8.1 貫徹新發展理念 課件 2026-2027學年統編版道德與法治 九年級上冊

從“愁豐收”到“盼發貨”—

一個普通快遞箱里的發展智慧。貫徹新發展理念(九年級上冊第八課第

一框)核心素養培育目標責任意識：認識新質生產力，樹立科技自立自強的使命感。政治認同：

認同新發展理念，

增強

制度與道路自信。健全人格：

理

解個人發展也要

從“有沒有”走向“好不好”。情境引入：一個快遞箱引發的思考問題導入小安舅舅的果園，產量高、品種差、污染重，豐產卻不豐收。【核心追問】為什么越勤快，路反而越走越窄?煥新路上的現實阻力。

買新品種的資金從哪來?不用農藥，產量下跌誰負責?老樹砍了，萬一絕收怎么辦?阻力：想法：砍掉老樹、停用化肥、換新種。頂住壓力，破冰前行成果：果園重生，村民增收，帶動全村致富。變環境：停用化肥農藥，恢復生態生機。新路子：合作社+電商平臺，直發餐桌。換“芯片”:引進農科院最新優良品種。三大破局行動：

時代巨輪下的我們，

如何跨越“有沒有”走向“好不好”?【分議題】分議題二：破解“卡脖子”困局——怎樣理解新發展理念?【總議題】

如何跨越“有沒有”走向“好不好”?

【分議題】分議題三:端牢“中國飯碗”一一為何要推動高質量發展?帶著問題，走進新時代(預習探究)中劃一劃：新發展理念有哪五個方面?各解決什么問題?想一想：為什么說“種子是農業的芯片”?

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P76-P83,

圈畫關鍵信息：找一找:克度鎮如何因“中國天眼”

而改變?視線轉移：

從“小果園”到“大中國”

的破局之路

圖片展示：“中國天眼”夜景圖。(目前世界最大、最靈敏的

單口徑球面射電望遠鏡)曾經閉塞寂靜，如今人間煙火現在：貴州平塘縣克度鎮，打造“天文小鎮”。探索“科普+研學”融合，道路通暢，村民家門口就業增收。【對比分析】過去：云貴高原大山深處，

閉塞寂靜。【互動】“天文小鎮”的發展體現了什么理念?

觀念一變天地寬：理念的力量得出結論：發展理念是發展行動的先導。新時代以來，我們黨提出創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。時代的考卷：我們的首要任務要以新發展理念為指引，加快構建新發展格局。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。核心知識提煉：“新材料之王”受制于人的痛點困境：起步晚，發達國家設置技術壁壘，核心技術長期被“卡脖子”,成本高昂。背景：碳纖維是國防軍工與國民經濟重要戰略物資，被稱為“新材料之王”“黑黃金”。絕地突破

：從技術攻關到規模化生產【深度思考】這一突破對推動我國經濟高質量發展有何啟示?高光時刻：2022年10月，我國首個萬噸級大絲束碳纖維工程國產線投產，質量達國際先進水平。拆解密碼：新發展理念的

“五色光”協調：上下游產業鏈協同

農村與電商結合開放：對標國際先進水平

生鮮直發廣闊市場創新：技術攻關破壁壘

果園換新品種綠色：應用風能太陽能

果園停用化肥共享：保障國家安全

帶動全村致富理念就是指揮棒、紅

綠燈協調：持續健康發展的

內在要求。(解決發展不平衡問題)創新：引領發展的第一動力。(解決發展

動力問題)開放：國家繁榮發展的

必由之路。(解決發展

內外聯動問題)共享：中國特色社會

主義的本質要求。(解決

社會公平正義問題)綠色：永續發展的必要條件。(解決人與自然和諧共生問題)課堂微活動：“理念排雷兵”小明每天熬夜刷題，

身體垮了，免疫力下降。某科技公司攻堅

“卡脖子”核心技術。小華圖便宜買

劣質廉價臺燈

(刺眼、壽命短)。某地盲目引進高污染化工項目。【活動規則】舉起紅綠牌(符合舉綠牌，違背舉紅牌),并說明原因。僅僅是“經濟”要求嗎?高質量發展的本質：經濟發展從“有沒有”轉向“好不好”。高質量發展不只是一個經濟要求，而是對經濟社會方方面面的總要求。尋找農業的“芯片”自古糧安天下，種為糧先。核心觀點：種子是農業的“芯片”,

關系中國人的飯碗安全。

南繁硅谷：把飯碗端在自己手里“只有用自己的手攥緊中國種子，才能端穩中國飯碗。”“種源要做到自主可控，種業科技就要自立自強。”如果我國的種源被國外完全壟斷，

14億人的飯碗將面臨何種風險?科

技創

新

自立自強【反思】【金句品讀】2018年、2022年，習近平兩次視察海南南繁科研育種基地。紀實：驅動高質量發展的“新引擎”:新

質

生

產

力結論：必須把堅持高質量發展作為新時代的硬道理，發展新質生產力。新質生產力：是創新起主導作用，擺脫傳統經濟增長方式，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發展理念的先進生產力質態。【核心概念】

邁向“好不好”的扎實路徑。堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力。實施科教興國、人才強國、創新驅動發展戰略。堅定不移推動高質量發展，

提高國際競爭力，增強國家

綜合實力和抵御風險能力。核心戰略：應對外部挑戰：跨越“有沒有”到“好不好”,不僅關乎國家，更關乎你我

國家的“新質生產力”需要科技突破，你人生的“新質生產力”則需要突破無效努力，走向高質量發展。創新：遇到難題，有無更巧妙的解法?而非死記硬背。綠色：熬夜前問自己，這真比明天上課精神充沛更重要嗎?協調：各科時間分配是否平衡，有沒有偏科?共享：向同學請教時，能否也把

自己的方法分享給別人?【自我對照反思】【結語升華】課堂盤點：邏輯之網行動先導：貫徹新發展理念(創新、協調、綠色、

開放、共享)核心動力：發展新質生產力

(科技、人才、創新戰略)推動高質量發展（首要任務）【思維導圖】中心詞:推動高質量發展(首要任務)最終目的:滿足人民美好生活需要(從“有沒有”轉向“好不好”)課后實踐：尋找身邊的“高質量”買菜是否