在全校教學質量分析會暨期末總結會上的講話：深耕內涵精準育人做“閃閃發光”的教育人

—PAGE1——PAGE2—在全校教學質量分析會暨期末總結會上的講話：深耕內涵精準育人做“閃閃發光”的教育人親愛的老師們、崇德伙伴們：大家下午好！首先，我代表學校，向一學期以來堅守課堂、潛心育人、勤勉務實的全體老師，表示衷心的感謝！剛才，各學科組立足數據、立足課堂、立足學情，做了客觀、真實、深刻的質量分析，直面問題、不避短板、務實坦誠；美珍校長從校級層面結合全校整體學情、學科梯度、班級差異，進行系統性復盤研判，大家也談了以后的做法，都分析得非常到位。尤其是數學組、英語組、信息組數據呈現非常詳實，通過數據找差距，找問題，明方向，一目了然。老師們，2026年是國家“十五五”教育規劃開局之年，基礎教育正式進入擴優提質、優質均衡、數字賦能、五育融合的內涵發展新階段。今天我們召開全校期末教學質量分析會，既是本學期教學工作的全面復盤、精準診斷，更是我校主動對標國家“十五五”教育部署夯實質量根基、謀劃內涵發展的關鍵會議。結合各組匯報和校級整體研判，我講肯定成效、正視短板、對標提質三個方面內容。一、對標“十五五”育人導向，本學期值得固化的工作成效第一，立德樹人底色更實，五育并舉有效落地。全體老師積極落地“全員文體”，學科檢測重在學科素養的考核，跨學科項目式學習穩步推進，多數教師能夠跳出“唯分數”思維，在學科教學中滲透習慣培養、思維訓練、品格育人，落實“十五五”“全面育人、育人為本”的根本要求，學生綜合素養穩步提升。第二，常規教學持續穩健，質量底線牢牢守住。學校修訂了教案和作業評價標準，教師教案、作業檢查形成了一期兩次全員檢查、兩次分年級抽查的模式，及時反饋，限時整改；建立了“作業清單學科組一周一提交、教導處一周一抽查”的作業監管機制，控總量、控質量。教學常規的持續優化，為學校整體質量平穩向好筑牢基礎。第三，多元評價持續推進，全面成長促進發展。在“真美學生”綜合素質評價落地的基礎上，本學期，我們依托學生班優積分獲取情況，構建了“獎品調研——采購——入柜——錄入——兌獎”的流程，讓學生表現評價實時落地，形成了“向善向上”的育人氛圍。第四，教研氛圍持續向好，團隊合力逐步顯現。搭建常態化教研、外出研學、課題研究、技能競賽多元成長平臺，省教改項目、多項省市區級教研課題有序推進，教師數字教學、分層育人能力持續增強，教師抱團成長、互助共進，為打造高素質專業化教師隊伍積蓄力量。二、對標“十五五”高標準提質要求，正視當前核心短板在肯定成績的同時，我們更要清醒看到：對照國家“十五五”擴優提質、精準教學、高效課堂、數字賦能、全域均衡的新標準，我校教學仍存在明顯差距。一是課堂提質不夠徹底，高效課堂轉型滯后。部分教師課堂仍存在講授多、思考少、訓練散、反饋弱的問題，重難點突破不精準，與“十五五”倡導的素養課堂、“以生為本”課堂、輕負高質課堂還有差距。二是學科、班級發展不均衡，優質均衡存在短板。年級之間、班級之間、學科之間質量落差依然存在，不符合“十五五”全域均衡、整體提質的發展方向。三是教研靶向性不強，解決真問題能力不足。部分組內教研停留在形式層面，就題論題多、專題攻堅少，問題復盤不深、對策落地不硬，存在研而不用、教研教學兩張皮現象。三、錨定“十五五”開局目標，明確全校下學期提質核心路徑第一，錨定“課堂提質”，深耕素養課堂改革。緊扣“十五五”課堂改革要求，堅持課堂為王、效率為先。備課備學情、上課重思維、課后重糾錯，徹底告別低效課堂、重復訓練，真正實現輕負高質、素養落地。第二，錨定“教研賦能”，做實問題導向真教研。各組以本次質量分析為起點，以問題定主題、以主題做教研、以教研促落地。杜絕形式教研、無效教研，聚焦薄弱題型、薄弱知識點、薄弱課堂問題持續攻堅，沉淀可復制、可推廣的學科教學經驗，以團隊教研帶動整體質量迭代。第三，錨定“數字轉型、五育融合”，夯實長遠育人根基。學會用數據分析學情、用精準手段優化教學，提升育人效率。同時堅持育分更育人，把習慣養成、規范培養、品格塑造融入日常，緊扣“立德樹人”根本任務，落實“健康第一”育人理念，真正培養五育并舉的新時代學生。老師們，2026年，投資圈“光模塊、光通信”大漲，“你要站在光里，不能光站在那里，更不能光著站在那里。”這句話經常刷屏，這是調侃投資者們：要積極、別偷懶、別裸泳。我想借此和大家共勉：我們每一位教師，都要努力站在教育高質量發展的光里。“站在光里”，就是主動順應“十五五”改革浪潮，對標先進、勤學善思，借時代大勢和團隊力量提升自我，借團隊之光和時代之光成就自我，這是格局，也是追求；不要“光站在那里”，就是指不能只是簡單站在崗位上按部就班、被動應付，看似按時在崗，卻懶于鉆研、不思改變，人置身團隊之中，卻沒有突破，沒有成長，錯失提升進步的機會；更不能“光著站在那里”，是指我們不能教學儲備匱乏、底氣不足，專業成長不前，缺乏過硬的教學專業本領，沒有嚴謹的育人態度，最終掉隊落伍。期待大家都“站在光里”，