2026年共青團入團團結素養測試試題含答案

2026年共青團入團團結素養測試試題含答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.共青團堅持以（）為根本組織原則，這是確保團組織團結統一的重要制度保障。A.民主集中制B.個人服從組織C.少數服從多數D.下級服從上級答案：A2.某班級團支部組織志愿者活動，部分成員因個人事務推脫參與。作為團員，正確的做法是（）。A.隨大流不參與，避免被孤立B.私下抱怨組織者安排不合理C.主動溝通了解情況，協助調整時間D.向輔導員舉報推脫成員答案：C3.團章規定，年齡在（）的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。A.12周歲以上28周歲以下B.14周歲以上28周歲以下C.14周歲以上30周歲以下D.16周歲以上30周歲以下答案：B4.在小組課題研究中，成員甲提出的方案與組長意見沖突，其他成員傾向于支持組長。此時甲應（）。A.堅持己見，要求重新討論B.沉默退出，避免矛盾升級C.用數據和邏輯說明方案優勢，同時傾聽組長思路D.聯合部分成員投票否定組長方案答案：C5.團的全國代表大會每（）舉行一次，由中央委員會召集。A.2年B.3年C.4年D.5年答案：D6.某次班級團建中，兩名團員因游戲規則理解不同發生爭執，作為在場團員，最恰當的處理方式是（）。A.旁觀等待矛盾自行化解B.直接打斷爭執，批評雙方C.分別傾聽訴求，引導換位思考D.站在一方立場指責另一方答案：C7.中國共產主義青年團團旗旗面為紅色，左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征（）。A.青年一代緊密團結在中國共產黨周圍B.革命勝利與青年熱情C.共青團的先進性與純潔性D.青年運動的歷史傳承答案：A8.當團隊中出現“小團體”現象，部分成員私下議論其他成員時，正確的應對是（）。A.加入小團體獲取信息B.公開批評小團體破壞團結C.主動邀請小團體成員參與集體活動，增進交流D.向組織報告并要求解散小團體答案：C9.團的紀律處分包括：警告、嚴重警告、（）、留團察看、開除團籍。A.撤銷職務B.通報批評C.限期改正D.口頭警告答案：A10.志愿者團隊在社區服務中，因分工不明確導致效率低下，作為團隊成員，應首先（）。A.抱怨組織者能力不足B.自行調整分工并告知他人C.召集成員討論現有問題，共同優化流程D.向社區負責人反映團隊問題答案：C11.共青團的初心使命是（）。A.為黨育人、服務青年B.團結青年、引領潮流C.組織活動、豐富生活D.維護權益、解決困難答案：A12.小組合作中，成員乙因家庭變故情緒低落，影響任務進度。其他成員應（）。A.指責乙拖慢進度，要求其加快B.忽略乙的情緒，自行完成剩余任務C.主動關心乙的情況，分擔其部分工作D.向老師匯報乙的問題，要求換人答案：C13.團的各級委員會實行（）和個人分工負責相結合的制度。A.民主決策B.集體領導C.書記負責D.代表議事答案：B14.在團隊意見征集環節，若自己的建議未被采納，正確的態度是（）。A.消極應對后續工作B.分析建議未被采納的原因，提出補充方案C.質疑其他成員的專業能力D.私下拉攏成員支持自己答案：B15.中國共產主義青年團團歌為（）。A.《光榮啊，中國共青團》B.《共青團員之歌》C.《我們是共產主義接班人》D.《五月的花海》答案：A16.當發現團隊中有人傳播不利于團結的言論時，正確做法是（）。A.參與討論，表達個人觀點B.當場反駁并要求對方道歉C.私下提醒對方注意影響，共同維護團結D.記錄言論并上報組織處理答案：C17.團的基層組織是團的工作和活動的基本單位，應該充分發揮（）作用。A.教育、管理、監督B.聯系青年、服務青年C.組織、引導、凝聚D.示范、引領、帶動答案：C18.在集體榮譽與個人利益沖突時，共青團員應（）。A.優先保障個人利益B.權衡兩者重要性后選擇C.以集體榮譽為重，主動調整個人安排D.要求集體為個人利益讓步答案：C19.團的干部必須做到（），這是團結帶領青年的基本要求。A.嚴格自律、率先垂范B.靈活變通、左右逢源C.獨斷專行、雷厲風行D.隨波逐流、明哲保身答案：A20.某支部在評選優秀團員時，候選人甲與乙票數相同。為確保公平團結，最合理的處理方式是（）。A.由支部書記直接決定B.重新投票并增設“并列”選項C.比較兩人日常表現后由多數人表決D.取消本次評選，下次再選答案：B二、填空題（每題2分，共20分）1.中國共產主義青年團是中國共產黨領導的________________________的群團組織。答案：先進青年2.團的各級領導機關除它們派出的代表機關外，都由________________________產生。答案：選舉3.共青團要堅持把________________________作為根本任務，培養社會主義建設者和接班人。答案：為黨育人4.團的紀律是團的各級組織和全體團員必須遵守的________________________，是維護團的團結統一、完成團的任務的保證。答案：行為規則5.團員在團內有________________________、選舉權和被選舉權。答案：表決權6.團的各級委員會要加強對青年的政治引領，增強青年的中國特色社會主義________________________、理論自信、制度自信、文化自信。答案：道路自信7.團旗、團徽、團歌是共青團的________________________，要按照規定制作和使用。答案：象征和標志8.團的基層組織應當組織團員和青年學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、________________________。答案：習近平新時代中國特色社會主義思想9.團員必須履行的義務包括努力學習________________________和科學、文化、法律和業務知識，提高為人民服務的本領。答案：黨的理論10.團的干部要做青年友，不做青年“官”，多為青年計，少為自己謀，成為________________________的模范。答案：黨聯系青年三、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述共青團“堅持黨的領導”與“團結青年”之間的關系。答案：堅持黨的領導是共青團的根本政治原則，是團結青年的政治保障；團結青年是黨賦予共青團的重要職責，是堅持黨的領導的具體體現。只有在黨的領導下，共青團才能明確團結青年的方向，將青年的思想和行動統一到黨的要求上來；只有廣泛團結青年，共青團才能為黨凝聚青年力量，夯實黨的青年群眾基礎。二者相輔相成，共同構成共青團的核心使命。2.在團隊合作中，如何通過“傾聽”促進團結？請結合具體場景說明。答案：傾聽是理解他人、消除誤解的關鍵。例如在項目討論中，成員A提出一個創新但風險較高的方案，部分成員立即反對。此時，若其他成員先耐心傾聽A的思路（如市場調研數據支撐、風險應對預案），再提出疑問或補充建議，而非直接否定，A會感受到被尊重，更愿意配合調整方案。通過傾聽，團隊能整合多元觀點，避免因信息不對稱引發的矛盾，增強成員間的信任與協作。3.團章規定“團員必須參加團的組織生活”，這對增強團組織的團結性有何意義？答案：參加組織生活是團員履行義務、接受教育的基本形式。通過“三會兩制一課”（支部大會、支部委員會、團小組會，團員教育評議制度、團員年度團籍注冊制度，團課），團員能及時學習黨的理論和團的政策，統一思想認識；在組織生活中開展批評與自我批評，能幫助團員發現自身不足，促進相互監督；集體參與組織生活還能增強團員對組織的歸屬感，形成“心往一處想、勁往一處使”的團結氛圍。4.當團隊中出現“有人只愿享受成果，不愿承擔任務”的現象時，作為團員應如何應對？答案：首先，避免直接指責，可主動與該成員溝通，了解其不愿參與的原因（如時間沖突、能力不足或認識偏差）；其次，根據具體情況提供幫助（如分擔部分任務、分享經驗），或引導其認識到個人與團隊的依存關系（如“團隊成功是個人成長的平臺”）；最后，若溝通無效，可建議通過集體討論明確分工與責任，建立“共擔任務、共享成果”的規則，同時發揮團員模范作用，用行動帶動其參與，維護團隊團結。5.結合“團結就是力量”的主題，談談共青團員在新時代應如何發揮團結引領作用。答案：新時代共青團員需從三方面發揮作用：一是思想引領，主動學習黨的創新理論，通過線上線下平臺向青年傳播正能量，抵制錯誤言論，凝聚思想共識；二是行動示范，在志愿服務、科技創新、社會治理等實踐中主動擔當，帶動青年參與，形成“比學趕超”的良好氛圍；三是橋梁紐帶，關注青年需求，及時向組織反映青年的困難與訴求，協助解決實際問題，讓青年感受到團組織的溫暖，增強對團的認同感和歸屬感。四、案例分析題（每題10分，共30分）案例1：某高校團支部計劃組織“鄉村振興”調研活動，前期分工時，成員小張認為“實地走訪”辛苦，主動要求負責“資料整理”；成員小李擅長溝通，卻被分配“數據統計”，因興趣不符消極應對；組長未察覺問題，直接推進計劃，導致籌備階段效率低下。問題：如果你是該團支部委員，如何解決這一問題以促進團隊團結？答案：（1）及時介入溝通：分別與小張、小李談心，了解小張選擇“資料整理”的真實原因（是否怕吃苦或自認更適合），傾聽小李對分工的不滿（是否因興趣或能力不匹配）。（2）優化任務分配：根據成員特長調整分工（如小李負責實地走訪溝通，小張協助數據統計并發揮資料整理優勢），確保“人盡其才”。（3）強化團隊共識：召開短會說明調研活動的意義（如助力鄉村振興、提升個人能力），強調“分工不同但目標一致”，鼓勵成員互相支持。（4）建立協作機制：設立“任務進度共享表”，明確各環節時間節點，要求成員定期匯報進展，促進信息同步，避免因信息差引發矛盾。案例2：社區志愿者團隊中，老隊員王姐經驗豐富但習慣“按老方法做事”，新隊員小陳提出“用新媒體宣傳活動”的建議，王姐認為“沒必要，浪費時間”，兩人發生爭執，其他隊員有的支持王姐，有的傾向小陳，團隊出現分裂跡象。問題：作為團隊中的團員，你會如何化解這場矛盾？答案：（1）緩沖情緒：先分開王姐和小陳，肯定雙方出發點（王姐重視經驗、小陳積極創新），避免矛盾升級。（2）搭建溝通平臺：組織討論會，邀請兩人詳細說明各自方案（王姐的老方法優勢——穩定性高、群眾信任；小陳的新方法優勢——覆蓋面廣、吸引青年），引導其他隊員補充意見。（3）融合方案：提出“老方法+新方法”結合的折中方案（如用傳統方式聯系社區老人，用新媒體招募青年志愿者），既尊重經驗又鼓勵創新。（4）增進信任：后續活動中安排王姐和小陳合作完成一個小任務（如共同策劃一次宣傳），通過實際協作增進理解，逐步修復團隊關系。案例3：某班級團支部評選“優秀志愿者”，候選人小吳（成績優異但參與活動次數少）與小周（成績一般但每次活動都積極參與）得票接近。部分同學認為“優秀應重成績”，另一部分認為“優秀應重貢獻”，雙方爭論激烈，甚至出現“拉票”“貶低對方”現象。問題：作為團支部書記，你將如何處理此次評選以維護班級團結？答案