專項訓練04 古代詩歌閱讀原卷版-2026年高考語文一輪復習

專項訓練04古代詩歌閱讀

模擬提升練

（2026?黑龍江省大慶市高三?一模）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。

代書寄友人

邵雍

一別光陰二紀馀，歲華如箭二堪吁。

東西契闊久經難，前后殷勤兩得書。

故國山川皆夢寐，舊家人物半丘墟。

何時重講當時事，笑對西風拆酒壺。

折梅送友人

陳著

一朵梅花直一詩，詩須清似此花枝。

能詩人去花無主，圖得重來未落時。

1.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.邵詩首句以“一”字起筆，短促有力，與“二紀馀”形成張力。

B.邵詩用“東西人前后”來從空間與時間的維度烘托戰亂氛圍。

C.召B、陳二詩都運用了比喻的修辭手法，使情感表達更生動形象。

D.邵詩沉郁厚重，盡顯人生滄桑。陳詩清新雋永，飽含雅致詩心。

2.兩首詩均為贈友之作，但情感上各有側重，請簡要說明。

（2026?廣東省領航高中聯盟?一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

謁巫山廟，兩龐碑版甚眾，皆言神佐禹開峽之功，而詆宋玉《高唐賦》之妄，予亦賦詩一首①

陸游

真人翳鳳駕蛟龍②，一念何曾與世同。

不為行云求弭謗③，那因治水欲論功。

翱翔想見虛無里，毀譽誰知溷濁④中。

讀盡舊碑成絕倒，書生惟慣諂王公。

【注】①此詩作于陸游訪巫山凝真觀后。凝真觀所祠云華夫人，傳說為西王母之女，助禹驅鬼神，斬

石疏波，有功見紀。②真人，指神女云華夫人。翳，摒棄。③行云，指宋玉《高唐賦》中描寫神女“旦為朝

云，暮為行雨”，大膽追求愛情，后世文人詆毀宋玉所寫虛妄。弭謗，遏制誹謗。④溷濁：同“混濁”，混亂

污濁。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌通過勾勒神女駕龍行云、暢游虛空的畫面，營造山灑脫不俗、空靈縹緲的氛圍，契合神仙特質。

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B.詩歌未遵循常規詠廟詩的套路，而是借神話人物表達對現實的感觸，抑揚轉折，構思頗具新意。

C詩歌突破對神女事跡的平實敘述，賦予人物以自由翱翔的姿態和超凡脫俗的精神，想象力豐富。

D.尾聯呼應題目中的“碑版甚眾”，寫詩人研讀諸多碑文的專注敬重姿態，表達了對書生的諷刺之意。

4.陸游巧借神女故事，將“言志”與“諷世”相結合，請結合全詩對此加以分析。

（2026?江蘇省連云港市?一模）閱讀下面這首元詩，完成下面小題。

寄趙子敬平章

皮集

聞道乘閑入翠微，猶愁嵐,氣溫人衣。

道旁野樹飛花盡，溪上春云作雨歸。

故舊釣絲輕在手，仙人樁局靜忘機。

赤松①曾許同千載，傕②向高秋傍鶴飛。

【注】①赤松：中國神話傳說中的上古仙人。②假：準備，打算。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌的首句交代了友人陷逸的生活狀態，“猶愁”二字暗含了作者對友人深沉的關切之情3

B.詩歌頷聯用“野樹”飛花”“春云”等意象，勾勒出一幅暮春時節靜謐、空靈的山林圖景。

C.頸聯通過對友人悠閑垂釣，醉心棋局等生活細節的描寫，表現了遠離世俗紛爭的淡泊情懷。

D.本詩語言清新洗練，洋溢著對山居生活的贊美，同時表現了自己和友人對歸隱生活感到愜意。

6.孟浩然有詩云“隱者自怡悅“，清結合本詩談談你對這句話的理解。

（2026?湖南省湘潭市?一模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

雨后贈斯遠

趙格

已是霜凝更而濕，春其漸起但無痕。

莫嗟草色有垂死，定有梅花當返魂。

小駐要須窮日日，細尋無惜遍村村。

揩摩病目從茲始，并待君詩洗睡昏。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.苜聯通過“霜凝”“雨濕”的早春實景，暗示友人斯遠所處環境的艱難。

B.頷聯“莫嗟”“定有”以強烈語氣否定消極情緒，凸顯對生機必至的信念。

C.頸聯“窮口口”“遍村村”的疊詞運用，強化了詩人探求春意的執著姿態。

D.尾聯“病目”“睡昏”隱喻詩人精神困頓，借期待友人詩歌重燃生活熱情。

8.全詩情感從“困頓”逐漸轉向“期待”，請結合具體詩句，梳理這一情感變化的過程。

（2025?山東省棗莊市-二模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

三月二十四日宿曾峰館夜對桐花寄樂天（節選）①

元稹

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是夕遠思君，思君瘦如削。

但感事睽違②，非言官好悲。

奏書金鑾殿，步屣青龍閣。

我在山館中，滿地桐花落。

【注】①此詩作于詩人被疑江陵府士曾參軍任上，當時白居易任京兆府戶曹參軍。②睽透：差錯。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌題目交代時間、地點、物象和主要事件，起到概括寺歌內容的作用。

B.“思君”反復出現，強化了情感；“瘦如削”是詩人想象白居易瘦削的樣子。

C.詩人說，自己并不在意官況好壞，只是因為事情出現差錯而感慨不已。

D.詩人從對方落筆，希望老友白居易能夠在仕途上一帆風順，有所作為。

10.“滿地桐花落”一句有何妙處？請簡要分析。

（2025?江蘇省蘇錫常鎮四市-二模）閱讀下面這首唐詩，完成小題。

送崔校書從軍

錢起

雁門太守能愛賢，麟閣書生亦投筆。

寧唯玉劍報知己，更有龍桶①，左師律。

別馬連嘶出御溝，家人幾夜里刀頭咒

燕南春草傷心色，薊北黃云滿眼愁。

聞道輕生能擊虜，何嗟少壯不封侯。

［注］①龍楣：古代兵法的篇名。后泛指兵法、戰略。②刀頭：刀頭常有環，環、還同音，故以刀頭

暗指還。

11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第二句“麟閣書生亦投筆”化用班超投筆從戎的典故，暗含對友人從軍的贊許利激勵。

B.三四句用“寧唯”“更有”遞進，表明崔校書從軍不僅為報知遇之恩，更是為國效力。

C.五六句，以戰馬連嘶渲染離別之痛，以家人凝望刀頭的細節表達對征人歸來的期盼。

D.第十句“何嗟”二字，既有對友人不必掛懷功名的勸勉，也暗含對軍中不平的揭露。

12.詩歌特有的因素是創造的想象。請從時間和空間兩個角度賞析本詩想象手法的運用。

（2025?河北?二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

望江南（其一）

戴復古①

仆既為宋壺山②說其自說未盡處，壺山必有答語，仆自嘲三解。

石屏老，家住海東云。本是尋常田舍子，如何呼喚作詩人？無益費精神。

千首富，不救一生貧。賈島形模元自瘦③，杜陵言語不妨村。誰解學西昆④？

【注】①戴復古：字式之，號石屏。②宋壺山：即宋自遜，字遂父，號壺山。③蘇軾在《祭柳子玉文》

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中評孟郊、賈島詩作：“郊寒島疫，啜然一吟，眾作卑陋。''④西昆：北宋初楊大年、劉筠等人互相唱和，其

詩作追求形式上的對仗與華美，語意輕淺，風行一時，號西昆體。《中山詩話》有云：“楊大年不喜杜工部

詩，謂為村夫子。’’

13.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞人在序中交代了寫作緣由，又在詞作的起首兩句中點明自己的年齡和住處。

B.“本是”兩句中詞人自言身為普通農人，如何能被稱作詩人，體現出“自嘲”意味。

C.“無益”句直接指出作詩是有害無利的事，表現出詞人貶抑詩而推崇詞的心理。

D.“千首”兩句中“富”字包含詞人對自己作品的自信，“不救”則透露出憤慨之情。

14.本詞是一首以詞論詩的作品，紀啊《四庫全書總目?石屏詞提要》評價詞作結尾三句：“復古論詩之宗旨,

于此具見。”請簡要分析戴復古的論詩宗旨。

（2025?四川綿陽?二模）閱讀下面這首宋詞，完成小題。

南歌子?四月二十六日集客臨芳觀

葉夢得

麥隴,深初轉，桃溪曲漸成.綠槐更疊午陰清.更有榴花一朵、照人明3

畫棟清微著，疏簾入晚晴。請君坐待毅紋平。看取紅幢翠蓋、引前旌。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞的上片句句有景，其中鮮艷奪目的榴花在一片清幽的綠色背景中顯得格外突出。

B.“麥隴”“桃溪”“綠槐”"榴花小嗷紋”等意象體現出初夏季節的時令特點。

C.下片中“清”字體現出清爽的感覺，“人”字寫出了陽光透過窗子灑入室內的情景。

D.下片將荷花比作紅色的旗幟，荷葉比作翠綠的車蓋，形象描繪出它們的形狀和色彩。

16.本詞與景層次的安排上比較講究，請洵要賞析。

（2025?浙江省Z20名校聯盟-三模）閱讀下面這首詩歌，完成小題。

挽舟者歌

佚名

我兄征遼東，餓死青山下。

今我挽龍舟①，又阻隋提道②。

方今天下饑，路糧無些小。

前去三千程，此身安可保！

寒骨枕荒沙，幽魂泣煙苴。

悲損門內妻，望斷吾家老。

安得義男兒，焚此無主尸。

引其孤魂回，負其白骨力!

【注釋】①挽龍舟：在岸上牽引帝王所乘之船C②隋堤道：汴河故道，隋大業元年（605）開通濟渠,

兩岸筑堤種植桃、柳，供隋煬帝乘龍舟游江南時觀賞

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17.下列對本詩的理解和鑒賞，不正硯的一項是（）

A.“我兄征遼東叩q句平鋪直敘，書寫了兄與“我”的悲慘遭遇，暗諷統治者耽于享樂、漠視人命的暴虐

統治。

B.“方今天下饑”四句筆鋒轉向社會全景，路糧“無些小”與前路“三千程”的對比為“安可保，.的慨嘆張本。

C.“寒骨枕荒沙”兩句中“荒沙”等意象營造蕭瑟意境，“枕”“泣”二字為逝者重賦生命，強化了悲與怨的

情感。

D.”安得義男兒”四句以感嘆語氣抒發對生命尊嚴的最后渴求，表達了對?朝廷派人收殮遺骨的股切期待。

18.有人評價此詩“真布衣之聲也”，本詩是如何體現這一特點的？請結合詩歌簡要分析。

（2025?山東省德州市-三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

記夢

陸游

夢不出心境，曠然成遠游。

花殘杜城辭，木落華山秋。

戰血磨長劍，支痕洗故袤3

那知覺來處，身臥五湖舟。

19.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌開篇扣題，由夢入詩，點明夢由心生，自然引出夢中遠游時的所見所為。

B.頷聯通過“花殘”“木落”渲染出一種衰敗凄涼的氣氛，蘊含內心的惆悵落寞。

C.“磨”字描繪出詩人夢中以敵人之血砥礪長劍的畫面，如在眼前，充滿張力。

D.頸聯“塵痕”與“遠游”相互照應，暗示了詩人奔波勞頓，傳達出思鄉的情感。

20.本詩尾聯與《夢游大姥吟招切》中“惟覺時之枕席，失向來之煙霞’湘比，二者在情感上有何異同？

創新突破練

【新題型】閱讀下面的宋詩，完成下面小題。

閑吟初冬

真山民

一架琴書一省床，杜門荏苒送年光。

囊空盡可償詩債①，腳倦猶能入醉鄉。

既老菊花偏耐久，未開梅蕊已先香。

眼邊管領②閑風景，不識人間更有忙。

【注】①詩債：他人索詩或要求和作，未及酬答，如同負債。②管領：管轄統領。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯寫詩人閉門謝客，整日沉浸于彈琴、讀書、寫字，一任時光流逝，寫出詩人志趣的高雅。

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B.頷聯寫詩人并未把“囊空”和“腳倦”放在心上，反而為有時間寫詩或沉迷醉鄉而釋然。

C.頸聯描寫開花長久的菊花和透出香氣的梅花苞，與尾聯中的“閑風景''相呼應，結構嚴謹。

D.尾聯中的“不識”并非對人間忙碌沒有認知，而是借遺世獨立的態度表達自己的失意、落寞。

1.對于如何表現“閑居之樂”，與陶淵明的《歸園田居》有哪些相同之處？請結合詩文簡要分析。

【新題型】閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。

岐下①聞杜鵑

吳觸

化去蠻鄉北，飛來渭水由。

為多亡國恨，不忍故山啼。

怨已驚秦鳳②，靈應識漢雞③。

數聲煙漠漠，余思草萎荽。

樓迥波無際，林昏日又低。

如何不腸斷，家近五云溪④。

【注】①岐下：岐山之下，岐山和詩中所提渭水都在陜西境內.②泰鳳：傳說蕭史自吹簫件鳳鳴，后

乘鳳仙去。③漢雞：相傳淮南王得道飛升，鳴鳴于云中。④五云溪：位于紹興境內，吳融即紹興人。

3.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“為多”兩句承接上聯，化用了杜宇化鵑啼血的典故，推測在岐下聽到杜鵑悲啼的原因。

B.“怨己”兩句將杜鵑與“秦鳳”“漢雞”相關聯，借傳說中的禽鳥展現杜鵑的靈性特質。

C“數聲”兩句視聽結合，詩人在凄厲不絕的杜鵑悲啼中見到煙霧茫茫、草木枯萎的景色。

D.“樓迥”兩句既寫出了空間之蒼茫，又寫出了時間之遲暮，落日中詩人遠眺感到了惆悵。

4.詩人是如何通過首尾照應抒發悲切之情的，請結合相關內容簡要賞析。

【新題型】閱讀下面這首詩，完成下面小題。

題《云山圖》二首沈周

（一）

看云疑是青山動，誰道云忙山自閉。

我看云山亦忘我，閑來洗硯寫云山。

（二）

侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分。

故人到此云相接，欲去還須云送君。比國《公ill圖》

【注】①沈周，長洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩善畫。

5.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第一首詩