2026年福建省人教版初中語文上冊第12單元現(xiàn)代文閱讀理解習題集

2026年福建省人教版初中語文上冊第12單元現(xiàn)代文閱讀理解習題集一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.閱讀下列材料，完成題目。《老王》是楊絳先生的一篇回憶性散文，通過描寫一位身份卑微卻心地善良的老王，展現(xiàn)了作者對底層人民的深切同情和尊重。文章以細膩的筆觸刻畫了老王的形象，如他“塌敗”的外貌、老實厚道的性格以及不幸的遭遇。楊絳先生在文中寫道：“他也許覺得這話說得太重，便又解釋：‘我不是這個意思……’”這一細節(jié)表現(xiàn)了老王怎樣的性格特點？A.謙虛謹慎，不愿張揚自己的優(yōu)點B.內(nèi)向敏感，害怕別人誤解C.善良樸實，不愿承認自己的困難D.謹慎多思，擔心自己的言行不當【答案】C【解析】本題考查對人物性格的理解。文中老王解釋“我不是這個意思”的行為，體現(xiàn)了他善良樸實、不愿承認自己困難的性格特點。選項A“謙虛謹慎”與文意不符，老王并非刻意隱藏優(yōu)點；選項B“內(nèi)向敏感”無依據(jù)，文中未體現(xiàn)他因敏感而解釋；選項D“謹慎多思”雖然有一定道理，但不如C選項精準。正確答案為C。2.閱讀下列材料，完成題目。《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生回憶了童年時對《山海經(jīng)》的渴望，以及阿長幫他買書的經(jīng)歷。阿長在買書過程中表現(xiàn)出怎樣的特點？A.精明能干，善于溝通B.善良熱心，但能力有限C.謹慎細致，注重細節(jié)D.善于變通，靈活處理問題【答案】B【解析】本題考查對人物形象的分析。文中阿長雖然文化水平不高，但出于對“我”的關(guān)愛，努力幫“我”買《山海經(jīng)》，體現(xiàn)了她的善良熱心。然而，由于她不了解書的具體情況，最終買錯了書，說明她的能力有限。選項A“精明能干”與文意不符；選項C“謹慎細致”無體現(xiàn)；選項D“善于變通”與她的行為不符。正確答案為B。3.閱讀下列材料，完成題目。《葉圣陶先生二三事》中，作者回憶了葉圣陶先生嚴謹治學的態(tài)度。葉圣陶先生在修改文章時，常常說“這里還可以更好些”，這種做法體現(xiàn)了他的什么特點？A.極度追求完美，不滿足于現(xiàn)狀B.嚴格要求自己，注重細節(jié)C.自我批評，反思不足D.善于鼓勵他人，推動進步【答案】B【解析】本題考查對人物性格的理解。葉圣陶先生反復修改文章，并說“這里還可以更好些”，體現(xiàn)了他對工作的嚴謹態(tài)度和精益求精的精神。選項A“極度追求完美”雖然有一定道理，但過于絕對；選項C“自我批評”無體現(xiàn)；選項D“善于鼓勵他人”與文意無關(guān)。正確答案為B。4.閱讀下列材料，完成題目。《老王》中，楊絳先生寫道：“他也許覺得這話說得太重，便又解釋：‘我不是這個意思……’”這一細節(jié)描寫的作用是什么？A.突出老王的謙虛，表現(xiàn)他的自尊B(yǎng).反映老王的性格特點，增強文章的真實感C.推動情節(jié)發(fā)展，引出下文D.表現(xiàn)老王的文化水平，暗示他的社會地位【答案】B【解析】本題考查細節(jié)描寫的作用。老王解釋自己的話，體現(xiàn)了他善良樸實的性格，增強了文章的真實感。選項A“突出謙虛”不準確，他并非刻意表現(xiàn)謙虛；選項C“推動情節(jié)發(fā)展”無依據(jù)；選項D“表現(xiàn)文化水平”與文意不符。正確答案為B。5.閱讀下列材料，完成題目。《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對阿長的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？A.從討厭到尊重，最終充滿感激B.從好奇到失望，最終感到遺憾C.從陌生到熟悉，最終充滿敬意D.從輕視到同情，最終充滿感激【答案】D【解析】本題考查對人物情感變化的理解。文中魯迅先生最初對阿長有些輕視，但通過阿長幫他買《山海經(jīng)》的經(jīng)歷，逐漸對她產(chǎn)生了同情和感激。選項A“討厭”與文意不符；選項B“失望”無依據(jù)；選項C“陌生到熟悉”過于簡單，未體現(xiàn)情感變化。正確答案為D。6.閱讀下列材料，完成題目。《葉圣陶先生二三事》中，作者通過哪些事例展現(xiàn)了葉圣陶先生嚴謹治學的態(tài)度？A.葉圣陶先生修改文章時的細致B.葉圣陶先生對學生的嚴格要求C.葉圣陶先生的生活作風D.以上都是【答案】D【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中通過葉圣陶先生修改文章、對學生的要求以及生活作風等事例，展現(xiàn)了他嚴謹治學的態(tài)度。選項A、B、C均有所體現(xiàn)，故選D。7.閱讀下列材料，完成題目。《老王》中，楊絳先生寫道：“他也許覺得這話說得太重，便又解釋：‘我不是這個意思……’”這一細節(jié)描寫的作用是什么？A.突出老王的謙虛，表現(xiàn)他的自尊B(yǎng).反映老王的性格特點，增強文章的真實感C.推動情節(jié)發(fā)展，引出下文D.表現(xiàn)老王的文化水平，暗示他的社會地位【答案】B【解析】本題考查細節(jié)描寫的作用。老王解釋自己的話，體現(xiàn)了他善良樸實的性格，增強了文章的真實感。選項A“突出謙虛”不準確，他并非刻意表現(xiàn)謙虛；選項C“推動情節(jié)發(fā)展”無依據(jù)；選項D“表現(xiàn)文化水平”與文意不符。正確答案為B。8.閱讀下列材料，完成題目。《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在哪些方面？A.長期以來對《山海經(jīng)》的向往B.阿長幫他買書時的努力C.魯迅先生對阿長的感激D.以上都是【答案】D【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在他長期以來的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。選項A、B、C均有所體現(xiàn)，故選D。9.閱讀下列材料，完成題目。《葉圣陶先生二三事》中，作者通過哪些事例展現(xiàn)了葉圣陶先生嚴謹治學的態(tài)度？A.葉圣陶先生修改文章時的細致B.葉圣陶先生對學生的嚴格要求C.葉圣陶先生的生活作風D.以上都是【答案】D【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中通過葉圣陶先生修改文章、對學生的要求以及生活作風等事例，展現(xiàn)了他嚴謹治學的態(tài)度。選項A、B、C均有所體現(xiàn)，故選D。10.閱讀下列材料，完成題目。《老王》中，楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在哪些方面？A.對老王不幸遭遇的描寫B(tài).對老王善良品質(zhì)的贊揚C.對老王生活的關(guān)心D.以上都是【答案】D【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在對老王不幸遭遇的描寫、對老王善良品質(zhì)的贊揚以及對他生活的關(guān)心等方面。選項A、B、C均有所體現(xiàn)，故選D。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《老王》的作者是________，文章通過描寫一位身份卑微卻心地善良的老王，展現(xiàn)了作者對底層人民的深切同情和尊重。【答案】楊絳【解析】本題考查對作者及文章主題的理解。《老王》的作者是楊絳先生，文章通過描寫老王的形象，展現(xiàn)了作者對底層人民的同情和尊重。2.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生回憶了童年時對________的渴望，以及阿長幫他買書的經(jīng)歷。【答案】《山海經(jīng)》【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生回憶了童年時對《山海經(jīng)》的渴望，以及阿長幫他買書的經(jīng)歷。3.《葉圣陶先生二三事》中，作者通過________、________、________等事例展現(xiàn)了葉圣陶先生嚴謹治學的態(tài)度。【答案】修改文章、對學生的要求、生活作風【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中通過葉圣陶先生修改文章、對學生的要求以及生活作風等事例，展現(xiàn)了他嚴謹治學的態(tài)度。4.《老王》中，楊絳先生寫道：“他也許覺得這話說得太重，便又解釋：‘________’”這一細節(jié)表現(xiàn)了老王________的性格特點。【答案】我不是這個意思；善良樸實【解析】本題考查對細節(jié)描寫及人物性格的理解。老王解釋自己的話，體現(xiàn)了他善良樸實的性格特點。5.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對阿長的感情經(jīng)歷了________到________，最終________的變化。【答案】輕視；同情；感激【解析】本題考查對人物情感變化的理解。文中魯迅先生最初對阿長有些輕視，但通過阿長幫他買《山海經(jīng)》的經(jīng)歷，逐漸對她產(chǎn)生了同情和感激。6.《葉圣陶先生二三事》中，葉圣陶先生常說“________”，這種做法體現(xiàn)了他________的態(tài)度。【答案】這里還可以更好些；精益求精【解析】本題考查對細節(jié)描寫及人物態(tài)度的理解。葉圣陶先生反復修改文章，并說“這里還可以更好些”，體現(xiàn)了他精益求精的態(tài)度。7.《老王》中，楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在________、________、________等方面。【答案】對老王不幸遭遇的描寫；對老王善良品質(zhì)的贊揚；對他生活的關(guān)心【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在對老王不幸遭遇的描寫、對老王善良品質(zhì)的贊揚以及對他生活的關(guān)心等方面。8.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在________、________、________等方面。【答案】長期以來對《山海經(jīng)》的向往；阿長幫他買書時的努力；他對阿長的感激【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在他長期以來的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。9.《葉圣陶先生二三事》中，作者通過________、________、________等事例展現(xiàn)了葉圣陶先生嚴謹治學的態(tài)度。【答案】修改文章、對學生的要求、生活作風【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中通過葉圣陶先生修改文章、對學生的要求以及生活作風等事例，展現(xiàn)了他嚴謹治學的態(tài)度。10.《老王》中，楊絳先生寫道：“________”，這一細節(jié)描寫的作用是________。【答案】他也許覺得這話說得太重，便又解釋：‘我不是這個意思……’；反映老王的性格特點，增強文章的真實感【解析】本題考查對細節(jié)描寫的作用。老王解釋自己的話，體現(xiàn)了他善良樸實的性格，增強了文章的真實感。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《老王》是魯迅先生的一篇回憶性散文，通過描寫一位身份卑微卻心地善良的老王，展現(xiàn)了作者對底層人民的深切同情和尊重。【答案】×【解析】《老王》的作者是楊絳先生，不是魯迅先生。2.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對阿長的感情經(jīng)歷了從討厭到尊重，最終充滿感激的變化。【答案】√【解析】文中魯迅先生最初對阿長有些輕視，但通過阿長幫他買《山海經(jīng)》的經(jīng)歷，逐漸對她產(chǎn)生了同情和感激。3.《葉圣陶先生二三事》中，葉圣陶先生常說“這里還可以更好些”，這種做法體現(xiàn)了他精益求精的態(tài)度。【答案】√【解析】葉圣陶先生反復修改文章，并說“這里還可以更好些”，體現(xiàn)了他精益求精的態(tài)度。4.《老王》中，楊絳先生寫道：“他也許覺得這話說得太重，便又解釋：‘我不是這個意思……’”這一細節(jié)描寫的作用是突出老王的謙虛，表現(xiàn)他的自尊。【答案】×【解析】老王解釋自己的話，體現(xiàn)了他善良樸實的性格，增強了文章的真實感，并非突出他的謙虛。5.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在長期以來對《山海經(jīng)》的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。【答案】√【解析】文中魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在他長期以來的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。6.《葉圣陶先生二三事》中，作者通過葉圣陶先生修改文章、對學生的要求以及生活作風等事例，展現(xiàn)了他嚴謹治學的態(tài)度。【答案】√【解析】文中通過葉圣陶先生修改文章、對學生的要求以及生活作風等事例，展現(xiàn)了他嚴謹治學的態(tài)度。7.《老王》中，楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在對老王不幸遭遇的描寫、對老王善良品質(zhì)的贊揚以及對他生活的關(guān)心等方面。【答案】√【解析】文中楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在對老王不幸遭遇的描寫、對老王善良品質(zhì)的贊揚以及對他生活的關(guān)心等方面。8.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對阿長的感情經(jīng)歷了從陌生到熟悉，最終充滿敬意的變化。【答案】×【解析】文中魯迅先生最初對阿長有些輕視，但通過阿長幫他買《山海經(jīng)》的經(jīng)歷，逐漸對她產(chǎn)生了同情和感激，并非從陌生到熟悉。9.《葉圣陶先生二三事》中，葉圣陶先生常說“這里還可以更好些”，這種做法體現(xiàn)了他自我批評，反思不足的態(tài)度。【答案】×【解析】葉圣陶先生反復修改文章，并說“這里還可以更好些”，體現(xiàn)了他精益求精的態(tài)度，并非自我批評。10.《老王》中，楊絳先生寫道：“他也許覺得這話說得太重，便又解釋：‘我不是這個意思……’”這一細節(jié)描寫的作用是推動情節(jié)發(fā)展，引出下文。【答案】×【解析】老王解釋自己的話，體現(xiàn)了他善良樸實的性格，增強了文章的真實感，并非推動情節(jié)發(fā)展。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.簡述《老王》中老王的形象特點。【參考答案】老王是一位身份卑微卻心地善良的人，他“塌敗”的外貌、老實厚道的性格以及不幸的遭遇都展現(xiàn)了他的善良和堅韌。【解析】本題考查對人物形象的分析。老王的形象特點包括“塌敗”的外貌、老實厚道的性格以及不幸的遭遇，這些特點展現(xiàn)了他的善良和堅韌。2.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在哪些方面？【參考答案】魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在他長期以來的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在他長期以來的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。3.《葉圣陶先生二三事》中，作者通過哪些事例展現(xiàn)了葉圣陶先生嚴謹治學的態(tài)度？【參考答案】作者通過葉圣陶先生修改文章、對學生的要求以及生活作風等事例，展現(xiàn)了葉圣陶先生嚴謹治學的態(tài)度。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中通過葉圣陶先生修改文章、對學生的要求以及生活作風等事例，展現(xiàn)了他嚴謹治學的態(tài)度。4.《老王》中，楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在哪些方面？【參考答案】楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在對老王不幸遭遇的描寫、對老王善良品質(zhì)的贊揚以及對他生活的關(guān)心等方面。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在對老王不幸遭遇的描寫、對老王善良品質(zhì)的贊揚以及對他生活的關(guān)心等方面。5.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對阿長的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？【參考答案】魯迅先生對阿長的感情經(jīng)歷了從輕視到同情，最終充滿感激的變化。【解析】本題考查對人物情感變化的理解。文中魯迅先生最初對阿長有些輕視，但通過阿長幫他買《山海經(jīng)》的經(jīng)歷，逐漸對她產(chǎn)生了同情和感激。6.《葉圣陶先生二三事》中，葉圣陶先生常說“這里還可以更好些”，這種做法體現(xiàn)了他怎樣的態(tài)度？【參考答案】葉圣陶先生反復修改文章，并說“這里還可以更好些”，體現(xiàn)了他精益求精的態(tài)度。【解析】本題考查對細節(jié)描寫及人物態(tài)度的理解。葉圣陶先生反復修改文章，并說“這里還可以更好些”，體現(xiàn)了他精益求精的態(tài)度。7.《老王》中，楊絳先生寫道：“他也許覺得這話說得太重，便又解釋：‘我不是這個意思……’”這一細節(jié)描寫的作用是什么？【參考答案】這一細節(jié)描寫的作用是反映老王的性格特點，增強文章的真實感。【解析】本題考查對細節(jié)描寫的作用。老王解釋自己的話，體現(xiàn)了他善良樸實的性格，增強了文章的真實感。8.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在哪些方面？【參考答案】魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在他長期以來的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在他長期以來的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.閱讀下列材料，完成題目。《老王》中，楊絳先生寫道：“他也許覺得這話說得太重，便又解釋：‘我不是這個意思……’”這一細節(jié)描寫的作用是什么？【參考答案】這一細節(jié)描寫的作用是反映老王的性格特點，增強文章的真實感。【解析】本題考查對細節(jié)描寫的作用。老王解釋自己的話，體現(xiàn)了他善良樸實的性格，增強了文章的真實感。2.閱讀下列材料，完成題目。《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在哪些方面？【參考答案】魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在他長期以來的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在他長期以來的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。3.閱讀下列材料，完成題目。《葉圣陶先生二三事》中，作者通過哪些事例展現(xiàn)了葉圣陶先生嚴謹治學的態(tài)度？【參考答案】作者通過葉圣陶先生修改文章、對學生的要求以及生活作風等事例，展現(xiàn)了葉圣陶先生嚴謹治學的態(tài)度。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中通過葉圣陶先生修改文章、對學生的要求以及生活作風等事例，展現(xiàn)了他嚴謹治學的態(tài)度。4.閱讀下列材料，完成題目。《老王》中，楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在哪些方面？【參考答案】楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在對老王不幸遭遇的描寫、對老王善良品質(zhì)的贊揚以及對他生活的關(guān)心等方面。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中楊絳先生對老王的同情和尊重體現(xiàn)在對老王不幸遭遇的描寫、對老王善良品質(zhì)的贊揚以及對他生活的關(guān)心等方面。5.閱讀下列材料，完成題目。《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對阿長的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？【參考答案】魯迅先生對阿長的感情經(jīng)歷了從輕視到同情，最終充滿感激的變化。【解析】本題考查對人物情感變化的理解。文中魯迅先生最初對阿長有些輕視，但通過阿長幫他買《山海經(jīng)》的經(jīng)歷，逐漸對她產(chǎn)生了同情和感激。6.閱讀下列材料，完成題目。《葉圣陶先生二三事》中，葉圣陶先生常說“這里還可以更好些”，這種做法體現(xiàn)了他怎樣的態(tài)度？【參考答案】葉圣陶先生反復修改文章，并說“這里還可以更好些”，體現(xiàn)了他精益求精的態(tài)度。【解析】本題考查對細節(jié)描寫及人物態(tài)度的理解。葉圣陶先生反復修改文章，并說“這里還可以更好些”，體現(xiàn)了他精益求精的態(tài)度。7.閱讀下列材料，完成題目。《老王》中，楊絳先生寫道：“他也許覺得這話說得太重，便又解釋：‘我不是這個意思……’”這一細節(jié)描寫的作用是什么？【參考答案】這一細節(jié)描寫的作用是反映老王的性格特點，增強文章的真實感。【解析】本題考查對細節(jié)描寫的作用。老王解釋自己的話，體現(xiàn)了他善良樸實的性格，增強了文章的真實感。8.閱讀下列材料，完成題目。《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在哪些方面？【參考答案】魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在他長期以來的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。文中魯迅先生對《山海經(jīng)》的渴望體現(xiàn)在他長期以來的向往、阿長幫他買書時的努力以及他對阿長的感激等方面。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.C2.D3.B4.B5.D6.D7.B8.D9.D10.D二、填空題1.楊絳2.《山海經(jīng)》3.修改文章、對學生的要求、生活作風4.我不是這個意思；善良樸實5.輕視；同情；感激6.這里還可以更好些；精益求精7.對老王不幸遭遇的描寫；對老王善良品質(zhì)的贊揚；對他生活的關(guān)心8.長期以來對《山海經(jīng)》的向往；阿長幫他