主題訓練28 第一次世界大戰和戰后初期的世界

主題訓練（二十八）第一次世界大戰和戰后初期的世界

知識過關

1.（2025福建）環法自行車賽是一項熱門體育賽事，但1915—1918年的4屆賽事被迫停辦,直

至1919年才恢復。據此推斷,其停辦原因是（）

A.英國資產階級革命

B.美國獨立戰爭

C.法國大革命

D.第一次世界大戰

2.（2025內蒙古）第一次世界大戰喚醒了東方，把東方各族卷入了國際政治生活，“東方各族

人民為了不再僅僅充當別國發財的對象而參與決定世界命運的時期到來了:這反映出“一

戰”（）

A.帶來r巨大的經濟損失和破壞

B.推動了國際關系新格局的形成

C.引發了爭取民族獨立運動的高潮

D.導致了帝國主義列強力量的消長

3.（2025廣西）巴黎和會主要決定大權掌握在“最高委員會”手里,實際操縱會議的是由美英

法首腦組成的“三巨頭，據此推斷,會后形成的凡爾賽體系（）

A.保障了世界的長久和平

B.揭開了美蘇冷戰的序幕

C.維護了亞非拉國家利益

D.打上了大國強權的烙印

4.（2025安徽）1917年這場自發的群眾運動,事先沒有一個政黨策劃領導，它的勝利是由于沙

皇制度極端腐朽和衰敗造成了一種摧毀這個制度的極大力量。這場運動（）

A.推翻了資產階級臨時政府

B,形成了兩個政權并存的局面

C.建立了無產階級專政國家

D.聯合了各國工人階級的力量

5.（2025江西）繪制知識結構圖有助于整體理解歷史。下圖中①處應填（）

蘇俄經濟征收糧食稅；實行

鞏固了工農聯盟,

異常困難，自由貿易；按勞取

促使國民經濟穩

社會矛盾酬；允許私人經營

步發展

加劇中小企業

r?i

A.新經濟政策B.明治維新

C.1861年農奴制改革D.羅斯福新政

6.（2025天津和平區二模）下面是蘇聯工業總產值占國民經濟總產值的比重變化示意圖，此

示意圖說明蘇聯（）

A.實行戰時共產主義政策

B.實行新經濟政策

C.實現了工業化

D.實現了農業集體化

7.（2025廣安）蘇聯模式在經濟方面表現為建立單一生產資料公有制，實行自上而下的指令

性計劃經濟體制。這表明蘇聯模式（）

A.優先發展重工業B.損害農民利益

C.實行余糧收集制I）.排斥市場經濟

8.（2025吉林）某中學歷史社團收集了“玻利瓦爾、甘地、扎格魯爾”的相關資料，他們研究

的主題是（）

A.思想解放潮流B.社會主義發展

C.民族民主運動D.福利政策推進

素養提升

9.《歐洲史》中寫道：“第一次世界大戰標志著一個時代的結束……歐洲強國在戰爭中失去

了世界霸權。人們從此轉向華盛頓和莫斯科。”對這句話理解正確的是（）

A.這里的“時代”是資本主義時代

B.?戰使傳統的國際格局發生改變

C.一戰后出現美蘇爭礪的世界格局

D.美國、蘇聯因參加一戰實力大增

10.（2025西安西咸新區一模）列寧在1922年初寫道:“新經濟政策并不改變工人國家的實質，

然而卻根本改變了社會主義建設的方法和形式?！绷袑帍娬{了新經濟政策（）

A.改變了國家的性質

B,解決了經濟發展不平衡的問題

C.調動了農民積極性

D.為社會主義建設提供了新思路

11.（2025煙臺節選）人類歷史的發展經歷了許多重大節點,它們深刻影響著歷史發展的進程。

閱讀材料，問答問題。（3分）

材料十月革命在世界1/6的土地上推翻了資本主義舊世界,建立了社會主義新世界。在十

月革命的影響下，從1918—1923年在歐洲一些國家發生了無產階級革命風暴，出現了20世紀

第一次社會主義高潮；與此同時，也促進了亞洲民族解放運動的高漲，中國、朝鮮、蒙古、越

南等國都興起了規?？涨啊⒙晞莺拼?的以反帝反封建為目標的民族民主革命運動。在20世

紀，令人眼花繚亂、驚心動魄的歷史事件、社會革命層出不窮，但是真正夠得上“新世紀”標

志的，無疑是俄國十月革命。

——摘編自趙曜《列寧領導十月革命勝利

并'實踐社會主義》

根據材料并結合所學知識:說明十月革命是“'新世紀'標志”的理由。

12.（2025江西）亞非拉國家為了爭取民族獨立,發展民族經濟進行「不懈的努力。閱讀材料,

回答問題。（7分）

材料一1858年8月，英國政府通過《改善印度管理法》，取消東印度公司，任命印度總督為

副王,代表女王實施管理。11月，女王頒布詔書表示：“尊重當地王公的權利、尊嚴和榮譽?！?/p>

——摘編自劉宗緒《世界近代史》

材料二在卡德納斯執政期間，政府撥出大量款項用于開辦學校。中學由1935年的49所增

加到1941年的116所,各類業余技校由1934年的41所增加到1940年的95所。此外，政府

還大力開展掃除文盲工作，1938年,墨西哥的文盲人數比1930年下降了14%。

一一摘編自張建華《世界現代史》

材料三推進一體化是非洲國家和人民自主選擇的現代化道路。中國一直予以堅定支持并愿

做非洲現代化道路的同行者。中國和非洲正在通過共同探索現代化的生動實踐回答歷史之問,

攜手推進合作共贏、和合共生、文明共興的歷史偉業。

——摘編自《人民日報》（2024年9月2日）

（1）根據材料一并結合所學知識，指出英國殆民政策的調整與哪一歷史事件有關。（1分］

（2）根據材料二并結合所學知見簡述卡德納斯教育改革的意義。（3分）

（3）綜合上述材料并結合所學知識,就近代以來亞非拉國家發展歷程談談你的認識。（3分）

教師詳解詳析

1.1)［解析］根據材料并結合所學知識可知，1914—1918年第一次世界大戰爆發，與材料中

賽事的停辦時間相符,D項正確;英國資產階級革命發生在17世紀,與材料中的停辦時間不符,

排除A項;美國獨立戰爭發生在18世紀,與材料中的停辦時間不符,排除B項;法國大革命發

生在18世紀,與材料中的停辦時間不符,排除C項。故選D項。

2.C

3.D［解析］結合題干及所學知識可知，一戰結束后，為宰割德國、瓜分戰后利益，戰勝國在

巴黎召開和會，和會實際由美、英、法三國操縱,說明會議被大國主導,1)項正確;凡爾賽體系

未保障世界長久和平，反而為第二次世界大戰埋下隱患，排除A項;冷戰始于二戰后，排除B

項;凡爾賽體系并未維護亞非拉國家利益,排除C項。

4.B［解析］題干材料反映的是1917年俄國二月革命。結合所學可知,二月革命推翻了沙皇

專制統治，出現了資產階級臨時政府和工兵代表蘇維埃“兩個政權并存”的局面，為十月革命

的爆發埋下伏筆。故選B項。

5.A6.C7.D8.C9.B10.D

11.理由：十月革命開創了社會主義制度的新紀元，是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命,

建立了第一個無產階級專政的國家，實現了社會主義從理論到實踐的跨越，打破了資本主義

一統天下的世界格局;推動了國際無產階級革命運動的發展，引發了歐洲無產階級革命浪潮，

鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭，直接影響了五四運動等亞洲的反帝斗爭，提供了新

的革命道路;重塑了現代國際關系格局，形成了兩種意識形態對立的新國際體系，為二故后社

會主義陣營的形成奠定了基礎。

12.(1)事件：印度民族大起義。

(2)意義:培養了各行業的建設人才;提高了人民的文化水平;為墨西哥社會、經濟的發展奠定

了基礎;鞏固了墨西哥資產階級革命的成果。

(3)認識：民族獨立、人民解放是不可抗拒的歷史潮流；民族獨立是一個國家發展的前提;改革

是國家發展的動力；各國應根據本國國情選擇合適的發展道路；要建立以合作共贏為核心的

新型國際關系,共同構建人類命運共同體。

熱點專題一科技賦能社會，創新改變生活

【溯源熱點事件】

2026年3月5日上午，第十四屆全國人民代表大會第四次會議在北京人民大會堂開幕。國

務院總理李強作政府工作報告

（三）加快高水平科技自立自強。抓住新一輪科技革命和產業變革歷史機遇，全面增強自主

創新能力，為高質量發展提供科技支撐。

……推動科技創新和產業創新深度融合。建設北京（京津冀）、上海（長三角）、粵港澳

大灣區國際科技創新中心，打造世界級科技創新策源地。強化企業創新主體地位，支持科技

領軍企'也牽頭組建創新聯合體，提高承擔國家重大科技項目比例。加強中試驗證平臺建設，

完善新興領域知識產權保護制度，加快重大科技成果高效轉化應用。加強科技創新全鏈條全

生命周期金融服務，對關鍵核心技術領域的科技型企業，常態化實施上市融資、并購重組“綠

色通道”機制，以科技金融支持創新創造。

一體推進教育科技人才發展。建立健全一體推進的協調機制，強化規劃銜接、政策協同、

資源統籌、評價聯動。完善人才培養與經濟社會發展需要適配機制，分類推進高校改革，動

態調整學科專業，啟動新一輪“雙一流”建設，建設國家交叉學科中心，加大拔尖創新人才

自主培養力度。加快建設國家戰略人才力量，加強一流科技領軍人才和青年人才引育，推進

卓越工程師、大國工匠、高技能人才培養。建設一流產業技術工人隊伍。高標準推進人才高

地和人才平臺建設，促進人才區域協調發展。深化人才發展體制機制改革，完善以創新能力、

質量、實效、貢獻為導向的評價體系，暢通人才交流通道，促進各類人才競相成長、各展其

能。...

?…摘自2026年政府工作報告

【鏈接歷史考點】

考點1：新中國重要科技成就

科技領域核心人物重要成就重大意義

國防科技鄧稼先（“兩彈元1964年10月16日，我國第一顆原子極大地鼓舞了中國人民的志

勛”）、錢學森等彈爆炸成功氣，振奮了中華民族的精神，

1966年，我國第一次成功進行了發射打破當時有核大國的核壟斷

導彈核武器的試臉和核訛詐，增強了我國防實

1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功力，大大提高了我國的國際

地位

1970年，我國第一顆人造地球衛星

“東方紅一號”發射成功

航天科技楊利偉、翟志剛1999年，神舟一號無人飛船成功完成開啟了我國的航天之旅

等載人航天工程的第一次飛行試驗

2003年,楊利偉乘坐“神舟五號”飛我國成為世界上第三個獨立

船升入太空掌握載人航天技術的國家

2008年，“神舟七號”發射成功，翟

志剛實現太空行走

2021年6月，神舟十二號載人飛船發中國人首次進入自己的空間

射升空，與天和核心艙完成交會對接站

農業科技袁隆平20世紀70年代培育出斜型雜交水稻為解決我國的吃飯問題和保

障我國的糧食安全，作出了

巨大貢獻，為世界性饑餓問

題也有重要貢獻

1965年，我國在世界上首次人工合成打破了發達國家的技術壟斷

醫藥科技

結晶牛胰.島素

房呦呦20世紀70年代初發現了青蒿素開創了治療瘧疾的新方法

信息技術20世紀80年代以來，我國在計算機、進入信息時代

互聯網領域取得重大突破

科技精神艱苦奮斗、勇于創新、甘于奉獻、精益求精

考點2：三次科技（工業）革命

第一次工業革命第二次工業革命第三次科技革命

開始時間18世紀60年代19世紀六七十年代20世紀四五十年代

領先國家英國美、德發達資本主義國家

主要標志蒸汽機的發明和廣泛電力的發明及廣泛應用原子能、計算機、航天技術、生物

運用工程等領域取得重大突破

產生的新興金屬冶煉業、機器制造電力工業、化學工業、汽電子工業、核工業、航天工業、激

產業部門業車制造業、鋼鐵工業等光工業、信息工業等

動力（能源）改良的蒸汽機（煤炭）發電機和電動機、內燃機原子能或核能、太陽

（石油等）能等新能源

對人們生活蒸汽動力推動了交通電力的應用進一步方便互聯網的出現改變了人們的生活，

的影響運輸工具的進步，輪船了人們的生活。電燈泡的但也帶來了很多安全風險。例如，

和火車誕生，方便了人發明、有軌電車的制造、互聯網虛假信息泛濫，偽造視頻、

們的生活，但環境污染飛機和汽車的出現、有線新聞，換臉變聲及用于詐騙，日益

問題也逐漸顯露電話和電報的成功研制，嚴重的環境污染問題威脅著人類文

為人們提供了便利，極大明，對可再生能源的開發和利用也

地提高了人們的生活質成為急需解決的問題

量

【精選試題練習】

1.閱讀下列材料，回答問題。

材料一中國人工智能發展簡史（部分）

時間發展

中國大批派遣留學生赴西方發達國家研究現代科技，其中包括人工智能

1980年起

和模式識別等學科領域

1993年起把智能控制和智能自動化等項目列入國家科技攀登計劃

《中國制造2025》，部署全面推進實施制造強國戰略，其中強調推進信

2015年5月

息化與工業化深度融合

2024年3月“人工智能+”首次被寫入《政府工作報告》

2024年5月中美人工智能政府間對話首次會議成功舉行

（1）據材料一，概括我國推動人工智能發展的主要舉措。（5分）

材料二有同學整理了工業革命以來人們獲取知識的主要途徑，做成以下圖示:

智能社會

信息社會

工業社會

該圖示具有包含關系

（2）上圖中人類進入信息社會與哪一事件有關？歸納工業革命以來人們獲取知識主要途徑的

演變趨勢；并聯系實際，舉一個人工智能影響生活的例子（3分）

（3）當今社會人工智能正以前所未有的速度融入我們的生活。作為新時代的中學生，請你談

談如何使用人工智能？（2分）

2.閱讀材料，完成下列要求

材料一

1789年瓦特得到了萬能蒸汽機的專利權。這種機器很

快在全國廣泛應用。除用在紗廠之外，還應用到冶金

廠、面粉廠，并在后來應用到運輸業中，導致了運愉

工具的改進。

—吳于度、齊世榮《世界史近代史編》下卷

材料二

電的發明和應用，打開了解放生產力的大門，開辟了一個新的時

代。與第一次技術革命截然不同，第二次技術革命完全是在近代

科學理論直接指導下興起和發展起來的?？茖W通過先進的技術直

接地轉化為強大的生產力，從而為工業開辟空前廣闊的領域和提

供空前的發展速度。

—摘編自王斯德《世界通史》

材料三2025年是“十四五”規劃收官之年，我國科技創新持續突破。10月，“祖沖之三號”

量子計算原型機保持全球領先；11月，國家能源集團浙江安吉燃氣電廠首臺機組投產，效

率達64.15%：12月，我國首個火箭網系回收海上平臺“領航者”成功交付。這些成果的取

得，離不開國家戰略支持與舉國體制優勢。

——摘編自央視網《數說“十四五”發展成績單》、中國網《首個、首臺、首次！我國多領

域實現科技突破》

（D材料一陳述的內容與哪一歷史事件有關？（1分）根據材料并結合所學知識，歸納蒸汽

機的廣泛應用有什么意義？（4分）

（2）結合所學回答，在“第二次技術革命”時期，發明耐用白熾燈泡的發明家是誰？（1分）

材料二中所“開辟的一個新的時代”指的是什么？（1分）依據材料二歸納“第二次技術革

命”的特點。（3分）

（3）如果要向同學介紹“科技如何改變生活”，請結合三則材料中的任意兩項成果舉例說明。

（2分）

3.閱讀材料，回答問題。

人物身份成就

藝術家、哲學家

達?芬奇(1452—1519)創作繪畫《蒙娜麗莎》

等

萬有引力定律、光學分析、微積

牛頓(1643—1727)科學家

分學

瓦特(1736—1819)技術工人改進蒸汽機

法拉第(1791—1867)科學家發現包磁感應現象

卡爾?本茨（1844—1929）工程師制造內燃機驅動的汽車

愛迪生(1847—1931)發明家發明白熾燈泡、電影攝影機

——據統編版義務教育教科書《世界歷史》