1.2.1 學習使用顯微鏡 課件（內嵌視頻）2026-2027學年人教版生物七年級上冊

第一節

學習使用顯微鏡七年級/上冊/第一單元/第二章/認識細胞新教材人教版探索微觀生命世界的鑰匙，揭開細胞結構的神秘面紗。學習目標認識并準確說出光學顯微鏡各主要組成部分的名稱，建立結構認知。1234系統掌握使用顯微鏡進行觀察的取鏡、安放、對光、觀察等基本步驟。能獨立使用顯微鏡觀察玻片標本，并靈活調節使觀察物像清晰可見。充分了解并牢記顯微鏡使用的安全操作規范與關鍵注意事項。教學重難點教學重點教學重點1.能夠準確辨識鏡座、鏡臂、目鏡、物鏡、反光鏡等核心部件，清晰理解各部分功能，構建完整的儀器認知體系。2.能夠熟練完成“取鏡安放→對光調光→放置玻片→調焦觀察”的標準步驟，養成嚴謹、規范的生物實驗操作習慣。1.通過克服手眼協調障礙，理解粗、細準焦螺旋的配合技巧，能夠快速找到目標物像并將其調至最清晰狀態。2.掌握低倍鏡轉高倍鏡的正確操作，理解視野變暗、物像變大的成像原理，解決高倍下視野范圍變小的觀察難題。課堂導入

我們能用肉眼直接看到細胞嗎？要想探索生物中的奧妙，了解細胞的結構，我們應該怎么辦？細胞是生物體的結構和功能單位想一想，議一議探究新知發展史01顯微鏡的發展史及常見種類數碼液晶顯微鏡常見種類雙目顯微鏡單目顯微鏡探究新知02顯微鏡的構造目鏡轉換器物鏡壓片夾通光孔載物臺遮光器反光鏡鏡臂粗準焦螺旋粗準焦螺旋細準焦螺旋細準焦螺旋移動手輪底光源探究新知02顯微鏡的各結構的功能負責成像與照明光學部分目鏡物鏡放大物像作用特點外觀目鏡越

放大倍數

。

螺紋短越大沒有放大物像作用特點外觀物鏡越

放大倍數

。

螺紋長越大有顯微鏡的放大倍數＝目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數放大倍數探究新知02顯微鏡的各結構的功能負責成像與照明光學部分反光鏡作用：調節光線強度組成平面鏡

光線反射凹面鏡

光線聚集使用環境較暗使用

。凹面鏡環境較亮使用

。平面鏡光探究新知02顯微鏡各結構的功能（以單目鏡為例）負責支撐、固定與調節機械部分粗準焦螺旋細準焦螺旋升降幅度較

，用于找到物像升降幅度較

，用于使物像更清晰大小轉換器安放和轉換不同倍數的物鏡探究新知負責支撐、固定與調節支持部分02顯微鏡各結構的功能（以單目鏡為例）遮光器光圈光圈環境較暗使用大光圈環境較亮使用小光圈探究新知負責支撐、固定與調節支持部分02顯微鏡各結構的功能（以單目鏡為例）壓片夾通光孔載物臺鏡臂固定玻片標本放置玻片標本使光線通過握鏡部位探究新知練習使用顯微鏡（單目顯微鏡的操作提示）實驗·探究03顯微鏡的使用方法步驟

右手握住鏡臂，左手握住鏡座，將顯微鏡放在實驗臺上，距桌面邊緣7厘米處，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。

禁止單手提顯微鏡。單目顯微鏡的安放步驟：在正式操作前，需在老師的指導下完成顯微鏡的安放。探究新知練習使用顯微鏡（單目顯微鏡的操作提示）實驗·探究03顯微鏡的使用方法步驟一轉：轉動

，找低倍物鏡二轉：轉動

，找較大光圈三轉：轉動

，使反射光線經過通光孔→物鏡→鏡筒→目鏡。轉換器遮光器反光鏡對光成功的標志：明亮的圓形視野1.對光調光探究新知練習使用顯微鏡（單目顯微鏡的操作提示）實驗·探究03顯微鏡的使用方法步驟一放：把要觀察的玻片標本正面朝上放在

，用壓片夾壓住，移動玻片標本正對

中心。二降：轉動

，使鏡筒緩慢

至物鏡接近標本，眼睛從側面看著

。三升：左眼看

，轉動

使鏡筒緩慢

直到看清物象。四調：調節

，使物像更加

。載物臺通光孔粗準焦螺旋下降物鏡目鏡粗準焦螺旋上升細準焦螺旋清晰2.調焦觀察探究新知練習使用顯微鏡（單目顯微鏡的操作提示）實驗·探究03顯微鏡的使用方法步驟1.觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片標本。2.用

將顯微鏡外表擦拭干凈，用

將目鏡和物鏡的鏡頭擦拭干凈。3.轉動轉換器，使兩個物鏡

，將鏡筒緩慢降至最低。4.將顯微鏡放回原處。紗布擦鏡紙偏向兩旁3.收鏡整理探究新知練習使用顯微鏡（雙目顯微鏡的操作提示）實驗·探究03顯微鏡的使用方法步驟探究新知練習使用顯微鏡（數碼液晶顯微鏡的操作提示）實驗·探究03顯微鏡的使用方法步驟探究新知04顯微鏡的成像特點1.成像規律載玻片上的物體視野中的物象★成像特點：★答題技巧：從目鏡內看到的物象是上下、左右都顛倒的倒像。將書本倒轉180°，即可看到實際的物像。寫在玻片上的“e”字，在顯微鏡下看到的是什么字？探究新知04顯微鏡的成像特點2.移動方向當看到的物像如下圖偏移時，怎么將物像移到視野中央？★同向移動法：物像偏哪里，玻片就往哪移。載物臺上的玻片上目鏡中的物像探究新知04顯微鏡的成像特點3.切換不同倍數的物鏡如果需要高倍物鏡觀察，應依次操作哪些結構?低倍鏡高倍鏡①移玻片：將要觀察的部位移至視野中央②換物鏡：轉動轉換器換物鏡③調焦：轉動細準焦螺旋使模糊的物像更加清晰如果需要可以調節視野亮度。探究新知04顯微鏡的成像特點3.切換不同倍數的物鏡低倍鏡和高倍鏡下視野里有什么區別？低倍鏡高倍鏡倍數細胞體積細胞數目視野亮度視野范圍低小多亮大高大少暗小探究新知04顯微鏡的成像特點4.確定污點如果顯微鏡視野中出現污點，如何判斷污點在何處？★污點可能存在的地方：玻片上、目鏡上、物鏡上污點移動在目鏡上污點沒動移動玻片污點移動在玻片上污點沒動在物鏡上移動法移動目鏡課堂總結學習使用顯微鏡一、顯微鏡的構造二、顯微鏡的使用三、顯微鏡的成像特點①對光調光②調焦觀察課堂練習1．某生物興趣小組在實驗室用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，結合顯微鏡結構示意圖，下列敘述正確的是（

）A．下降鏡筒時，眼睛應注視③目鏡，防止壓碎裝片B．若視野中出現氣泡，可能是蓋蓋玻片時操作不當導致C．該實驗觀察到的細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡D．光線較暗時，應調節④反光鏡選用平面鏡對光B③是物鏡洋蔥鱗片葉內表皮細胞不見光，不含葉綠體應該用凹面鏡2．顯微鏡是研究生物科學不可缺少的工具，人類對細胞的認識得益于顯微鏡的發明。（如圖）下列關于顯微鏡結構和功能的敘述，不正確的是（）A．⑥是粗準焦螺旋，能使物像更加清晰B．②是轉換器，可以換用不同物鏡C．③是物鏡，可以放大物像D．⑤是反光鏡，可以調節視野亮度課堂練習A錯誤，應該是⑦細準焦螺旋題圖中：①是目鏡，②是轉換器，③是物鏡，④是載物臺，⑤是反光鏡，⑥是粗準焦螺旋，⑦是細準焦螺旋。課堂練習3．小蔡同學使用圖甲所示顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，看到圖乙、丙所示的兩個視野。下列敘述正確的是（

）A．轉動圖甲中的①使鏡筒緩緩下降時，眼睛應注視③B．用圖甲鏡頭組合觀察到視野乙，此時放大倍數為25C．若要視野從乙到丙，需要向右移動玻片D．若視野丙不夠清晰，可轉動②D③是目鏡，應該注視物鏡（⑤）顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數，即15×10=150倍根據顯微鏡的成像規律，向哪兒偏，就向哪兒移；因此向左移課堂練習4.小明同學在使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，發現視野太亮，他應調節（）A．粗準焦螺旋 B．反光鏡和遮光器C．轉換器 D．細準焦螺旋5．使用顯微鏡中，下列操作與結果不匹配的是（

）A．平面鏡換成凹面鏡——視野變暗B．調節粗準焦螺旋——鏡筒大幅度上升或下降C．目鏡選用5×，物鏡選用10×——物像被放大50倍D．低倍物鏡換成高倍物鏡——視野中的細胞數目變少B反光鏡