2026年江蘇省部編版小學語文四年級第3單元寓言故事解析

2026年江蘇省部編版小學語文四年級第3單元寓言故事解析一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《亡羊補牢》這篇寓言故事中，主人公最初對羊丟失的態度是怎樣的？請根據故事內容選擇正確答案。A.認真分析原因并立即采取補救措施B.認為羊會自己回來，沒有采取任何行動C.雖然發現羊丟了，但覺得損失不大，沒有在意D.向鄰居請教如何找回丟失的羊解析：本題考查對《亡羊補牢》故事情節的理解。故事中主人公第一次丟羊時，認為"羊還會回來"，沒有采取任何補救措施，體現了對問題輕視的態度。正確答案為B。其他選項中A項與故事情節相反，C項雖然提到"沒有在意"但不夠準確，D項在故事中未體現。2.《南轅北轍》這篇寓言故事通過一個趕車的商人想要去北方的寓言，說明了什么道理？請根據故事內容選擇正確答案。A.行動要符合目標方向，否則努力白費B.一定要堅持自己的選擇，不能改變C.旅行時需要帶上足夠的食物和水D.走路時要注意腳下安全解析：本題考查對《南轅北轍》寓意理解。故事通過商人想往北走卻駕車的方向相反，形象說明行動必須與目標一致，否則越努力離目標越遠。正確答案為A。其他選項中B項與故事寓意相反，C、D項為無關信息。3.在《刻舟求劍》這篇寓言故事中，主要諷刺了哪種錯誤的思想方法？請根據故事內容選擇正確答案。A.做事不注重客觀條件變化B.學習時要死記硬背C.生活中要勤儉節約D.旅行時要注意保管好財物解析：本題考查對《刻舟求劍》寓意理解。故事中人在船舷刻記號找劍，忽視了船和水的變化，諷刺了不顧客觀條件變化的教條主義思想。正確答案為A。其他選項與故事寓意無關。4.《守株待兔》這篇寓言故事中，農夫一開始為什么認為守在樹樁旁能經常打到兔子？請根據故事內容選擇正確答案。A.他認為兔子會經常撞死在樹樁上B.他發現樹樁周圍兔子很多C.他聽說附近有獵人經常在樹樁附近打獵D.他覺得樹樁是兔子喜歡停留的地方解析：本題考查對《守株待兔》情節細節的理解。故事中農夫偶然看到兔子撞死在樹樁上，便錯誤地認為這是必然現象。正確答案為A。其他選項在故事中未體現。5.《畫蛇添足》這篇寓言故事通過畫蛇比賽，說明了什么道理？請根據故事內容選擇正確答案。A.做事要講求創新和創意B.完美的作品需要添加更多細節C.做事要適可而止，過多反而不好D.比賽時需要先畫蛇的人幫助解析：本題考查對《畫蛇添足》寓意理解。故事中畫蛇最快的人本可獲勝，卻因添加蛇腳而失去勝利，說明做事要恰到好處，過度反而適得其反。正確答案為C。其他選項與故事寓意不符。6.在《黔驢技窮》這篇寓言故事中，老虎最初為什么不敢吃驢？請根據故事內容選擇正確答案。A.老虎怕驢會變成神獸B.老虎覺得驢太瘦了不值得吃C.老虎發現驢只會嘶吼不會攻擊D.老虎害怕驢的叫聲會引來其他野獸解析：本題考查對《黔驢技窮》情節細節的理解。故事中老虎最初聽到驢嘶吼害怕，又見驢跳起來但不會咬人，所以不敢輕舉妄動。正確答案為C。其他選項與故事情節不符。7.《自相矛盾》這篇寓言故事通過賣矛又賣盾的人的言論，說明了一個什么道理？請根據故事內容選擇正確答案。A.做生意要誠信經營B.說話做事要前后一致C.商品質量要經得起考驗D.談判時要善于運用語言技巧解析：本題考查對《自相矛盾》寓意理解。故事中賣者說"我的矛能刺穿任何盾"，又說"我的盾能擋住任何矛"，自相矛盾。正確答案為B。其他選項與故事寓意不符。8.《鷸蚌相爭》這篇寓言故事中，最終受益的是誰？請根據故事內容選擇正確答案。A.鷸和蚌B.漁翁C.河里的其他小動物D.河水解析：本題考查對《鷸蚌相爭》情節結果的理解。故事中鷸和蚌互相爭斗，漁翁從中獲利。正確答案為B。其他選項在故事中未體現。9.《亡羊補牢》這篇寓言故事中，主人公在補牢后心理發生了什么變化？請根據故事內容選擇正確答案。A.認為損失已經無法挽回B.覺得自己很聰明發現了問題C.認識到及時改正的重要性D.開始擔心羊會不會再次丟失解析：本題考查對《亡羊補牢》寓意理解。故事結尾主人公說"現在修補還不晚"，表明他認識到及時改正錯誤的重要性。正確答案為C。其他選項與故事寓意不符。10.《刻舟求劍》這篇寓言故事發生在什么場景下？請根據故事內容選擇正確答案。A.山中迷路時B.河上乘船時C.田間勞動時D.城市逛街時解析：本題考查對《刻舟求劍》故事背景的理解。故事明確提到人在"坐船過江時"掉劍，并在船舷刻記號。正確答案為B。其他選項與故事背景不符。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《亡羊補牢》這篇寓言故事出自《戰國策?楚策》，講述了一個農夫______丟羊后沒有及時修補羊圈，后來又丟了一只羊，最后______修補了羊圈的故事，告訴我們犯了錯誤要及時改正。解析：本題考查對《亡羊補牢》故事出處和主要情節的掌握。第一空應填"第一次"，第二空應填"終于"。2.《南轅北轍》這篇寓言故事通過一個要去______的商人，駕車的方向卻朝______，說明行動必須與目標一致，否則越努力離目標越遠。解析：本題考查對《南轅北轍》故事情節的掌握。第一空應填"北方"，第二空應填"南方"。3.《刻舟求劍》這篇寓言故事中，一個人在______掉劍后，在船舷上刻下記號，想等船停了再找劍，結果______因為船和水的變化而找不到劍，諷刺了______的思想方法。解析：本題考查對《刻舟求劍》故事情節和寓意的掌握。第一空應填"坐船過江時"，第二空應填"最終"，第三空應填"不顧客觀條件變化"。4.《守株待兔》這篇寓言故事中，農夫偶然看到一只兔子______撞死在樹樁上，便錯誤地認為這是必然現象，結果______守在樹樁旁等待兔子送上門，說明______。解析：本題考查對《守株待兔》故事情節和寓意的掌握。第一空應填"撞死在"，第二空應填"整天"，第三空應填"不能把偶然的運氣當作常態"。5.《畫蛇添足》這篇寓言故事中，畫蛇最快的人______本可獲勝，卻因______而失去勝利，說明做事要______，過多反而不好。解析：本題考查對《畫蛇添足》故事情節和寓意的掌握。第一空應填"已經"，第二空應填"給蛇畫上腳"，第三空應填"適可而止"。6.《黔驢技窮》這篇寓言故事中，老虎最初聽到驢______害怕，又見驢______但不會咬人，所以不敢輕舉妄動，最后______吃掉了驢。解析：本題考查對《黔驢技窮》故事情節的掌握。第一空應填"嘶吼"，第二空應填"跳起來"，第三空應填"終于"。7.《自相矛盾》這篇寓言故事通過賣矛又賣盾的人的言論，說出了一個什么道理？請用一句話概括：______。解析：本題考查對《自相矛盾》寓意的掌握。應填"說話做事要前后一致"。8.《鷸蚌相爭》這篇寓言故事中，鷸和蚌互相爭斗，______從中獲利，說明雙方爭斗不休最終可能兩敗俱傷，第三方會得利。解析：本題考查對《鷸蚌相爭》故事結果和寓意的掌握。應填"漁翁"。9.《亡羊補牢》這篇寓言故事中，主人公在補牢后說了一句名言：______，表明他認識到及時改正的重要性。解析：本題考查對《亡羊補牢》故事語言細節的掌握。應填"現在修補還不晚"。10.《刻舟求劍》這篇寓言故事諷刺了哪種錯誤的思想方法？請用一句話概括：______。解析：本題考查對《刻舟求劍》寓意的掌握。應填"做事不注重客觀條件變化"。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《亡羊補牢》這篇寓言故事告訴我們，只要及時改正錯誤，就一定能取得成功。（×）解析：本題考查對《亡羊補牢》寓意的理解。故事說明及時改正錯誤的重要性，但不是一定能取得成功，表述過于絕對。2.《南轅北轍》這篇寓言故事通過一個趕車的商人想要去北方的寓言，說明了行動要符合目標方向，否則努力白費。（√）解析：本題考查對《南轅北轍》寓意的理解。故事通過商人想往北走卻駕車的方向相反，形象說明行動必須與目標一致，否則越努力離目標越遠。3.《刻舟求劍》這篇寓言故事諷刺了那些做事不注重客觀條件變化的人。（√）解析：本題考查對《刻舟求劍》寓意的理解。故事中人在船舷刻記號找劍，忽視了船和水的變化，諷刺了不顧客觀條件變化的教條主義思想。4.《守株待兔》這篇寓言故事告訴我們，只要抓住一次偶然的機會，就能獲得長久的好處。（×）解析：本題考查對《守株待兔》寓意的理解。故事諷刺了那些把偶然的運氣當作常態的人，而不是說明抓住偶然機會就能獲得長久好處。5.《畫蛇添足》這篇寓言故事通過畫蛇比賽，說明了做事要適可而止，過多反而不好。（√）解析：本題考查對《畫蛇添足》寓意的理解。故事中畫蛇最快的人本可獲勝，卻因添加蛇腳而失去勝利，說明做事要恰到好處，過度反而適得其反。6.《黔驢技窮》這篇寓言故事通過老虎吃掉驢的過程，說明了弱肉強食的自然法則。（×）解析：本題考查對《黔驢技窮》寓意的理解。故事主要說明能力不足時應該謹慎行事，而不是說明弱肉強食的自然法則。7.《自相矛盾》這篇寓言故事通過賣矛又賣盾的人的言論，說明說話做事要前后一致。（√）解析：本題考查對《自相矛盾》寓意的理解。故事中賣者說"我的矛能刺穿任何盾"，又說"我的盾能擋住任何矛"，自相矛盾，說明說話做事要前后一致。8.《鷸蚌相爭》這篇寓言故事告訴我們，在矛盾沖突中，應該學會妥協和讓步。（×）解析：本題考查對《鷸蚌相爭》寓意的理解。故事主要說明雙方爭斗不休最終可能兩敗俱傷，第三方會得利，而不是說明應該學會妥協。9.《亡羊補牢》這篇寓言故事出自《莊子?外物》，講述了一個農夫丟羊后沒有及時修補羊圈，后來又丟了一只羊，最后終于修補了羊圈的故事。（×）解析：本題考查對《亡羊補牢》故事出處和主要情節的掌握。故事出自《戰國策?楚策》，不是《莊子?外物》。10.《刻舟求劍》這篇寓言故事發生在什么場景下？請根據故事內容選擇正確答案。（×）解析：本題考查對《刻舟求劍》故事背景的理解。故事明確提到人在"坐船過江時"掉劍，并在船舷刻記號，不是其他場景。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.請簡要分析《亡羊補牢》這篇寓言故事中主人公心理變化的過程。解析：本題考查對《亡羊補牢》故事中主人公心理變化的掌握。應從"丟羊時認為羊還會回來，沒有采取任何行動"到"又丟一只羊后認識到問題嚴重性"再到"修補羊圈后認識到及時改正的重要性"三個方面進行分析。2.《南轅北轍》這篇寓言故事中，商人想要去北方，卻駕車的方向卻朝南方，這說明了什么道理？請用一句話概括。解析：本題考查對《南轅北轍》寓意的掌握。應填"行動必須與目標一致，否則越努力離目標越遠"。3.《刻舟求劍》這篇寓言故事中，一個人在坐船過江時掉劍后，在船舷上刻下記號，想等船停了再找劍，結果最終因為船和水的變化而找不到劍，諷刺了什么錯誤的思想方法？解析：本題考查對《刻舟求劍》寓意的掌握。應填"做事不注重客觀條件變化"。4.《守株待兔》這篇寓言故事中，農夫偶然看到一只兔子撞死在樹樁上，便錯誤地認為這是必然現象，結果整天守在樹樁旁等待兔子送上門，說明什么道理？請用一句話概括。解析：本題考查對《守株待兔》寓意的掌握。應填"不能把偶然的運氣當作常態"。5.《畫蛇添足》這篇寓言故事中，畫蛇最快的人已經本可獲勝，卻因給蛇畫上腳而失去勝利，說明做事要適可而止，過多反而不好。請結合生活實際，舉例說明這個道理。解析：本題考查對《畫蛇添足》寓意的理解和應用能力。可以舉例說明在考試中已經答完所有題目，卻因為繼續檢查而改錯導致失分的情況。6.《黔驢技窮》這篇寓言故事中，老虎最初聽到驢嘶吼害怕，又見驢跳起來但不會咬人，所以不敢輕舉妄動，最后終于吃掉了驢。這個故事告訴我們什么道理？請用一句話概括。解析：本題考查對《黔驢技窮》寓意的掌握。應填"能力不足時應該謹慎行事"。7.《自相矛盾》這篇寓言故事通過賣矛又賣盾的人的言論，說明了一個什么道理？請用一句話概括。解析：本題考查對《自相矛盾》寓意的掌握。應填"說話做事要前后一致"。8.《鷸蚌相爭》這篇寓言故事中，鷸和蚌互相爭斗，漁翁從中獲利，說明雙方爭斗不休最終可能兩敗俱傷，第三方會得利。請結合生活實際，舉例說明這個道理。解析：本題考查對《鷸蚌相爭》寓意的理解和應用能力。可以舉例說明在籃球比賽中，雙方球員激烈爭搶導致犯規，最終導致自己球隊失去比賽的情況。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.小明在考試中遇到了一道難題，他決定先跳過這道題，繼續做其他題目。結果在考試結束前幾分鐘，他突然想起這道題，但已經沒有時間仔細思考了。請結合《亡羊補牢》這篇寓言故事，分析小明應該從中吸取什么教訓？解析：本題考查對《亡羊補牢》寓意的理解和應用能力。小明應該吸取的教訓是：遇到問題要及時解決，不能拖延，否則可能會造成更大的損失。就像《亡羊補牢》中的主人公，如果一開始就修補羊圈，就不會再丟羊。2.小華在班級里經常幫助同學解決問題，但有時候會過度干預，導致同學失去了獨立思考的機會。請結合《畫蛇添足》這篇寓言故事，分析小華應該怎么做才能更好地幫助同學？解析：本題考查對《畫蛇添足》寓意的理解和應用能力。小華應該學會適可而止，在幫助同學時要注意方式方法，既要提供幫助，又要讓同學有機會獨立思考，就像《畫蛇添足》中的主人公，如果不多畫蛇腳，就不會失去勝利。3.小明和小紅在操場上玩捉迷藏，小明故意告訴小紅一個錯誤的藏身地點，結果小紅一直沒有找到。請結合《南轅北轍》這篇寓言故事，分析小明這樣做有什么問題？解析：本題考查對《南轅北轍》寓意的理解和應用能力。小明這樣做的問題是：行動必須與目標一致，否則越努力離目標越遠。就像《南轅北轍》中的商人，如果駕車的方向與目標方向一致，就不會白費力氣。4.小明在課堂上做實驗時，不小心打翻了一個燒杯，但他沒有立即清理，而是繼續做其他實驗。結果實驗結束后，老師發現燒杯打翻的地方留下了難以清理的污漬。請結合《刻舟求劍》這篇寓言故事，分析小明應該從中吸取什么教訓？解析：本題考查對《刻舟求劍》寓意的理解和應用能力。小明應該吸取的教訓是：做事要注重客觀條件變化，不能固守成規。就像《刻舟求劍》中的人，如果意識到船和水的變化，就不會找不到劍。同樣，小明在實驗中遇到問題應該及時解決，而不是繼續做其他實驗。5.小明和小紅在操場上玩跳繩，小明突然想到一個有趣的游戲規則，但這個規則讓小紅很難跳，導致小紅很不開心。請結合《守株待兔》這篇寓言故事，分析小明應該怎么做才能更好地和小紅一起玩？解析：本題考查對《守株待兔》寓意的理解和應用能力。小明應該吸取的教訓是：不能把偶然的運氣當作常態，要尊重他人。就像《守株待兔》中的農夫，如果一開始就認真修補羊圈，就不會再丟羊。同樣，小明在和小紅玩跳繩時，應該考慮小紅的感受，而不是只想到自己的游戲規則。6.小明在班級里經常和同學發生爭吵，但他總是覺得自己是對的，不愿意妥協。請結合《自相矛盾》這篇寓言故事，分析小明應該怎么做才能更好地和同學相處？解析：本題考查對《自相矛盾》寓意的理解和應用能力。小明應該吸取的教訓是：說話做事要前后一致，不能自相矛盾。就像《自相矛盾》中的賣者，如果言行一致，就不會陷入尷尬。同樣，小明在和同學相處時，應該學會傾聽和理解對方的觀點，而不是堅持自己的錯誤。7.小明和小紅在操場上玩老鷹捉小雞，小明扮演老鷹，小紅扮演母雞，其他同學扮演小雞。小明突然改變游戲規則，讓小紅很生氣。請結合《鷸蚌相爭》這篇寓言故事，分析小明應該怎么做才能更好地和小紅一起玩？解析：本題考查對《鷸蚌相爭》寓意的理解和應用能力。小明應該吸取的教訓是：雙方爭斗不休最終可能兩敗俱傷，第三方會得利。就像《鷸蚌相爭》中的鷸和蚌，如果能夠合作，就不會讓漁翁獲利。同樣，小明在和小紅玩老鷹捉小雞時，應該遵守游戲規則，而不是隨意改變規則。8.小明在考試中遇到了一道難題，他決定放棄這道題，繼續做其他題目。結果在考試結束后，他發現這道題很簡單，但他已經沒有機會得分了。請結合《亡羊補牢》這篇寓言故事，分析小明應該從中吸取什么教訓？解析：本題考查對《亡羊補牢》寓意的理解和應用能力。小明應該吸取的教訓是：遇到問題要及時解決，不能拖延，否則可能會造成更大的損失。就像《亡羊補牢》中的主人公，如果一開始就修補羊圈，就不會再丟羊。同樣，小明在考試中遇到難題時，應該認真思考，而不是輕易放棄。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B2.A3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.C10.B二、填空題1.第一次，終于2.北方，南方3.坐船過江時，最終，不顧客觀條件變化4.撞死在，整天，不能把偶然的運氣當作常態5.已經，給蛇畫上腳，適可而止6.嘶吼，跳起來，終于7.說話做事要前后一致8.漁翁9.現在修補還不晚10.做事不注重客觀條件變化三、判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×四、簡答題1.《亡羊補牢》這篇寓言故事中主人公心理變化的過程：丟羊時認為羊還會回來，沒有采取任何行動；又丟一只羊后認識到問題嚴重性；修補羊圈后認識到及時改正的重要性。2.《南轅北轍》這篇寓言故事中，商人想要去北方，卻駕車的方向卻朝南方，這說明了行動必須與目標一致，否則越努力離目標越遠。3.《刻舟求劍》這篇寓言故事中，一個人在坐船過江時掉劍后，在船舷上刻下記號，想等船停了再找劍，結果最終因為船和水的變化而找不到劍，諷刺了做事不注重客觀條件變化。4.《守株待兔》這篇寓言故事中，農夫偶然看到一只兔子撞死在樹樁上，便錯誤地認為這是必然現象，結果整天守在樹樁旁等待兔子送上門，說明不能把偶然的運氣當作常態。5.《畫蛇添足》這篇寓言故事中，畫蛇最快的人已經本可獲勝，卻因給蛇畫上腳而失去勝利，說明做事要適可而止，過多反而不好。例如在考試中已經答完所有題目，卻因為繼續檢查而改錯導致失分。6.《黔驢技窮》這篇寓言故事中，老虎最初聽到驢嘶吼害怕，又見驢跳起來但不會咬人，所以不敢輕舉妄動，最后終于吃掉了驢。這個故事告訴我們能力不足時應該謹慎行事。7.《自相矛盾》這篇寓言故事通過賣矛又賣盾的人的言論，說明了一個道理：說話做事要前后一致。8.《鷸蚌相爭》這篇寓言故事中，鷸和蚌互相爭斗，漁翁從中獲利，說明雙方爭斗不休最終可能兩敗俱傷，第三方會得利。例如在籃球比賽中，雙方球員激烈爭搶導致犯規，最終導致自己球隊失去比賽。五、應用題1.小明在考試中遇到了一道難題，他決定先跳過這道題，繼續做其他題目。結果在考試結束前幾分鐘，他突然想起這道題，但已經沒有時間仔細思考了。請結合《亡羊補牢》這篇寓言故事，分析小明應該從中吸取什么教訓？小明應該吸取的教訓是：遇到問題要及時解決，不能拖延，否則可能會造成更大的損失。就像《亡羊補牢》中的主人公，如果一開始就修補羊圈，就不會再丟羊。2.小華在班級里經常幫助同學解決問題，但有時候會過度干預，導致同學失去了獨立思考的機會。請結合《畫蛇添足》這篇寓言故事，分析小華應該怎么做才能更好地幫助同學？小華應該學會適可而止，在幫助同學時要注意方式方法，既要提供幫助，又要讓同學有機會獨立思考，就像《畫蛇添足》中的主人公，如果不多畫蛇腳，就不會失去勝利。3.小明和小紅在操場上玩捉迷藏，小明故意告訴小紅一個錯誤的藏身地點，結果小紅一直沒有找到。請結合《南轅北轍》這篇寓言故事，分析小明這樣做有什么問題？小明這樣做的問題是：行動必須與目標一致，否則越努力離目標越遠。就像《南轅北轍》中的商人，如果駕車的方向與目標方向一致，就不會白費力氣。4.小明在課堂上做實驗時，不小心打翻了一