過秦論上篇練習(xí)題及答案解析

過秦論上篇練習(xí)題及答案解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字意義相同的一組是（）A.以地事秦，猶抱薪救火；薪不盡，火不滅B.挫其銳，折其銳；銳不可當(dāng)C.王之蔽甚矣；蔽于所愛D.故曰，兵強(qiáng)則滅，國強(qiáng)則亡；亡國滅種2.下列句子中，加點(diǎn)詞“于”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.荊軻刺秦王，事成，則秦王遂不得復(fù)加兵于趙B.楚人一炬，可燒盡也，而絕其道C.君子引而不發(fā)，躍如也，非利不動(dòng)，非得不用D.君子謀道不謀食，耕也，餒在其中矣；學(xué)也，祿在其中矣3.下列句子中，不含古今異義詞語的一項(xiàng)是（）A.暴秦之政，侵之愈急B.河海不擇細(xì)流，故能就其深C.君子生非異也，善假于物也D.趙主傳之二世，出亡，而秦兵遂至4.下列對(duì)《過秦論》上篇內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.司馬遷認(rèn)為秦國最終滅亡的原因在于其內(nèi)在的統(tǒng)治政策失誤。B.文章開篇列舉秦國地理優(yōu)勢(shì)、國力強(qiáng)盛，是為了反襯其后來的失敗。C.“序八州而朝同列”體現(xiàn)了秦統(tǒng)一后的威勢(shì)和統(tǒng)治范圍。D.文章多次使用“過”字，意在強(qiáng)調(diào)秦王統(tǒng)治過程中的嚴(yán)重過失。5.下列文學(xué)常識(shí)表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《過秦論》是西漢初年政論家賈誼的代表作，分上、中、下三篇。B.賈誼的政論文風(fēng)格峻急，氣勢(shì)磅礴，對(duì)后世散文創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。C.司馬遷是西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家，著有中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。D.《過秦論》與《史記·秦始皇本紀(jì)》都對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)持完全肯定的態(tài)度。6.下列句子中，加點(diǎn)詞“以”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.乃使蒙恬北逐匈奴，收河南，筑長城，以拒胡B.秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列C.以天下之利伐天下之不義，固王兵也D.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈7.下列句子中，沒有使用排比修辭手法的一項(xiàng)是（）A.荊軻和而歌，為變徵之聲；士皆瞋目，發(fā)盡上指冠B.暴秦之政，焚百家之言，以愚黔首；嚴(yán)刑峻法，吏治苛刻，而吸百姓之膏脂C.故曰，兵強(qiáng)則滅，國強(qiáng)則亡；強(qiáng)必怒，怒則傷人；傷人必怒，怒則亡國D.故序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮8.下列句子中，加點(diǎn)詞“為”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.楚人一炬，可燒盡也，而絕其道B.愿為市鞍馬，從此替爺征C.君子生非異也，善假于物也D.以為天下之賢士，皆已盡失9.下列句子中，加點(diǎn)詞“之”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.而陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也B.河海不擇細(xì)流，故能就其深C.誠以吾心為子之心，則子之心與吾心同D.王之蔽甚矣10.下列對(duì)《過秦論》上篇論證邏輯的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章首先描繪秦國強(qiáng)大的基礎(chǔ)，然后指出其由盛轉(zhuǎn)衰的過程。B.作者通過對(duì)比秦國與六國、秦與陳涉的實(shí)力差異，論證力量對(duì)比的變化。C.文章從外部壓力（六國合縱、陳涉起義）和內(nèi)部問題（統(tǒng)治失策）兩方面分析秦亡原因。D.文章的結(jié)論“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”是對(duì)全文論點(diǎn)的總結(jié)和升華。二、填空題（每空1分，共10分）1.《過秦論》上篇中，“______，______，以愚黔首”描述了秦朝統(tǒng)治者采取的文化壓制政策。2.文章指出，秦國的強(qiáng)大不僅源于其地理優(yōu)勢(shì)，“______，______，此勢(shì)也”。3.司馬遷認(rèn)為，秦朝的滅亡與統(tǒng)治者“______，______”有關(guān)。4.《過秦論》上篇開篇即言“______，______”，點(diǎn)明秦國雖強(qiáng)卻最終滅亡的主題。5.文章以“______，______”的比喻，說明秦國不能吸取陳涉起義教訓(xùn)的原因。6.“______，______”是《過秦論》上篇的核心論點(diǎn)，揭示了秦亡的深層原因。7.文章描述六國滅亡時(shí)說，“______，______”，體現(xiàn)了六國合縱抗秦力量的脆弱。8.秦始皇統(tǒng)一后，“______，______”，顯示了其統(tǒng)治的深度和廣度。9.文章批評(píng)秦王“______，______”，指出其被親信蒙蔽的嚴(yán)重問題。10.司馬遷在《過秦論》中借秦亡之事，意在______，______。三、翻譯題（每題5分，共10分）1.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：“故秦人開關(guān)延敵，九國固之。當(dāng)是時(shí)，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備；外連衡而斗諸侯，則秦遂霸。”2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：“及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海。南取百越之地，以為象郡、桂林、象林。乃使蒙恬北逐匈奴，收河南，筑長城，以拒胡。又使蒙恬南攻百越，百越之君俯首系頸，委命下吏。于是有苗之服，越王勾踐之滅，周幽王之殺，子伯邑考之辜，皆在于諸侯之手，非天下也。且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。”四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《過秦論》上篇中，作者從哪些方面論證了秦朝統(tǒng)治政策的失誤及其后果。2.分析《過秦論》上篇開篇列舉秦國強(qiáng)大基礎(chǔ)的用意及其在全文結(jié)構(gòu)中的作用。五、論述題（15分）結(jié)合《過秦論》上篇的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”這句話的理解，以及司馬遷寫作本文的用意何在。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.D5.D6.B7.A8.B9.C10.B二、填空題1.焚百家之言2.戰(zhàn)車千乘，鼓行而西3.蟻穴潰堤4.秦以天下之利伐天下之不義5.溝而絕之6.仁義不施而攻守之勢(shì)異也7.合從締交，相與為謀8.內(nèi)立法度，務(wù)耕織9.親邪臣，遠(yuǎn)賢臣10.覺悟過來，引以為戒三、翻譯題1.因此秦人打開函谷關(guān)迎擊敵人，九國聯(lián)合起來抵抗。在這個(gè)時(shí)候，商鞅輔佐他，對(duì)內(nèi)建立法規(guī)制度，致力于耕作紡織，修造防守和作戰(zhàn)的準(zhǔn)備；對(duì)外實(shí)行連衡策略使諸侯國相互爭斗，于是秦國就稱霸了。*解析思路：此題考查基本翻譯能力。注意“開關(guān)延敵”譯為“打開函谷關(guān)迎擊敵人”；“固之”譯為“聯(lián)合抵抗”；“佐之”譯為“輔佐他”；“內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備”譯為對(duì)內(nèi)建立法規(guī)制度，致力于耕作紡織，修造防守和作戰(zhàn)的準(zhǔn)備；“外連衡而斗諸侯”譯為對(duì)外實(shí)行連衡策略使諸侯國相互爭斗；“霸”譯為“稱霸”。需注意句子間的邏輯關(guān)系和詞語的準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。2.等到始皇的時(shí)候，發(fā)展了六世遺留下來的基業(yè)，揮舞著長鞭驅(qū)使天下，吞并了二周而消滅了諸侯，登上皇帝寶座統(tǒng)治著天下，拿著鞭子拷打天下的百姓，威勢(shì)震懾四海。向南攻取百越的土地，把它設(shè)置為象郡、桂林郡、象林郡。于是派蒙恬向北驅(qū)逐匈奴，奪取了河套地區(qū)，修筑了長城，用來抵御胡人。又派蒙恬向南攻打百越，百越的君主低著頭，頸上系著繩子，把性命交到了秦國官吏手里。在這種情況下，像有苗一樣歸順，越王勾踐的滅亡，周幽王的被殺，子伯邑考的被殺，都發(fā)生在諸侯的手里，而不是在天下百姓手里。況且那天下并沒有縮小削弱，雍州的地勢(shì)，殽山函谷關(guān)的險(xiǎn)固，本來就像那樣。句意理解上需注意“奮六世之余烈”譯為“發(fā)展了六世遺留下來的基業(yè)”；“振長策而御宇內(nèi)”譯為“揮舞著長鞭驅(qū)使天下”；“吞二周而亡諸侯”譯為“吞并了二周而消滅了諸侯”；“履至尊而制六合”譯為“登上皇帝寶座統(tǒng)治著天下”；“執(zhí)敲撲而鞭笞天下”譯為“拿著鞭子拷打天下的百姓”；“威震四海”譯為“威勢(shì)震懾四海”；“百越之君俯首系頸，委命下吏”譯為“百越的君主低著頭，頸上系著繩子，把性命交到了秦國官吏手里”；“于是有苗之服，越王勾踐之滅，周幽王之殺，子伯邑考之辜，皆在于諸侯之手，非天下也”意譯為“像有苗一樣歸順，越王勾踐的滅亡，周幽王的被殺，子伯邑考的被殺，都發(fā)生在諸侯的手里，而不是在天下百姓手里”；“且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也”譯為“況且那天下并沒有縮小削弱，雍州的地勢(shì)，殽山函谷關(guān)的險(xiǎn)固，本來就像那樣”。注意句式轉(zhuǎn)換和古今異義詞的處理。四、簡答題1.作者從以下幾個(gè)方面論證了秦朝統(tǒng)治政策的失誤及其后果：首先，在政治上，秦朝實(shí)行嚴(yán)刑峻法，濫殺無辜（“履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下”），導(dǎo)致社會(huì)矛盾激化；其次，在文化上，焚書坑儒，壓制思想自由，使百姓愚昧，失去向心力（“焚百家之言，以愚黔首”）；再次，在軍事上，窮兵黷武，不斷對(duì)外征伐，耗盡了國力（“振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”）；最后，在統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部，任用奸佞，疏遠(yuǎn)賢臣，導(dǎo)致決策失誤（“親邪臣，遠(yuǎn)賢臣”）。這些政策失誤最終導(dǎo)致了秦朝的速亡。*解析思路：此題考查對(duì)文本內(nèi)容的歸納總結(jié)能力。需結(jié)合原文中描述秦朝統(tǒng)治政策的具體語句（如嚴(yán)刑峻法、焚書坑儒、窮兵黷武、用人失察等），進(jìn)行分析歸納，并指出這些政策帶來的負(fù)面后果（如社會(huì)矛盾激化、失去民心、國力耗盡、決策失誤等），最后進(jìn)行概括總結(jié)。2.開篇列舉秦國強(qiáng)大基礎(chǔ)的用意在于：首先，強(qiáng)調(diào)秦國并非一開始就弱小，而是有著優(yōu)越的地理?xiàng)l件（“殽函之固”）、強(qiáng)大的軍事力量（“戰(zhàn)車千乘，鼓行而西”）和賢能的輔佐（“商君佐之”），其強(qiáng)大是真實(shí)存在的，為后文論述其迅速滅亡形成強(qiáng)烈對(duì)比，增強(qiáng)說服力；其次，為論證秦亡的原因?qū)ふ仪腥朦c(diǎn)，說明秦國的失敗并非偶然，而是其自身強(qiáng)大基礎(chǔ)上的政策失誤導(dǎo)致的；最后，這種寫法符合“先破后立”的論證邏輯，通過否定秦之強(qiáng)不可摧的表象，為揭示其內(nèi)在“過”作鋪墊，使論證更加深刻有力。*解析思路：此題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)、寫作手法的理解和分析能力。需明確開篇列舉秦國強(qiáng)大基礎(chǔ)的語句，分析其內(nèi)容（地理、軍事、人才），然后從論證目的、結(jié)構(gòu)作用、寫作技巧等方面進(jìn)行闡述。重點(diǎn)分析其“對(duì)比”作用（與后文滅亡形成對(duì)比）、“鋪墊”作用（為論證原因找切入點(diǎn)）、“增強(qiáng)說服力”作用，以及與整體論證邏輯（先破后立）的關(guān)系。五、論述題“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”這句話的意思是，統(tǒng)治者不施行仁政（即不施行道義），那么攻與守的形勢(shì)就會(huì)發(fā)生改變（即由攻轉(zhuǎn)守，走向滅亡）。在《過秦論》上篇中，這句話是作者對(duì)秦朝滅亡根本原因的總結(jié)。秦朝在統(tǒng)一過程中是依靠武力征伐（攻），但統(tǒng)一后沒有施行仁政，不施恩惠于百姓，不爭取民心，導(dǎo)致天下人心渙散，最終在陳涉等人的反抗下（守），秦朝迅速滅亡。這句話揭示了秦朝由盛轉(zhuǎn)衰、最終失敗的核心原因在于失去了民心，違背了“得道多助，失道寡助”的道理。司馬遷寫作本文的目的，一方面是總結(jié)秦朝滅亡的歷史教訓(xùn)，提醒后來的統(tǒng)治者要施行仁政，愛護(hù)百姓；另一方面，也可能是借秦亡之事，委婉地批評(píng)漢初某些統(tǒng)治政策，表達(dá)自己政治思想中重視仁義民本的觀點(diǎn)，并寄托對(duì)國家長治久安的期望。*解析思路：此題考查對(duì)核心論