2026年中考?xì)v史臨考沖刺日日練（六）含答案

2026年中考?xì)v史臨考沖刺日日練（六）

i.國(guó)學(xué)大師陳寅恪曾說(shuō)“詩(shī)中有人，有景，有時(shí)，有事”，“詩(shī)史互證”、以詩(shī)詞補(bǔ)證歷史、

疑史糾誤，是一種重要的學(xué)史手段。下列詩(shī)句中可以考證南宋歷史的是（）

A.“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！保辖肌兜强坪蟆罚?/p>

B.”行營(yíng)到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。”（蘇頌《契丹帳》）

C.“暖風(fēng)熏得游人醉，宜把杭州作汴州。”（林升《題臨安邸》）

D.”憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家空」（杜甫《憶昔》）

2.《資治通鑒》載：“開皇、仁壽之間，丈夫不衣綾綺，而無(wú)金玉之飾，常服布衣而已J隋

文帝時(shí)期吏治清明、民風(fēng)簡(jiǎn)樸，開創(chuàng)了繁榮局面。這一局面史稱（）

A.貞觀之治B.開皇之治C.開元盛世D.康乾盛世

3.清朝前期鞏固邊疆時(shí)間軸：1689年簽訂《尼布楚條約》一平定喝爾丹叛亂一平定大小和

卓叛亂，該時(shí)間軸反映清朝（）

A.強(qiáng)化君主專制統(tǒng)治B.鞏固西北與東北邊疆

C.推行閉關(guān)鎖國(guó)政策D.加強(qiáng)思想文化控制

4.下圖為隋朝大運(yùn)河示意圖，大運(yùn)河開通最核心的歷史作用是（）

A.鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的軍事統(tǒng)治

B.加強(qiáng)南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流

C.直接促成隋朝快速滅亡

D.推動(dòng)北方人口大規(guī)模南遷

5.據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐朝貞觀年間，與唐朝有官方往來(lái)的國(guó)家和地區(qū)有70多個(gè)：開元盛世時(shí)，增長(zhǎng)

到100多個(gè)。而安史之亂后，與唐朝保持官方往來(lái)的國(guó)家銳減至約30個(gè)。據(jù)此可知，唐朝

（）

A.對(duì)外交通衰落B.國(guó)力強(qiáng)弱影響外交關(guān)系

C.外交政策保守D.藩鎮(zhèn)割據(jù)阻礙邊境貿(mào)易

6.如果把唐朝的興衰過(guò)程看作一個(gè)拋物線形狀，如圖所示，那么A處對(duì)應(yīng)的歷史事件是

（）

A.黃巢起義B.安史之亂C.朱溫建立后梁D.五代十國(guó)

7.據(jù)下表可知，五四運(yùn)匆（）

年份實(shí)際罷工次正式報(bào)道的哭工有報(bào)道的參加罷工工人有報(bào)道的罷工持續(xù)點(diǎn)、

數(shù)次數(shù)總數(shù)天數(shù)

1918

25126455124

年

1919

662691520294

年

1920

461946140157

年

A.推動(dòng)工人階級(jí)的覺(jué)醒B.標(biāo)志著新民主主義革命的開端

C.導(dǎo)致北洋政府的垮臺(tái)D.促進(jìn)了馬克思主義的廣泛傳播

8.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，安源烘礦和株萍鐵路工人組織數(shù)千人的運(yùn)輸隊(duì)、偵察隊(duì)和破壞鐵路隊(duì)，

隨北伐軍推進(jìn)。湘北地區(qū)的農(nóng)民協(xié)會(huì)也組織宣傳隊(duì)、慰勞隊(duì)、向?qū)ш?duì)等，積極迎接北伐軍。

這反映了北伐（）

A.得到了工農(nóng)群眾的支持B.主要由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

C.推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治D.促進(jìn)了國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)

9.下表折射出（）

條約特權(quán)

《望廈條約》、《黃埔條約》西方傳教士獲得在五口通商城市行醫(yī)的權(quán)利

《天津條約》、《北京條約》西方14國(guó)獲得在中國(guó)行醫(yī)及設(shè)立醫(yī)院的特權(quán)，勢(shì)力深入內(nèi)地

《辛丑條約》教會(huì)醫(yī)療遍及全國(guó)，清政府被強(qiáng)制要求保護(hù)在華醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)

A.列強(qiáng)侵略的加劇B.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的衰落

C.自然經(jīng)濟(jì)的瓦解D.中央集權(quán)的削弱

10.商務(wù)印書館曾推出一套“中西合壁”式的新式課本，課本中既保留了《論語(yǔ)》《孟子》

的經(jīng)典篇章，又融入了幾何、代數(shù)等近代科學(xué)知識(shí)。這種課本的出現(xiàn)，主要適應(yīng)了近代中國(guó)

（）

A.全盤西化的社會(huì)潮流B.固守傳統(tǒng)的教育局面

C.新舊教育理念交織的需求D.傳統(tǒng)教學(xué)模式的固化需求

11.下圖能夠共同印證的觀點(diǎn)是（）

《論持久戰(zhàn)》音察算敵后根據(jù)地陜甘寧邊去開展南泥灣大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)

A.中國(guó)國(guó)民黨是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要力量

B.中國(guó)共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利主要依靠國(guó)際援助

I).正面戰(zhàn)場(chǎng)一直是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)

12.時(shí)代熱詞是每一時(shí)代特有的主題反映-改革開放以來(lái),中國(guó)各大報(bào)刊出現(xiàn)了許多高頻詞

匯。下列高頻詞匯中最有可能出現(xiàn)在1978—2000年的是（）

A.另起爐灶，九二共識(shí)，科學(xué)發(fā)展觀

B.土地改革，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，“三個(gè)代表”重要思想

C.改革開放，一國(guó)兩制，科教興國(guó)

D.中國(guó)夢(mèng)，“一帶一路”，人類命運(yùn)共同體

13.下表是某同學(xué)的歷史復(fù)習(xí)提綱.據(jù)此判斷他復(fù)習(xí)的專題較為合理的是（）

1982年鄧小平在十二大上明確提出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義

1997年中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想

2017年把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為指導(dǎo)思想

A.改革后中國(guó)的社會(huì)變化B.社會(huì)主義民主法制完善

C.鄧小平理論體系的形成D.中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)

14.《最寒冷的冬天》中寫道：“中國(guó)人用簡(jiǎn)陋的武器，憑借他們的獨(dú)創(chuàng)性、戰(zhàn)士的勇敢，在

朝鮮半島與美國(guó)人平分秋色。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，世界各國(guó)不得不正視這個(gè)正在緩緩升起的東方大

國(guó)?！睋?jù)此可知，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)（）

A.打開了中國(guó)外交新局面B.提高了中國(guó)的國(guó)際地位

C.完成了祖國(guó)大陸的統(tǒng)一D.壯大了社會(huì)主義的力量

15.下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)所列可提綱。據(jù)此判斷，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）

1.《論十大關(guān)系》

2.中共八大

3.社會(huì)主義總路線

4.“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)

5.八字方針

A.中國(guó)國(guó)際地位提高

B.人民生活方式變化

C.社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn)

D.社會(huì)主義建設(shè)成就

16.繪制思維導(dǎo)圖是梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。圖4“？”處應(yīng)填寫的是

（）

第一屆全國(guó)人民代我大會(huì)

《中華人民共和國(guó)憲法》

（1954年）

第一個(gè)五年計(jì)劃

三大改造

A.新生人民政權(quán)的鞏固B.新中國(guó)工業(yè)化的起步

C.社會(huì)主義民主政治建設(shè)D.社會(huì)主義基本制度建立

17.1787年《美國(guó)憲法》規(guī)定：“本憲法和依本憲法所制定之合眾國(guó)法律，以及合眾國(guó)已經(jīng)

締結(jié)及將要締結(jié)的一切條約，皆為全國(guó)之最高法律；每個(gè)州的法官都應(yīng)受其約束，任何一州

憲法或法律中的任何內(nèi)容與之抵觸時(shí)，均不得有違這一規(guī)定?！边@一規(guī)定體現(xiàn)的憲法原則是

（）

A.聯(lián)邦制原則B.三權(quán)分立原則C.人民主權(quán)原則D.權(quán)力制衡原則

18.15T6世紀(jì)，英國(guó)部分地區(qū)的富裕農(nóng)民通過(guò)購(gòu)買破產(chǎn)小農(nóng)土地、承租領(lǐng)主自營(yíng)地、參與

圈地等方式擴(kuò)大地產(chǎn)，甚至一次性購(gòu)入數(shù)百英畝土地。這一現(xiàn)象（）

A.強(qiáng)化了莊園制度B.促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

C.廢除了貨幣地租D.擴(kuò)大了手工工場(chǎng)的規(guī)模

19.下圖為《1861-1900年美國(guó)黑人工業(yè)從業(yè)人員折線圖》。據(jù)此可推斷（）

一美國(guó)黑人工業(yè)從北人員（單位：萬(wàn)人）

45

40

充

30

25

20

15

105

I860187018801890

A.工具革新提高了社會(huì)生產(chǎn)力B.美國(guó)實(shí)現(xiàn)了黑人的完全解放

C.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了工業(yè)的發(fā)展D.南北戰(zhàn)爭(zhēng)清除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展障礙

20.2025年12月，蜜雪冰城在洛杉磯的星光大道開了第一家美國(guó)分店，迅速在華人社群與

當(dāng)?shù)叵M(fèi)者中掀起打卡熱潮，成為中式茶飲出海的乂一焦點(diǎn)事件。這一現(xiàn)象主要反映了當(dāng)今

世界（）

A.政治多極化B.經(jīng)濟(jì)全球化C.文明趨同化D.社會(huì)信息化

21.中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，民族交融是民族關(guān)系發(fā)展的主流。閱讀下列

材料，回答問(wèn)題。

材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)進(jìn)入階級(jí)社會(huì)后民族融合的初步發(fā)展時(shí)期，諸侯國(guó)間頻繁的兼并

戰(zhàn)爭(zhēng)，大大加強(qiáng)了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系，促進(jìn)了民族融合。

一一百度百科民族融合

材料二秦漢時(shí)期我國(guó)的民族關(guān)系呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征，印西部的貿(mào)易和交流日益頻

繁，在漢武帝時(shí)期尤為明顯；南方地區(qū)的開發(fā)和融合加強(qiáng)，而北方邊境卻戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。

材料三……朝廷常以招引或強(qiáng)制的方式，將邊疆的北方各族內(nèi)遷，以便監(jiān)控各族或是增

加兵源和勞動(dòng)力。到了西晉時(shí)，中國(guó)北部、東部和西部，尤其是并州和關(guān)中一帶，大展胡

族與漢族雜住。史書記載“西北諸郡皆為戎居”，關(guān)中百萬(wàn)余口“戎狄居半”，對(duì)晉帝國(guó)呈現(xiàn)

半包圍形勢(shì)。

材料四魏主下詔：改革要逐步展開的，先變木，北方人把土地稱為拓，后又稱為跋。北

魏的祖先是黃帝的后代，所以稱為拓跋氏。土地是萬(wàn)物的根本，所以我們應(yīng)當(dāng)改姓為元氏。

（1）材料一中提到的“諸侯國(guó)”和西周的哪一政治制度有關(guān)?該制度實(shí)行的目的是什么？

（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出秦漢時(shí)期，在北方邊境主要與哪個(gè)少數(shù)民族戰(zhàn)爭(zhēng)不斷？

秦漢時(shí)期是如何解決這個(gè)問(wèn)題的？

（3）材料四中的“魏主”是誰(shuí)?材料反映了北魏為學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化而采取了什么重要舉措?

這次改革在歷史上產(chǎn)生了怎樣的影響？

（4）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，秦漢時(shí)期中央政府處理民族關(guān)系的主要方式有哪幾種？

簡(jiǎn)要概括秦漢到南北朝時(shí)期民族關(guān)系的變化。

22.學(xué)習(xí)歷史要有大單元觀念。17—18世紀(jì)，一些歐美國(guó)家掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮,推

動(dòng)了歐美向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型，閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一18世紀(jì)，某國(guó)一位首相在議會(huì)演講中說(shuō)：“即使最窮的人，在他的小屋里也能夠

對(duì)抗國(guó)王的權(quán)威。屋子可能搖搖欲墜；風(fēng)可以吹進(jìn)這所房子，雨也可以淋進(jìn)這所房子，但是

國(guó)王不能踏進(jìn)這所房了?，他的千軍萬(wàn)馬也不敢跨過(guò)這間破房子的門檻?！焙髞?lái)這段話被人們

簡(jiǎn)化成“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”。

——摘自岳建書社《世界歷史》(九年級(jí)上冊(cè))

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”的法律依據(jù)是什么？

該法律文件確立了什么政治體制？試舉一例現(xiàn)在仍然實(shí)行該政體的國(guó)家。

材料二在那個(gè)距今2C0多年前的時(shí)代里，殖民地聯(lián)合起來(lái)挑戰(zhàn)宗主國(guó)是破天荒的大事，

宣布獨(dú)立的北美13個(gè)殖民地，與大英帝國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)一直艱苦地打了8年，最終贏得了勝利。

《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞

(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，通過(guò)什么文獻(xiàn)“宣布