團(tuán)員思想問卷調(diào)查分析報(bào)告(3篇)

團(tuán)員思想問卷調(diào)查分析報(bào)告(3篇)第一篇本次團(tuán)員思想狀況問卷調(diào)查于2024年3月至4月面向某省屬綜合性大學(xué)全體在校共青團(tuán)員開展，共發(fā)放電子問卷12600份，回收有效問卷11872份，有效回收率94.22%，樣本覆蓋大一至大四所有年級(jí)、12個(gè)學(xué)科門類、62個(gè)本科專業(yè)，其中男生占比41.7%，女生占比58.3%，學(xué)生干部團(tuán)員占比28.6%，普通團(tuán)員占比71.4%，少數(shù)民族團(tuán)員占比6.9%，調(diào)查維度涵蓋理想信念、理論認(rèn)知、身份認(rèn)同、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)務(wù)參與、現(xiàn)實(shí)訴求6大模塊共47道題，旨在全面把握新時(shí)代高校團(tuán)員思想動(dòng)態(tài)的整體特征與深層邏輯，為優(yōu)化高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作提供數(shù)據(jù)支撐。從理想信念認(rèn)知維度來(lái)看，92.3%的團(tuán)員表示“非常認(rèn)同”或“比較認(rèn)同”“共產(chǎn)主義是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)”，95.7%的團(tuán)員對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路”持肯定態(tài)度，整體呈現(xiàn)出積極向上的主流態(tài)勢(shì)。分群體來(lái)看，大一團(tuán)員的理想信念認(rèn)同率最高，達(dá)97.2%，大二、大三年級(jí)分別為94.5%、93.1%，大四團(tuán)員的認(rèn)同率為91.8%，呈現(xiàn)隨年級(jí)升高略有波動(dòng)的特征，這一差異與不同年級(jí)團(tuán)員的成長(zhǎng)環(huán)境與面臨的現(xiàn)實(shí)壓力直接相關(guān)：大一新生剛進(jìn)入大學(xué)，處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀定型的關(guān)鍵期，接受的理想信念教育較為系統(tǒng)集中，而大四團(tuán)員面臨考研、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)選擇，更容易受到社會(huì)多元思潮的影響，思想認(rèn)知出現(xiàn)一定波動(dòng)。從學(xué)科門類來(lái)看，人文社科類團(tuán)員的理想信念認(rèn)同率為94.8%，理工科類為93.1%，醫(yī)學(xué)類為96.2%，差異主要源于不同學(xué)科的課程設(shè)置與實(shí)踐場(chǎng)景對(duì)團(tuán)員政治認(rèn)知的塑造作用不同，醫(yī)學(xué)類團(tuán)員由于專業(yè)屬性與公共衛(wèi)生事件中的親身經(jīng)歷，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)感知更為直接，人文社科類團(tuán)員則通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律有更為系統(tǒng)的認(rèn)知，理工科類團(tuán)員的課程體系中人文社科類內(nèi)容占比相對(duì)較低，理想信念教育的融入度有待提升。在理論學(xué)習(xí)維度，當(dāng)前高校團(tuán)員獲取黨的創(chuàng)新理論的渠道呈現(xiàn)多元化特征，87.2%的團(tuán)員通過(guò)“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，72.4%通過(guò)學(xué)校團(tuán)組織開展的主題團(tuán)日活動(dòng)學(xué)習(xí)，61.3%通過(guò)人民日?qǐng)?bào)、新華社等官方新媒體平臺(tái)學(xué)習(xí)，38.7%通過(guò)思政課課堂學(xué)習(xí)，僅有12.1%的團(tuán)員會(huì)主動(dòng)閱讀《習(xí)近平著作選讀》等理論原著原文。學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面的分層特征尤為明顯，僅29.4%的團(tuán)員表示“主動(dòng)關(guān)注并學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論”，56.7%的團(tuán)員表示“按照?qǐng)F(tuán)組織要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)”，13.9%的團(tuán)員表示“偶爾學(xué)習(xí)或基本不學(xué)習(xí)”，其中普通團(tuán)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)占比僅為22.1%，遠(yuǎn)低于學(xué)生干部團(tuán)員的47.6%，反映出不同團(tuán)員群體的理論學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力存在顯著差距。從學(xué)習(xí)效果來(lái)看，僅32.7%的團(tuán)員表示“能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中”，54.2%的團(tuán)員表示“知道理論內(nèi)容但不知道怎么用”，13.1%的團(tuán)員表示“學(xué)完就忘，沒什么印象”，理論學(xué)習(xí)的淺表化、碎片化問題較為突出，部分團(tuán)員對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)知停留在關(guān)鍵詞記憶層面，對(duì)理論的核心要義、實(shí)踐要求理解不深，未能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。團(tuán)員身份認(rèn)同是團(tuán)員意識(shí)的核心體現(xiàn)，調(diào)查顯示，78.6%的團(tuán)員表示“為自己是一名共青團(tuán)員感到自豪”，15.2%的團(tuán)員表示“身份認(rèn)同一般”，6.2%的團(tuán)員表示“沒有特別的感覺”。從身份認(rèn)同的行為表現(xiàn)來(lái)看，62.8%的團(tuán)員會(huì)在日常學(xué)習(xí)生活中主動(dòng)以團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，31.4%的團(tuán)員表示“只有在團(tuán)組織開展活動(dòng)時(shí)才會(huì)意識(shí)到自己的團(tuán)員身份”，5.8%的團(tuán)員表示“很少想起自己的團(tuán)員身份”。進(jìn)一步交叉分析發(fā)現(xiàn)，參與過(guò)志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等團(tuán)屬實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)員，身份認(rèn)同度比未參與過(guò)的團(tuán)員高23.7個(gè)百分點(diǎn)，其中參與過(guò)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐、支教支醫(yī)等基層服務(wù)項(xiàng)目的團(tuán)員，身份認(rèn)同度更是高達(dá)92.4%，說(shuō)明實(shí)踐參與是強(qiáng)化團(tuán)員身份認(rèn)同的重要路徑，團(tuán)員只有在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中，才能更深刻地體會(huì)到團(tuán)員身份的責(zé)任與價(jià)值。此外，團(tuán)員對(duì)“推優(yōu)入黨”工作的認(rèn)可度也與身份認(rèn)同度正相關(guān)，82.3%的身份認(rèn)同度較高的團(tuán)員表示“愿意通過(guò)團(tuán)組織推優(yōu)加入中國(guó)共產(chǎn)黨”，而身份認(rèn)同度較低的團(tuán)員中這一比例僅為37.6%，反映出團(tuán)員身份認(rèn)同的弱化會(huì)直接影響其政治追求的積極性。在責(zé)任擔(dān)當(dāng)與作用發(fā)揮維度，團(tuán)員的主觀意愿與實(shí)際行動(dòng)存在一定差距，68.3%的團(tuán)員表示“愿意在班級(jí)、學(xué)院或?qū)W校的工作中主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用”，但實(shí)際行動(dòng)層面，僅37.2%的團(tuán)員在過(guò)去一年內(nèi)主動(dòng)參與過(guò)3次以上的集體服務(wù)工作，41.6%的團(tuán)員參與過(guò)1-2次，21.2%的團(tuán)員從未主動(dòng)參與。當(dāng)被問及“身邊的團(tuán)員是否能發(fā)揮先鋒模范作用”時(shí)，僅24.5%的團(tuán)員選擇“大部分能”，52.7%的團(tuán)員選擇“少數(shù)能”，22.8%的團(tuán)員選擇“幾乎不能”，這一數(shù)據(jù)從側(cè)面反映出當(dāng)前高校團(tuán)員隊(duì)伍的先進(jìn)性體現(xiàn)不夠充分。分群體來(lái)看，學(xué)生干部團(tuán)員作用發(fā)揮的認(rèn)可度為58.7%，遠(yuǎn)高于普通團(tuán)員的19.2%，但仍有41.3%的團(tuán)員認(rèn)為學(xué)生干部團(tuán)員的作用發(fā)揮不夠，主要集中在“脫離普通同學(xué)”“功利化傾向明顯”“工作流于形式”等方面。此外，高年級(jí)團(tuán)員的作用發(fā)揮情況不如低年級(jí)，大四團(tuán)員中主動(dòng)參與集體服務(wù)的比例僅為22.4%，遠(yuǎn)低于大一團(tuán)員的48.7%，主要原因是大四團(tuán)員將更多精力放在考研、就業(yè)等個(gè)人事務(wù)上，對(duì)集體事務(wù)的關(guān)注度下降。團(tuán)務(wù)參與與工作滿意度直接反映了團(tuán)組織的凝聚力與吸引力，調(diào)查顯示，高校團(tuán)員對(duì)共青團(tuán)工作的整體滿意度為72.4%，其中對(duì)“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)平臺(tái)搭建”的滿意度最高，達(dá)81.2%，對(duì)“困難團(tuán)員幫扶”的滿意度為76.8%，對(duì)“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)”的滿意度為70.3%，對(duì)“主題團(tuán)日活動(dòng)開展”的滿意度最低，僅為58.7%。團(tuán)員對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)的不滿主要集中在三個(gè)方面：一是活動(dòng)形式單一，多為開會(huì)、念文件、看視頻，缺乏互動(dòng)性與體驗(yàn)感；二是內(nèi)容脫離實(shí)際，與團(tuán)員的學(xué)習(xí)生活、興趣需求結(jié)合不緊，針對(duì)性不強(qiáng)；三是時(shí)間安排不合理，多占用周末或晚上的休息時(shí)間，增加了團(tuán)員的額外負(fù)擔(dān)。在團(tuán)內(nèi)民主參與方面，僅42.3%的團(tuán)員表示“會(huì)主動(dòng)向團(tuán)組織提出意見建議”，37.6%的團(tuán)員表示“有想法但不會(huì)主動(dòng)說(shuō)”，20.1%的團(tuán)員表示“沒意見，怎么安排都行”，反映出部分團(tuán)員的團(tuán)內(nèi)民主參與意識(shí)不強(qiáng)，團(tuán)組織的意見反饋渠道不夠暢通。調(diào)查梳理了當(dāng)前高校團(tuán)員最突出的五類現(xiàn)實(shí)訴求：一是實(shí)習(xí)就業(yè)幫扶，67.3%的團(tuán)員希望團(tuán)組織提供更多實(shí)習(xí)崗位推薦、就業(yè)信息發(fā)布、求職技能培訓(xùn)等服務(wù)，尤其是大四團(tuán)員，這一比例高達(dá)89.4%；二是心理健康服務(wù)，58.9%的團(tuán)員希望團(tuán)組織提供更多心理健康篩查、心理咨詢、壓力疏導(dǎo)等服務(wù)，當(dāng)前高校團(tuán)員面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)、人際關(guān)系等多重壓力，心理健康需求日益凸顯；三是升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，47.2%的團(tuán)員希望團(tuán)組織提供考研、考公、保研等方面的經(jīng)驗(yàn)分享與指導(dǎo)服務(wù)；四是權(quán)益維護(hù)服務(wù)，32.1%的團(tuán)員希望團(tuán)組織建立健全權(quán)益訴求反饋機(jī)制，維護(hù)團(tuán)員在學(xué)業(yè)、生活、實(shí)習(xí)等方面的合法權(quán)益；五是校園文化活動(dòng)，28.7%的團(tuán)員希望豐富校園文化活動(dòng)的形式與內(nèi)容，更多開展符合青年興趣的文體活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)。結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)與訪談情況，當(dāng)前高校團(tuán)員思想領(lǐng)域存在的突出問題主要集中在四個(gè)方面。一是理論學(xué)習(xí)的淺表化問題突出，呈現(xiàn)“被動(dòng)學(xué)習(xí)多、主動(dòng)學(xué)習(xí)少，碎片化學(xué)習(xí)多、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)少，形式化學(xué)習(xí)多、學(xué)用結(jié)合少”的特征，部分團(tuán)員對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)知停留在表面，未能真正內(nèi)化為理想信念、外化為行動(dòng)自覺。二是團(tuán)員身份認(rèn)同的分層化特征明顯，學(xué)生干部團(tuán)員與普通團(tuán)員、低年級(jí)團(tuán)員與高年級(jí)團(tuán)員、有實(shí)踐經(jīng)歷的團(tuán)員與無(wú)實(shí)踐經(jīng)歷的團(tuán)員之間，身份認(rèn)同度存在顯著差距，部分普通團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)淡薄，將團(tuán)員身份視為“入學(xué)即得的政治標(biāo)簽”，未能真正理解團(tuán)員的責(zé)任與義務(wù)。三是團(tuán)員先鋒模范作用發(fā)揮不充分，部分團(tuán)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不足，存在功利化傾向，在集體活動(dòng)、志愿服務(wù)、困難幫扶等方面的主動(dòng)性不夠，團(tuán)員的先進(jìn)性未能充分體現(xiàn)，尤其是普通團(tuán)員的作用發(fā)揮渠道有限，缺乏展示自我、服務(wù)集體的平臺(tái)。四是團(tuán)的思想引領(lǐng)工作的精準(zhǔn)度有待提升，當(dāng)前團(tuán)的思想引領(lǐng)工作大多采用“大水漫灌”的方式，未能針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同群體團(tuán)員的思想特點(diǎn)與實(shí)際需求設(shè)計(jì)差異化的內(nèi)容與形式，導(dǎo)致部分工作的吸引力與感染力不足，甚至引起團(tuán)員的抵觸情緒。針對(duì)上述問題，優(yōu)化高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作需要從四個(gè)方面發(fā)力。首先要構(gòu)建分層分類的理論學(xué)習(xí)體系，針對(duì)不同年級(jí)、不同群體團(tuán)員的特點(diǎn)設(shè)計(jì)差異化的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，針對(duì)大一新生團(tuán)員，重點(diǎn)開展團(tuán)章團(tuán)史、理想信念教育，幫助其扣好“人生第一粒扣子”；針對(duì)大二大三年級(jí)團(tuán)員，重點(diǎn)開展黨的創(chuàng)新理論、形勢(shì)政策教育，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)開展實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)其將理論學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)；針對(duì)大四畢業(yè)生團(tuán)員，重點(diǎn)開展國(guó)情教育、就業(yè)觀教育，引導(dǎo)其將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展大局。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新理論學(xué)習(xí)形式，充分利用短視頻、直播、沉浸式體驗(yàn)等青年喜聞樂見的形式，打造“理論+實(shí)踐”“線上+線下”的學(xué)習(xí)矩陣，推出“青年講師團(tuán)進(jìn)校園”“理論宣講輕騎兵”等品牌活動(dòng)，組織團(tuán)員走進(jìn)紅色教育基地、鄉(xiāng)村振興一線、科技企業(yè)車間開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提升理論學(xué)習(xí)的吸引力與實(shí)效性，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心。其次要強(qiáng)化團(tuán)員身份認(rèn)同與先進(jìn)性建設(shè)，嚴(yán)格團(tuán)員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，從源頭上保證團(tuán)員隊(duì)伍的先進(jìn)性；完善團(tuán)員教育評(píng)議制度，建立“日常表現(xiàn)+活動(dòng)參與+作用發(fā)揮”的綜合評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、推優(yōu)入黨等掛鉤，強(qiáng)化團(tuán)員的責(zé)任意識(shí)與規(guī)矩意識(shí)；深化團(tuán)員先鋒崗、團(tuán)員責(zé)任區(qū)、團(tuán)員志愿服務(wù)隊(duì)等創(chuàng)建活動(dòng)，為不同群體的團(tuán)員搭建發(fā)揮作用的平臺(tái)，引導(dǎo)團(tuán)員在日常學(xué)習(xí)生活中亮身份、踐承諾、作表率，通過(guò)實(shí)踐參與強(qiáng)化身份認(rèn)同，讓團(tuán)員的先進(jìn)性看得見、摸得著。第三要完善團(tuán)的服務(wù)供給體系，堅(jiān)持“以青年為中心”的工作理念，聚焦團(tuán)員最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，整合校內(nèi)外資源，打造“我為青年辦實(shí)事”品牌項(xiàng)目，建立“需求收集-項(xiàng)目設(shè)計(jì)-效果評(píng)估”的閉環(huán)工作機(jī)制，切實(shí)為團(tuán)員解決實(shí)習(xí)就業(yè)、心理健康、升學(xué)指導(dǎo)、權(quán)益維護(hù)等方面的實(shí)際困難。比如聯(lián)合學(xué)校就業(yè)部門建立青年就業(yè)見習(xí)基地，開展“簡(jiǎn)歷門診”“模擬面試”等求職技能培訓(xùn)；聯(lián)合心理中心開展心理健康篩查與常態(tài)化咨詢服務(wù)，舉辦壓力疏導(dǎo)、人際關(guān)系提升等主題活動(dòng)；建立團(tuán)員權(quán)益訴求“直通車”，及時(shí)回應(yīng)團(tuán)員的合理訴求，維護(hù)團(tuán)員的合法權(quán)益，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的服務(wù)增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力與向心力。第四要加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)校團(tuán)干部隊(duì)伍，加大對(duì)專職團(tuán)干部的培訓(xùn)力度，提升其思想政治素質(zhì)與青年工作能力；完善團(tuán)干部聯(lián)系團(tuán)員制度，每名團(tuán)干部聯(lián)系一定數(shù)量的普通團(tuán)員，定期開展談心談話，深入班級(jí)、宿舍了解團(tuán)員的思想動(dòng)態(tài)與實(shí)際需求，做團(tuán)員的知心人、熱心人、引路人；注重從優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)員中選拔兼職團(tuán)干部，發(fā)揮其貼近青年、了解青年的優(yōu)勢(shì)，提升團(tuán)的工作的針對(duì)性與實(shí)效性；建立健全團(tuán)干部考核激勵(lì)機(jī)制，將團(tuán)員滿意度作為考核團(tuán)干部工作的重要指標(biāo)，激發(fā)團(tuán)干部的工作積極性與創(chuàng)造性。第二篇本次團(tuán)員思想狀況問卷調(diào)查于2024年5月面向某中央企業(yè)下屬17家二級(jí)單位的35歲以下共青團(tuán)員開展，共發(fā)放紙質(zhì)問卷與電子問卷合計(jì)4200份，回收有效問卷3986份，有效回收率94.9%，樣本覆蓋生產(chǎn)一線、技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、職能管理等崗位，其中一線操作崗團(tuán)員占比52.1%，技術(shù)研發(fā)崗占比27.4%，管理崗占比20.5%，入職1年以內(nèi)的新員工團(tuán)員占比18.2%，入職1-5年的占比61.7%，入職5年以上的占比20.1%，調(diào)查圍繞政治立場(chǎng)、價(jià)值取向、職業(yè)發(fā)展、團(tuán)青工作滿意度、現(xiàn)實(shí)需求5個(gè)維度設(shè)置39道題，旨在精準(zhǔn)掌握國(guó)企團(tuán)員青年的思想脈搏，為提升企業(yè)共青團(tuán)工作的針對(duì)性與實(shí)效性提供實(shí)證依據(jù)。從政治立場(chǎng)維度來(lái)看，國(guó)企團(tuán)員的整體政治立場(chǎng)堅(jiān)定，94.6%的團(tuán)員表示“非常認(rèn)同”或“比較認(rèn)同”“國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)”，96.1%的團(tuán)員對(duì)“國(guó)有企業(yè)要在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、履行社會(huì)責(zé)任中發(fā)揮主力軍作用”持肯定態(tài)度，其中技術(shù)研發(fā)崗團(tuán)員的認(rèn)同率最高，達(dá)97.8%，一線操作崗為93.7%，管理崗為95.2%，這一差異與不同崗位團(tuán)員的工作內(nèi)容直接相關(guān)：技術(shù)研發(fā)崗團(tuán)員往往參與重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，對(duì)國(guó)有企業(yè)在突破“卡脖子”技術(shù)、服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用有更為直觀的感受，因此認(rèn)同度更高；一線操作崗團(tuán)員的工作內(nèi)容相對(duì)具體，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略定位與使命責(zé)任的認(rèn)知有待進(jìn)一步強(qiáng)化。在對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)知方面，76.3%的團(tuán)員表示“了解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容”，其中21.7%的團(tuán)員表示“有深入學(xué)習(xí)和理解”，54.6%的團(tuán)員表示“知道基本內(nèi)容但理解不深”，23.7%的團(tuán)員表示“了解不多”，理論學(xué)習(xí)的深度與系統(tǒng)性有待提升。價(jià)值取向方面，國(guó)企團(tuán)員的價(jià)值追求整體呈現(xiàn)積極向上的態(tài)勢(shì)，78.3%的團(tuán)員將“實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一”作為人生追求，12.7%的團(tuán)員將“追求個(gè)人事業(yè)成功”作為主要目標(biāo)，6.9%的團(tuán)員將“追求穩(wěn)定舒適的生活”作為首要目標(biāo)，2.1%的團(tuán)員表示“沒有明確的人生目標(biāo)”。分入職年限來(lái)看，入職1年以內(nèi)的新團(tuán)員中，有23.4%的人將“個(gè)人事業(yè)成功”作為首要目標(biāo)，遠(yuǎn)高于入職5年以上團(tuán)員的8.7%，反映出新入職團(tuán)員的價(jià)值取向更趨多元，個(gè)人發(fā)展訴求更加強(qiáng)烈，同時(shí)也更容易受到社會(huì)上功利主義、享樂主義等不良思潮的影響。分崗位來(lái)看，管理崗團(tuán)員中“追求穩(wěn)定舒適生活”的比例為10.2%，高于一線操作崗的6.1%與技術(shù)研發(fā)崗的5.8%，主要原因是管理崗的工作相對(duì)穩(wěn)定，工作壓力相對(duì)較小，部分團(tuán)員容易產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的心態(tài)。職業(yè)發(fā)展是國(guó)企團(tuán)員最為關(guān)心的問題之一，調(diào)查顯示，68.9%的團(tuán)員對(duì)自己目前的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r“基本滿意”，12.4%的團(tuán)員表示“非常滿意”，18.7%的團(tuán)員表示“不太滿意”或“非常不滿意”。團(tuán)員認(rèn)為影響職業(yè)發(fā)展的主要因素依次為“個(gè)人能力不足”（62.3%）、“晉升通道狹窄”（58.7%）、“企業(yè)培養(yǎng)機(jī)制不完善”（41.2%）、“工作壓力過(guò)大沒有時(shí)間學(xué)習(xí)提升”（37.6%）。從崗位差異來(lái)看，一線操作崗團(tuán)員對(duì)“晉升通道狹窄”的感受最為強(qiáng)烈，占比達(dá)72.4%，遠(yuǎn)高于技術(shù)研發(fā)崗的48.7%與管理崗的52.3%，主要是因?yàn)楫?dāng)前企業(yè)的管理崗位與技術(shù)崗位的晉升通道相對(duì)完善，而一線操作崗的職業(yè)發(fā)展天花板較低，很多一線團(tuán)員看不到晉升的希望，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。在崗位建功意愿方面，87.2%的團(tuán)員表示“愿意在本職崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量”，72.4%的團(tuán)員表示“希望參與企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)”，但實(shí)際參與情況并不理想，過(guò)去一年內(nèi)，42.8%的團(tuán)員參與過(guò)青年突擊隊(duì)、青年文明號(hào)等團(tuán)屬品牌活動(dòng)，36.7%的團(tuán)員參與過(guò)企業(yè)的技術(shù)革新、QC小組活動(dòng)，20.5%的團(tuán)員從未參與過(guò)任何崗位建功活動(dòng)。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，一線操作崗團(tuán)員參與崗位建功活動(dòng)的比例僅為31.2%，遠(yuǎn)低于技術(shù)研發(fā)崗的67.4%，主要原因是一線操作崗的工作任務(wù)較重，倒班情況普遍，休息時(shí)間較少，且部分團(tuán)屬活動(dòng)的設(shè)置與一線崗位的實(shí)際需求結(jié)合不緊，往往安排在正常工作時(shí)間，需要團(tuán)員請(qǐng)假參加，反而增加了團(tuán)員的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致一線團(tuán)員的參與積極性不高。對(duì)企業(yè)共青團(tuán)工作的整體滿意度為76.8%，其中對(duì)“青年崗位能手評(píng)選、青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)”的滿意度最高，達(dá)82.3%，對(duì)“困難團(tuán)員幫扶”的滿意度為77.5%，對(duì)“文體娛樂活動(dòng)開展”的滿意度為74.2%，對(duì)“思想引領(lǐng)類活動(dòng)”的滿意度最低，僅為61.7%。團(tuán)員對(duì)思想引領(lǐng)活動(dòng)的不滿主要集中在三個(gè)方面：一是形式老舊，多為開大會(huì)、念文件、看宣傳片，缺乏互動(dòng)性與吸引力；二是內(nèi)容空洞，多為宏觀的理論宣講，與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和團(tuán)員的工作實(shí)際結(jié)合不緊，很多團(tuán)員認(rèn)為“思想教育就是喊口號(hào)，和自己的工作沒關(guān)系”；三是時(shí)間安排不合理，多占用下班時(shí)間或周末休息時(shí)間，引起團(tuán)員的抵觸情緒。在團(tuán)的活動(dòng)參與意愿方面，72.1%的團(tuán)員希望參與“技能培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展類活動(dòng)”，63.4%的團(tuán)員希望參與“文體娛樂類活動(dòng)”，52.7%的團(tuán)員希望參與“志愿服務(wù)、社會(huì)公益類活動(dòng)”，僅有28.9%的團(tuán)員希望參與“理論學(xué)習(xí)、思想教育類活動(dòng)”，反映出團(tuán)員對(duì)團(tuán)的活動(dòng)的需求更趨務(wù)實(shí)、多元，傳統(tǒng)的思想引領(lǐng)活動(dòng)已經(jīng)難以滿足團(tuán)員的需求。此外，僅有41.2%的團(tuán)員表示“知道本單位團(tuán)組織的工作職責(zé)與活動(dòng)安排”，37.6%的團(tuán)員表示“知道一點(diǎn)但不清楚”，21.2%的團(tuán)員表示“完全不知道”，反映出部分基層團(tuán)組織的存在感不強(qiáng)，與團(tuán)員的聯(lián)系不夠緊密。調(diào)查顯示，國(guó)企團(tuán)員面臨的主要壓力依次為“工作壓力”（76.2%）、“住房壓力”（68.7%）、“婚戀交友壓力”（54.3%）、“贍養(yǎng)老人與撫養(yǎng)子女壓力”（41.6%）、“職業(yè)發(fā)展壓力”（38.9%）。其中，入職1-5年的團(tuán)員的住房壓力與婚戀壓力最為突出，分別達(dá)78.4%和67.2%，主要是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的團(tuán)員正處于成家立業(yè)的關(guān)鍵階段，而企業(yè)所在城市的房?jī)r(jià)較高，團(tuán)員的收入水平與購(gòu)房需求之間存在較大差距，同時(shí)由于工作繁忙、社交圈狹窄，很多適齡團(tuán)員面臨婚戀難的問題。一線操作崗團(tuán)員的工作壓力最大，占比達(dá)85.3%，主要是因?yàn)橐痪€崗位的工作強(qiáng)度大、倒班頻繁、安全生產(chǎn)要求高，長(zhǎng)期下來(lái)容易產(chǎn)生身心疲憊的感覺。在具體訴求方面，72.4%的團(tuán)員希望企業(yè)提供更多技能培訓(xùn)與晉升機(jī)會(huì)，67.3%的團(tuán)員希望完善薪酬福利體系、提高收入水平，58.9%的團(tuán)員希望提供住房補(bǔ)貼、人才公寓等住房支持，47.2%的團(tuán)員希望組織更多聯(lián)誼活動(dòng)、解決婚戀問題，32.1%的團(tuán)員希望優(yōu)化工作流程、減輕工作壓力。從崗位差異來(lái)看，技術(shù)研發(fā)崗團(tuán)員對(duì)“技能培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流”的需求最為突出，占比達(dá)81.2%，一線操作崗團(tuán)員對(duì)“提高收入水平”的需求最為強(qiáng)烈，占比達(dá)78.7%，新入職團(tuán)員對(duì)“住房支持”與“婚戀交友”的需求遠(yuǎn)高于入職年限較長(zhǎng)的團(tuán)員。結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)與基層訪談情況，當(dāng)前國(guó)企團(tuán)員思想與共青團(tuán)工作存在的突出問題主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。一是思想引領(lǐng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)融合不深，當(dāng)前企業(yè)共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作大多仍采用傳統(tǒng)的“灌輸式”“說(shuō)教式”方式，內(nèi)容上多為宏觀的理論宣講，與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際、團(tuán)員的崗位工作結(jié)合不緊，未能將思想引領(lǐng)融入崗位建功、職業(yè)發(fā)展的全過(guò)程，導(dǎo)致團(tuán)員的參與積極性不高，思想引領(lǐng)的實(shí)效性不強(qiáng)，甚至存在“兩張皮”的現(xiàn)象。二是團(tuán)的活動(dòng)供給與團(tuán)員需求匹配度不高，部分企業(yè)團(tuán)的活動(dòng)存在“自上而下”的傾向，活動(dòng)內(nèi)容與形式大多由團(tuán)干部決定，未能充分征求團(tuán)員的意見建議，導(dǎo)致活動(dòng)與團(tuán)員的實(shí)際需求脫節(jié)，比如一線團(tuán)員需要的是技能提升、休息時(shí)間，而團(tuán)組織開展的卻是形式主義的會(huì)議、活動(dòng)，反而增加了團(tuán)員的負(fù)擔(dān)，引起團(tuán)員的反感。三是團(tuán)員成長(zhǎng)成才的支撐體系不完善，部分企業(yè)對(duì)團(tuán)員青年的職業(yè)發(fā)展重視不夠，培養(yǎng)機(jī)制不健全，晉升通道狹窄，尤其是一線操作崗的團(tuán)員，職業(yè)發(fā)展的天花板較低，導(dǎo)致部分團(tuán)員產(chǎn)生“干多干少一個(gè)樣”的消極心態(tài)，工作積極性與主動(dòng)性不足，甚至出現(xiàn)“躺平”“佛系”的心態(tài)。四是基層團(tuán)組織的凝聚力有待提升，部分二級(jí)單位的基層團(tuán)組織建設(shè)薄弱，團(tuán)干部大多為兼職，本身有繁重的本職工作，能夠投入團(tuán)的工作的精力有限，導(dǎo)致團(tuán)的活動(dòng)開展不正常，甚至存在“空殼化”的現(xiàn)象，團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的歸屬感不強(qiáng)，團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用未能充分發(fā)揮。針對(duì)上述問題，提升國(guó)企共青團(tuán)工作質(zhì)量需要從四個(gè)方面精準(zhǔn)發(fā)力。首先要推動(dòng)思想引領(lǐng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合，堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局”的工作主線，將思想引領(lǐng)融入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各環(huán)節(jié)、各領(lǐng)域，把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，把“宏觀理論”轉(zhuǎn)化為“崗位實(shí)踐”。比如在技術(shù)攻關(guān)、安全生產(chǎn)、市場(chǎng)開拓等重點(diǎn)工作中，開展“青年大學(xué)習(xí)+崗位大練兵”活動(dòng)，組織團(tuán)員學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的同時(shí)，學(xué)習(xí)崗位技能、業(yè)務(wù)知識(shí)，引導(dǎo)團(tuán)員將理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為崗位建功的實(shí)際行動(dòng)；打造“青年講師團(tuán)進(jìn)班組”品牌，組織青年技術(shù)骨干、青年崗位能手結(jié)合自身工作經(jīng)歷宣講黨的創(chuàng)新理論，用“身邊人講身邊事”的方式，增強(qiáng)思想引領(lǐng)的感染力與說(shuō)服力；在重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程中組建青年突擊隊(duì)，引導(dǎo)團(tuán)員在急難險(xiǎn)重任務(wù)中錘煉黨性、增長(zhǎng)才干，讓團(tuán)員在崗位實(shí)踐中深刻理解國(guó)有企業(yè)的使命責(zé)任，增強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)同感。其次要優(yōu)化團(tuán)的活動(dòng)供給體系，建立“團(tuán)員需求征集-活動(dòng)設(shè)計(jì)-效果評(píng)估”的閉環(huán)工作機(jī)制，活動(dòng)開展前通過(guò)問卷、座談、線上留言等方式廣泛征求團(tuán)員的意見建議，根據(jù)不同崗位、不同年齡段團(tuán)員的需求設(shè)計(jì)差異化的活動(dòng)內(nèi)容與形式，提高活動(dòng)的精準(zhǔn)性與吸引力。針對(duì)一線操作崗團(tuán)員，多開展技能比武、崗位練兵、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，且活動(dòng)盡量安排在工作間隙或調(diào)休時(shí)間，避免占用團(tuán)員的休息時(shí)間，同時(shí)可以采用“線上答題+線下實(shí)操”的方式，方便倒班團(tuán)員參與；針對(duì)技術(shù)研發(fā)崗團(tuán)員，多開展創(chuàng)新創(chuàng)效、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)沙龍等活動(dòng)，為其搭建成長(zhǎng)平臺(tái)、拓展交流渠道；針對(duì)新入職團(tuán)員，多開展入職培訓(xùn)、導(dǎo)師帶徒、聯(lián)誼交友等活動(dòng)，幫助其盡快適應(yīng)工作環(huán)境、解決生活難題。同時(shí)要建立活動(dòng)效果評(píng)估機(jī)制，每次活動(dòng)后及時(shí)收集團(tuán)員的反饋意見，不斷優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容與形式，提升活動(dòng)質(zhì)量。第三要完善團(tuán)員成長(zhǎng)成才支撐體系，聯(lián)合企業(yè)人力資源、技術(shù)研發(fā)等部門，建立“青年人才培養(yǎng)計(jì)劃”，針對(duì)不同崗位、不同層級(jí)的團(tuán)員制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案，通過(guò)導(dǎo)師帶徒、技能培訓(xùn)、輪崗交流、項(xiàng)目歷練等方式，提升團(tuán)員的業(yè)務(wù)能力與綜合素質(zhì)。拓寬青年人才晉升通道，建立“青年崗位能手-青年技術(shù)骨干-青年管理人才”的階梯式培養(yǎng)機(jī)制，打破一線操作崗團(tuán)員的職業(yè)發(fā)展天花板，探索建立“技能等級(jí)與薪酬待遇、崗位晉升掛鉤”的激勵(lì)機(jī)制，讓一線團(tuán)員有奔頭、有干勁；將優(yōu)秀團(tuán)員納入企業(yè)青年人才庫(kù)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位晉升、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面給予優(yōu)先考慮，激發(fā)團(tuán)員的工作積極性與創(chuàng)造性；搭建青年創(chuàng)新創(chuàng)效平臺(tái)，設(shè)立青年創(chuàng)新基金，支持團(tuán)員開展技術(shù)革新、工藝改進(jìn)、管理創(chuàng)新等活動(dòng)，對(duì)取得突出成果的團(tuán)員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造“比學(xué)趕超”的良好氛圍。第四要加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)與團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)基層團(tuán)組織書記，推動(dòng)二級(jí)單位團(tuán)組織書記配備到位，探索建立團(tuán)組織書記述職評(píng)議考核制度，將團(tuán)的工作成效與團(tuán)干部的績(jī)效考核、崗位晉升掛鉤，激發(fā)團(tuán)干部的工作積極性；加大對(duì)兼職團(tuán)干部的培訓(xùn)力度，定期開展團(tuán)務(wù)知識(shí)、青年工作方法等方面的培訓(xùn)，提升其工作能力與業(yè)務(wù)水平；建立團(tuán)干部聯(lián)系青年制度，每名團(tuán)干部聯(lián)系一定數(shù)量的一線團(tuán)員、新入職團(tuán)員，定期開展談心談話，深入車間、班組了解團(tuán)員的思想動(dòng)態(tài)與實(shí)際需求，做團(tuán)員的知心人、熱心人；建立“我為青年辦實(shí)事”長(zhǎng)效機(jī)制，聚焦團(tuán)員的急難愁盼問題，比如住房、婚戀、子女教育、工作壓力等，整合企業(yè)與社會(huì)資源，切實(shí)為團(tuán)員解決實(shí)際困難，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力與向心力，讓團(tuán)組織真正成為團(tuán)員青年想得起、找得到、靠得住的“青年之家”。第三篇本次團(tuán)員思想狀況問卷調(diào)查于2024年6月面向某副省級(jí)城市下轄12個(gè)街道、89個(gè)社區(qū)、23個(gè)行政村的35歲以下共青團(tuán)員開展，共發(fā)放電子問卷2700份，回收有效問卷2489份，有效回收率92.19%，樣本覆蓋社區(qū)專職工作者、村（居）委會(huì)工作人員、新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體、轄區(qū)待就業(yè)團(tuán)員、在校返鄉(xiāng)團(tuán)員等群體，其中社區(qū)專職工作者團(tuán)員占比31.2%，新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體團(tuán)員占比22.7%，村（居）務(wù)工作者團(tuán)員占比12.4%，其他靈活就業(yè)及待就業(yè)團(tuán)員占比18.1%，寒暑假返鄉(xiāng)學(xué)生團(tuán)員占比15.6%，調(diào)查聚焦政治認(rèn)知、身份認(rèn)同、社會(huì)參與、基層治理參與度、團(tuán)服務(wù)供給匹配度5個(gè)維度設(shè)置42道題，旨在系統(tǒng)梳理基層團(tuán)員思想動(dòng)態(tài)的差異化特征，為強(qiáng)化基層共青團(tuán)組織的政治功能與社會(huì)功能提供數(shù)據(jù)參考。從政治認(rèn)知維度來(lái)看，基層團(tuán)員的整體政治認(rèn)同度較高，89.7%的團(tuán)員表示“非常認(rèn)同”或“比較認(rèn)同”“中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”，92.4%的團(tuán)員對(duì)“基層治理是國(guó)家治理的基石，基層強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”持肯定態(tài)度，其中社區(qū)專職工作者團(tuán)員與村（居）務(wù)工作者團(tuán)員的認(rèn)同率最高，分別達(dá)97.2%和95.8%，主要是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期工作在基層治理一線，親身參與了疫情防控、文明創(chuàng)建、民生服務(wù)等工作，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)、基層治理的重要性有更為直接深刻的感知。新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體團(tuán)員的政治認(rèn)同率為85.3%，待就業(yè)團(tuán)員為82.7%，相對(duì)較低，主要原因是這兩類群體的工作流動(dòng)性大，與基層黨組織、團(tuán)組織的聯(lián)系較少，接受的政治教育相對(duì)不足，對(duì)黨的政策與基層治理的感知度相對(duì)較弱。在理論學(xué)習(xí)方面，基層團(tuán)員的學(xué)習(xí)渠道呈現(xiàn)明顯的碎片化特征，67.3%的團(tuán)員通過(guò)“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上團(tuán)課學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，58.9%通過(guò)抖音、快手等短視頻平臺(tái)獲取時(shí)政信息，32.1%通過(guò)社區(qū)團(tuán)組織開展的主題團(tuán)日活動(dòng)學(xué)習(xí)，僅有9.7%的團(tuán)員會(huì)主動(dòng)閱讀理論書籍、黨報(bào)黨刊。從學(xué)習(xí)頻率來(lái)看，僅18.2%的團(tuán)員表示“每周都學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論”，47.6%的團(tuán)員表示“每月學(xué)習(xí)1-2次”，34.2%的團(tuán)員表示“很少學(xué)習(xí)或基本不學(xué)習(xí)”，其中新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體團(tuán)員的學(xué)習(xí)參與率最低，僅為42.1%，主要原因是其工作時(shí)間不固定，往往早出晚歸，難以參加集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，且理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容與他們的工作生活結(jié)合不緊，缺乏吸引力。團(tuán)員身份認(rèn)同是基層團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)的核心問題，調(diào)查顯示，71.2%的團(tuán)員表示“有明確的團(tuán)員身份意識(shí)”，18.7%的團(tuán)員表示“身份意識(shí)模糊”，10.1%的團(tuán)員表示“幾乎忘記了自己的團(tuán)員身份”。分群體來(lái)看，社區(qū)專職工作者團(tuán)員的身份認(rèn)同度最高，達(dá)89.4%，村（居）務(wù)工作者團(tuán)員為85.7%，返鄉(xiāng)學(xué)生團(tuán)員為76.3%，靈活就業(yè)團(tuán)員為62.4%，待就業(yè)團(tuán)員的身份認(rèn)同度最低，僅為52.3%，主要原因是待就業(yè)團(tuán)員長(zhǎng)期處于流動(dòng)狀態(tài)，很多人將團(tuán)組織關(guān)系留在學(xué)校或老家，長(zhǎng)期未參加組織生活，與團(tuán)組織脫節(jié)，導(dǎo)致身份意識(shí)淡薄。當(dāng)被問及“是否愿意在工作生活中主動(dòng)亮明團(tuán)員身份”時(shí)，僅42.8%的團(tuán)員表示“愿意主動(dòng)亮明”，37.6%的團(tuán)員表示“看情況而定”，19.6%的團(tuán)員表示“不愿意亮明”，其中新業(yè)態(tài)團(tuán)員不愿意亮明身份的比例最高，達(dá)28.7%，主要原因是他們認(rèn)為“團(tuán)員身份對(duì)工作沒有幫助，反而可能帶來(lái)不必要的麻煩”，還有部分團(tuán)員擔(dān)心亮明身份后要承擔(dān)更多責(zé)任、占用工作時(shí)間，影響收入。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，團(tuán)員身份認(rèn)同度與團(tuán)組織的服務(wù)質(zhì)量密切相關(guān)，接受過(guò)團(tuán)組織服務(wù)或幫助的團(tuán)員，身份認(rèn)同度比未接受過(guò)的高28.3個(gè)百分點(diǎn)，反映出強(qiáng)化團(tuán)員身份認(rèn)同不能僅靠思想教育，更要靠實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，讓團(tuán)員感受到團(tuán)組織的溫暖與力量。參與基層治理是團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用的重要途徑，調(diào)查顯示，基層團(tuán)員的參與意愿較高，但實(shí)際參與率偏低，76.3%的團(tuán)員表示“愿意參與社區(qū)（村）組織的志愿服務(wù)、環(huán)境整治、政策宣傳等活動(dòng)”，但過(guò)去一年內(nèi)實(shí)際參與過(guò)的僅為38.7%，其中參與過(guò)3次以上的僅占12.4%，參與過(guò)1-2次的占26.3%，從未參與過(guò)的占61.3%。參與率低的主要原因依次為“工作太忙沒有時(shí)間”（72.4%）、“不知道有相關(guān)活動(dòng)”（58.7%）、“活動(dòng)形式單一沒意思”（32.1%）、“覺得參與了也沒用”（18.9%）。從不同群體來(lái)看，返鄉(xiāng)學(xué)生團(tuán)員的參與意愿最高，達(dá)89.4%，但實(shí)際參與率僅為27.6%，主要原因是他們?cè)谛r(shí)間長(zhǎng)，返鄉(xiāng)時(shí)間短，不了解社區(qū)的活動(dòng)安排，且活動(dòng)往往集中在工作日，與他們的返鄉(xiāng)時(shí)間不匹配；新業(yè)態(tài)團(tuán)員的參與意愿為71.2%，但實(shí)際參與率僅為21.7%，主要原因是他們的工作時(shí)間靈活但不固定，難以參加集中組織的活動(dòng)；社區(qū)工作者團(tuán)員的參與率最高，達(dá)87.2%，但他們大多是作為工作人員組織活動(dòng)，而非以普通團(tuán)員的身份參與。在參與方式的偏好上，47.2%的團(tuán)員希望通過(guò)“線上報(bào)名、靈活參與”的方式參與基層治理，32.1%的團(tuán)員希望通過(guò)“興趣社團(tuán)、志愿服務(wù)隊(duì)”的方式參與，僅有12.7%的團(tuán)員希望通過(guò)“集中組織、統(tǒng)一行動(dòng)”的方式參與，反映出基層團(tuán)員對(duì)參與方式的靈活性、自主性要求較高，傳統(tǒng)的集中式、運(yùn)動(dòng)式的參與模式已經(jīng)難以適應(yīng)他們的需求。團(tuán)組織覆蓋是開展團(tuán)的工作的基礎(chǔ)，調(diào)查顯示，僅56.7%的團(tuán)員表示“自己的團(tuán)組織關(guān)系在目前所在的社區(qū)（村）或工作單位”，28.7%的團(tuán)員表示“團(tuán)組織關(guān)系在老家或?qū)W校，不知道怎么轉(zhuǎn)”，14.6%的團(tuán)員表示“不清楚自己的團(tuán)組織關(guān)系在哪里”。其中，新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體團(tuán)員的組織關(guān)系掛靠率最低，僅為32.4%，很多團(tuán)員因?yàn)楣ぷ髁鲃?dòng)性大、單位沒有團(tuán)組織、不知道怎么轉(zhuǎn)接組織關(guān)系等原因，成為“口袋團(tuán)員”“流動(dòng)團(tuán)員”，長(zhǎng)期游離于團(tuán)組織之外；待就業(yè)團(tuán)員的組織關(guān)系掛靠率為41.2%，很多人畢業(yè)后將組織關(guān)系留在學(xué)校，或者轉(zhuǎn)回原籍后從未與老家的團(tuán)組織聯(lián)系，成為“失聯(lián)團(tuán)員”。對(duì)基層團(tuán)組織工作的整體滿意度為62.3%，其中對(duì)“志愿服務(wù)活動(dòng)組織”的滿意度最高，達(dá)71.2%，對(duì)“困難團(tuán)員幫扶”的滿意度為65.8%，對(duì)“文體娛樂活動(dòng)開展”的滿意度為63.4%，對(duì)“團(tuán)員教育管理”的滿意度最低，僅為48.7%。團(tuán)員對(duì)團(tuán)員教育管理工作的不滿主要集中在三個(gè)方面：一是對(duì)流動(dòng)團(tuán)員的管理不到位，很多流動(dòng)團(tuán)員長(zhǎng)期沒有參加過(guò)組織生活，也沒有收到過(guò)團(tuán)組織的通知；二是組織生活形式單一，多為開會(huì)、學(xué)習(xí)文件，缺乏吸引力；三是團(tuán)組織與團(tuán)員的聯(lián)系不夠緊密，很多團(tuán)員不知道社區(qū)有團(tuán)組織，也不知道團(tuán)干部是誰(shuí)。在服務(wù)需求方面，基層團(tuán)員的需求呈現(xiàn)多元化、務(wù)實(shí)化特征，72.4%的團(tuán)員希望團(tuán)組織提供“就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶”，63.7%的團(tuán)員希望提供“權(quán)益維護(hù)服務(wù)”，58.9%的團(tuán)員希望提供“技能培訓(xùn)服務(wù)”，47.2%的團(tuán)員希望提供“文體娛樂活動(dòng)”，32.1%的團(tuán)員希望提供“心理疏導(dǎo)服務(wù)”。分群體來(lái)看，新業(yè)態(tài)團(tuán)員對(duì)權(quán)益維護(hù)的需求最為突出，達(dá)78.4%，主要是因?yàn)樗麄兠媾R勞動(dòng)保障不足、工作強(qiáng)度大、職業(yè)傷害風(fēng)險(xiǎn)高等問題，希望團(tuán)組織能夠維護(hù)其合法權(quán)益；待就業(yè)團(tuán)員對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶的需求最高，達(dá)89.7%；社區(qū)工作者團(tuán)員對(duì)技能培訓(xùn)與心理疏導(dǎo)的需求相對(duì)較高，主要是因?yàn)榛鶎庸ぷ鲏毫Υ蟆⑷蝿?wù)重，需要提升工作能力與心理調(diào)適能力。結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)與基層走訪情況，當(dāng)前基層團(tuán)員思想與共青團(tuán)工作存在的突出問題主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。一是基層團(tuán)組織覆蓋存在盲區(qū)，隨著新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體、靈活就業(yè)群體的快速發(fā)展，大量青年團(tuán)員涌入快遞、外賣、網(wǎng)約車、直播電商等行業(yè)，但這些行業(yè)的團(tuán)組織建設(shè)相對(duì)滯后，很多團(tuán)員沒有納入團(tuán)組織的管理體系，成為“流動(dòng)團(tuán)員”“口袋團(tuán)員”，思想引領(lǐng)難以覆蓋。此外，待就業(yè)團(tuán)員、自由職業(yè)團(tuán)員的組織管理也存在漏洞，很多團(tuán)員長(zhǎng)期脫離團(tuán)組織，團(tuán)的意識(shí)淡薄，甚至出現(xiàn)“團(tuán)員找不著組織、組織找不著團(tuán)員”的現(xiàn)象。二是思想引領(lǐng)的精準(zhǔn)性與實(shí)效性不足，基層團(tuán)組織的思想引領(lǐng)工作大多仍采用傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)、讀文件的方式，未能針對(duì)不同群體團(tuán)員的思想特點(diǎn)與工作生活實(shí)際設(shè)計(jì)差異化的內(nèi)容與形式，比如新業(yè)態(tài)團(tuán)員工作時(shí)間不固定、流動(dòng)性大，傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)方式難以適應(yīng)其需求；待就業(yè)團(tuán)員更關(guān)心就業(yè)問題，思想引領(lǐng)如果不能與就業(yè)幫扶結(jié)合起來(lái)，就難以引起共鳴；返鄉(xiāng)學(xué)生團(tuán)員假期時(shí)間短，傳統(tǒng)的組織生活模式難以覆蓋。此外，思想引領(lǐng)的內(nèi)容過(guò)于宏觀，與團(tuán)員的實(shí)際生活結(jié)合不緊，導(dǎo)致團(tuán)員的參與積極性不高，思想引領(lǐng)的效果不佳。三是團(tuán)員參與基層治理的渠道不暢，雖然很多團(tuán)員有參與基層治理的意愿，但基層團(tuán)組織提供的參與渠道有限，且大多為集中式、運(yùn)動(dòng)式的活動(dòng)，靈活性不足，未能結(jié)合不同群體團(tuán)員的時(shí)間特點(diǎn)、能力特長(zhǎng)設(shè)計(jì)參與項(xiàng)目，導(dǎo)致團(tuán)員的參與意愿與實(shí)際參與率存在較大差距，團(tuán)員在基層治理中的生力軍作用未能充分發(fā)揮。此外，部分基層干部對(duì)團(tuán)員參與基層治理的重視不夠，認(rèn)為團(tuán)員“幫不上什么忙，反而添麻煩”，不愿意為團(tuán)員參與治理提供平臺(tái)與支持。四是團(tuán)的服務(wù)供給與團(tuán)員需求錯(cuò)配，基層團(tuán)組織的服務(wù)資源有限，服務(wù)內(nèi)容大多停留在文體活動(dòng)、節(jié)日慰問等淺層面，未能聚焦團(tuán)員最關(guān)心的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、權(quán)益維護(hù)、技能提升等實(shí)際問題，導(dǎo)致服務(wù)的吸引力不強(qiáng)，團(tuán)組織的凝聚力不足。此外，基層團(tuán)干部大多為兼職，很多社區(qū)團(tuán)干部由社區(qū)工作者兼任，本身承擔(dān)著繁重的基層治理任務(wù)，能夠投入團(tuán)的工作的精力有限，且缺乏專業(yè)的工作方法與資源整合能力，也影響了服務(wù)的質(zhì)量與效果。針對(duì)上述問題，強(qiáng)化基層共青團(tuán)工作需要從四個(gè)方面系統(tǒng)發(fā)力。首先要織密基層團(tuán)組織覆蓋網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持“青年在哪里，團(tuán)組織就建在哪里”的原則，加大新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體、靈活就業(yè)群體等新興領(lǐng)域的團(tuán)組織建設(shè)力度，按照“行業(yè)建、區(qū)域建、樓宇建、網(wǎng)點(diǎn)建”相結(jié)合的方式，在快遞站點(diǎn)、外賣商圈、網(wǎng)約車平臺(tái)、直播基地等青年集中的區(qū)域建立團(tuán)組織，實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織應(yīng)建盡建。針對(duì)流動(dòng)團(tuán)員，建立“流動(dòng)團(tuán)員團(tuán)支部”“網(wǎng)上團(tuán)支部”，依托“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)完善流動(dòng)團(tuán)員管理