析】分數的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份或者幾份的數，據此解答。【詳解】表示把單位“1”平均分成6份，每份就是，取其中的5份就是5個，所以里有5個；把單位“1”平均分成4份，每份是，取4份就是單位“1”，所以4個是1。【點睛】理解分數的意義是解答本題的關鍵。9、1【詳解】102×42≈100×40＝1（頁）答：102本科技書大約有1頁．故答案為：1．10、10.58.9【詳解】略11、；；【分析】分數的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中這樣的一份或幾份的數叫分數。據此分析解答。【詳解】（1）將長方形平均分成8份，涂色部分占其中的4份，表示為；（2）將長方形平均分成7份，涂色部分占其中的5份，表示為；（3）將圓形平均分成4份，涂色部分占其中的1份，表示為；【點睛】本題的關鍵是通過將涂色部分進行移動后，再找出涂色部分與整體的關系。二、仔細推敲，認真辨析。12、×【分析】300是被減數，186是差，用被減數減去差即可求出減數，先計算再判斷即可。【詳解】300－186＝114，所以括號里應填114。原題說法錯誤。故答案為：×13、×【分析】分子相同，則分母小的分數大，據此判斷出、的大小關系即可。【詳解】根據分數大小比較的方法，可得：＞，所以原題說法判斷錯誤。故答案為：×【點睛】此題主要考查了分數比較大小的方法的應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確同分母、同分子、異分母分數大小比較的方法。14、×【分析】如果兩個班的人數一樣多，兩個班的女生人數都占全班人數的，這兩個班的女生人數一樣多；哪個班的人數多，哪個班的女生人數就多，在不確定兩個班人數的情況下，無法比較兩個班的女生人數。【詳解】由分析可得：當三（1）、三（2）兩個班人數相等時，這兩個班的女生人數一樣多；當不知三（1）、三（2）兩個班人數是否相等的情況下，無法比較；所以原題的說法判斷錯誤。故答案為：×【點睛】是一個分率，不是具體的人數，它的多少取決于總人數，在不知兩個班人數的情況下，兩個班女生人數無法比較。15、√【分析】分子相同的兩個分數比較大小，分母小的分數大。例如＞。【詳解】根據分析可知，分子是1的兩個分數，分母小的分數值大。故答案為：√。【點睛】本題考查分數比較大小的方法。分子相同時，就比較分母。分母大的分數小，分母小的分數大。16、×【詳解】略三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17、B【詳解】略18、D【分析】鐵絲的長度除以4等于正方形的邊長。【詳解】36÷4＝9（厘米）故答案為：D。【點睛】熟練掌握正方形的周長公式是解答本題的關鍵。19、B【分析】用購買消毒液和洗手液的戶數和，減去兩種都買的戶數即可解答。【詳解】55＋43－26＝98－26＝72（戶）故答案為：B。【點睛】熟練掌握集合問題解題方法是解答本題的關鍵。20、A【分析】根據經過時間＝結束時間－開始時間，計算出來即可得到答案。【詳解】21時15分－20時30分＝45分故答案為：A【點睛】本題考查的是經過時間的計算，靈活運用經過時間＝結束時間－開始時間進行計算。21、B【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據此進行判斷即可。【詳解】A．是軸對稱圖形；B．不是軸對稱圖形；C．是軸對稱圖形；故答案為：B。【點睛】判斷一個圖案是否是軸對稱圖形的關鍵是看在這個圖形中能否找到一條直線，使圖形沿著這條直線對折后能夠完全重合。四、細心計算，認真檢查。22、1；；；；；220；40；715；4200【詳解】略23、525；1224；90【分析】根據整數四則混合運算運算順序進行計算即可解答。【詳解】150＋75×5＝150＋375＝525306×（302－298）＝306×4＝1224240－（80＋70）＝240－150＝9024、2.656080210.55306150【詳解】略五、操作題25、見詳解【分析】小亮在左邊，看到的是恐龍的正面，小明在前面，看到的是恐龍的側面，小紅在右邊，看到的是恐龍的背面，據此連線即可解答。【詳解】【點睛】本題主要考查學生的方位感和空間想象力。26、【詳解】根據整數加減法的計算方法，分別計算出各式的結果，然后對應連線．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【點睛】此題考查的目的是牢固掌握整數加、減法的計算法則，并且能夠正確熟練地進行計算．六、解決問題27、奇思參加書畫小組，淘氣參加電子琴小組，妙想參加舞蹈小組【分析】根據題意，奇思上課要用顏料，則奇思參加的是書畫小組。即淘氣不能參加書畫小組，而他也不學舞蹈，則淘氣參加電子琴小組。剩下的小組是舞蹈，妙想參加的是舞蹈小組。據此解答即可。【詳解】奇思參加書畫小組，淘氣參加電子琴小組，妙想參加舞蹈小組。【點睛】解決本題時應從最簡單直觀的條件入手，先明確奇思參加的興趣小組。再根據給出的條件逐步分析解答。28、26千克【詳解】略29、小明有4本圖書，小紅的圖書本數是小明的3倍。他們倆共有多少本圖書？16本【分析】讀圖可知，已知一個量是4，另一個量是這個量的3倍，求這兩個量的總和。應用到實際生活中，即為小明有4本圖書，小紅的圖書本數是小明的3倍。則他們倆共有多少本圖書？用小明圖書本數乘3，求出小紅圖書本數。再將兩個人圖書本數加起來即可。【詳解】小明有4本圖書，小紅的圖書本數是小明的3倍。他們倆共有多少本圖書？4＋4×3＝4＋12＝16（本）答：他們倆共有16本圖書。【點睛】求一個數的幾倍是多少，用乘法計算。解決本題時應先理清量與量之間的關系，再進一步解答即可。30、夠【分析】一本是38元，6本就是6個38元，即6乘38，估算時把38看作最接近它的整十數（40），計算出結果，再與250