2026年高考真題-政治（江蘇卷） 含解析

第1頁/共1頁江蘇省2026年普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試思想政治一、單項(xiàng)選擇題。1.習(xí)近平總書記近年來在多個場合強(qiáng)調(diào)要樹立和踐行正確政績觀：★我們必須堅(jiān)守奠基創(chuàng)業(yè)時的初心，堅(jiān)守黨的理想信念宗旨，始終為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。★中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓辦了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績的重要標(biāo)準(zhǔn)。★要引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持為人民出政績、以實(shí)干出政績，自覺在追求政績上杜絕標(biāo)新立異、好大喜功、花拳繡腿、勞民傷財(cái)、新官不理舊賬那一套。以上重要論述（）①揭示了正確政績觀是檢驗(yàn)黨性修養(yǎng)的重要標(biāo)尺②提供了糾治政績觀偏差的理論指導(dǎo)與具體路徑③闡明了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的核心要求與根本遵循④強(qiáng)調(diào)了樹立和踐行正確政績觀需要加強(qiáng)制度治黨A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①：材料強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守初心宗旨、站穩(wěn)人民立場、保持黨群血肉聯(lián)系，政績觀直接體現(xiàn)黨員干部黨性強(qiáng)弱，正確政績觀是衡量黨性修養(yǎng)的重要標(biāo)尺，符合題意。②：論述給出了思想層面、價(jià)值層面的原則方向，點(diǎn)明要杜絕形式主義、虛假政績等錯誤做法，屬于理論層面指導(dǎo)；但材料沒有給出可落地的制度、流程、問責(zé)等具體實(shí)施路徑，排除。③：明確政績的本質(zhì)是為民造福，干事要務(wù)實(shí)為民、力戒虛功，從根本宗旨、評判標(biāo)準(zhǔn)、行為底線三個維度，規(guī)定了黨員干部履職干事的根本遵循與核心要求，正確。④：全文只從思想理念、工作作風(fēng)角度闡述政績觀，未提及制度建設(shè)、依規(guī)治黨、制度約束相關(guān)內(nèi)容，排除。2.“十二五”規(guī)劃建議指出：“堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。”“十五五”規(guī)劃建議強(qiáng)調(diào)：“注重在發(fā)展中保障和改善民生，在滿足民生需求中拓展發(fā)展空間，推動經(jīng)濟(jì)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展、物質(zhì)文明和精神文明相得益彰。”這說明（）①處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生關(guān)系是黨治國理政的重要任務(wù)②不斷深化改革是推動經(jīng)濟(jì)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的直接動力③維護(hù)人民根本利益是黨制定路線方針政策的價(jià)值追求④經(jīng)濟(jì)建設(shè)是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】①：我國從“十二五”到“十五五”的發(fā)展規(guī)劃，始終強(qiáng)調(diào)處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保障民生的關(guān)系，這說明處理好二者關(guān)系是黨治國理政的重要任務(wù)，正確。②：題干材料未提及“深化改革”相關(guān)內(nèi)容，無法得出該結(jié)論，錯誤。③：保障和改善民生本質(zhì)是維護(hù)人民根本利益，我國發(fā)展規(guī)劃始終堅(jiān)持民生導(dǎo)向，說明維護(hù)人民根本利益是黨制定路線方針政策的價(jià)值追求，正確。④：改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題是中國特色社會主義，不是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，錯誤。3.新時代以來，越來越多的青年人把民族音樂植入電子節(jié)拍、將東方美學(xué)融入現(xiàn)代工藝設(shè)計(jì)，嘗試用當(dāng)代語言對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行新的闡釋。他們充分運(yùn)用短視頻、動畫等載體，推動“國潮”“國風(fēng)”等從小眾走向大眾，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可觸摸、可參與、可分享。據(jù)此可知，新時代青年（）A.努力掌握科學(xué)知識和專業(yè)技能，勇做時代的弄潮兒B.不斷增強(qiáng)傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺意識C.善于從中華人文精神中汲取智慧，追求更有品位的人生D.推動了馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合【答案】B【解析】【詳解】A：題干并未體現(xiàn)青年“掌握科學(xué)知識和專業(yè)技能”，排除。B：青年主動創(chuàng)新方式傳播、發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了新時代青年傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺意識，正確。C：題干強(qiáng)調(diào)青年對外傳播傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而非青年自身從中華人文精神中汲取養(yǎng)分、追求個人人生品位，排除。D：題干完全未提及馬克思主義基本原理相關(guān)內(nèi)容，與題意無關(guān)，排除。4.近年來，以家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、龍頭企業(yè)等為代表的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體形態(tài)日趨多元化，構(gòu)建起覆蓋產(chǎn)銷全鏈條的現(xiàn)代經(jīng)營體系。特別是“公司+合作社+農(nóng)戶”“產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體”等新型經(jīng)營模式，通過保底分紅、股份合作等方式，形成了風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)和利益共享的共同體，有力推動農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民增收，成為鄉(xiāng)村振興的亮點(diǎn)。材料表明，新型經(jīng)營模式（）①是盤活鄉(xiāng)村閑置資源的戰(zhàn)略支點(diǎn)②增強(qiáng)了我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展活力③為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸注入了新動能④構(gòu)建了農(nóng)村農(nóng)業(yè)利益分配新格局A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①：“戰(zhàn)略支點(diǎn)”的表述夸大了新型經(jīng)營模式的定位，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，排除。②：材料明確指出新型經(jīng)營模式“有力推動農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民增收”，說明新型經(jīng)營模式增強(qiáng)了我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展活力，正確。③：新型經(jīng)營主體“構(gòu)建起覆蓋產(chǎn)銷全鏈條的現(xiàn)代經(jīng)營體系”，說明這種新模式打通了全產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸注入了新動能，正確。④：新型經(jīng)營模式只是形成了利益共享的分配機(jī)制，完善了現(xiàn)有分配方式，“構(gòu)建了農(nóng)村農(nóng)業(yè)利益分配新格局”夸大了其作用，排除。5.2026年初，新晉23家“燈塔工廠”中，中國占據(jù)16席。“燈塔工廠”大規(guī)模應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字孿生等前沿技術(shù)，在生產(chǎn)效率、可持續(xù)性、敏捷性等方面取得突破性成果，代表全球智能制造最高水平。目前為止，全球“燈塔工廠”224家，中國以101家穩(wěn)居首位，充分彰顯了“中國智造”的強(qiáng)勁活力與堅(jiān)實(shí)底氣。由此可見，中國制造業(yè)（）A.在全球資源配置中居于主導(dǎo)地位B.已經(jīng)形成了更具韌性的產(chǎn)業(yè)體系C.引領(lǐng)世界數(shù)字化轉(zhuǎn)型的作用凸顯D.正在逐步向全球價(jià)值鏈頂端攀升【答案】D【解析】【詳解】A：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化中發(fā)達(dá)國家仍在全球資源配置中居于主導(dǎo)地位，我國并非主導(dǎo)，“主導(dǎo)”表述不符合實(shí)際，不選。B：“已經(jīng)形成”屬于絕對化表述，燈塔工廠體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級成效，但不能直接判定產(chǎn)業(yè)體系韌性完全成型，不選。C：我國“燈塔工廠”數(shù)量領(lǐng)先，但只能體現(xiàn)我國制造業(yè)數(shù)字化發(fā)展迅速，不能等同于引領(lǐng)世界整體數(shù)字化轉(zhuǎn)型，范圍過度放大，不選。D：“燈塔工廠”代表全球智能制造最高水平，我國燈塔工廠數(shù)量居全球首位，體現(xiàn)了中國制造業(yè)升級，正逐步向全球價(jià)值鏈頂端攀升，正確。6.某地政府建立“接訴即辦”訴求解決平臺，由訴求人對訴求辦理結(jié)果進(jìn)行滿意度和解決情況評價(jià)。對評價(jià)“不滿意”“未解決”的，啟動二次辦理，結(jié)果仍“不滿意”或者“未解決”的，對承辦單位進(jìn)行履職評估，連續(xù)兩次評估未通過的，移交紀(jì)檢監(jiān)察等相關(guān)部門依法問責(zé)。這種解決問題的方法（）A.優(yōu)化考核評價(jià)的體系，提高了基層自治效能B.落實(shí)公正司法的要求，完善了法律實(shí)施機(jī)制C.堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揮了我國制度優(yōu)勢D.完善權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)了政府的執(zhí)行力【答案】D【解析】【詳解】A：題干的行為主體是政府，“基層自治”的主體是基層群眾自治組織（村委會、居委會），材料未涉及基層群眾自治，排除。B：“公正司法”的主體是司法機(jī)關(guān)（人民法院、人民檢察院），題干主體是行政機(jī)關(guān)（政府），主體不匹配，錯誤。C：民主集中制強(qiáng)調(diào)民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主，材料核心是政府對自身履職的監(jiān)督問責(zé)，未體現(xiàn)民主集中制原則，C錯誤。D：該地政府通過“群眾評價(jià)—二次辦理—履職評估—問責(zé)”的流程，完善了政府權(quán)力運(yùn)行的制約監(jiān)督機(jī)制，能夠倒逼政府落實(shí)工作，有效增強(qiáng)了政府執(zhí)行力，正確。7.《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法》將于2026年7月1日起施行。為了解該法的制定過程，某班學(xué)生搜集到如下資料：材料表明，該法的出臺（）①為堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度提供了根本法依據(jù)②為鑄牢中華民族共同體意識提供了有力的法治保障③體現(xiàn)了中國特色社會主義黨內(nèi)法規(guī)體系的不斷完善④體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①：憲法是我國的根本法，該法屬于普通法律，不能為民族區(qū)域自治制度提供根本法依據(jù)，錯誤。②：該法聚焦民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，為鑄牢中華民族共同體意識提供專門的法治支撐，正確。③：該法是國家立法機(jī)關(guān)制定的普通法律，不屬于黨內(nèi)法規(guī)范疇，錯誤。④：該法的制定過程堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)人民意志，依照法定程序制定，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，正確。8.借助人工智能工具，過去數(shù)周才能完成的3D建模，現(xiàn)在幾天就能出稿；傳統(tǒng)手繪難以駕馭的“水墨肌理”，輸入關(guān)鍵詞就能生成兼具一定美感與辨識度的作品。雖然人工智能提供了創(chuàng)作便利，但是在創(chuàng)作上呈現(xiàn)出一種“高維度平庸”，亮眼的藝術(shù)作品相對較少。該現(xiàn)象的啟示是（）A.人既是藝術(shù)的欣賞者又是美的發(fā)現(xiàn)者B.人的社會實(shí)踐是優(yōu)秀藝術(shù)作品的源泉C.藝術(shù)作品的價(jià)值取決于人的鑒賞能力D.認(rèn)識工具的改進(jìn)有利于提高認(rèn)識水平【答案】B【解析】【詳解】A：題干側(cè)重AI創(chuàng)作缺少精品、難以產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)藝術(shù)作品，沒有圍繞人欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的主體身份展開，與材料主旨無關(guān)，排除。B：AI只是依托已有數(shù)據(jù)拼接生成內(nèi)容，缺少創(chuàng)作者扎根生活、親身實(shí)踐獲得的獨(dú)特感悟、情感體驗(yàn)與思想積淀，所以容易陷入同質(zhì)化的“高維度平庸”，難以誕生真正有靈魂的佳作，說明藝術(shù)創(chuàng)作根植于人的社會實(shí)踐，實(shí)踐才是優(yōu)秀文藝創(chuàng)作的根本來源，正確。C：藝術(shù)作品的價(jià)值具有客觀性，由作品自身內(nèi)涵與創(chuàng)作實(shí)踐決定，不會由鑒賞人的主觀能力決定，錯誤。D：AI屬于創(chuàng)作工具，確實(shí)提升了創(chuàng)作效率，但材料重點(diǎn)轉(zhuǎn)折在AI創(chuàng)作同質(zhì)化、缺少亮眼佳作，并非強(qiáng)調(diào)工具帶來的積極提升，沒有貼合設(shè)問“該現(xiàn)象帶來的啟示”這個核心立意，不選。9.馬克思在《經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿（1861-1863年）》中說：“時間實(shí)際上是人的積極存在，它不僅是人的生命的尺度，而且是人的發(fā)展的空間。”這句話意在強(qiáng)調(diào)（）A.人的自由時間是人的發(fā)展的重要條件B.時間隨著人類存在狀態(tài)的改變而改變C.對時間的認(rèn)識不同的人有不同的看法D.時間與空間在一定條件下會相互轉(zhuǎn)化【答案】A【解析】【詳解】A：材料的核心信息是時間是生命尺度，更是人的發(fā)展空間。意味著除去必要勞動之外的可自由支配時間，是人提升自我、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要條件，入選。B：時間具有客觀性，不會因人的存在狀態(tài)變化而發(fā)生本質(zhì)改變，該觀點(diǎn)否定時間的客觀性，不符合馬克思主義時空觀，不選。C：材料并未體現(xiàn)人與人之間認(rèn)識差異，沒有涉及主體認(rèn)知區(qū)別，且對時間的認(rèn)識不同的人不一定有不同的看法，不選。D：原文只把時間比喻為人的發(fā)展空間，并非哲學(xué)層面上時間、空間二者可以相互轉(zhuǎn)化，曲解語句比喻含義，不選。10.漫畫《安全意識真強(qiáng)》蘊(yùn)含的哲理是（）A.做事情既要突出重點(diǎn)，又要兼顧其他方面B.既要重視必然聯(lián)系，又不能忽視偶然聯(lián)系C.想問題、辦事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是D.不同的價(jià)值判斷，就會有不同的行為選擇【答案】C【解析】【詳解】漫畫名為《安全意識真強(qiáng)》，帶有強(qiáng)烈諷刺意味：工人維修高處線路，只在下方鋪布防止墜落摔傷，卻完全忽視觸電這一核心、更致命的安全隱患，看似做了防護(hù)措施，實(shí)則脫離客觀實(shí)際，抓錯了安全防范的重點(diǎn)。A：該選項(xiàng)屬于矛盾的主次方面，強(qiáng)調(diào)分清主流與支流。漫畫核心問題不是“沒兼顧次要方面”，而是完全脫離客觀現(xiàn)實(shí)，搞錯了主要矛盾，沒有從客觀實(shí)際情況出發(fā)，排除。B：畫面沒有體現(xiàn)必然規(guī)律與偶然意外的關(guān)系，無對應(yīng)漫畫情節(jié)，排除。C：維修電路最核心的風(fēng)險(xiǎn)是觸電，這是客觀實(shí)際。漫畫人物只防墜落、無視觸電隱患，主觀防護(hù)措施脫離客觀安全現(xiàn)實(shí)，違背一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的要求，契合漫畫諷刺內(nèi)涵，正確。D：漫畫諷刺的是沒有抓住重點(diǎn)，不涉及不同的價(jià)值判斷會有不同的行為選擇，不選。11.16歲的錢某騎車前往工廠上班，途中被余某開車撞傷，住院半個月。出院后，雙方就賠償事宜協(xié)商未果，錢某提交交通事故認(rèn)定書、工資流水、住院收費(fèi)票據(jù)等證據(jù)，訴請法院判決余某賠償誤工費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)等損失，并準(zhǔn)備申請法律援助。上述案例中（）A.錢某暫無申請法律援助的權(quán)利B.錢某提交的證據(jù)屬被害人陳述C.賠償事宜為民法調(diào)整的財(cái)產(chǎn)關(guān)系D.法院應(yīng)駁回錢某對誤工費(fèi)的訴請【答案】C【解析】【詳解】A：錢某16周歲屬于未成年人，本案是交通事故人身損害賠償，在法律援助法定受案范圍內(nèi)，有權(quán)申請法律援助，不選。B：被害人陳述是刑事訴訟專屬證據(jù)種類；本案是民事侵權(quán)訴訟，交通事故認(rèn)定書、工資流水、住院票據(jù)都不是被害人陳述，不選。C：余某駕車撞傷錢某，需要賠償醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)等金錢損失，屬于侵犯人身權(quán)引發(fā)的財(cái)產(chǎn)損害賠償，由《民法典》侵權(quán)責(zé)任編調(diào)整，屬于民法規(guī)范的財(cái)產(chǎn)法律關(guān)系，正確。D：我國法定最低用工年齡為16周歲，錢某已滿16周歲且在工廠上班、能提供工資流水證明實(shí)際收入與誤工損失，依法有權(quán)主張誤工費(fèi)，法院應(yīng)當(dāng)支持而非駁回，不選。12.陳某在甲公司加班時突發(fā)心臟不適，被送往醫(yī)院搶救。陳某出院后申請病退，并申請工傷認(rèn)定，人社局作出陳某屬于工傷的認(rèn)定決定。甲公司認(rèn)為陳某已經(jīng)申請病退，不愿接受人社局的工傷認(rèn)定決定，遂訴至法院。法院判決駁回甲公司的訴訟請求，并于2026年1月6日將判決書送達(dá)甲公司。甲公司準(zhǔn)備提起上訴。根據(jù)材料，以下說法正確的是（）①陳某和甲公司均屬于行政相對人②陳某可委托辯護(hù)人參與法庭審理③甲公司可以在當(dāng)月18日前提起上訴④甲公司侵犯陳某提請勞動爭議處理權(quán)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】①：本案是人社局作出工傷認(rèn)定，行政主體為人社局；甲公司作為用人單位、陳某作為工傷利害關(guān)系人，二者都是該行政法律關(guān)系中與行政機(jī)關(guān)相對的行政相對人，正確。②：辯護(hù)人僅適用于刑事訴訟；本案屬于行政訴訟，陳某作為利益相關(guān)方，只能委托訴訟代理人，不能委托辯護(hù)人，不選。③：行政訴訟一審判決上訴期為判決書送達(dá)之日起15日內(nèi)。1月6日送達(dá)，起算15日：6+15=21日，上訴最后日期為1月21日。當(dāng)月18日早于21日，在上訴期限內(nèi)，可以提起上訴，正確。④：甲公司不服人社局工傷認(rèn)定提起行政訴訟，是法律賦予用人單位的法定救濟(jì)權(quán)利，屬于合法維權(quán)，整個材料中，都沒有信息可以得出公司侵犯了陳某提請勞動爭議處理權(quán)，不選。13.2025年9月27日，甲與乙公司微信確認(rèn)，乙公司為甲及妻女提供10月5日開始的7天旅游服務(wù)，并就價(jià)格、公司購買機(jī)票等內(nèi)容達(dá)成一致，甲依約轉(zhuǎn)賬1000元作為訂金。第二天，乙公司告知甲航班已滿，行程需延后2天，甲不同意。3天后，甲自駕出游，為此多支出2萬元旅費(fèi)。半個月后，甲將乙公司訴至法院，請求其雙倍返還訂金、賠償多支出旅費(fèi)并賠禮道歉。上述案例中（）A.甲多支出旅費(fèi)與乙公司并不存在法律因果關(guān)系B.甲與乙公司尚未形成合法的旅游服務(wù)合同關(guān)系C.甲主張乙公司雙倍返還訂金的訴訟請求應(yīng)予支持D.甲主張乙公司對其賠禮道歉的訴訟請求應(yīng)予支持【答案】A【解析】【詳解】A：乙公司違約后，甲原本可選擇解除合同要求返還訂金，甲自行選擇自駕出游產(chǎn)生的額外旅費(fèi)，并非乙公司違約必然導(dǎo)致的直接損失，二者不存在法律上的因果關(guān)系，正確。B：甲與乙公司已經(jīng)通過微信就旅游服務(wù)的時間、內(nèi)容、價(jià)格等事項(xiàng)達(dá)成一致意思表示，符合合同成立生效的條件，雙方已經(jīng)形成合法有效的旅游服務(wù)合同關(guān)系，錯誤。C：“訂金”性質(zhì)為預(yù)付款，不同于作為擔(dān)保方式的“定金”，不適用雙倍返還的定金罰則，因此該主張不被支持，錯誤。D：賠禮道歉是侵犯人身權(quán)益時承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的方式，本案屬于合同違約的財(cái)產(chǎn)糾紛，未侵犯甲的人身權(quán)益，不適用賠禮道歉，錯誤。14.一次《邏輯與思維》課上，老師說：“慎用全稱判斷，以免輕率概括。其實(shí)，使用特稱判斷推理一不小心也會出錯。”隨后，老師在黑板上寫出了幾組推理，其中正確的一組是（）A.有些小說家是戲劇家，所以，有些小說家不是戲劇家B.有些革命家不是思想家，所以，有些革命家是思想家C.有些三好學(xué)生不是團(tuán)員，所以，有些團(tuán)員不是三好學(xué)生D.有些文旅商品是陶瓷產(chǎn)品，所以，有些陶瓷產(chǎn)品是文旅商品【答案】D【解析】【詳解】A：“有些小說家是戲劇家”是特稱肯定判斷，根據(jù)性質(zhì)判斷對當(dāng)關(guān)系，特稱肯定判斷為真，不能必然推出同素材的特稱否定判斷“有些小說家不是戲劇家”為真。如果事實(shí)上所有小說家都是戲劇家，原判斷真但結(jié)論假，推理不成立，錯誤。B：“有些革命家不是思想家”是特稱否定判斷，特稱否定判斷為真，不能必然推出同素材的特稱肯定判斷“有些革命家是思想家”為真。如果事實(shí)上所有革命家都不是思想家，原判斷真但結(jié)論假，推理不成立，錯誤。C：該選項(xiàng)是性質(zhì)判斷換位推理，原判斷中主項(xiàng)“三好學(xué)生”是不周延的，換位后“三好學(xué)生”成為否定判斷的謂項(xiàng)，變成周延，違反了“前提中不周延的項(xiàng)，換位后不得周延”的推理規(guī)則，錯誤。D：原判斷“有些文旅商品是陶瓷產(chǎn)品”是特稱肯定判斷，換位后得到“有些陶瓷產(chǎn)品是文旅商品”，前提中不周延的項(xiàng)換位后仍然不周延，符合性質(zhì)判斷換位推理規(guī)則，正確。15.下列是三個錯誤的三段論推理：雕塑不是文學(xué)，文學(xué)是藝術(shù)，所以，藝術(shù)不是雕塑。水墨畫是繪畫，油畫不是水墨畫，所以，油畫不是繪畫。漢字是表意文字，漢字不是表音文字，所以，表音文字不是表意文字。它們的邏輯錯誤是（）A.出現(xiàn)了四個不同的項(xiàng)B.中項(xiàng)在兩個前提中沒有一次周延C.兩個前提都是否定的D.前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中周延【答案】D【解析】【詳解】第一個三段論：藝術(shù)在前提中不周延，在結(jié)論中周延，違背了三段論推理中“前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”的規(guī)則，犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤。第二個三段論：繪畫在前提中不周延，在結(jié)論中周延，違背三段論推理中“前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”的規(guī)則，犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤。第三個三段論：表意文字在前提中不周延，在結(jié)論中周延，違背三段論推理中“前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”的邏輯規(guī)則，犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤。A：三個推理都只有大、中、小三項(xiàng)，沒有出現(xiàn)四個不同的項(xiàng)，排除。B：三個推理里中項(xiàng)都周延了兩次，排除。C：每一組都只有一個否定前提，都不是雙否前提，排除。D：三個推理均違反了“前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”的邏輯規(guī)則，正確。16.技術(shù)擴(kuò)散是指技術(shù)知識及其應(yīng)用形式在不同國家或經(jīng)濟(jì)主體之間傳播、采納并進(jìn)一步再創(chuàng)新的過程。技術(shù)擴(kuò)散具有“擴(kuò)散反噬”與“擴(kuò)散紅利”雙重效應(yīng)。技術(shù)擴(kuò)散國為避免被動承受擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)或錯失潛在的擴(kuò)散收益，愈發(fā)傾向于選擇主動推進(jìn)本國的技術(shù)擴(kuò)散，甚至不惜與其他國家展開激烈的技術(shù)擴(kuò)散競爭。這說明（）A.國際競爭的活力源自技術(shù)擴(kuò)散帶來的收益B.技術(shù)擴(kuò)散成為增強(qiáng)國際競爭力的策略考量C.比較優(yōu)勢的存在是推動技術(shù)擴(kuò)散的重要基礎(chǔ)D.技術(shù)擴(kuò)散成為推動國際體系演變的重要力量【答案】B【解析】【詳解】B：技術(shù)擴(kuò)散國為規(guī)避擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)、獲取擴(kuò)散收益主動推進(jìn)技術(shù)擴(kuò)散，甚至開展相關(guān)競爭，體現(xiàn)各國將技術(shù)擴(kuò)散作為提升國際競爭力的重要策略，正確。A：當(dāng)代國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，該表述夸大了技術(shù)擴(kuò)散收益對國際競爭活力的作用，排除。C：材料未涉及比較優(yōu)勢與技術(shù)擴(kuò)散的關(guān)系，無相關(guān)信息支撐該表述，排除。D：材料僅體現(xiàn)各國圍繞技術(shù)擴(kuò)散開展競爭，未提及技術(shù)擴(kuò)散對國際體系演變的推動作用，排除。二、非選擇題。17.2026年4月，西班牙首相桑切斯四年內(nèi)第四次訪華，這既源于西班牙對世界的清醒認(rèn)知，也體現(xiàn)其戰(zhàn)略自覺。當(dāng)一些國家對華政策還在“去風(fēng)險(xiǎn)”和“合作”之間搖擺不定時，西班牙不愿簡單追隨陣營對抗邏輯，反對單邊主義和零和博弈。中國與西班牙建交時的雙邊貨物貿(mào)易只有2000萬美元，2025年已超過550億美元，中國穩(wěn)居西班牙在歐盟外的第一大貿(mào)易伙伴位置。近年來，中國支持有實(shí)力的企業(yè)赴西班牙投資，開展綠氫能、光伏等領(lǐng)域合作，探索人工智能等未來產(chǎn)業(yè)合作，對于正處在轉(zhuǎn)型階段、急需市場動力的西班牙而言，這種市場的“可預(yù)期性”是稀缺資源。“十五五”期間，中國高質(zhì)量發(fā)展還將為西班牙提供更廣闊的市場空間和更多的發(fā)展機(jī)遇。運(yùn)用《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》相關(guān)知識，結(jié)合材料，分析中國為什么能吸引西班牙共享發(fā)展機(jī)遇。【答案】①國家利益是國際關(guān)系的決定性因素，共同利益是國家合作的基礎(chǔ)。中西兩國在經(jīng)貿(mào)、新能源等領(lǐng)域存在廣泛的共同利益，這為兩國共享發(fā)展機(jī)遇、深化合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。西班牙反對陣營對抗、單邊主義和零和博弈，順應(yīng)了時代發(fā)展潮流。中西加強(qiáng)合作有利于促進(jìn)世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化，實(shí)現(xiàn)互利共贏。③我國堅(jiān)持對外開放的基本國策，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。中國高質(zhì)量發(fā)展為西班牙提供了廣闊的市場空間和可預(yù)期的發(fā)展機(jī)遇，以自身的確定性為世界（西班牙）提供了稀缺的發(fā)展動力，展現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)。【解析】【詳解】本題為原因類主觀題，運(yùn)用“世界多極化”“經(jīng)濟(jì)全球化”的知識，結(jié)合材料信息，從國家利益、時代主題、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的角度分析作答。有效信息①：中國與西班牙建交時的雙邊貨物貿(mào)易只有2000萬美元，2025年已超過550億美元，中國穩(wěn)居西班牙在歐盟外的第一大貿(mào)易伙伴位置→可從影響國家關(guān)系的決定性因素角度，說明共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，中西兩國在多領(lǐng)域存在廣泛的共同利益，為兩國合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有效信息②：當(dāng)一些國家對華政策還在“去風(fēng)險(xiǎn)”和“合作”之間搖擺不定時，西班牙不愿簡單追隨陣營對抗邏輯，反對單邊主義和零和博弈→可從維護(hù)世界和平與發(fā)展的主要途徑角度，說明西班牙反對陣營對抗、單邊主義和零和博弈，順應(yīng)了時代發(fā)展潮流。有效信息③：中國支持有實(shí)力的企業(yè)赴西班牙投資，開展綠氫能、光伏等領(lǐng)域合作，探索人工智能等未來產(chǎn)業(yè)合作，對于正處在轉(zhuǎn)型階段，急需市場動力的西班牙而言，這種市場的“可預(yù)期性”是稀缺資源。十五五期間，中國高質(zhì)量發(fā)展還將為西班牙提供更廣闊的市場空間和更多的發(fā)展機(jī)遇→可從構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、中國的發(fā)展為世界提供機(jī)遇的角度，說明我國堅(jiān)持對外開放的基本國策，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。中國高質(zhì)量發(fā)展為西班牙提供了廣闊的市場空間和可預(yù)期的發(fā)展機(jī)遇，展現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)。18.教育部發(fā)布了《中小學(xué)人工智能通識教育指南（2025年版）》。有學(xué)者認(rèn)為，要想上好人工智能（AI）通識教育課，需要考慮幾個相關(guān)因素：充實(shí)師資隊(duì)伍，強(qiáng)化家校聯(lián)動，開放實(shí)踐基地，激發(fā)學(xué)生對AI的興趣。據(jù)此，有同學(xué)形成如下推理：推理一只有充實(shí)師資隊(duì)伍，強(qiáng)化家校聯(lián)動，開放實(shí)踐基地，激發(fā)學(xué)生對AI的興趣，才能上好AI通識教育課，所以，如果充實(shí)了師資隊(duì)伍，強(qiáng)化了家校聯(lián)動，開放了實(shí)踐基地，激發(fā)了學(xué)生對AI的興趣，就一定能上好AI通識教育課。推理二上好AI通識教育課，或者需要充實(shí)師資隊(duì)伍，或者需要強(qiáng)化家校聯(lián)動，或者需要開放實(shí)踐基地，或者需要激發(fā)學(xué)生對AI的興趣，所以，如果沒有激發(fā)學(xué)生對AI的興趣，就一定或者充實(shí)了師資隊(duì)伍，或者強(qiáng)化了家校聯(lián)動，或者開放了實(shí)踐基地。運(yùn)用《邏輯與思維》知識，分析上述推理結(jié)構(gòu)是否正確，并說明理由。【答案】推理一的推理結(jié)構(gòu)不正確，理由如下：①推理一的前提是必要條件假言判斷：“充實(shí)師資隊(duì)伍等四個條件”是前件，“上好AI通識教育課”是后件，前件是后件的必要條件，即沒有前件一定沒有后件，但有前件不一定必然有后件。②根據(jù)必要條件假言推理的規(guī)則：必要條件假言推理只能通過否定前件推出否定后件、肯定后件推出肯定前件，肯定前件不能必然推出肯定后件。推理一由肯定全部前件推出肯定后件，違反了推理規(guī)則，因此推理結(jié)構(gòu)錯誤。推理二的推理結(jié)構(gòu)正確，理由如下：①推理二的前提是相容選言判斷，“充實(shí)師資隊(duì)伍”“強(qiáng)化家校聯(lián)動”“開放實(shí)踐基地”“激發(fā)學(xué)生興趣”四個選言支是相容關(guān)系，即至少有一個選言支為真。②根據(jù)相容選言推理的規(guī)則：相容選言推理只能通過否定一部分選言支，推出肯定剩余的選言支。推理二該推理否定了“激發(fā)學(xué)生興趣”這個選言支，推出剩下的三個選言支至少有一個成立，符合相容選言推理的邏輯規(guī)則，因此推理結(jié)構(gòu)正確。【解析】【詳解】本題屬于分析類主觀題，知識限定為《邏輯與思維》中的復(fù)合判斷的演繹推理規(guī)則，考生需要解讀兩個推理的前提與結(jié)論，調(diào)動教材中必要條件假言推理、相容選言推理的推理規(guī)則等知識，逐一分析推理結(jié)構(gòu)是否符合邏輯規(guī)則。有效信息①：推理一前提為“只有充實(shí)師資隊(duì)伍，強(qiáng)化家校聯(lián)動，開放實(shí)踐基地，激發(fā)學(xué)生對AI的興趣，才能上好AI通識教育課”→可運(yùn)用必要條件假言推理規(guī)則知識，分析說明只有……才……是必要條件假言判斷，邏輯規(guī)則為前件是后件的必要不充分條件；否定前件可以否定后件，肯定后件可以肯定前件；肯定前件不能必然肯定后件。前提“充實(shí)師資、家校聯(lián)動、實(shí)踐基地、激發(fā)興趣”是上好AI通識課必不可少的條件，但僅僅滿足這些條件，不代表一定能上好課程（還可能受學(xué)生基礎(chǔ)、教師教學(xué)水平等其他因素影響）。推理一通過肯定前件直接推出肯定后件，違背必要條件假言推理規(guī)則，推理結(jié)構(gòu)無效。有效信息②：推理二前提為“上好AI通識教育課，或者需要充實(shí)師資隊(duì)伍，或者需要強(qiáng)化家校聯(lián)動，或者需要開放實(shí)踐基地，或者需要激發(fā)學(xué)生對AI的興趣”→可運(yùn)用相容選言推理規(guī)則知識，分析說明“或者……或者……”構(gòu)成相容選言判斷，邏輯規(guī)則為相容選言判斷的選言支至少有一真；推理時，否定一部分選言支，就要肯定剩下全部選言支。上好AI通識課的四類條件為相容選言支，至少需要滿足其一；推理中否定了“激發(fā)學(xué)生對AI的興趣”這一支，據(jù)此肯定其余三類條件至少有一項(xiàng)成立，嚴(yán)格遵循相容選言推理規(guī)則，推理結(jié)構(gòu)有效。19.2026年4月，新時代首次全國服務(wù)業(yè)大會召開。習(xí)近平總書記就服務(wù)業(yè)發(fā)展作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要深入實(shí)施服務(wù)業(yè)擴(kuò)能提質(zhì)行動，培育更多“中國服務(wù)”品牌，努力開創(chuàng)服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面。某班同學(xué)就“中國服務(wù)”品牌開展探究，搜集資料，分享收獲。結(jié)合探究，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會》知識，提出促進(jìn)“中國服務(wù)”品牌立得住、叫得響、走得遠(yuǎn)的措施，并分別說明其作用路徑。【答案】①措施：深化服務(wù)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，增加教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生優(yōu)質(zhì)服務(wù)供給；建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)業(yè)市場體系，放寬服務(wù)業(yè)市場準(zhǔn)入，優(yōu)化行業(yè)監(jiān)管，破除要素流動的體制機(jī)制障礙，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用。作用路徑：破除制約服務(wù)業(yè)發(fā)展的不合理體制障礙，充分發(fā)揮市場在服務(wù)資源配置中的決定性作用，激發(fā)服務(wù)業(yè)市場主體活力，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等服務(wù)的有效供給，滿足國內(nèi)市場需求，為“中國服務(wù)”品牌打造良好的發(fā)展環(huán)境，筑牢品牌扎根的基礎(chǔ)，讓品牌立得住。②措施：實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字技術(shù)向服務(wù)業(yè)全鏈條滲透，培育遠(yuǎn)程醫(yī)療、智慧物流等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)，打造個性化、便捷化高品質(zhì)服務(wù)模式。作用路徑：貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，催生遠(yuǎn)程醫(yī)療、智慧物流等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式，推動服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；依托數(shù)字技術(shù)精準(zhǔn)匹配用戶需求，提升服務(wù)的個性化、便捷化水平，提高“中國服務(wù)”的品質(zhì)與含金量，增強(qiáng)品牌的市場認(rèn)可度，讓品牌叫得響。③措施：轉(zhuǎn)變服務(wù)貿(mào)易發(fā)展方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)服務(wù)出口，縮小服務(wù)貿(mào)易逆差；積極參與服務(wù)業(yè)國際標(biāo)準(zhǔn)制定與互認(rèn)機(jī)制建設(shè)，深度參與全球服務(wù)經(jīng)濟(jì)治理，提升我國服務(wù)業(yè)國際話語權(quán)。作用路徑：提升“中國服務(wù)”的國際認(rèn)可度，擴(kuò)大“中國服務(wù)”品牌的國際影響力，助力服務(wù)出口發(fā)展；提升我國在服務(wù)領(lǐng)域的國際話語權(quán)，為“中國服務(wù)”品牌參與國際競爭、開拓全球市場營造良好規(guī)則環(huán)境，讓品牌走得遠(yuǎn)。【解析】【詳解】本題屬于措施類主觀題，知識限定為《經(jīng)濟(jì)與社會》中推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、發(fā)展更高層次開放型經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識，考生需要解讀材料有效信息，根據(jù)設(shè)問要求，調(diào)動教材相關(guān)知識進(jìn)行分析。有效信息①：我國優(yōu)質(zhì)服務(wù)供給稀缺，服務(wù)業(yè)領(lǐng)域仍存在市場準(zhǔn)入、行業(yè)監(jiān)管等不合理體制機(jī)制障礙，限制了行業(yè)活力，不利于品牌扎根→可運(yùn)用供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相關(guān)知識，分析說明通過深化服務(wù)業(yè)市場化改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)服務(wù)供給，破除制度障礙，夯實(shí)國內(nèi)市場根基，讓“中國服務(wù)”立得住。有效信息②：當(dāng)前大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字技術(shù)和服務(wù)場景融合不足，制約服務(wù)質(zhì)量升級，導(dǎo)致品牌含金量不足→可運(yùn)用創(chuàng)新發(fā)展理念的相關(guān)知識，分析提出數(shù)字融合的相關(guān)措施，以數(shù)字科技賦能服務(wù)業(yè)，培育新業(yè)態(tài)新模式，提升服務(wù)品質(zhì)與品牌含金量，增強(qiáng)國內(nèi)品牌競爭力，讓“中國服務(wù)”叫得響。有效信息③：我國服務(wù)貿(mào)易仍存在逆差，“中國服務(wù)”品牌國際話語權(quán)不足，制約品牌國際化發(fā)展→可運(yùn)用發(fā)展更高層次開放型經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識，分析說明推動服務(wù)貿(mào)易高質(zhì)量對外開放，參與國際規(guī)則構(gòu)建，拓寬國際市場，提升國際競爭力，讓“中國服務(wù)”走得遠(yuǎn)。20.自古江淮之間，吳楚勝地，物華天寶，人杰地靈。江蘇一直是經(jīng)濟(jì)大省、教育大省、文化大省，“蘇超”更是讓世人看到江蘇同樣也是體育大省。某校“思政課堂和社會課堂”社團(tuán)準(zhǔn)備以“理性看‘蘇超’：熱鬧背后的人文沉思”為主題制作短視頻，請一起完成以下任務(wù)。任務(wù)一撰寫腳本思路，描摹“蘇超”畫像。同學(xué)們準(zhǔn)備給“蘇超”畫像，他們搜集到以下材料：“蘇超”在海內(nèi)外社交媒體上已經(jīng)成為與“英超”“德甲”等一樣的標(biāo)識性概念。但與它們相比，“蘇超”不是專業(yè)性比賽，而是“文旅+體育”的群眾性娛樂性競賽。各支參賽隊(duì)伍在賽場上奮力拼搏，既在激烈的對抗中促進(jìn)了城市足球水平的提升，又實(shí)現(xiàn)了精神的傳承和文化的交融。通過足球競技，“蘇超”將“流量”轉(zhuǎn)化為“留量”，既推動了全民健身，又促進(jìn)了城市發(fā)展。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法知識，撰寫“你心目中的‘蘇超’”視頻腳本的思路。任務(wù)二擬訂訪談提綱，提升社會認(rèn)知。“蘇超”每場比賽安全平穩(wěn)、文明有序。同學(xué)們準(zhǔn)備在視頻中呈現(xiàn)“蘇超”背后的社會治理方式。為此，同學(xué)們就“蘇超”活動中如何處理娛樂性與規(guī)范性的關(guān)系展開了討論。A同學(xué)：“蘇超”是娛樂活動，就應(yīng)該滿足群眾娛樂需求，借力群眾文明素養(yǎng)，保證活動的娛樂性。B同學(xué)：“蘇超”是體育比賽，在推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的大背景下，就需強(qiáng)化比賽的規(guī)范性。（2）社團(tuán)準(zhǔn)備進(jìn)行校園采訪，如果你作為被采訪對象，運(yùn)用《政治與法治》知識，就上述觀點(diǎn)擬訂接受訪談的發(fā)言提綱。任務(wù)三配上畫面旁白，體悟體育價(jià)值。在制作短視頻過程中，“蘇超”賽場上的一幕幕場景打動了同學(xué)們：沒有躺平，唯有真刀真槍的拼搏；沒有懈怠，只有你追我趕的拼搶；沒有氣餒，只有永不言棄的“廝殺”。各城市通過隊(duì)徽、球衣設(shè)計(jì)以及賽事口號、中場表演、配套活動等立體呈現(xiàn)歷史文脈、非遺文化、民俗風(fēng)情，市民洋溢著強(qiáng)烈的文化自豪感與歸屬感。（3）結(jié)合以上場景，運(yùn)用“文化傳承與文化創(chuàng)新”知識，圍繞“體育運(yùn)動助力青少年成長”這一主題，為畫面配上旁白。【答案】（1）開篇：把握矛盾特殊性，精準(zhǔn)定位蘇超獨(dú)特畫像腳本鏡頭對比英超、德甲職業(yè)聯(lián)賽，點(diǎn)明蘇超區(qū)別于專業(yè)賽事，是文旅+體育群眾性娛樂競賽，立足江蘇地域特色，抓住自身矛盾特殊性，打造差異化特色體育IP。中段一：堅(jiān)持對立統(tǒng)一，辯證看待賽場競技的雙重價(jià)值鏡頭切換賽場拼搏畫面，解讀競技對抗是矛盾統(tǒng)一體：一方面激烈對抗提升城市足球競技水平，另一方面賽場拼搏傳遞奮斗精神，促進(jìn)精神傳承、地域文化交融，矛盾雙方相互促進(jìn)、共同發(fā)展。中段二：運(yùn)用普遍聯(lián)系觀點(diǎn)，梳理蘇超多元聯(lián)動效應(yīng)鏡頭串聯(lián)賽場、全民健身場景、城市文旅商圈，體現(xiàn)事物普遍聯(lián)系：蘇超打通體育、文化、城市發(fā)展、民生健康的關(guān)聯(lián)，將線上流量轉(zhuǎn)化為線下留量，串聯(lián)群眾健身需求、城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳播多重價(jià)值，把握整體與部分的聯(lián)系，以體育賽事賦能城市整體發(fā)展。結(jié)尾：堅(jiān)持發(fā)展觀，展望蘇超長遠(yuǎn)發(fā)展展現(xiàn)蘇超海內(nèi)外傳播畫面，說明蘇超作為新生群眾體育品牌，處在不斷發(fā)展完善過程，持續(xù)挖掘體育、文旅融合潛力，循序漸進(jìn)打造具有全國影響力的群眾體育名片。（2）①保障娛樂性是以人民為中心的體現(xiàn)。我國國家性質(zhì)決定發(fā)展一切事業(yè)要滿足人民美好生活需要，蘇超作為群眾體育活動，保障群眾休閑娛樂、體育健身的合法權(quán)益；發(fā)揮德治作用，