《影視視聽語言教程（第2版）》全套教學(xué)課件

影視視聽語言教程全套可編輯PPT課件目

錄

導(dǎo)論

第一章畫面造型語言

第二章鏡頭形式

第三章軸線

第四章場面調(diào)度

第五章聲音

第六章蒙太奇與長鏡頭

第七章視聽語言的修辭

第八章影視視聽語言綜合分析本課程的學(xué)習(xí)路徑04.本課程的基本內(nèi)容框架03.視聽語言的特性02.什么是視聽語言01.導(dǎo)論一、什么是視聽語言導(dǎo)演在進(jìn)行“敘述”時用的是電影、電視所使用的一種特殊的語言——視聽語言，一種以視聽元素為載體來傳播信息、進(jìn)行溝通和交流的語言。二、視聽語言的特性獨特的構(gòu)成元素形象、逼真的表現(xiàn)特征非線性的表意方式三、本課程的基本內(nèi)容框架本課程的基本內(nèi)容包含八個部分：畫面造型語言鏡頭形式軸線場面調(diào)度聲音蒙太奇與長鏡頭視聽語言的修辭影視視聽語言綜合分析四、本課程的學(xué)習(xí)路徑首先，要掌握影視語言的基本規(guī)則。其次，要進(jìn)行反復(fù)的實踐訓(xùn)練，將學(xué)會的理論轉(zhuǎn)化為用影像表達(dá)思想情感的能力。第一章畫面造型語言

前言學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟記、識別景別、焦距、景深、角度、視點、光線、構(gòu)圖、色彩等畫面造型語言的類型，并描述其功能。重點：運用不同的畫面造型語言進(jìn)行鏡頭設(shè)計及影視創(chuàng)作。難點：培養(yǎng)畫面造型語言的審美力、鑒賞力以及藝術(shù)創(chuàng)新能力。第一章

畫面造型語言

第一節(jié)

景別第二節(jié)

焦距與景深第三節(jié)

角度第四節(jié)

視點第五節(jié)

光線第六節(jié)

構(gòu)圖第七節(jié)

色彩第一節(jié)

景別一、景別的涵義二、景別的劃分三、不同類型景別的功能四、景別的造型意義一、景別的涵義景別是指被拍攝對象在畫面中所呈現(xiàn)出的大小和范圍。

對景別大小造成影響的主要因素：

其一，機(jī)位與被攝主體之間的距離

其二，攝影機(jī)鏡頭焦距的大小二、景別的劃分景別的劃分通常是以被拍攝對象在畫框中所占的比例大小為標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景全景中景中近景近景特寫大特寫三、不同類型景別的功能

(一)大遠(yuǎn)景大遠(yuǎn)景主要用來表現(xiàn)自然環(huán)境、地貌地形、山河走向等。它適用于展示大的空間，交代事件發(fā)生的背景、地點、空間范圍、主體運動方向等，呈現(xiàn)事件的規(guī)模和氣氛，展示人物活動的空間，表現(xiàn)多層次的景物。

大遠(yuǎn)景電影《肖申克的救贖》三、不同類型景別的功能

(二)遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景仍然以景物為主，人物只占畫面很小的面積，畫面大幅面積為景物，畫面開闊、景深悠遠(yuǎn)。此種景別可以用于拍攝全身人像以及人物周圍廣闊的空間和自然景色，主要用于交代環(huán)境和氣氛，既能充分展示人物活動的環(huán)境空間，又可以用來抒發(fā)情感、渲染氣氛、創(chuàng)造某種意境。

大遠(yuǎn)景電影《山河故人》三、不同類型景別的功能

(三)全景相對于遠(yuǎn)景鏡頭，全景視野小一些，既能看清人物，又可以看清環(huán)境，故可以同時表現(xiàn)人物的動作以及周圍環(huán)境，展示一定空間中人物的活動過程。

全景電影《老炮兒》三、不同類型景別的功能

(四)中景中景鏡頭中的人物占空間比例較大，觀眾既能看清人物的形體動作，又能比較清楚地觀察人物的神態(tài)、表情，從而體會人物的內(nèi)心。中景鏡頭在于展示主體富有表現(xiàn)力或動作性強(qiáng)的局部，表現(xiàn)故事發(fā)展的焦點，以及角色之間的情感交流和聯(lián)系等。

中景電影《山河故人》三、不同類型景別的功能

(五)中近景在中近景鏡頭中，人物占畫框的比例進(jìn)一步增大，對人物的突出和強(qiáng)調(diào)也進(jìn)一步提高。中近景依然具備中景鏡頭的表現(xiàn)力，既可以展現(xiàn)人物與環(huán)境的關(guān)系，又可以呈現(xiàn)人物的表情和神態(tài)。因為比例關(guān)系的變化，所以中近景中人物的形體狀態(tài)、表情的細(xì)微變化能夠被更加細(xì)致地呈現(xiàn)出來。中近景電影《山河故人》三、不同類型景別的功能

(六)近景近景的人像在畫框中占據(jù)大部分比例，環(huán)境變得比較模糊，背景通常被虛化處理。觀眾的注意力往往集中在人物的感情、心理活動上。近景適合做肖像描寫，既適宜表現(xiàn)人物的音容笑貌、儀表神態(tài)、衣著服飾，刻畫人物的感情、心理活動，塑造人物的性格，又可用來突出某一景物，是影視作品中大量運用的景別。近景電影《老炮兒》三、不同類型景別的功能

(七)特寫特寫鏡頭是電影最具特色的表現(xiàn)手段之一。較之近景，特寫更注重揭示內(nèi)在的動感，通過細(xì)微之處看本質(zhì)，可以把人或物從周圍環(huán)境中強(qiáng)調(diào)出來。特寫鏡頭既可以用來突出某一物體細(xì)部的特征，提示其特定含義，又可以用來表現(xiàn)人物神態(tài)的細(xì)微變化，把人物某一瞬間的心靈信息傳達(dá)給觀眾。特寫能夠有力地表現(xiàn)被攝主體的細(xì)部和人物細(xì)微的情感變化，是電影通過細(xì)節(jié)刻畫人物、表現(xiàn)復(fù)雜的人物關(guān)系、展示人物豐富的內(nèi)心世界的重要手段。。三、不同類型景別的功能

(八)大特寫大特寫是視距最近的一種景別，能把表現(xiàn)的對象從周圍環(huán)境中強(qiáng)調(diào)和突出出來，使觀眾注意到關(guān)鍵細(xì)節(jié)，諸如驚愕的眼神、欲滴的淚水、顫抖的眉毛、抽搐的肌肉等，造成強(qiáng)烈而清晰的視覺形象，產(chǎn)生強(qiáng)有力的視覺沖擊效果。特寫電影《陽光燦爛的日子》四、景別的造型意義強(qiáng)化情節(jié)重點，引導(dǎo)觀眾注意力呈現(xiàn)影像中的場景和空間表現(xiàn)人物的情感關(guān)系形成影片的敘事風(fēng)格電影《羅馬假日》特寫公益廣告《老爸的謊言》遠(yuǎn)景第二節(jié)焦距與景深一、焦距的概念二、焦距的造型功能三、景深四、景深的功能一、焦距的概念攝影機(jī)的鏡頭可以被看作一個光學(xué)凸透鏡，被稱為“光學(xué)鏡頭”，簡稱“鏡頭”。不同部分的外部光線，透過鏡頭聚集在一個點上，使影像具有清晰的輪廓和真實的質(zhì)感，這個點就是焦點。焦距也稱焦點距離，是焦點到鏡頭后主平面的距離。二、焦距的造型功能標(biāo)準(zhǔn)鏡頭廣角鏡頭長焦鏡頭變焦鏡頭三、景深光學(xué)鏡頭根據(jù)特定的焦點和鏡頭孔徑，由所攝鏡頭的前景延伸至后景會有一個清晰的區(qū)域。景深是指距離攝影機(jī)鏡頭最近的清晰影像到最遠(yuǎn)的清晰影像之間的距離。它反映了攝影機(jī)清晰記錄景物的縱深范圍。電影《孔雀》四、景深的功能拓展畫面空間，呈現(xiàn)縱深空間。豐富畫面內(nèi)容，體現(xiàn)時空的完整性和真實性。建立前后景之間的暗示關(guān)系。電影《公民凱恩》電影《怦然心動》第三節(jié)

角度一、角度的概念二、角度的劃分三、角度的功能一、角度的概念攝影機(jī)與被拍攝對象之間，不僅會有距離上的差異，也會有角度上的差異。這里，角度是指攝影機(jī)光軸相對于被拍攝對象在水平方向和垂直面方向的變化。電影《喜宴》二、角度的劃分正：電影《羅拉快跑》斜：紀(jì)錄片《我在故宮修文物》背：電視劇《溫州一家人》（一）水平方向角度二、角度的劃分平拍：電影《德拉姆》仰拍：電影《公民凱恩》俯拍：紀(jì)錄片《航拍中國》（二）垂直方向角度三、角度的功能電影《大紅燈籠高高掛》電影《畢業(yè)生》短片《百花深處》》再現(xiàn)影像中的空間。塑造人物形象，展現(xiàn)人物關(guān)系。引導(dǎo)觀眾的視角。第四節(jié)

視點

一、視點的分類

二、視點的功能一、視點的分類（一）主觀視點（二）客觀視點（三）導(dǎo)演視點電影《陽光燦爛的日子》二、視點的功能表現(xiàn)人物的心理感受表達(dá)創(chuàng)作者的態(tài)度和評價營造觀眾與人物同在的觀影體驗第五節(jié)

光線一、影視用光的發(fā)展歷程二、光的類型及畫面造型特點三、光線與影調(diào)四、光線的造型功能

一、影視用光的發(fā)展歷程無光效階段戲劇光效階段模擬自然光效階段二、光的類型及畫面造型特點（一）按光源的性質(zhì)分類：人工光自然光二、光的類型及畫面造型特點（二）按光線的性質(zhì)分類：直射光（硬光）散射光（軟光）順光側(cè)光側(cè)順光逆光側(cè)逆光頂光腳光二、光的類型及畫面造型特點（三）按光線的位置分類主光副光輪廓光環(huán)境光背景光眼神光修飾光二、光的類型及畫面造型特點（四）按光線的造型功能分類三、光線與影調(diào)影調(diào)是指電影畫面的明暗基調(diào)和層次。分類：高調(diào)與低調(diào)硬調(diào)與軟調(diào)電影《末代皇帝》四、光線的造型功能

曝光作用造型作用構(gòu)圖作用戲劇作用1．塑造、刻畫人物2．渲染場景氣氛3.確定視覺基調(diào)《德拉姆》光線鏡頭《末代皇帝》光線鏡頭第六節(jié)構(gòu)圖一、構(gòu)圖的意義二、構(gòu)圖的基本要素三、構(gòu)圖方法一、構(gòu)圖的意義構(gòu)圖不僅僅讓觀眾了解到故事發(fā)生場景的基本形狀，同時還發(fā)揮著更為積極的戲劇性作用。構(gòu)圖是導(dǎo)演表達(dá)主題、進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的重要手段，是導(dǎo)演及創(chuàng)作團(tuán)隊對場景空間的積極安排和有效組織構(gòu)圖有助于突出主體形象。電影《春夏秋冬又一春》二、常見的幾種構(gòu)圖形式

（一）對稱式構(gòu)圖（二）中心構(gòu)圖（三）圓形構(gòu)圖（四）三角形構(gòu)圖《布達(dá)佩斯大飯店》《天使愛美麗》《地心引力》《肖申克的救贖》二、常見的幾種構(gòu)圖形式

（五）框式構(gòu)圖（六）引導(dǎo)線構(gòu)圖（七）曲線構(gòu)圖（八）鏡像構(gòu)圖《綠皮書》《海上鋼琴師》《荒野獵人》《綠皮書》二、常見的幾種構(gòu)圖形式

（九）三分法構(gòu)圖（十）剪影式構(gòu)圖（十一）光影對比構(gòu)圖（十二）動靜對比構(gòu)圖《綠皮書》《布達(dá)佩斯大飯店》《肖申克的救贖》《英雄》三、多構(gòu)圖結(jié)合

電影《荒野獵人》多構(gòu)圖結(jié)合電影《布達(dá)佩斯大飯店》框式構(gòu)圖和中心構(gòu)圖結(jié)合第七節(jié)色彩一、色彩的形成二、色彩的屬性三、色彩的情緒性四、色彩節(jié)奏一、色彩的重要性色彩在電影中的表達(dá)，不僅是對現(xiàn)實世界的客觀還原，同時也是藝術(shù)家對各種現(xiàn)實色彩的再創(chuàng)作。電影藝術(shù)家們將自己對世界的理解用鏡頭記錄下來，其中就融入了導(dǎo)演審美的畫面色彩。這種由導(dǎo)演所創(chuàng)作出來的電影世界中的色彩，遠(yuǎn)比現(xiàn)實世界中的色彩更具有美學(xué)價值，更富有藝術(shù)韻味，更具有審美魅力和更強(qiáng)烈的情緒沖擊力。二、色彩的屬性色彩的三種屬性色相（色別）色彩明度色彩純度三、色彩的情緒紅色綠色黃色白色藍(lán)色黑色四、色彩節(jié)奏色彩是一種視覺語言。通過色彩影片可以傳遞情緒，也可以營造氛圍，是電影創(chuàng)作者情感表達(dá)的方式。那么，作為一種視覺語言，色彩同樣可以創(chuàng)造節(jié)奏。無論是情節(jié)還是色彩，影片都需要有節(jié)奏地吸引觀眾能一直欣賞下去。如果劇情平鋪直敘，沒有矛盾爆發(fā)點，那么這部影片估計會讓觀眾看得很無趣。第二章鏡頭形式前言學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解攝影機(jī)鏡頭運動的基本形式及其功能，掌握不同形式的鏡頭運動的規(guī)律與技巧。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鏡頭的運動，并能夠?qū)⒉煌问降溺R頭運動應(yīng)用于拍攝過程中，為影視作品的后期制作打下良好基礎(chǔ)。重點：不同形式的鏡頭運動及其功能。難點：鏡頭運動的規(guī)律與技巧。第二章

鏡頭形式

第一節(jié)

鏡頭運動的形式第二節(jié)

鏡頭運動的規(guī)律與技巧

第一節(jié)鏡頭運動的形式一、鏡頭運動的基本形式二、綜合性運動鏡頭一、鏡頭運動的基本形式

不同的拍攝需要決定了鏡頭運動的不同方式。根據(jù)攝影機(jī)鏡頭運動的路線、速度、方式的不同，鏡頭運動可以被分為“推、拉、搖、移、甩、跟、升降”七種基本形式。推拉搖移甩跟升降（一）推鏡頭推鏡頭，指的是攝影機(jī)沿著水平方向直線向前的鏡頭運動形式。攝影機(jī)對著被攝主體向前推近，取景范圍由大變小，客體逐漸由畫內(nèi)被排除到畫外，使被攝主體在畫幅中所占比例逐漸變大，被攝主體的細(xì)部特征也逐漸清晰、醒目。1．強(qiáng)化主體，突出重點。2．展現(xiàn)整體與局部的關(guān)系。3．加強(qiáng)或減弱運動主體的動感。《獵神：冬日之戰(zhàn)》

（二）拉鏡頭1．有利于表現(xiàn)主體與所處環(huán)境的關(guān)系。2．以不易推測出整體形象的局部為畫面起幅，有利于調(diào)動觀眾對整體形象逐漸出現(xiàn)直至呈現(xiàn)完整形象的猜測和想象，常被用作結(jié)論性的鏡頭。3．用于影視作品結(jié)尾或場景段落的收尾，表示敘事過程的完成或情感的升華。《怦然心動》

拉鏡頭，指的是攝影機(jī)沿著水平方向直線向后的鏡頭運動形式。攝影機(jī)逐漸遠(yuǎn)離被攝主體，畫面從一個局部逐漸擴(kuò)展，使觀眾視點后移，看到局部和整體之間的聯(lián)系。（三）搖鏡頭1．?dāng)U大視野，介紹環(huán)境。2．便于表現(xiàn)被攝主體的運動狀態(tài)、運動方向和運動軌跡，突出被攝主體運動的意義和目的。3．用于交代同一場景中兩個或兩個以上被攝主體之間的關(guān)系。4．搖出意外之象，制造懸念，在一個鏡頭內(nèi)形成視覺注意力的起伏。

搖鏡頭，又稱搖攝，是指攝影機(jī)位置不變，以三角架上的活動底座或拍攝者自身為支點，進(jìn)行縱向、橫向或者旋轉(zhuǎn)式搖動的鏡頭運動形式。簡而言之，搖鏡頭就是一種攝影機(jī)軸心點不變，僅改變鏡頭軸線便可以實現(xiàn)鏡頭全方位搖動的拍攝方式。《我的父親母親》（四）移鏡頭

移鏡頭，是指攝影機(jī)在空間范圍內(nèi)沿水平方向，做各方向移動的鏡頭運動形式。移鏡頭的拍攝效果就像一個人邊走邊看沿途的風(fēng)景，可產(chǎn)生巡視或逐一展示的視覺效果，如果被攝主體屬于運動狀態(tài)，使用移鏡頭拍攝可在畫面上產(chǎn)生伴隨的視覺效果。1．展現(xiàn)連續(xù)空間的豐富細(xì)節(jié)。2．展示縱深空間的多層次性。3．引出人物，展開敘事。4．實現(xiàn)畫內(nèi)空間的轉(zhuǎn)換。《美麗上海》

（五）甩鏡頭

甩鏡頭，是指攝影機(jī)的角度或位置快速改變的鏡頭運動形式。甩鏡頭類似于人類觀察事物時突然將頭轉(zhuǎn)向另一個事物，可以強(qiáng)調(diào)空間的轉(zhuǎn)換和同一時間不同場景中所發(fā)生的并列情景，這種拍攝手法常用來表現(xiàn)內(nèi)容的突然轉(zhuǎn)變。臥虎藏龍（六）跟鏡頭

跟鏡頭，又稱跟拍，是指攝影機(jī)始終跟隨處于運動狀態(tài)的被攝主體進(jìn)行拍攝，并與被攝主體運動趨勢保持一致的鏡頭運動形式。在跟鏡頭拍攝中，被攝主體在畫面中的位置相對穩(wěn)定，景別也基本保持不變，但是背景會發(fā)生相應(yīng)的變化。1．突出運動中的被攝主體及其與環(huán)境的關(guān)系。2．展現(xiàn)被攝主體動態(tài)中的精神面貌。3．呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的紀(jì)實性和客觀性。《大象》（七）升降鏡頭升降鏡頭，是指攝影機(jī)在空間中的垂直方向做升高或下降運動的鏡頭運動形式。按升降方式劃分，升降鏡頭大體可以分為垂直升降、弧形升降、斜向升降和不規(guī)則升降四種類型。1．用以展現(xiàn)事物、場面或環(huán)境的巨大規(guī)模或恢宏氣勢。2．有利于表現(xiàn)高大物體的各個局部。3．展示縱深空間中的點面關(guān)系。4．實現(xiàn)一個鏡頭內(nèi)的畫面主體的轉(zhuǎn)換。5．表達(dá)情緒情感。電影《泰坦尼克號》

二、綜合性運動鏡頭綜合性運動鏡頭，指的是在一個鏡頭中，將推、拉、搖、移、甩、跟、升降這些鏡頭運動形式不同程度地、有機(jī)地結(jié)合起來，使鏡頭的運動呈現(xiàn)多方向性，鏡頭中的景物呈現(xiàn)多層次、多角度、多景別的特點，鏡頭的空間范圍和表現(xiàn)內(nèi)容大大拓展，畫面的綜合表現(xiàn)力得以加強(qiáng)。第三章軸線前言學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解影像空間構(gòu)成的法則，理解運動軸線規(guī)律，關(guān)系軸線規(guī)律，方向軸線規(guī)律，掌握解決越軸的方法，能創(chuàng)造性地運用軸線規(guī)律。重點：運動軸線規(guī)律，關(guān)系軸線規(guī)律，方向軸線規(guī)律。第三章軸線第一節(jié)

軸線概述第二節(jié)

運動軸線第三節(jié)

關(guān)系軸線第四節(jié)

方向軸線第五節(jié)

越軸第一節(jié)軸線概述

軸線又可以叫“關(guān)系線”或“180°線”，是被攝主體的視線方向、運動方向和不同對象之間的空間位置關(guān)系所形成的一條虛擬的直線。根據(jù)不同的被攝主體，軸線可以分為運動軸線、關(guān)系軸線和方向軸線三種。電影《畢業(yè)生》

第二節(jié)

運動軸線運動軸線是指由被攝主體的運動方向所形成的軸線。影視作品是以鏡頭的方式記錄事物的各種變化，這些變化包括各種各樣的運動。人物或者物體在鏡頭中所發(fā)生的各種空間位置上的改變，可以用運動軸線的原則來進(jìn)行拍攝。電影《畢業(yè)生》

第三節(jié)

關(guān)系軸線

關(guān)系軸線是指由兩個或兩個以上的被攝對象之間進(jìn)行互動交流時的位置關(guān)系所形成的軸線。在影視作品中，使用關(guān)系軸線最多的就是各種對話場面。

常見的對話場面包括雙人對話場面和多人對話場面。其中，雙人對話場面是最基礎(chǔ)也是最簡單的，因為只有兩名演員在進(jìn)行表演，所以此時的關(guān)系軸線就是兩人位置之間所形成的那條直線。（一）關(guān)系軸線的概念

第三節(jié)

關(guān)系軸線

在拍攝常見的雙人對話情節(jié)時，由于拍攝的主體是兩名演員，那么這兩名演員對話時的表演就可以用我們前邊提到的“三角形”機(jī)位架設(shè)方式，也就是主機(jī)位加次要機(jī)位的方式來拍攝。此時由于畫面中只存在一條關(guān)系軸線，所以也叫“單軸線拍攝”。（二）雙人對話場面拍攝雙人對話經(jīng)典機(jī)位示意圖

第三節(jié)

關(guān)系軸線

如果兩個正在交流的演員分別處于兩個不同的空間和地點，那么怎么可以建立他們之間的這種交流關(guān)系呢？這個時候就要假裝二者處于同一空間內(nèi)，拍攝時也要遵循雙人對話場面的機(jī)位架設(shè)原則來安排攝影機(jī)的拍攝角度。（三）多人對話場面拍攝人物關(guān)系及機(jī)位示意圖（電影《星際穿越》）第四節(jié)

方向軸線方向軸線是指相對靜止的被攝主體在觀察周邊事物時視線與物體之間所形成的軸線。由于方向軸線是由被攝主體所看方向的視線所決定的，而視線不會發(fā)生彎曲，所以方向軸線必須是一條直線。（一）方向軸線的概念方向軸線圖例（電影《天使愛美麗》）第四節(jié)

方向軸線單人靜止鏡頭是最簡單的方向軸線，然而在影視作品的拍攝過程中，為了豐富觀眾的視聽感受，大部分鏡頭中需要角色產(chǎn)生運動，或者是與其他角色產(chǎn)生互動交流。（二）雙軸線的處理兩名演員前后就座時的軸線示意圖第五節(jié)

越軸“連續(xù)性剪輯”通過對敘事時間的遵守來實現(xiàn)時間上的連續(xù)性，而對于空間上的連續(xù)性就需要通過對軸線規(guī)律的遵循來實現(xiàn)。“越軸”，顧名思義，就是越過軸線，在另一側(cè)進(jìn)行拍攝。這樣做直接產(chǎn)生的后果就是畫面中被攝主體的視線方向和運動方向或者相互之間的位置關(guān)系會發(fā)生180°的反轉(zhuǎn)。常用的越軸技巧：通過演員的運動實現(xiàn)越軸。通過攝影機(jī)的運動實現(xiàn)越軸。通過騎軸鏡頭的切入實現(xiàn)越軸。通過視線或者動作引導(dǎo)實現(xiàn)越軸。第四章場面調(diào)度

前言學(xué)習(xí)目標(biāo)了解戲劇與影視場面調(diào)度的不同，了解場面調(diào)度的作用，理解場面調(diào)度三要素的設(shè)置技巧，掌握場面調(diào)度設(shè)計的多種方法。重點場面調(diào)度的作用，演員調(diào)度，攝影機(jī)調(diào)度，場景空間設(shè)計，縱深、重復(fù)、象征等調(diào)度方式。難點如何將演員調(diào)度、攝影機(jī)調(diào)度與場景空間設(shè)計巧妙的融合在一起，使畫面流暢精彩，傳達(dá)出豐富信息，最大程度的吸引觀眾的注意。第四章

場面調(diào)度第一節(jié)

場面調(diào)度的概念

第二節(jié)

場面調(diào)度的具體形式第三節(jié)

場面調(diào)度的功能第一節(jié)

場面調(diào)度概述“場面調(diào)度”原先是一個法語詞，源于戲劇，它的本義是“擺在適當(dāng)?shù)奈恢谩被颉胺旁趫鼍爸小保鸪跤糜谖枧_劇，指導(dǎo)演對一個場景內(nèi)演員的行動路線、位置和演員之間的交流等表演活動所進(jìn)行的藝術(shù)處理。由于影視和戲劇在藝術(shù)處理上具有某些共同性，場面調(diào)度一詞也被引用到影視創(chuàng)作中來。電影《俄羅斯方舟》

一、場面調(diào)度的概念第一節(jié)

場面調(diào)度概述場面調(diào)度依據(jù)生活的邏輯場面調(diào)度符合人物思緒和情感場面調(diào)度依托一定的文化背景二、場面調(diào)度的依據(jù)電影《藍(lán)色》鏡頭1電影《藍(lán)色》鏡頭2第二節(jié)

場面調(diào)度的具體形式從導(dǎo)演創(chuàng)作影片的角度說，演員調(diào)度就是要考慮演員以什么樣的方式出場，從什么位置進(jìn)入景框，以及在景框內(nèi)與環(huán)境的位置關(guān)系。如果是多個演員出場，還要考慮他們的主次和相互關(guān)系以及他們和環(huán)境的關(guān)系。另外，演員進(jìn)入景框時的行動路線也是要被充分考慮的。一、演員調(diào)度橫向調(diào)度縱向調(diào)度

斜向調(diào)度上下調(diào)度環(huán)形調(diào)度無定形調(diào)度第二節(jié)

場面調(diào)度的具體形式概括來說，鏡頭調(diào)度主要是指通過對拍攝設(shè)備的操控，如通過機(jī)位、焦距或鏡頭光軸的選擇等來實現(xiàn)最佳的拍攝視點和角度，以便更好地進(jìn)行敘事或表情達(dá)意。鏡頭調(diào)度包括固定鏡頭調(diào)度和運動鏡頭調(diào)度。二、鏡頭調(diào)度（一）固定鏡頭調(diào)度（二）運動鏡頭調(diào)度電影《戀戀風(fēng)塵》鏡頭電影《鳥人》鏡頭第二節(jié)

場面調(diào)度的具體形式布景調(diào)度就是對影視作品的拍攝地點及空間所進(jìn)行的選擇、設(shè)計與安排。根據(jù)創(chuàng)作的需要，選擇并打造適合鏡頭呈現(xiàn)的環(huán)境，這是導(dǎo)演進(jìn)行場面調(diào)度的重要環(huán)節(jié)。三、布景調(diào)度（一）采景與造景（二）布景調(diào)度中的細(xì)節(jié)元素第二節(jié)

場面調(diào)度的具體形式（一）縱深場面調(diào)度縱深場面調(diào)度是最為常見的調(diào)度方法，是指導(dǎo)演通過演員或攝影機(jī)的運動，利用一個鏡頭內(nèi)的景別、構(gòu)圖、光影、色彩、環(huán)境氣氛、人物動作等造型因素的變化，來加強(qiáng)導(dǎo)演賦予這個鏡頭的思想內(nèi)涵和敘事功能。（二）重復(fù)場面調(diào)度重復(fù)性場面調(diào)度是指重復(fù)出現(xiàn)兩次或兩次以上相同或相似的演員調(diào)度和鏡頭調(diào)度。（三）對比場面調(diào)度因為對比的手法符合藝術(shù)的辯證法，能夠收到比較顯著的藝術(shù)效果，所以在許多影視作品中常常把這種手法借用到場面調(diào)度中，形成對比性場面調(diào)度。四、場面調(diào)度的技巧第三節(jié)

場面調(diào)度的功能一、場面調(diào)度是豐富畫面語言和造型的重要手段。二、場面調(diào)度制造懸念，形成影片的情節(jié)敘事線索。三、場面調(diào)度是刻畫人物心理與性格、表現(xiàn)人物關(guān)系的重要方式。四、場面調(diào)度可以渲染環(huán)境和氣氛。五、場面調(diào)度可以表達(dá)特定的哲理和寓意。第五章聲音

前言學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解視聽語言中聲音的基本知識與概念，掌握運用聲音的規(guī)律和原則以及影視聲音創(chuàng)作的基本技巧。重點：

影視聲音的分類及功能。難點：聲畫關(guān)系。第五章聲音

第一節(jié)

影視聲音概說

第二節(jié)

影視聲音的分類及功能第三節(jié)

聲畫關(guān)系第一節(jié)

影視聲音概說一、默片年代二、有聲時代三、錄音技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步

一、默片年代無聲電影，又稱“默片”，也被稱作“偉大的啞巴”，是指沒有任何配音、配樂或與畫面協(xié)調(diào)的聲音的電影，亦是對有聲電影發(fā)明之前所有電影的統(tǒng)稱。電影《摩登時代》二、有聲時代有聲電影產(chǎn)生于二十世紀(jì)初，指的是觀眾既能在銀幕上看到畫面，又能聽到片中人物的對白以及旁白、解說、音樂與音響的一類影片。早期的有聲電影以蠟盤（即黑膠唱片）發(fā)聲，聲音與影像分別錄制在不同的存儲介質(zhì)上，演員必須想方設(shè)法將自己的嘴形同留聲機(jī)唱片播放出來的聲音配合起來。《紐約之光》《歌女紅牡丹》三、錄音技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步在影視創(chuàng)作中聲音的錄制主要有以下三種方式：1．先期錄音，也稱前期錄音，指拍攝畫面之前，先進(jìn)行錄音。2．后期錄音，也稱后期配音，指未進(jìn)行或不適宜在現(xiàn)場同步錄音所拍攝的畫面，影像拍完之后，再根據(jù)影像的內(nèi)容進(jìn)行配音。3．同期錄音，指攝影機(jī)拍攝畫面的時候，錄音機(jī)同步運行，錄下影像內(nèi)容所發(fā)出的聲音。第二節(jié)

影視聲音的分類及功能一、人聲二、音響三、音樂一、人聲人聲，指人在表達(dá)思想和喜怒哀樂等感情時，所發(fā)出的具有音調(diào)、音色、力度、節(jié)奏等特征的聲音，簡單來說就是人物的語言。由于影視作品主要是以人或擬人化的形象作為敘事主體，所以人物溝通交流的對話絕對是表達(dá)自我、傳達(dá)信息的最基本方式。

一、人聲對話影視作品中對話的作用主要體現(xiàn)在以下三個方面：1．交代劇情，輔助敘事。2．塑造角色，表現(xiàn)性格。3．傳遞內(nèi)涵豐富的潛在信息。一、人聲旁白旁白，指的是以畫外音的形式出現(xiàn)的敘述、議論和評說。所謂畫外音，就是指聲源在畫面以外的聲音，旁白是畫面以外發(fā)出來的道白聲，這是電影藝術(shù)中一種有效的表現(xiàn)手段。在影視劇中，旁白是敘述人跳出敘事情境對故事進(jìn)行的超越時空的評述，它使影視作品蒙上一層理智、冷靜的色彩，也讓自身成為其中最客觀的一種聲音。《我的父親母親》一、人聲旁白影視作品中的旁白分為以下兩種：1．影視劇中人物的主觀敘述。2．完全獨立的局外人的客觀敘述，屬議論、評介式的旁白。旁白的作用主要體現(xiàn)在以下兩個方面：1．輔助敘事的功能。2．進(jìn)行時間、空間的轉(zhuǎn)換。一、人聲獨白

獨白，又稱內(nèi)心獨白，是指影視劇中人物在畫面中對內(nèi)心活動所進(jìn)行的自我表述。視聽語言的特性，使得它很難直接表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動以及思想情感，通常畫面更適合表現(xiàn)人物的行為、狀態(tài)等外部信息；而獨白作為人物的自述，則可以游刃有余地表現(xiàn)紛繁復(fù)雜的心理活動和波瀾起伏的情感歷程。所以，獨白直抒胸臆的方式成為塑造人物形象的有效手段。《阿飛正傳》二、音響音響，指的是除了人聲、音樂之外，在影視時空關(guān)系中所出現(xiàn)的自然環(huán)境與人造環(huán)境里一切聲音的統(tǒng)稱。在影視作品中，不但自然界的各種聲響屬于音響范疇，就連作為背景出現(xiàn)的人聲和音樂也被看作是音響，因此，音響又稱環(huán)境音響。音響的分類自然音響人造音響二、音響音響的功能1．塑造環(huán)境空間的真實感2．延展可見范圍，開拓畫外空間3．銜接前后鏡頭，參與劇情發(fā)展4．營造特殊的氛圍5．表現(xiàn)人物的心境6．傳達(dá)象征和隱喻的意義《無間道II》

三、音樂音樂指的是在影視作品中能夠體現(xiàn)影視作品藝術(shù)構(gòu)思的音樂，是影視聲音造型的有機(jī)組成部分。《音樂之聲》音樂的分類就表現(xiàn)形態(tài)來說，影視音樂一般分為有聲源音樂和無聲源音樂兩種。就演奏形式來說，影視音樂包括器樂和聲樂兩部分。三、音樂音樂的功能1．抒發(fā)人物的思想感情2．推動劇情發(fā)展3．奠定作品的風(fēng)格基調(diào)4．轉(zhuǎn)換過渡場景5．揭示與深化作品主題6．凸顯地域時代特色《海上鋼琴師》第三節(jié)

聲畫關(guān)系一、聲畫同步二、聲畫分離三、聲畫對位一、聲畫同步聲畫同步，也稱聲畫合一，指影視作品中的聲音和畫面嚴(yán)格匹配，發(fā)音的人或物體在畫面中與所發(fā)聲音保持同步進(jìn)行的自然關(guān)系，使得畫面中視像的發(fā)聲動作和它所發(fā)出的聲音同時呈現(xiàn)并且同時消失，兩者吻合一致。二、聲畫分離聲畫分離，又稱聲畫分立，是指畫面中的聲音和形象不匹配、不同步、不相吻合、互相剝離，即聲音和發(fā)聲體不在同一畫面內(nèi)，聲音不是由畫面內(nèi)的人或物發(fā)出來的，聲音通常以畫外音的形式出現(xiàn)。三、聲畫對位聲畫對位，是指聲音和畫面相互獨立又相互作用的結(jié)構(gòu)形式。具體來說，首先，聲畫對位在形式上屬于聲畫分離的范疇，指聲音和畫面在形式上不同步、不吻合、相互獨立；其次，在內(nèi)容上，畫面所提供的信息和聲音所傳達(dá)的信息在性質(zhì)和情緒上存在很大反差，甚至完全矛盾、對立；最后，兩者雖然相互獨立，但又彼此配合、彼此照應(yīng)，從不同的角度為同一個人物塑造或主題表達(dá)服務(wù)，既分頭并進(jìn)又殊途同歸。第六章蒙太奇與長鏡頭

前言學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握蒙太奇的概念以及常見的蒙太奇類型，理解長鏡頭的概念與功能，了解長鏡頭的理論來源。重點：常見的蒙太奇類型。難點：長鏡頭理論的來源。第六章

蒙太奇與長鏡頭第一節(jié)蒙太奇第二節(jié)長鏡頭第一節(jié)

蒙太奇一、蒙太奇的概念二、蒙太奇理論的形成三、蒙太奇的種類

一、蒙太奇的概念

蒙太奇是電影詞典中最重要的術(shù)語之一。它是法文“montage”的中文譯音，原為建筑學(xué)術(shù)語，意為“構(gòu)成、裝配”，借用到電影中來，通常是指鏡頭的組合關(guān)系和連接方法。“蒙太奇的完整概念，包括三層意思:1作為電影反映現(xiàn)實的藝術(shù)方法——獨特的形象思維的方法，即蒙太奇思維，蒙太奇原理；2作為電影的基本結(jié)構(gòu)手段、敘述方式，包括分鏡頭和鏡頭、場面、段落的安排與組合的全部藝術(shù)技巧；3作為電影剪輯的具體技巧和技法。

二、蒙太奇理論的形成

電影史上真正系統(tǒng)、熟練地運用蒙太奇，促使電影語言向前邁出決定性的一步的是美國導(dǎo)演格里菲斯。1915年拍攝的《一個國家的誕生》和1916年拍攝的《黨同伐異》是他的成名作，也確立了他在電影史上的重要地位。

在愛森斯坦、普多夫金創(chuàng)立蒙太奇學(xué)說時，電影還處在默片階段。隨著電影技術(shù)和電影美學(xué)觀念的演進(jìn)，蒙太奇已經(jīng)不僅僅指畫面與畫面、場景與場景的組接，還包括畫面與聲音、聲音和聲音的組合關(guān)系。

三、蒙太奇的種類（一）敘事蒙太奇1平行蒙太奇2交叉蒙太奇3重復(fù)蒙太奇4積累式蒙太奇5連續(xù)蒙太奇電影《教父》鏡頭1

電影《教父》鏡頭2

三、蒙太奇的種類（二）表現(xiàn)蒙太奇1對比蒙太奇2隱喻蒙太奇3心理蒙太奇電影《小鞋子》電影《摩登時代》電影《野草莓》第二節(jié)

長鏡頭一、長鏡頭的概念二、長鏡頭理論的來源三、長鏡頭的功能

一、長鏡頭的概念

長鏡頭是指在一個統(tǒng)一的時空里不間斷地展現(xiàn)一個完整的動作或事件的鏡頭。通俗地說，長鏡頭是一段持續(xù)時間較長而未被剪輯的鏡頭，這一鏡頭包含一個完整的動作或事件，具有時間上的連續(xù)性和空間上的完整性。

長鏡頭的最短時間應(yīng)有多長，理論界并沒有明確統(tǒng)一的規(guī)定，有人認(rèn)為是30秒，有人認(rèn)為是60秒。事實上，無論從理論還是實踐層面，單從時間長度上討論定長鏡頭，都是沒有現(xiàn)實意義的。因為長鏡頭是一個和蒙太奇相對的概念，涉及我們對影像本體的認(rèn)知。

二、長鏡頭理論的來源

“‘長鏡頭理論’源自法國電影理論家安德烈·巴贊對電影本性和紀(jì)實美學(xué)的研究和闡釋，盡管在他的理論著作中從未直接使用‘長鏡頭’一詞。巴贊特別推崇大景深的場面調(diào)度和景深鏡頭，認(rèn)為景深鏡頭使畫面更具真實性，更能激發(fā)觀眾的思考和參與，更能表達(dá)現(xiàn)實的模糊性和多義性。”

具體說來，長鏡頭理論的出現(xiàn)，首先是和電影技術(shù)的發(fā)展分不開的。電影從無聲到有聲，景深鏡頭的應(yīng)用，一系列先進(jìn)的攝影機(jī)械出現(xiàn)，運動攝影和變焦鏡頭得以大量運用，這些都為長鏡頭的應(yīng)用以及理論建構(gòu)提供了極為有利的物質(zhì)條件。

三、長鏡頭的功能（一）長鏡頭能夠較為逼真地還原現(xiàn)實世界（二）長鏡頭能夠確保運動的連貫性和畫面內(nèi)容的完整性（三）長鏡頭能夠表現(xiàn)人物心理和導(dǎo)演的思想電影《畢業(yè)生》電影《好家伙》電影《寄生蟲》第七章視聽語言的修辭

前言學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟記隱喻、象征、強(qiáng)調(diào)、渲染等視聽語言的修辭手法。重點：分析影視作品中視聽語言的修辭功能。難點：在影視創(chuàng)作中運用視聽語言的修辭手法表達(dá)觀點。第七章

視聽語言的修辭

第一節(jié)基本修辭第二節(jié)整體修辭第一節(jié)

基本修辭一、視聽語言的修辭二、視聽語言的基本修辭

一、視聽語言的修辭

影視作品中視聽語言的修辭與普通語言學(xué)的修辭在功能上是共通的，是人類交流情感、表達(dá)觀點的一種手段。視聽語言的修辭則是運用視聽技巧傳情達(dá)意，實現(xiàn)營造意蘊(yùn)、刻畫形象、深化主題、傳遞哲思等藝術(shù)效果。在影視創(chuàng)作中，修辭的運用表現(xiàn)為“利用特定手段，制造特殊含義的話語策略，是作者的個性意識、思想觀念和情感態(tài)度的強(qiáng)化性表現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)”。

二、視聽語言的基本修辭（一）隱喻1畫面的隱喻2聲音的隱喻（二）強(qiáng)調(diào)1畫面的強(qiáng)調(diào)2聲音的強(qiáng)調(diào)（三）渲染1畫面的渲染2聲音的渲染第二節(jié)

整體修辭一、多重蒙太奇二、多重蒙太奇的修辭功能

一、多重蒙太奇

作為電影藝術(shù)的基本結(jié)構(gòu)方式，蒙太奇通過鏡頭與鏡頭之間的銜接完成一個又一個敘事段落，建立場景之間的邏輯關(guān)聯(lián)，塑造時間和空間，同時鏡頭之間的銜接不僅能夠完成敘事，還能夠在聯(lián)結(jié)產(chǎn)生的沖突和碰撞中產(chǎn)生象征和隱喻等修辭特性。

而多種類型蒙太奇的綜合運用能夠超越單一鏡頭和一種蒙太奇手法的表達(dá)效果，從而營造出更為深刻的意蘊(yùn)，渲染出更有感染力的情緒和氛圍，引發(fā)觀眾更深層次的思考。

二、多重蒙太奇的修辭功能（一）深化主題，引發(fā)思考多重蒙太奇一個很大的功用是在蒙太奇創(chuàng)造的屬于電影獨特時空的基礎(chǔ)上，同時展現(xiàn)出橫跨過去、未來的多個時空組合，這不僅大大加強(qiáng)了影像所傳達(dá)的信息量，并且通過時空間的勾連、對比，賦予影片更多鏡頭之外的感性或理性的情感與意義，延展出更加豐富的內(nèi)韻，讓觀影者通過蒙太奇的組合，產(chǎn)生更為豐富的聯(lián)想，對影片人物和主題的理解更加全面深刻。（二）渲染情緒，引發(fā)共鳴多種蒙太奇技法的綜合運用使得影片有豐富的表意張力，賦予影像多樣化的意義潛能，引發(fā)觀眾共鳴。第八章影視視聽語言綜合分析第八章影視視聽語言綜合分析

第一節(jié)《紅高粱》視聽語言分析第二節(jié)《美國往事》視聽語言分析第一節(jié)《紅高粱》視聽語言分析一、主題二、場景設(shè)置三、旁白四、影響造型五、音樂第一節(jié)《紅高粱》視聽語言分析《紅高粱》是張藝謀執(zhí)導(dǎo)的第一部影片，也是第一部獲得柏林國際電影節(jié)金熊獎的亞洲電影。自影片公映至今，雖不乏質(zhì)疑的聲音，但這部片在電影語言的探索上的成就是毋庸置疑的。

一、主題

按照張藝謀自己的說法，這部影片主要“想表現(xiàn)人一種本質(zhì)的對生命的愛、對踐踏生命者（日寇是其象征）的恨，想唱出一曲對具有理想色彩的人格的贊歌”。

從影片劇情看，“我爺爺”與“我奶奶”的愛情是突破了道德規(guī)范但又合乎人性的，讓一個青春少女嫁給老年麻風(fēng)病人的買賣婚姻顯然也是不合理的。“我爺爺”以敢作敢為的個性挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的道德，卻又實實在在地給了九兒幸福的生活。九兒的個性雖不似“我爺爺”的個性那么狂放，但也是一個敢愛敢恨的傳奇女性。出嫁之時在轎子里掀掉蓋頭，隨身攜帶一把剪刀，與轎把式眉目傳情，與堅持買賣婚姻的父親斷絕關(guān)系，這些都顯示出九兒挑戰(zhàn)傳統(tǒng)習(xí)俗、追求自由的個性。

二、場景設(shè)置

整部影片的故事空間坐標(biāo)被刻意模糊處理，完全是真實歷史之外的另一個傳奇世界。青殺口的百十畝高粱不知種于何時，沒人種也沒人收的野高粱，成為影片的另一個主角。十八里坡作為故事發(fā)生的主要場所，也是孤島一般，周圍荒無人煙。“我爺爺”和禿三炮正面交鋒的肉鋪也只有室內(nèi)空間，具體位置在哪里，影片中沒有任何交代，禿三炮因此也成了來無影去無蹤的人物。這樣的空間設(shè)計，“具有明顯的遙遠(yuǎn)、封閉的特征，借助這樣一個特殊空間來消除敘事時空的歷史確定性，保證故事發(fā)生的純凈”。

三、旁白

與故事的傳奇性相適應(yīng)，旁白賦予了影片一個獨特的敘事角度，使整部影片在故事情節(jié)的設(shè)置與時空轉(zhuǎn)換上有很大的自由度。“我給你說說我爺爺我奶奶的這段事，這段事在我老家，還常有人提起，至今日子久了，有人信，也有人不信”，開篇這一段話，給故事的虛擬性成分設(shè)置了一個自由的空間。

在緊接著對“我爺爺”的介紹中，“他是方圓百里有名的轎夫，后來就成了我爺爺”，既預(yù)示了即將發(fā)生的故事，