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文檔簡(jiǎn)介
江西省九江市2025-2026學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中學(xué)情評(píng)估物理試題
一、填空題
1.在歷史的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)了許多偉大的物理學(xué)家,人們?yōu)榱思o(jì)念他們,常用他們的名字作為物理量的單位。
如牛頓是的單位;壓強(qiáng)的單位是O
2.近年來我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展取得了顯著成果,2024年6月2日“嫦娥六號(hào)”探測(cè)器成功著陸在月球背面,
在著陸下降過程中,發(fā)動(dòng)機(jī)的噴管向月面方向噴射燃?xì)猓a(chǎn)生反向推力,說明了物體間力的作用是
的;在反向推力的作用下探測(cè)器向月面減速下降,說明力可以改變物體的。
3.祝融號(hào)火星車是我國(guó)首輛火星車,如圖所示是著陸火星后的祝融號(hào)正在火星表面巡視。以火星表面為參
照物,火星車在巡視的過程中是(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的;以火星車為參照物,火星車上的
太陽能電池板是(詵填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。
4.許多同學(xué)乘校車上學(xué),學(xué)生安全落座后要系好安全帶,防止汽車緊急剎車時(shí),學(xué)生由于向前傾
倒而造成的傷害。校車座椅做得大而軟,是通過增大受力面積來減小o
5.鋼絲鉗(俗稱“老虎鉗”)是人們生活中的一種常用工具,它的鉗口刻紋是用的方法增大摩擦的。
用鋼絲鉗剪斷鐵絲時(shí),它是一個(gè)杠桿。
6.如圖所示,在搬運(yùn)貨物的時(shí)候,兩個(gè)人同時(shí)對(duì)車施加沿水平方向向右的拉力6=50N,推力&=20N,
此時(shí)合力的大小為N,合力方向?yàn)椋ㄟx填“向左”或者“向右
7.小華用水平推力推停在石鐘山大道上的自行車,沒有推動(dòng),此時(shí)推力(選填“大于爾小于”或“等于”)
阻力:當(dāng)推力增大到使自行車勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),若推力突然消失,自行車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將(選填“保持
不變”或“發(fā)生改變”)。
8.放在水平地面上的旅行箱,受到水平向右的推力兄產(chǎn)的大小與時(shí)間,的關(guān)系如圖甲所示,旅行箱的速
度,與時(shí)間/的關(guān)系如圖乙所示,當(dāng)上3s時(shí),旅行箱受到的摩擦力為N,當(dāng)-9sE寸,旅行箱受
二、單選題
9.下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是()
A.初中物理教科書的質(zhì)量約1.8kg
B.兩個(gè)雞蛋的重約為1N
C.中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6xl()3N
D.一張課桌的高度約1.2m
10.如圖所示,木塊豎立在小車上,隨表面粗糙的小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)(不考慮空氣阻力),下列
分析正確的是()
A.木塊受到小車對(duì)它向右的摩擦力
B.小車運(yùn)動(dòng)速度越大,其慣性也越大
C.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
D.小車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)小車的支持力是一對(duì)相互作汨力
11.全球氣候變暖,危及北極熊生存,聰明的北極熊學(xué)會(huì)了智慧出行,一只北極熊在通過一處薄冰時(shí),它
趴下身子,腹部貼著冰面向前爬行,如圖甲所示:越過薄冰到達(dá)陸地,再變成正常行走,如圖乙所示,這
只北極熊通過薄冰時(shí)采用特殊姿勢(shì)是為了()
甲乙
A.減小慣性B.減小冰面單位面積上的壓力
C.減小受到的支持力D.減小冰面的阻礙作用
12.如圖所示,在12N的水平拉力/作用下,木板A在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過程中,物體B相對(duì)于地
面靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,則()
A.B所受滑動(dòng)摩擦力為3N,方向水平向左
B.B所受滑動(dòng)摩擦力為9N,方向水平向右
C.A受到地面的摩擦力大小為9N,方向水平向左
D.A受到地面的摩擦力大小為12N,方向水平向左
三、多選題
13.乒乓球是我國(guó)的國(guó)球,在世界級(jí)比賽中,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員基本包攬所有乒乓球項(xiàng)目的金牌,為國(guó)爭(zhēng)光,揚(yáng)
我國(guó)威。如圖所示,關(guān)于乒乓球匕賽時(shí)的情景,下列說法正確的是()
A.球在空中運(yùn)動(dòng),表明球仍然受到球拍的推力作用
B.若球在上升過程中受到的一切力都消失,則球會(huì)立刻靜上
C.球在空中會(huì)下落,表明球受到重力作用
D.球落地靜止后,球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸?duì)球的支持力是一對(duì)相互作用力
14.甲、乙兩物體同時(shí)由同一位置開始在水平面上向東運(yùn)動(dòng),它們的ST圖像如圖所示.下列說法中正確的
是()
A.笫2s木物體乙開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.第4s末兩物體的運(yùn)動(dòng)速度恰好相等
C.前4s內(nèi),物體乙的平均速度為2m/s
D.前4s內(nèi),甲、乙兩物體的平均速度大小相等
四、計(jì)算題
15.小明用如圖所小的滑輪組提升重物。當(dāng)小明用該裝置將600N的重物向上勻速提升3m時(shí),繩子上的拉
力為350N:若不計(jì)繩重和摩擦,求:
(1)繩子自由端移動(dòng)的距離?
(2)動(dòng)滑輪的重力為多少?
(3)若要?jiǎng)蛩偬嵘?00N的重物,則繩子上的拉力變?yōu)槎嗌伲?/p>
16.如圖所示,小華正在做俯臥撐,可以將他的身體看作一個(gè)杠桿,。為支點(diǎn),力為他的重心,相關(guān)長(zhǎng)度已
在圖中標(biāo)明。已知他的質(zhì)量〃?=60kg,g=10N/kgo
(1)求小華受到的重力G;
(2)求圖示時(shí)刻地面對(duì)雙手支持力F的力臂//:
(3)求圖示時(shí)刻地面對(duì)雙手的支持力F.
17.如圖所示是某品牌的折疊電動(dòng)車,其質(zhì)量為20kg。出廠測(cè)試時(shí),質(zhì)量為50kg的小明騎該車在平直的公
路上勻速行駛4km用了12min,此時(shí)電動(dòng)車車輪與地面的總接觸面積為4x10七一,受到的阻力/為總重的
0.05倍(g取10N/kg,空氣阻力忽略不計(jì))。求:
料
(I)測(cè)試時(shí)該車勻速行駛時(shí)的速度為多少km/h?
(2)小明騎該車測(cè)試時(shí)這臺(tái)折疊電動(dòng)車勻速行駛時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少Pa?
(3)測(cè)試時(shí)這臺(tái)折疊電動(dòng)車所受的阻力為多少N?
五、實(shí)驗(yàn)題
18.親愛的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問題。
圖I圖2圖3圖4
(I)在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,就被拉得,利用這個(gè)道理可以制成彈簧測(cè)力計(jì)。如圖1所
示的彈簧測(cè)力計(jì),使用前,要先,
(2)如圖2所示的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是N,測(cè)得物體的重力是No
(3)如圖3所示,圓筒測(cè)力計(jì)使用前要來回拉動(dòng)幾次拄鉤的目的是:使用中,測(cè)得空桶重為G,則該
桶中水重為o
(4)如圖4所示,兩同學(xué)各用3N的拉力在水平方向上同時(shí)向相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì),則彈簧測(cè)力計(jì)的示
數(shù)為No
19.文文用圖所示的裝置探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容完成填空。
F=0.2NF=0.6N|B|F=1.2NF=1.2N
IA|—Y......|A?—Y.................¥IAI—y......?|~B-[—|A|-
?,j]]]]]],]j]
成璃木板木板木板
甲乙丙丁
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,文文將木塊平放在水平桌面上,再用彈簧測(cè)力計(jì)沿方向勻速直線拉動(dòng)木塊,目的是
使木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小(填“大于”“小于”或“等于")彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),這是利用了
原理;
(2)比較兩次實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。本實(shí)驗(yàn)主
要采用的科學(xué)探究方法是法:
(3)由乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān);
(4)比較圖丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),可初步得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小(選填“有關(guān)”或“無
關(guān)”)。
20.“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn),使用的鉤碼規(guī)格相同。
(1)至鉤碼前杠桿靜止在如圖甲所示位置,此時(shí)杠桿處于(選填“平衡”或"不平衡”)狀態(tài);
(2)為了使圖甲中的杠桿在水平位置平衡,可以將右側(cè)平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),在已調(diào)節(jié)平衡的杠桿兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,調(diào)節(jié)鉤碼位置,使其在水平位置重新平衡。
使杠桿在水平位置平衡的目的是o收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,經(jīng)分析可得出杠桿的平衡條件:;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力£/N動(dòng)力臂4/cm阻力鳥/N阻力臂4/cm
11.015.01.510.0
21.020.04.05.0
32.015.03.010.0
(4)本實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是(選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”
(5)為了進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論,又做了圖乙所示的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將彈簧測(cè)力計(jì)從a位置移動(dòng)到匕位置,在此過程
中杠桿始終在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將:(選填“變大”“變小”或“不變”)
(6)學(xué)習(xí)過杠桿知識(shí)后,同學(xué)們對(duì)托盤天平有了進(jìn)?步的認(rèn)識(shí),下列從杠桿的角度對(duì)托盤天平的描述不正確
的是。(選填字母代號(hào))
A.托盤天平實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿
B.調(diào)節(jié)游碼使天平平衡,是通過改變力的大小來實(shí)現(xiàn)的
C.調(diào)節(jié)游碼使天平平衡,是通過改變力臂的長(zhǎng)短來實(shí)現(xiàn)的
D.通過增減磋碼使天平平衡,是通過改變力的大小來實(shí)現(xiàn)的
21.如圖,在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中:
今廣令.棉布
屋工木板
蚓仙^/木板
甲乙
(1)小車在水平木板上滑行時(shí),受到的力有個(gè)。
(2)實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小,是通過改變(選填“水平面”或“斜面”)粗糙程度實(shí)現(xiàn)的;
(3)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小
(選填“相等”或“不相等”);
(4)分析小車運(yùn)動(dòng)情況可知:小車受到的阻力越小,其速度減小越(選填“快”或“慢”)。由此推理:若
水平面光滑,小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力作用,它將在水平面上做運(yùn)動(dòng);說明物體的運(yùn)動(dòng)力來維持
(選填“需要”或“不需要
(5)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是小譚在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,經(jīng)過科學(xué)推理得出的。下列得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的過程與該實(shí)
驗(yàn)相同的是(選填序號(hào))。
A.探究影響壓力作用效果的因素
B.探究聲音能否在真空中傳播
C.探究物重與物體質(zhì)量的關(guān)系
參考答案
1.力帕斯卡
2.相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
3.運(yùn)動(dòng)靜止
4.慣性壓強(qiáng)
5.使接觸面粗糙省力
6.70向右
7.等于發(fā)生改變
8.120120
9.B
10.D
11.B
12.C
13.CD
14.CD
15.(l)6m
(2)IOON
(3)450N
【詳解】(1)滑輪組的繩子股數(shù)〃=2,繩子自由端移動(dòng)距離s=2/?=2x3m=6m
(2)不計(jì)繩重和摩擦,拉力為產(chǎn)二G4+G動(dòng)
2
故動(dòng)滑輪的重力為G動(dòng)=2尸一G物=2x350N-600N=100N
(3)提升800N重物時(shí),繩子上的拉力初+G動(dòng)=800N+100N=45()N
22
16.(l)600N
(2)150cm
(3)400N
【詳解】(1)小華受到的重力
G-mg=60kgx1ON/kg=600N
(2)過支點(diǎn)做支持力尸的作用線的垂線段,即為其力臂,如圖:
h=1()()cin+5()cm=150cin
(3)根據(jù)杠桿平衡的條件可得
Fh=Gh
即
Fx150cm=600Nx100cm
解得
F=400N
17.(l)20kni/h
(2)1.75x1O**Pa
(3)35N
【詳解】(1)由題意可知,小明騎該車所走的路程s=4km,需要的時(shí)間
/=12min=—h
5
測(cè)試時(shí)該車勻速行駛時(shí)的速度
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