2021年四年級語文(上冊)一單元試卷及答案(匯編)題庫

2021年四年級語文(上冊)一單元試卷及答案(匯編)題庫一、單選題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.在《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪們最初把（）錯認為自己的媽媽。A.大魚B.青蛙媽媽C.螃蟹D.蜻蜓解析：本題考查對課文《小蝌蚪找媽媽》具體情節的掌握程度。課文中描述小蝌蚪們在尋找媽媽的過程中，由于缺乏經驗，將體型較大的動物誤認為是自己的媽媽。具體來說，當它們在池塘邊看到大魚時，以為大魚是自己的媽媽，因此正確答案為A。B選項青蛙媽媽是它們最終找到的正確媽媽，C選項螃蟹和D選項蜻蜓在課文中并未被提及與小蝌蚪的混淆有關，故排除。2.《秋天的雨》這篇課文主要描繪了秋天的哪些景象？A.花草樹木的變化B.天氣變化C.動物活動D.以上都是解析：本題考查對課文《秋天的雨》主要內容的理解。該課文以生動形象的語言描繪了秋天的景色，包括花草樹木的變化（如楓葉變紅、銀杏葉變黃）、天氣變化（如涼爽的秋風、細雨）以及動物活動（如大雁南飛、松鼠準備過冬）。因此，正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是課文內容的部分描述，不夠全面。3.在《小英雄雨來》這篇課文中，雨來主要表現了哪些優秀品質？A.勇敢、機智B.善良、誠實C.勤奮、好學D.以上都是解析：本題考查對課文《小英雄雨來》中心思想的理解。該課文講述了抗日戰爭時期，一個名叫雨來的小男孩機智勇敢地與敵人作斗爭的故事。雨來在故事中表現出了勇敢面對敵人、機智逃脫追捕等優秀品質。雖然他也展現了善良、誠實等品質，但課文主要突出的是他的勇敢和機智。因此，正確答案為A。B、C選項雖然也是雨來的品質，但不是課文重點強調的。4.《爬山虎的腳》這篇課文從哪些方面描寫了爬山虎的特點？A.爬山虎的葉子B.爬山虎的莖C.爬山虎的腳D.以上都是解析：本題考查對課文《爬山虎的腳》主要內容的理解。該課文以細致的觀察和生動的描寫，從爬山虎的葉子、莖以及最重要的“腳”三個方面介紹了這種植物的特點。作者重點描寫了爬山虎的腳如何幫助它牢牢地抓住墻壁，因此C選項也是課文的重要內容。因此，正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是課文內容的部分描述，不夠全面。5.在《盤古開天地》這篇神話故事中，盤古是用什么創造了世界？A.身體B.力氣C.意志D.以上都是解析：本題考查對課文《盤古開天地》故事情節的理解。該課文講述了盤古開天辟地的神話故事，盤古用他的身體創造了世界：他的頭變成了天空，他的身體變成了大地，他的血液變成了河流，他的眼睛變成了太陽和月亮等等。因此，正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是盤古創造世界的部分方式，不夠全面。6.《蝙蝠和雷達》這篇課文主要說明了什么科學道理？A.蝙蝠的飛行原理B.雷達的發明原理C.蝙蝠和雷達的相似之處D.科學家的觀察和思考解析：本題考查對課文《蝙蝠和雷達》中心思想的理解。該課文通過介紹科學家對蝙蝠飛行的觀察和研究，最終發明了雷達的故事，說明了仿生學在科學技術發展中的重要作用。課文重點說明了雷達的發明原理借鑒了蝙蝠的回聲定位原理，因此正確答案為B。A、C、D選項雖然也是課文內容的一部分，但不是課文的主要說明對象。7.在《麻雀》這篇課文中，老麻雀是如何保護小麻雀的？A.叫喊B.沖向獵狗C.捕捉獵物D.藏起來解析：本題考查對課文《麻雀》具體情節的掌握程度。課文中描述了一只麻雀在面對獵狗威脅時，雖然自己很害怕，但仍然奮不顧身地沖向獵狗，保護自己的小麻雀。因此，正確答案為B。A選項叫喊也是麻雀保護小麻雀的方式，但不是最主要的方式；C選項捕捉獵物和D選項藏起來在課文中并未提及，故排除。8.《古詩兩首》中的《江南可采蓮》描繪了怎樣的景象？A.江南的山水風光B.江南的采蓮場景C.江南的田園生活D.江南的節日氣氛解析：本題考查對古詩《江南可采蓮》內容的理解。這首詩描繪了江南地區采蓮的景象，詩中寫道：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚躍蓮葉上?！鄙鷦拥孛枥L了采蓮時的熱鬧場景和美麗的江南風光。因此，正確答案為B。A、C、D選項雖然也是詩中涉及的內容，但不是詩的主要描繪對象。9.在《搭石》這篇課文中，搭石體現了人們怎樣的精神？A.互助友愛B.勤勞勇敢C.團結合作D.以上都是解析：本題考查對課文《搭石》中心思想的理解。該課文通過描寫鄉村人們過搭石的場景，展現了他們互幫互助、團結合作的精神。人們在過搭石時，總是讓老人和孩子先走，自己則在后面扶著他們，體現了互助友愛的精神；同時，人們還按照一定的順序過搭石，體現了團結合作的精神。因此，正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是搭石體現的精神的一部分，不夠全面。10.《李姓一家》這篇課文主要講述了什么內容？A.李姓家族的歷史B.李姓家族的成員C.李姓家族的生活D.李姓家族的傳承解析：本題考查對課文《李姓一家》主要內容的理解。該課文通過講述一個李姓家族的故事，展現了中華民族尊老愛幼、團結互助的傳統美德。課文主要描寫了李姓家族成員之間的互相關愛和生活場景，因此正確答案為C。A、B、D選項雖然也是課文內容的一部分，但不是課文的主要講述內容。11.在《長城》這篇課文中，作者主要表達了怎樣的情感？A.對長城的贊美B.對古代勞動人民的敬佩C.對祖國大好河山的熱愛D.以上都是解析：本題考查對課文《長城》中心思想的理解。該課文通過描寫長城的雄偉壯觀，表達了作者對長城的贊美之情；同時，也表達了作者對古代勞動人民的敬佩之情，因為長城是古代勞動人民智慧和汗水的結晶；最后，課文還表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。因此，正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是課文表達情感的一部分，不夠全面。12.《跨越海峽的生命橋》這篇課文主要講述了什么故事？A.臺灣和大陸的血脈聯系B.一位捐獻者捐獻骨髓的故事C.一位病患獲得骨髓移植的故事D.以上都是解析：本題考查對課文《跨越海峽的生命橋》主要內容的理解。該課文講述了一位臺灣小姑娘小錢患了白血病，需要骨髓移植才能生存的故事。在大陸同胞的愛心幫助下，小錢最終獲得了骨髓移植，戰勝了病魔。課文通過這個故事，展現了臺灣和大陸人民之間的血脈聯系和深厚情誼。因此，正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是課文故事的部分內容，不夠全面。13.在《蝙蝠和雷達》這篇課文中，科學家是如何研究蝙蝠飛行的？A.觀察蝙蝠的飛行路線B.記錄蝙蝠的超聲波C.模擬蝙蝠的飛行動作D.以上都是解析：本題考查對課文《蝙蝠和雷達》具體內容的掌握程度。該課文介紹了科學家研究蝙蝠飛行的過程，他們通過觀察蝙蝠的飛行路線、記錄蝙蝠發出的超聲波以及模擬蝙蝠的飛行動作等方法，最終揭開了蝙蝠飛行的秘密。因此，正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是科學家研究蝙蝠飛行的部分方法，不夠全面。14.《麻雀》這篇課文中，老麻雀的哪些行為表現了它的勇敢？A.豎起羽毛B.張開翅膀C.咬獵狗D.以上都是解析：本題考查對課文《麻雀》具體情節的深入理解。課文中描述了老麻雀在面對獵狗威脅時，表現出了驚人的勇敢。它首先豎起全身的羽毛，讓自己看起來更大更威猛；然后張開翅膀，發出威脅的叫聲；最后，它還勇敢地沖向獵狗，保護自己的小麻雀。因此，正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是老麻雀表現勇敢的行為的一部分，不夠全面。15.《古詩兩首》中的《回鄉偶書》表達了怎樣的情感？A.對家鄉的思念B.對旅途的感慨C.對友人的祝福D.對生活的熱愛解析：本題考查對古詩《回鄉偶書》情感的理解。這首詩表達了詩人回到家鄉時的感慨和情感，詩中寫道：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！鄙鷦拥孛枥L了詩人回到家鄉時的情景和心情，表達了詩人對家鄉的思念之情。因此，正確答案為A。B、C、D選項雖然也是詩中涉及的情感，但不是詩的主要表達情感。16.在《搭石》這篇課文中，搭石體現了怎樣的生活哲學？A.互幫互助B.勤儉節約C.珍惜資源D.以上都是解析：本題考查對課文《搭石》生活哲學的理解。該課文通過描寫鄉村人們過搭石的場景，不僅展現了他們互幫互助、團結合作的精神，還體現了勤儉節約、珍惜資源的生活哲學。人們利用天然的石頭作為搭石，既方便了行人，又節約了資源。因此，正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是搭石體現的生活哲學的一部分，不夠全面。17.《李姓一家》這篇課文通過什么方式展現了中華民族的傳統美德？A.講述故事B.描寫人物C.環境描寫D.以上都是解析：本題考查對課文《李姓一家》表現手法的理解。該課文通過講述一個李姓家族的故事，描寫了李姓家族成員之間的互相關愛和生活場景，從而展現了中華民族尊老愛幼、團結互助的傳統美德。課文采用了講述故事、描寫人物和環境描寫等多種表現手法，因此正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是課文表現手法的部分，不夠全面。18.《長城》這篇課文采用了哪些說明方法？A.舉例子B.列數字C.打比方D.以上都是解析：本題考查對課文《長城》說明方法的理解。該課文在介紹長城時，采用了多種說明方法，包括舉例子（如舉例說明長城的長度）、列數字（如列舉長城的建造時間）、打比方（如將長城比作巨龍）等。因此，正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是課文說明方法的部分，不夠全面。19.《跨越海峽的生命橋》這篇課文的語言有什么特點？A.樸實自然B.生動形象C.感人至深D.以上都是解析：本題考查對課文《跨越海峽的生命橋》語言特點的理解。該課文的語言樸實自然，同時又生動形象，特別是對人物心理活動的描寫，感人至深。課文通過樸實自然的語言，生動形象地描繪了故事場景和人物情感，因此正確答案為D，即以上都是。A、B、C選項分別只是課文語言特點的部分，不夠全面。20.《蝙蝠和雷達》這篇課文的結構有什么特點？A.總分總B.總分C.分總D.以上都不是二、填空題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪們最后找到了（）做他們的媽媽。參考答案：青蛙媽媽解析：本題考查對課文《小蝌蚪找媽媽》故事情節的掌握程度。課文中描述了小蝌蚪們在尋找媽媽的過程中，先后把大魚、螃蟹、蜻蜓錯認為自己的媽媽，最后在青蛙媽媽的幫助下，才找到了真正的媽媽。因此，正確答案為青蛙媽媽。2.《秋天的雨》這篇課文把秋天的雨比作了（）。參考答案：一把鑰匙解析：本題考查對課文《秋天的雨》具體描寫的理解。該課文在描寫秋天的雨時，寫道：“秋天的雨，是一把鑰匙?！边@句話生動形象地說明了秋天的雨帶來了涼爽和豐收，因此正確答案為一把鑰匙。3.在《小英雄雨來》這篇課文中，雨來最喜歡的游戲是（）。參考答案：和小伙伴們在還鄉河里游泳解析：本題考查對課文《小英雄雨來》具體情節的掌握程度。課文中描述了雨來喜歡和小伙伴們在還鄉河里游泳，這個游戲也讓他有機會觀察和了解河流的情況，為后來保護自己提供了幫助。因此，正確答案為和小伙伴們在還鄉河里游泳。4.《爬山虎的腳》這篇課文作者是（）。參考答案：葉圣陶解析：本題考查對課文《爬山虎的腳》作者的了解程度。該課文是著名作家葉圣陶先生的作品，通過細致的觀察和生動的描寫，介紹了爬山虎的特點。因此，正確答案為葉圣陶。5.《盤古開天地》這篇神話故事中，盤古是用他的（）創造了世界。參考答案：身體解析：本題考查對課文《盤古開天地》故事情節的理解。該課文講述了盤古開天辟地的神話故事，盤古用他的身體創造了世界：他的頭變成了天空，他的身體變成了大地，他的血液變成了河流，他的眼睛變成了太陽和月亮等等。因此，正確答案為身體。6.《蝙蝠和雷達》這篇課文說明了（）在科學技術發展中的重要作用。參考答案：仿生學解析：本題考查對課文《蝙蝠和雷達》中心思想的理解。該課文通過介紹科學家對蝙蝠飛行的觀察和研究，最終發明了雷達的故事，說明了仿生學在科學技術發展中的重要作用。因此，正確答案為仿生學。7.在《麻雀》這篇課文中，老麻雀面對獵狗時表現出了（）的精神。參考答案：勇敢解析：本題考查對課文《麻雀》具體情節的深入理解。課文中描述了老麻雀在面對獵狗威脅時，表現出了驚人的勇敢。它首先豎起全身的羽毛，讓自己看起來更大更威猛；然后張開翅膀，發出威脅的叫聲；最后，它還勇敢地沖向獵狗，保護自己的小麻雀。因此，正確答案為勇敢。8.《古詩兩首》中的《江南可采蓮》的作者是（）。參考答案：白居易解析：本題考查對古詩《江南可采蓮》作者的了解程度。該詩是唐代詩人白居易的作品，描繪了江南地區采蓮的景象。因此，正確答案為白居易。9.在《搭石》這篇課文中，人們過搭石時總是（）先走，自己則在后面扶著他們。參考答案：老人和孩子解析：本題考查對課文《搭石》具體情節的掌握程度。課文中描述了鄉村人們過搭石的場景，人們總是讓老人和孩子先走，自己則在后面扶著他們，體現了互幫互助的精神。因此，正確答案為老人和孩子。10.《李姓一家》這篇課文通過講述（）的故事，展現了中華民族的傳統美德。參考答案：一個李姓家族解析：本題考查對課文《李姓一家》主要內容的理解。該課文通過講述一個李姓家族的故事，展現了中華民族尊老愛幼、團結互助的傳統美德。因此，正確答案為一個李姓家族。11.《長城》這篇課文采用了（）的說明方法。參考答案：舉例子、列數字、打比方解析：本題考查對課文《長城》說明方法的理解。該課文在介紹長城時，采用了多種說明方法，包括舉例子（如舉例說明長城的長度）、列數字（如列舉長城的建造時間）、打比方（如將長城比作巨龍）等。因此，正確答案為舉例子、列數字、打比方。12.《跨越海峽的生命橋》這篇課文講述了（）的故事。參考答案：一位臺灣小姑娘小錢患了白血病，需要骨髓移植才能生存，在大陸同胞的愛心幫助下，小錢最終獲得了骨髓移植，戰勝了病魔解析：本題考查對課文《跨越海峽的生命橋》主要內容的理解。該課文講述了一位臺灣小姑娘小錢患了白血病，需要骨髓移植才能生存的故事。在大陸同胞的愛心幫助下，小錢最終獲得了骨髓移植，戰勝了病魔。因此，正確答案為一位臺灣小姑娘小錢患了白血病，需要骨髓移植才能