2026年人教版七年級生物下冊第三單元《植物的生活》單元測試題 （含答案）

2026年七年級生物下冊新人教版第三單元《植物的生活》單元

測試題

學校:姓名：班級：考號：

一、單選題

i.移栽黃瓜幼苗時，根部總是帶一個土坨，主要目的是（〉

A.保護幼嫩的莖B.保護幼根和根毛

C.促進水分蒸發D.減少土壤養分流失

2.下圖是桃花和桃果實的結構示意圖。下列相關敘述正確的是（）

A.桃花和果實都屬于營養器官

B.桃花的主要結構是①②③④

C.果實是由果皮和胚乳構成的

D.⑧種子是由④胚珠發育而來

3.下列有關綠色植物在生物圈中功能的敘述，錯誤的是（）

A.促進水循環

B.維持大氣中碳氧平衡

C.為動物和微生物提供食物

D.是溫室效應的主要原因

4.綠色植物是生物圈的基石，對生物圈的穩定和發展至關重要，其作用不包括（）

A.植物可以為其他生物提供有機物

B.植物參與維持生物圈的碳氧平衡

C.植物參與生物圈的水循環

D.植物作為分解者參與物質循環

5.綠豆芽，一種常見的食材，是由綠豆種子經浸泡后發出的嫩芽。下列不屬于培養綠豆芽

試卷第1頁，共8頁

所必需的條件的是（）

A.一定的水B.充足的空氣

C.適宜的溫度D.足夠的光照

6.光合作用和呼吸作用是植物的重要生理過程。下列敘述正確的是（）

A.呼吸作用儲存能量

B.呼吸作用只在夜晚進行

C.光合作用的場所是線粒體

D.光合作用產物是有機物和氧氣

在創新學習成果展示周活動中，同學們根據植物的牛.理功能開展了多項探究活動，并對其在

實踐中的應用進行了分析，請據此完成小題。

7.某同學利用“綠葉在光下制造有機物”的實驗原理，嘗試在銅錢草葉片上“作畫”（如紹），

下列敘述不正確的是（）

棕色

藍色

A.“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜

B.用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊后置于光下

C.制作過程中酒精的作用是使葉片脫色

D.此實驗可說明植物光合作用產生了氧氣

8.小紅同學設計了驗證種子呼吸作用的實驗裝置（如圖），下列敘述正確的是（）

甲的石灰水乙

A.該實驗需要在有光的條件下進行

B.兩個瓶內的澄清石灰水均會變渾濁

C.該實驗可驗證種子的呼吸作用產生氧氣

試卷第2頁，共8頁

D.甲瓶溫度高于乙瓶，說明種子呼吸作用釋放能量

9.中國科學院在國際上首次實現了二氧化碳到淀粉的從頭合成，同學們分析了其合成原理

（如圖），發現人工合成淀粉裝置中的“生產設備”可以模擬植物葉肉細胞中的（）

太陽能電池板

人工淀粉

A.葉綠體B.細胞核C.線粒體D.細胞用

10.人類活動對生物圈有重要影響。下列做法不利于維持生物圈碳.氧平衡的是（）

A.積極參與植樹造林B.節約用電

C.過度包裝禮品D.綠色出行

11.下列關于農業生產原理的分析中，錯誤的是（）

A.合理密植——促進呼吸作用

B.經常松土——促進根呼吸作用

C.下雨后及時排澇——避免根系缺氧

D.移栽幼苗時根部俁留土坨——保護幼根和根毛

12.學生在觀察校園里的月季枝條時，發現春天新芽不斷生長，枝條逐漸變長、變粗。下列

相關敘述錯誤的是（）

A.月季的莖和葉是由花芽發育而來

B.芽軸將來會發育成植物的莖

C.葉芽頂端分生組織可分裂產生新細胞

D.葉芽中的幼葉將來發育成葉

13.如圖是蠶豆葉下表皮的電鏡掃描照片。下列敘述錯誤的是（）

試卷第3頁，共8頁

①

A.②是蠶豆植株蒸騰失水的“門戶”

B.①可以控制②的張開和閉合

C.②的開閉會影響無機鹽的運輸

D.光合作用強度與②的開閉無關

14.如圖為玉米種子結構及萌發和生長過程的示意圖，萌發時C發育成芽，芽進一步發育

成玉米的（）

C.根D.莖和葉

15.同學們積極參加勞動實踐活動，深入了解生物學在生產生活中的應用。以下措施與目的

不匹配的是（）

A.移栽樹木時剪掉部分枝葉——降低蒸騰作用

B.種莊稼時要“正其行，通其風”一為光合作用提供適宜溫度

C.將谷子曬干后再入糧倉儲存一抑制呼吸作用

D.對果樹“打頂”、“摘心”——破除頂端優勢

16.下列農業生產生活中采取的措施與目的不一致的是（）

A.中耕松土一促進根部的呼吸作用B.合理密植一提高光合作用效率

C.在陰天移栽植物一降低蒸騰作用D.移栽植物時根部帶泥一抑制呼吸作用

17.如圖是某生物小組在。探究種子萌發的外部條件”時使用的實驗裝置，實驗時發現培養的

大豆種子沒有萌發，可能缺少的外部條件是（）

試卷第4頁，共8頁

25℃空氣

清水

???????????------大豆

A.光照B.適宜的溫度

C.充足的空氣D.適量的（一定的）水分

18.向n葵的種子與菜豆種子結構類似。適宜條件下，向日葵種子萌發時最先露出一個“小

白尖”（如圖）。下列相關敘述正確的是（）

小白尖

A.挑個兒大的種子測發芽率

B.胚根發育成“小白尖”

C.空氣不是萌發的必需條件

D.只要環境條件適宜，粒大飽滿的種子就能萌發

19.如圖是綠色開花植物傳粉和受精過程示意圖，圖中所示的傳粉方式以及完成受精作用后

發育成果皮的是（）

A.自花傳粉、7B.異花傳粉、7

C.自花傳粉、3D.異花傳粉、3

20.將一株天竺葵置于黑暗處一晝夜，然后移至光下。下圖為隨光照強度的增強，天竺葵植

株二氧化碳吸收和釋放量的變化曲線圖。下列分析錯誤的是（）

試卷第5頁，共8頁

A.A點時，天竺葵不進行光合作用

B.B點時，天竺葵的光合作用強度等于呼吸作用強度

C.BC段，隨著光照強度增加，天竺葵的光合作用增強

D.C點時，天竺葵的光合作用強度最大，積累有機物最多

二、綜合題

21.國家地理標志產品“甘谷辣椒”，依托甘肅天水獨特的土壤和氣候條件，形成了色紅、香

濃、辣適、肉厚的優良特質。某生物學社團在老師的指導下進行了“栽培辣椒”的跨學科實踐

活動。

(1)選種：播種時應挑選飽滿的種子，以保證種子的完好且具有活力。

(2)催芽：將種子擺放在裝有紗布的塑料盒中，紗布浸濕后可為種子的萌發提供。

(3)移栽：待到辣椒幼苗長出3?5片葉片時，對其進行移栽。同學們選擇在傍晚進行移栽，

目的是降低幼苗的作用，提高成活率。

(4)觀察：通過合理灌溉和施肥，辣椒幼苗茁壯生長，這是因為幼苗的葉能通過作用制

造有機物，并通過輸導組織運輸到辣椒植株各處。

(5)不久后，辣椒植株上開滿了白色的小花，同學們通過輕微晃動植株，幫助它們完成

過程，這一步是形成辣椒的關鍵。

22.油菜是一種草本植物，它的花可以觀賞，種子可以榨油。圖一是油菜植株部分生理過程

示意圖(A、B、C表示不同的生理過程)，圖二是油菜葉片結構示意圖，圖三是油菜花結構

示意圖。請結合圖示回答相關問題。

試卷第6頁，共8頁

(1)油菜在生長過程中需要的部分有機物可通過圖一中過程—(填序號)制造，這一過程

主要在圖二結構①一細胞中的葉綠體內進行。葉片制造的有機物通過圖二中結構②一

中的篩管運輸到莖、根等器官。

(2)油菜花開放后，圖三中結構③—中的花粉落到⑤柱頭上完成傳粉。再經過受精后，結

構—(填序號)發育成種子。

(3)農民在播種前要進行松土，其目的是為油菜種子萌發提供充足的—。

23.紅薯是人們喜歡食用的一種食物。小明同學發現家里儲存的紅薯萎縮并目.發芽了，于是

他開啟了自己的發現之旅，請回答下列問題。

(1)小明結合所學知識，推測紅薯萎縮有兩個原因：一是水分散失；二是發芽過程進行著旺

盛的呼吸作用，會分解有機物，釋放供生命活動所用，其中貯藏的有機物來自上一

年紅薯的葉片進行作用所合成并貯存的；紅薯葉片中的有機物經葉脈、葉柄、莖等

結構中的運輸到紇薯植株各處，參與構建細胞，進而構成各種組織、器官和整個紅

薯植株。

(2)為驗證紅薯內部的水分散失，可選擇下圖的｛填字母)裝置進行實驗，若小明的

推斷正確，則預計會觀察到的現象是：為驗證紅薯進行著呼吸作用，可選擇下圖的

(填字母)裝置進行實驗，預計會觀察到現象是o

試卷第7頁，共8頁

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芽紅薯

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收獲紅

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期待不

秧，他

了紅薯

漸長成

進而逐