高一英語閱讀理解-破譯“長難句”（人教）教師版

閱讀理解??破譯"長難句”

慳［課程要求

英語句子之所以難以理解有許多原因，其中?個(gè)主要原因是句子太長或者句子結(jié)構(gòu)復(fù)

高中破譯“長難雜。句子過長或者復(fù)雜通常是該句除了主干之外還包含了許多附加部分，如插入語、同位

句”語、分隔現(xiàn)象、各種從句或較長的非調(diào)語動(dòng)詞短語等。下面我們來講幾種英語閱讀理解中

長難句的處埋方法。

中基礎(chǔ)知識(shí)

一、理清句子主干

英語句子有長有短，有簡有繁，從表象看，似乎千變?nèi)f化，難以捉摸；但從實(shí)質(zhì)看，可

以發(fā)現(xiàn)許多內(nèi)在聯(lián)系和共同規(guī)律。句子成分構(gòu)成了英語中各種各樣的句子，其實(shí)英語中最基

本的句型只有五種，其他各種句型都是由這五種基本句型演變而末的。掌握這五種基本句型，

是掌握各種英語句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。

基本句型一主語+謂語（不及物動(dòng)詞）

此句型的句子有一個(gè)共同特點(diǎn)：句子的謂語動(dòng)詞都能表達(dá)完整的意思。這類動(dòng)詞叫作不

及物動(dòng)詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。

LucyandMaiylgetupearlyeverymorning.露茜和瑪麗每天早晨起得很早。

Whathesaid|doesnotmatter.他所說的不重要。

They|hadtalkedforhalfanhourwhenIcamein.當(dāng)我進(jìn)來時(shí)他們已經(jīng)談了半小時(shí)了。

Hisparents|haveworkedinthefactoryformorethantenyears.他父母在這家工廠工作了十年多

了。

基本句型二主語+謂語（及物動(dòng)詞）+賓語

此句型句子的共同特點(diǎn)是：謂語動(dòng)詞都具有實(shí)義，都是主語產(chǎn)生的動(dòng)作，但不能表達(dá)完

整的意思，必須跟一個(gè)賓語（即動(dòng)作的承受者）才能使意思完整。這類動(dòng)詞叫作及物動(dòng)詞。

Who|knows|theanswer?誰知道答案？

She|accepted|thefact.她接受了事實(shí)。

He|hasrefused|theirhelp.他拒絕了他們的幫助。

基本句型三主語+連系動(dòng)詞+表語

此句型的句子有一個(gè)共同的特點(diǎn)：句子謂語動(dòng)詞都不能表達(dá)一個(gè)完整的意思，必須加上

一個(gè)表明主語身份或狀態(tài)的表語構(gòu)成復(fù)合謂語，才能表達(dá)完整的意思。這類動(dòng)詞叫作連系動(dòng)

詞。連系動(dòng)詞分兩類：be,look,keep,smell等屬一類，表示狀態(tài)；get,grow,become,turn,fall

等屬另一類，表示變化。be本身沒有什么意義，只起連接主語和表語的作用。其他系動(dòng)詞

仍保持其部分詞義。

This|is|anEnglish-Chinesedictionary.這是一本英漢詞典。

Thedinner|smells|good.這飯聞起來味道不錯(cuò)。

He|fell|inlove.他戀愛了。

基本句型四主語+謂語（及物動(dòng)詞）+間接賓語+直接賓語

此句型的句子有一個(gè)共同特點(diǎn)：謂語動(dòng)詞跟有兩個(gè)賓語，這兩個(gè)賓語一個(gè)是動(dòng)作的直接

承受者，另一個(gè)是動(dòng)作的間接承受者。通常動(dòng)詞與間接承受者之間要用一個(gè)介詞來連接，當(dāng)

動(dòng)作的間接承受者在動(dòng)作的直接承受者之前時(shí)，介詞往往被省略。

Shc|ordcrcd|hcrsclf|anewd心s.她為自己定了一套新裙子。

She|cooked|herhusband|adeliciousmeal.她給她丈夫做了美味的飯菜。

He|brought|you|adiclionary.他給你帶來一本字典。

基本句型五主語+謂語（及物動(dòng)詞）+賓語+賓補(bǔ)

此句型的句子的共同特點(diǎn)是：動(dòng)詞雖然是及物動(dòng)詞，但是只跟一個(gè)賓語還不能表達(dá)完整

的意思，必須加上一個(gè)補(bǔ)充成分來說明賓語，才能使意思完整。

They|appointed|him|manager.他們?nèi)蚊麨榻?jīng)理。

Thcy|paintcd|thcdoor|green.他們把門漆為綠色。

This|sei|them|ihinking.這讓他們陷入深思。

但常用的英語句子并不都像基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通

常要在這些成分的前面或后面增加一些修飾語（modifier）而加以擴(kuò)大。這些修飾語可以是單

詞（主要是形容詞、副詞和數(shù)詞），也可以是各種類型的短語（主要是形容詞短語、介詞城語、

不定式短語和分詞短語）。下面以基本句型五為例：

Wefoundthehallfull.（形容詞）我們發(fā)現(xiàn)禮堂坐滿了。

Wcfoundthegreathallfullofstudentsandteachers.（形容詞短語）我們發(fā)現(xiàn)大禮堂里坐滿了學(xué)

生和教師。

Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.（形容詞短語

和分詞短語）

我們發(fā)現(xiàn)大禮堂里坐滿了學(xué)生和教師，他們正在聽一個(gè)重要的報(bào)告。

二、辨析句子枝葉

如果把句子的主干（五種基本句型）比作樹干，那么修飾成分就可以比作繁茂的枝葉。若

能理清這些枝葉（也就是“三長兩短一并列”），主干自然就清晰了，進(jìn)而輕松理解整個(gè)句子。

（一）什么是“三長兩短一并列”

1.“三長''就是構(gòu)成長難句的三種較長修飾成分（即介詞短語、從句、非謂語動(dòng)詞短語）。

2.“兩短”，指的是鑲嵌于句子之中的、會(huì)稍稍提高句子復(fù)雜度的兩種較短修飾成分（即形容

詞和副詞）。

3.“一并列”是指由一些并列關(guān)系的連詞(and,or,aswellas等)將句子連接起來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)。

再長的句子都是在“句子主干'’中加入"三長兩短一并列”的某些部分，使之構(gòu)成看似復(fù)雜的長

難句。

(二)如何給“三長兩短一并列”做標(biāo)記

“三長”加括號(hào)，“并列詞”加方框，給“并列項(xiàng)''加下劃線。

1.“三長”

(I)介詞短語

［定義］從介詞開始到名詞結(jié)束、表達(dá)一個(gè)獨(dú)立的完整含義的結(jié)構(gòu)。

［起止標(biāo)識(shí)］標(biāo)記介詞短語時(shí)，要從介詞開始到介詞之后的第一個(gè)名詞終止。如：athome,in

theschool,inthebeautifulpark,duringmyhappychildhood,overthelastfewyears,forthree

weeks,tothedestination等。

［例句］(Afterchatting)(withLaura)(onthismattcr)(fortwohours)(from2：00to4：00)(inthe

afternoon),Ireturnedtomyoffice.

從下午2點(diǎn)到4點(diǎn)和Laura就這個(gè)問題談?wù)摿?個(gè)小時(shí)之后，我回到了我的辦公室。

⑵從句

［定義］從句在復(fù)合句中不能獨(dú)立成句，但具有主語部分和謂語部分等完整的句子結(jié)構(gòu)，由

that,who,whom,when,why,where,how,which,if,although等關(guān)系詞引導(dǎo)。

［起止標(biāo)識(shí)］標(biāo)記從句時(shí)，一定從關(guān)系詞開始，到以下四種情況終止。

①到句尾終止，如：LiHuiisateacher(whoteachesEnglish).李慧是一位教英語的老師。

②到句中的逗號(hào)終止，如：(WhenIwasyoung),Ilistenedtotheradio.當(dāng)我年輕時(shí),我聽收音

機(jī)。

③到下一個(gè)修飾成分終止，如:Iwillinvitehim(whoisatopbasketballplayer)toBeijing.(to

Beijing是介詞短語，屬于另一個(gè)修飾成分，故從句的標(biāo)記在此處終止)我想邀請這名優(yōu)秀籃

球運(yùn)動(dòng)員到北京。

④到主句謂語動(dòng)詞終止,如：He(whoisatopbasketballplayer)isstudyinginShanghai.

這名優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員正在上海學(xué)習(xí)。

(3)非謂語動(dòng)詞短語

［定義］非謂語動(dòng)詞是指動(dòng)詞在句子中“不是謂語”時(shí)的幾種變化形式，主要包括動(dòng)詞不定式、

動(dòng)名詞和分詞(現(xiàn)在分詞和過去分詞)三類。非謂語動(dòng)詞不能獨(dú)立作謂語?，而是充當(dāng)句子的其

他成分。由非謂語動(dòng)詞開頭的、表示一個(gè)獨(dú)立、完整的含義的結(jié)構(gòu)叫作非謂語動(dòng)詞短語。

［起止標(biāo)識(shí)］標(biāo)記非謂語動(dòng)詞短語時(shí)，一定是從動(dòng)詞不定式(t。do)、動(dòng)名詞(doing)或分詞(現(xiàn)

在分詞doing或過去分詞done)開頭，到以下四種情況終止。

①到句尾終止，如：Maryisateacher(teachingChinese).瑪麗是一位教漢語的老師。

②到句中的逗號(hào)終止,如：(ToimprovemyEnglish),IoftenlistentoEnglishintheBBC.

為了提高我的英語水平，我經(jīng)常在BBC上聽英語。

③到卜一個(gè)修飾成分終止，如：Jackwalkedintothehall,（waving）totheaudience,（tothe

audience是介詞短語，屬于另一修飾成分）杰克向觀眾揮著手走進(jìn)大廳。

④到主句謂語動(dòng)詞終止，如：We,（singingahappysong）,rodetoschool我們唱著快樂的歌騎

車到學(xué)校。

2.“兩短”

⑴形容詞

［定義］形容詞是指用來修飾名詞的單詞，往往帶有-。*,-乂-皿1,美山怕等后綴。

［常見位置］

①一般置于名詞之前，如：abeautifulpark一個(gè)漂亮的公園。

②修飾不定代詞（something,anything,nothing,somebody,anybody,nobody）時(shí)置于不定代詞之

后,如：“一些有趣的事”應(yīng)譯為somethinginteresting。

⑵副詞

［定義］副詞用來修飾形容詞、動(dòng)詞等詞，往往帶有-ly等后綴。

［常見位置］英語中，副詞的用法比形容詞靈活得多。

①可置于整句之前，如：Unfortunately,hefailedtomakeit.不幸的是，這事他沒辦成。

②可置于整句之后，如：Theteachergreetshisstudentsindividually.老師分別給他的學(xué)生們打

招呼。

③可置于“助動(dòng)詞、系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前”，^0：Theprincesslooksextremely

beautifultoday.（系動(dòng)詞之后）公主今天看起來特別漂亮。

Heimmediatelysawtheblackcat.（實(shí)義動(dòng)詞之前）他立刻見到了那只黑貓。

Hehasundoubtedlyfalleninlovewiththeprincess』助動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前）他無疑已經(jīng)愛

上了這位公主。

Hecanhardlyspeakanything.（情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前）他簡直什么都說不出來。

④可置于形容詞或副詞之前，如：Thereisanextremelybeautifulgardeninourcampus.（形容詞

之前）

在我們校園里有一個(gè)特別漂亮的花園。

Thegirldancesverywell.（副詞之前）這個(gè)女孩跳舞跳得很好。

從上面的分析可以看出，雖然英文中形容詞和副詞在句中的位置和中文略有不同，但一般情

況下，他們較短且易r辨識(shí)，對句意理解影響不大，因此在給修飾成分做標(biāo)記時(shí)，形容詞和

副詞可不標(biāo)記。

3.“一并列”

［定義1"一并列''即平行并列結(jié)構(gòu)，是指由并列詞將兩個(gè)或兩個(gè)以上含義相似、結(jié)構(gòu)相同的

并列項(xiàng)連接起來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)。

［標(biāo)記方法］給平行并列結(jié)構(gòu)做標(biāo)記的要求是：給并列詞加方框，給并列項(xiàng)加下劃線。標(biāo)記

時(shí)要先找到并列詞，然后再找并列項(xiàng)。在標(biāo)注形如AandB的平行并列結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)先找B（即

右并列項(xiàng)）后找A（即左并列項(xiàng)）。由于英語中的修飾成分往往置于中心詞之后，所以A和B

兩個(gè)并列項(xiàng)后面可能各自帶有很長的“尾巴”，形成“A...andB…”的形式，導(dǎo)致A離and相

對較遠(yuǎn)，不易確認(rèn)，而B通常離and很近，容易識(shí)別。找到B之后，利用A和B結(jié)構(gòu)相同、

含義相似的原則，很容易將A確定出來。

朗經(jīng)典例題I常見井列美都

英語中可以并列的成分有很多，讀句子時(shí)要注意識(shí)別到底是誰跟誰并列。

①名詞并列：Iliketheboxplacedonthedesk|and|theflowersinyourhand.

我喜歡擺放在桌子上的盒子和你手里的鮮花。

②形容詞并列：Mr.Smithisakind,patientand|knowledgeableEnglishteacher.

史密斯先生是一位和藹、耐心、知識(shí)淵博的英語老師。

③副詞并歹U：Youaresupposedtoanswerthefollowingquestionsquicklyand|accurately.

期望你能快速準(zhǔn)確地回答下列問題.

④謂語動(dòng)詞并列：WiththeInternet,peoplecan|notonly|playcomputergames|butalso|do

onlineshopping.

有了互聯(lián)網(wǎng)，人們不僅能玩電腦游戲，而且也能網(wǎng)上購物。

⑤介詞短語并列：Andthatgovernmentofthepeople,byihepeople|and|forthepeople

shallnotperishfromtheearth.

并且民存、民治、民享的政府是不會(huì)從地球上消亡的。

⑥從句并列：I'vefinishedreading（hebookwhichiswrittenbyMoYanand|

whichyoulenlmeIasimonth.

我讀完了你上個(gè)月借給我的莫言寫的那本書。

⑦非謂語動(dòng)詞并列：Singing|and|laughing,weheadedtothepark.

唱著笑著，我們向公園走去。

⑧整句并列hThcchildrcncangcwithusfor］thcycanstayathomc.

這些孩子可以跟我們一起去，也可以待在家里。

三、“4法”破譯長難句

一個(gè)英語句子之所以難以理解有許多原因，其中一個(gè)主要原因是句子太長或者句子結(jié)構(gòu)

復(fù)雜。句子過長或者復(fù)雜通常是該句除了主干之外還包含了許多附加部分，如插入語、同位

語、分隔現(xiàn)象、各種從句或較長的非謂語動(dòng)詞短語等。下面我們來講幾種英語閱讀理解中長

難句的處理方法。

方法一據(jù)謂語，找主語

一般情況下，一個(gè)謂涪形式的動(dòng)詞對應(yīng)其動(dòng)作的發(fā)出者（主語），我們可以根據(jù)謂語動(dòng)詞

來確定其主語而且，如果一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的謂語形式的動(dòng)詞，則該句可能

是并列句或復(fù)合句（并列謂語動(dòng)詞的情況除外）。如：

Peoplefearedthatweakeninga21-year-oldbanonthesaleofivorywouldencourageillegal

huntingandhurtelephantpopulations.

［分析］that引導(dǎo)賓語從句，從句中謂語動(dòng)詞是encourage和hurt,根據(jù)邏輯關(guān)系可知，

encourage和hurt的主語是動(dòng)名詞短語weakeninga21-year-oldbanon（hesaleofivoryo

［句意］二十一年來，象牙交易一直被明令禁止，人們擔(dān)心削弱這一禁令會(huì)助長非法捕

獵，導(dǎo)致大象數(shù)量減少。

方法二提主干，去枝葉

一般情況下，一個(gè)句子中的主句所表達(dá)的信息為主耍信息，從句、狀語和定語等所表達(dá)

的信息為次要信息。若句子的主干提煉不出來，就不能完全把握句子的核心意義，從而導(dǎo)致

思維混亂，主次不分。如：

EconomistsfromtheUniversityofSussexanalysedfindingsfromtheNationalLongitudinal

StudyofAdolescentHealth,a15-yearresearchprojectcharting（hefortunesofagroupof

thousandsofteenagerswhoattendedhighschoolsintheUSinthemid-1990s.

［分析］句子主干為Economistsanalysedfindings?fromtheUniversityofSussex作

Economists的定語；fromtheNationalLongitudinalStudyofAdolescentHealth作findings的定

語；a15-yearresearchproject作theNationalLongitudinalStudyofAdolescentHealth的同位語；

charting…作project的定語；who引導(dǎo)定語從句修飾teenagers。

［句意］來自蘇塞克斯大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們分析了國家青少年健康縱向研究的研究結(jié)果，

這項(xiàng)研究是一個(gè)歷時(shí)15年的課題，它記錄了數(shù)千名在美國20世紀(jì)90年代中期上中學(xué)的一

組青少年的財(cái)產(chǎn)情況。

方法三尋關(guān)聯(lián)，辨邏輯

一些長句其實(shí)是由若干分句組成的并列句或復(fù)合句。而這些并列句或復(fù)合句之間需要一

些關(guān)聯(lián)詞來連接。如果我們找準(zhǔn)這些關(guān)聯(lián)詞，就能夠弄清楚句與句之間的邏輯關(guān)系，弄清楚

主句的意義和各從句的意義，則長句就容易理解了。要掌握此方法必須對英語中常見的關(guān)聯(lián)

詞熟記于心。如:

Whetheryougetalongwellwithyourprofessorsornothasahugeeffectonyourself-growth

asitisameasureofhowwellyoucanrespectauthorityandobeyrequirements.

［分析］此句為復(fù)合句，句中whether引導(dǎo)主語從句,as引導(dǎo)原因狀語從句，howwell引

導(dǎo)的賓語從句作介詞of的賓語。

［句意］你與教授相處是否融洽對你的自身發(fā)展有巨大的影響，因?yàn)檫@是衡量你是否尊

重權(quán)威和服從要求的標(biāo)準(zhǔn)，

方法四看搭配，防分隔

有時(shí)一個(gè)長句或難句是由一個(gè)或多個(gè)搭配構(gòu)成，而且這些搭配中常常出現(xiàn)分隔現(xiàn)象。考

生若受分隔現(xiàn)象的干擾而看不清句子的本來面目，則對句意的理解就會(huì)發(fā)生偏差。如：

Somecompanieshavemadethemanufacturingofcleanandsafeproducts,tosomedegree,

theirmainsellingpointsandemphasizeitintheiradvertising.

［分析1本句是一個(gè)“主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語”句型，此句型中含“make+賓語

+賓補(bǔ)”復(fù):合結(jié)構(gòu)，即“使……成為……”，只不過賓語和賓補(bǔ)被“t。somedegree”隔開而增加

了理解難度。

［句意］從某種程度上說，一些公司把生產(chǎn)的衛(wèi)生的、安全的產(chǎn)品當(dāng)作他們的主要賣點(diǎn)，

并在廣告中強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

總之，在碰到長句和難句時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用上述方法，在平時(shí)閱讀過程中要

加強(qiáng)對長句和難句的句法分析訓(xùn)練。有時(shí)要綜合使用幾種方法才能正確理解句意。如：

Thefactthatmembersofoneculturedonotexpressiheiremotionsasopenlyasdomembers

ofanotherdoesnotmeanthattheydonotexperienceemotions.

［分析］本句的主干為Thefactdoesnotmeanthat...?其中，thattheydonotexperience

emotions是賓語從句作mean的賓語。thatmembersofoneculturedonotexpresstheir

emotionsasopenlyasdomembersofanother為fact的同位語從句，其中asdomembersof

another是狀語從句，助助詞do位于主語membersofanother前形成倒裝，主語后省略了

expresstheiremotionso

［句意1一種文化背景下的人不像另一種文化背景下的人一樣直率地表達(dá)他們的情感，

這一事實(shí)并不意味著他們沒有這些情感。

賴經(jīng)典例題

1.Somelanguageexpertsbelievethat10,000yearsago,whentheworldhadjustfivetoten

millionpeople,theyspokeperhaps12,000languagesbetweenthem.

解析：據(jù)謂語：分析句子成分可知，本句的主干句為Somelanguageexpertsbelieve,謂語為

believe；

找主語：由謂語believe可知主語為Somc」anguagccxpcrts：

尋關(guān)聯(lián)：句中ihai引導(dǎo)賓語從句,作believe的賓語;when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。

翻譯：一些語言專家認(rèn)為，10000年前，當(dāng)這個(gè)世界僅僅有五百萬到一千萬人口時(shí)，人們

之間可能說12000種語言。

2.MorningorAfternoon,thisbiketouristheperfecttourforD.C.newcomersandlocalslooking

toexperienceWashington,D.C.inahealthywaywithminimumeffort.

解,析：提主干：主句為thisbiketouristheDerfecttour：

去枝葉：?MorningorAfternoon作時(shí)間狀語修飾整個(gè)句子:

②現(xiàn)在分詞短語lookingtoexperienceWashington,D.C.作定語修飾newcomersandlocals；

③介詞短語inahealthywaywithminimumeffort作狀語修飾動(dòng)詞experience.,

翻譯：無論上午還是下午，無論是初來乍到者還是當(dāng)?shù)鼐用瘢绻肴缫环N健康舒適的方式

感受華盛頓，騎車游覽是最佳選擇。

3.ThursdayseesusmaketheshortjourneytoPariswherewewillvisitDisneylandParispark,

stayinguntillatetoseetheparadeandthefireworks.

解析：看搭配：句子的主干結(jié)構(gòu)為：主語+see+賓語+省略2的不定式作賓語補(bǔ)足語：

尋關(guān)聯(lián)：where作關(guān)系副詞引導(dǎo)定堂從句，修飾先行詞Paris；

現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)stayinguntillatetoseetheparadeandthefireworks作伴隨狀語。

翻譯：周四我們?nèi)グ屠柽M(jìn)行短途旅行，游覽巴黎迪士尼樂園，-宜.待到晚待時(shí)候觀看游行和

煙花。

4.Theteam'sdataonlywentupto2007,buttheresearchersalsoexploredwhatwouldhappenif

consumersreplacedoldproductswithnewelectronicsthatservemorethanonefunction,suchasa

tabletforwordprocessingandTVviewing.

解析：尋關(guān)聯(lián)：這是一個(gè)由but連接的并列句；

提主干：后一個(gè)分句是一個(gè)復(fù)合句，句子的主句為theresearchersalsoexploredwhatwould

happen；

辨邏輯：if從句是whalwouldhappen的條件狀語從句；在條件狀語從句中又含有一個(gè)定道

從句thatservemorethanonefunction,修飾先行詞newclectronics。

翻譯：這個(gè)團(tuán)隊(duì)的數(shù)據(jù)僅僅更新到2007年，不過研究者還探索了如果消費(fèi)者把IH的產(chǎn)品替

換為多功能的新電子設(shè)備會(huì)發(fā)生什么情況，例如可用來處理文字和看電視的平板電腦。

5.WhilefamousforeignarchitectsareinvitedtoleadthedesignsoflandmarkbuildingsinChina

suchasthenewCCTVtowerandtheNationalCenterforthePerformingArts,manyexcellent

Chinesearchitectsaremakinggreateffortstotakethecenterstage.

解析：提主干：主句為manyexcellentChinesearchitectsaremakinggreateffortstotakethe

centerstage；

尋關(guān)聯(lián)：這是一個(gè)主從復(fù):合句，復(fù)合句中While引導(dǎo)時(shí)回狀語從句；

去枝葉：suchas引出例子來解釋landmarkbuildings。

翻譯：當(dāng)外國著名建筑師被邀請來設(shè)計(jì)中國地標(biāo)性建筑，如央視新樓和國家表演藝術(shù)中心的

時(shí)候，許多優(yōu)秀的中國建筑師也在努力取得主導(dǎo)地位。

6.In1870,whenDickensdied,theworldmournedhimasitsfirstprofessionalwriterand

publisher,famousandbeloved,whohadledanexplosioninboththepublicationofnovelsand

(heirreadershipandwhoseeharacters-fromOliverTwisttoTinyTim—wereheldupasmoral

touchstones.

解析：提主干：主句為theworldmournedhim：

去枝葉：①主句前的In18701whenDickensdied為時(shí)間狀語和時(shí)間狀語從句;

②asitsfirstprofessionalwriterandpublisher為介詞短語作狀語;

③famousandbeloved為形容詞作定語;

尋關(guān)聯(lián)：whohadled...andwhosecharacters...為兩個(gè)并列的非限制性定語從句，修飾先行詞

writerandpublisher。

翻譯：1870年，當(dāng)?shù)腋谷ナ罆r(shí)，人們把他當(dāng)作世界上第一個(gè)職業(yè)作家和出版商而哀悼，

他名氣卓著，受人愛戴，在小說出版和讀者人數(shù)方面引發(fā)了一場大爆炸，他的角色——從奧

利弗?崔斯特到小提姆一都被看作道德的試金石。

夠輕松訓(xùn)練

1.“Ithinkwecanmakeadifference,"saysSparks,whopointsoutthathisloveof

comicsinspiredhim.

R明句式Xthinkwecanmakeadifference,”為says賓語,who引導(dǎo)的定語從句修飾主

語Sparks.

K考點(diǎn)開發(fā)》

⑴“Ithinkwecanmakeadifference,“saysSparks,_____pointsoutthathisloveof

comicsinspiredhim.

(2)Sparks,(point)outthathisloveofcomicsinspiredhim,says*2*4!thinkwe

canmakeadifference,n.

K句子翻譯》

2.T'vebeenreadingcomicssince1was5yearsold,andmostofthecartoonistsI've

methavebeenwonderfulhumanbeings,“hesays.

K明句式》整個(gè)"”里內(nèi)容的都是says的賓語從句。

K考點(diǎn)開發(fā)』I(read)comicssinceIwas5yearsold,andmostofthe

cartoonistsI'vemethavebeenwonderfulhumanbeings.

K高考鏈接】

(I)—Excuseme,whichmovieareyouwailingfor?

-ThenewStarwars.Wc(wait)hereformorethantwohours.

(2)Marty(work)reallyhardonhisbookandhethinkshe'llhavefinisheditby

Friday.

(3)Sincethetimehumankindstartedgardening,we(try)tomakeour

environmentbeautiful.

3.It'sasymbolofhonor,particularlybecausethelawnonthetopdeckoftheshiphas

specialchallengeswithgrowthatsea,including“burns“fromthesaltwater,which

mustbewashedoffimmediatelyandclearancechecksbeforetheshipcanpullinto

theshore.

K明句式》It'sasymbolofhonor是主句，because引導(dǎo)原因狀語，which引導(dǎo)定語從句

修飾“burns"fruniihesailwalero

K句子翻譯》

K考點(diǎn)開發(fā)》

(1)becausethelawnonthetopdeckof(heshiphasspecialchallengeswithgrowthat

sea,(include)“burns”fromthesaltwater.

⑵It'sasymbolofhonor,(particular)becausethelawnonthetopdeckof

theshiphasspecialchallengeswithgrowthatsea.

K高考鏈接》

(l)Heryearsofhardworkhave(final)beenacknowledgedafteracustomer

nominatedhertobeCheshire'sWomanoftheYear.

(2)Landingonthemoon'sfarsideis(extreme)challenging.

(3)Atasteformeatis(actual)behindthechange:Animportantpartofits

cornisusedtofeedchickens,pigsandcattle.

4.Thoughtheoptionofwalkingbarefootthroughagrassyfieldonamovingcruise

shipseemsterrific,therearemanyothershipsthataretryingtooutdooneanother

withevenmoresurprisingguestoptions.

K掃清詞匯』barefootadv.赤著腳地；ouldooneanother超過對方；

optionn.選擇;tcrrificadj.極好的，極其的

R明句式WThough引導(dǎo)讓步狀語從句，therebe...為主句

K句子翻譯》

R考點(diǎn)開發(fā)1

(I)Thoughtheoptionofwalkingbarefootthroughagrassyfieldonamovingcruiseship

seemsterrific,therearemanyother(ship)thataretryingtooutdooneanother

witheven(surprise)guestoptions.

(2)Theoptionofwalkingbarefootthroughagrassyfieldonamovingcruiseship

(seem)terrific.

5.Onceidentified,landswithminimalornoearthwormdamageshouldbeprotected.

R明句式WOnceidentified為狀語從句中的省略，充當(dāng)條件狀語.

K考點(diǎn)開發(fā)』Once(identify),landswithminimalornoearthwormdamage

shouldbeprotected.

K高考鏈接》

(1)Theflowershisfriendsgavehimwilldieunless(water)everyday.

(2)Once_______(break),theglasscan'tholdwater.

(3)Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise,if(carry；out

regularly,canimproveourhealth.

6.“Whattheearthwormsdoandhowwevalueitiswhatreallymatters/'saidHale.

K明句式』里為said的賓語。and連接what和how引導(dǎo)的兩個(gè)主語從句。

K考點(diǎn)開發(fā)1theearthwormsdoandwevalueitis

reallymatters.

K高考鏈接》

(1)(2018北京)Withouthissupport,wcwouldn'tbewcarcnow.

(2)(2019全國1)Whiletheyarcrarenorthof88,thereisevidencetheyrange

allthewayacrosstheArctic,andasfarsouthasJamesBayinCanada.

l.uIthinkwecanmakeadifference,“saysSparks,whopointsoutthathisloveof

comicsinspiredhim.

R明句式』"Ithinkwecanmakeadi(Terence,“為says賓語,who引導(dǎo)的定語從句修飾主

語Sparks.

R考點(diǎn)開發(fā)》

(1)“Ithinkwecanmakeadifference,"say*Sparks,whepointsoutthathisloveofcomics

inspiredhim.

(2)Sparks,pointing(point)outthathisloveofcomicsinspiredhim,says'*!thinkwecan

makeadifference,”.

R句子翻譯》

Sparks說“我認(rèn)為我們會(huì)做出改變”，他指出是自己對漫畫的熱愛激勵(lì)了他。

2.T'vebeenreadingcomicssinceIwas5yearsold,andmostofthecartoonistsI've

methavebeenwonderfulhumanbeings,^hesays.

K明句式』整個(gè)里內(nèi)容的都是says的賓語從句。

K考點(diǎn)開發(fā))]Ihavebeenreading(read)comicssinceIwas5yearsold,andmostofthe

cartoonistsI'vemethavebeenwonderfulhumanbeings.

K高考鏈接》

(1)—Excuseme,whichmovieareyouwailingfor?

-ThenewStarwars.Wehavebeenwaiting(wait)hereformorethantwohours.

(2)Martyhasbeenworking(work)reallyhardonhisbookandhethinkshe'llhavefinished

itbyFriday.

(3)Sincethetimehumankindstartedgardening,wehavebeentrying(try)tomakeour

environmentbeautiful.

3.It'