2026年鑄牢民族共同體意識(shí)測(cè)試題及答案

2026年鑄牢民族共同體意識(shí)測(cè)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.習(xí)近平總書記在中央民族工作會(huì)議上指出，鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的“綱”，所有工作都要向此聚焦。這一論斷首次提出于（）。A.2014年中央民族工作會(huì)議B.2019年全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)C.2021年中央民族工作會(huì)議D.2023年全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)答案：C2.中華民族共同體的本質(zhì)特征是（）。A.各民族一律平等B.多元一體C.共同繁榮發(fā)展D.文化互鑒交融答案：B3.《中華民族交往交流交融史》（簡(jiǎn)史）明確將中華民族共同體形成發(fā)展的歷史劃分為四個(gè)階段，其中“從多元到一體的關(guān)鍵奠基期”對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期是（）。A.先秦至秦漢B.魏晉南北朝至隋唐C.宋元至明清D.近代以來答案：A4.新時(shí)代黨的民族工作“12個(gè)必須”中，強(qiáng)調(diào)“必須正確把握共同性和差異性的關(guān)系”，其中共同性是（）。A.前提和方向B.動(dòng)力和活力C.基礎(chǔ)和保障D.目標(biāo)和結(jié)果答案：A5.下列哪項(xiàng)不屬于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的“五個(gè)認(rèn)同”內(nèi)容？（）A.對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同B.對(duì)中華民族的認(rèn)同C.對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同D.對(duì)地域文化的認(rèn)同答案：D6.2025年發(fā)布的《關(guān)于全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識(shí)的意見（修訂版）》中，新增的創(chuàng)建重點(diǎn)領(lǐng)域是（）。A.社區(qū)B.學(xué)校C.網(wǎng)絡(luò)空間D.企業(yè)答案：C7.習(xí)近平總書記指出：“我們講中華民族多元一體格局，一體包含多元，多元組成一體，一體離不開多元，多元也離不開一體，一體是主線和方向，多元是要素和動(dòng)力。”這一論述首次提出于（）。A.《擺脫貧困》B.《之江新語》C.2014年中央民族工作會(huì)議講話D.2021年《求是》雜志發(fā)表的《加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作鑄牢中華民族共同體意識(shí)》答案：C8.下列哪項(xiàng)是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)？（）A.各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗B.各民族共同繁榮發(fā)展C.各民族文化交融互鑒D.各民族共有精神家園建設(shè)答案：B9.《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》修訂后，明確將“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”寫入總則，這一修訂完成于（）。A.2020年B.2022年C.2024年D.2025年答案：D10.習(xí)近平總書記在考察新疆時(shí)強(qiáng)調(diào)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)要從（）抓起。A.干部B.青少年C.社區(qū)D.文化答案：B11.下列哪項(xiàng)不屬于中華民族共同體的“四個(gè)共同”歷史記憶？（）A.共同開發(fā)祖國(guó)疆域B.共同書寫祖國(guó)歷史C.共同創(chuàng)造中華文化D.共同信仰宗教答案：D12.新時(shí)代民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的“三個(gè)賦予一個(gè)有利于”要求中，“賦予所有改革發(fā)展以彰顯中華民族共同體意識(shí)的意義”是指（）。A.改革發(fā)展要促進(jìn)各民族共同富裕B.改革發(fā)展要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)C.改革發(fā)展要推動(dòng)文化交融D.改革發(fā)展要符合民族地區(qū)實(shí)際答案：B13.下列哪項(xiàng)是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的法治保障？（）A.完善民族工作法律法規(guī)體系B.加強(qiáng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)政策支持C.推動(dòng)各民族文化傳承D.開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育答案：A14.2025年國(guó)家民委發(fā)布的《中華民族共同體研究基地管理辦法》中，明確基地的核心任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)民族工作干部B.開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新C.推動(dòng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作D.整理民族文化遺產(chǎn)答案：B15.習(xí)近平總書記指出：“鑄牢中華民族共同體意識(shí)是（）的必然要求，是（）的必然要求，是（）的必然要求，是（）的必然要求?！边@一“四個(gè)必然要求”的正確順序是（）。①實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興②鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧社會(huì)主義民族關(guān)系③黨的民族工作開創(chuàng)新局面④維護(hù)各民族根本利益A.④①②③B.①④②③C.④②①③D.①③②④答案：A二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.鑄牢中華民族共同體意識(shí)的核心內(nèi)涵包括（）。A.各民族共有精神家園的凝聚力B.共同富裕的物質(zhì)基礎(chǔ)C.平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系D.高度統(tǒng)一的文化認(rèn)同答案：ABC2.下列屬于中華民族共同體形成的歷史依據(jù)的有（）。A.先秦時(shí)期“五方之民”的交往融合B.秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立C.元明清時(shí)期“多元一體”格局的鞏固D.近代以來各民族共御外侮的抗?fàn)幋鸢福篈BCD3.新時(shí)代推動(dòng)各民族交往交流交融的“三項(xiàng)計(jì)劃”包括（）。A.各族青少年交流計(jì)劃B.各族群眾互嵌式發(fā)展計(jì)劃C.旅游促進(jìn)各民族交往交流計(jì)劃D.民族地區(qū)干部培訓(xùn)計(jì)劃答案：ABC4.下列關(guān)于“中華民族”與“各民族”關(guān)系的正確表述有（）。A.中華民族是一個(gè)大家庭，各民族是家庭成員B.各民族的根本利益與中華民族的整體利益一致C.強(qiáng)調(diào)中華民族共同體意識(shí)會(huì)削弱各民族的文化特色D.各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文化的組成部分答案：ABD5.鑄牢中華民族共同體意識(shí)需要處理好的“四對(duì)關(guān)系”包括（）。A.共同性和差異性B.中華民族共同體意識(shí)和各民族意識(shí)C.中華文化和各民族文化D.物質(zhì)和精神答案：ABCD6.下列屬于鑄牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐路徑的有（）。A.深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建B.推廣普及國(guó)家通用語言文字C.加強(qiáng)中華民族共同體歷史研究D.實(shí)施民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)答案：ABCD7.《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》中，將“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”作為愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容，具體要求包括（）。A.引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識(shí)中華民族是命運(yùn)共同體B.講好中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的故事C.加強(qiáng)愛國(guó)主義教育基地中的民族團(tuán)結(jié)主題展陳D.鼓勵(lì)各民族學(xué)生混合編班、混住答案：ABC8.下列關(guān)于民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展與鑄牢中華民族共同體意識(shí)關(guān)系的正確理解有（）。A.高質(zhì)量發(fā)展為鑄牢提供物質(zhì)支撐B.鑄牢意識(shí)為高質(zhì)量發(fā)展凝聚精神動(dòng)力C.高質(zhì)量發(fā)展要突出各民族共同參與、共享成果D.民族地區(qū)應(yīng)優(yōu)先發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，無需融入全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)答案：ABC9.2025年修訂的《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)示范單位測(cè)評(píng)指標(biāo)》新增的測(cè)評(píng)內(nèi)容包括（）。A.網(wǎng)絡(luò)空間民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建成效B.青少年鑄牢意識(shí)教育實(shí)踐C.各民族互嵌式社會(huì)結(jié)構(gòu)建設(shè)D.民族工作干部鑄牢意識(shí)能力答案：ABCD10.習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想的“12個(gè)必須”中，強(qiáng)調(diào)“必須堅(jiān)持各民族一律平等”，其內(nèi)涵包括（）。A.政治上平等參與國(guó)家事務(wù)管理B.經(jīng)濟(jì)上共享發(fā)展成果C.文化上尊重差異、包容多樣D.法律上同等享有權(quán)利、履行義務(wù)答案：ABCD三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.中華民族共同體意識(shí)是各民族對(duì)“你中有我、我中有你”命運(yùn)共同體的認(rèn)同，與國(guó)家認(rèn)同、中華文化認(rèn)同是割裂的。（）答案：×2.推廣國(guó)家通用語言文字與保護(hù)各民族語言文字是對(duì)立的，強(qiáng)調(diào)前者會(huì)削弱后者。（）答案：×3.鑄牢中華民族共同體意識(shí)只需要做好民族地區(qū)工作，發(fā)達(dá)地區(qū)無需重點(diǎn)推進(jìn)。（）答案：×4.中華民族多元一體格局中，“多元”是指各民族在語言、文化、習(xí)俗上的差異，“一體”是指共同的歷史命運(yùn)和發(fā)展方向。（）答案：√5.新時(shí)代黨的民族工作主線是促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展。（）答案：×6.各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都是中華文化的組成部分，中華文化是主干，各民族文化是枝葉。（）答案：√7.鑄牢中華民族共同體意識(shí)需要消除各民族之間的所有差異，實(shí)現(xiàn)絕對(duì)統(tǒng)一。（）答案：×8.歷史和現(xiàn)實(shí)表明，中華民族共同體是各民族在長(zhǎng)期交往交流交融中自然形成的，不需要主動(dòng)建設(shè)。（）答案：×9.民族地區(qū)的現(xiàn)代化必須是包含各民族共同走向現(xiàn)代化的現(xiàn)代化，不能讓一個(gè)民族掉隊(duì)。（）答案：√10.網(wǎng)絡(luò)空間是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要陣地，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步內(nèi)容建設(shè)，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述中華民族共同體意識(shí)的科學(xué)內(nèi)涵。答案：中華民族共同體意識(shí)是各民族在歷史發(fā)展中形成的對(duì)“中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體”的高度認(rèn)同，核心包括：對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同；強(qiáng)調(diào)各民族休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念；是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。2.為什么說“中華民族共同體”是歷史的、具體的、發(fā)展的？答案：從歷史維度看，中華民族共同體形成于各民族共同開發(fā)疆域、書寫歷史、創(chuàng)造文化、抵御外侮的漫長(zhǎng)過程（如先秦“五方之民”交融、秦漢統(tǒng)一、元明清鞏固、近代共御外侮）；從具體維度看，它體現(xiàn)在各民族在經(jīng)濟(jì)上相互依存（如“茶馬古道”“絲綢之路”）、文化上互鑒融合（如漢字、詩詞、服飾的多元一體）、社會(huì)上互嵌共生（如民族雜居社區(qū)）；從發(fā)展維度看，新時(shí)代鑄牢意識(shí)是對(duì)傳統(tǒng)共同體的升華，服務(wù)于中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)。3.新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識(shí)需要把握的“四對(duì)關(guān)系”是什么？答案：共同性和差異性的關(guān)系（共同性是方向，差異性是動(dòng)力）；中華民族共同體意識(shí)和各民族意識(shí)的關(guān)系（前者是主導(dǎo)，后者要服從和服務(wù)于前者）；中華文化和各民族文化的關(guān)系（中華文化是主干，各民族文化是枝葉）；物質(zhì)和精神的關(guān)系（物質(zhì)基礎(chǔ)是前提，精神力量是引領(lǐng)）。4.簡(jiǎn)述推廣普及國(guó)家通用語言文字與鑄牢中華民族共同體意識(shí)的關(guān)系。答案：國(guó)家通用語言文字是各民族交往交流的橋梁，是中華文化傳承的載體，是鑄牢意識(shí)的重要紐帶。推廣普及有利于促進(jìn)各民族在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域的深度互動(dòng)，增強(qiáng)信息共享和情感共鳴；同時(shí)，在推廣中要尊重和保護(hù)各民族語言文字的多樣性，實(shí)現(xiàn)“各美其美、美美與共”，最終服務(wù)于中華民族共同體的凝聚力提升。5.新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的“四個(gè)新”要求是什么？答案：新定位（作為鑄牢意識(shí)的重要載體）、新任務(wù)（突出思想引領(lǐng)、文化浸潤(rùn)、民生改善）、新領(lǐng)域（拓展到網(wǎng)絡(luò)空間、社會(huì)組織等）、新機(jī)制（完善測(cè)評(píng)體系、強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理）。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際案例，論述如何通過“各族青少年交流計(jì)劃”鑄牢中華民族共同體意識(shí)。答案：“各族青少年交流計(jì)劃”是新時(shí)代推動(dòng)各民族交往交流交融的重要舉措，通過跨區(qū)域研學(xué)、混班就讀、夏（冬）令營(yíng)等形式，促進(jìn)青少年情感交融和認(rèn)知深化。例如，2025年新疆與江蘇開展“石榴籽·青少年手拉手”活動(dòng)，組織1000名維吾爾族、哈薩克族學(xué)生到南京、蘇州與漢族學(xué)生共同學(xué)習(xí)、參觀紅色基地（如雨花臺(tái)烈士陵園）、體驗(yàn)非遺文化（如蘇繡），同時(shí)江蘇學(xué)生赴新疆參與“訪農(nóng)家、學(xué)語言、共勞動(dòng)”實(shí)踐。通過同吃同住同學(xué)習(xí)，青少年們不僅掌握了國(guó)家通用語言，更深刻理解了“中華民族一家親”的內(nèi)涵：新疆學(xué)生感受到內(nèi)地發(fā)展的活力，認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)聯(lián)；江蘇學(xué)生通過接觸新疆同學(xué)的歌舞、飲食文化，體會(huì)到中華文化的多元魅力。這種互動(dòng)打破了地域隔閡，在青少年心中種下“共同體”的種子，為長(zhǎng)遠(yuǎn)民族團(tuán)結(jié)奠定基礎(chǔ)。2.聯(lián)系民族地區(qū)實(shí)際，談?wù)勅绾我愿哔|(zhì)量發(fā)展推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。答案：高質(zhì)量發(fā)展是鑄牢意識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，民族地區(qū)需立足資源稟賦、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在發(fā)展中體現(xiàn)“共同參與、共享成果”。例如，云南迪慶州依托“世界自然遺產(chǎn)”資源，發(fā)展生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)：政府引導(dǎo)藏族、納西族、彝族群眾參與景區(qū)管理、民宿經(jīng)營(yíng)，通過技能培訓(xùn)提升就業(yè)能力；同時(shí)，將旅游收入的10%用于民族