人教部編版道德與法治七年級下冊：青春有格（解析版）

姓名:.班級.

第三課第2框青春有格

本框重點懂得“行己有恥”、“止于至善”的道理

本框難點如何做到“行己有恥”、“止于至善”

一、選擇題

i.“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。“行己

有恥”要求我們（）

①樹立底線意識

②違反法律的事情堅決不做

③違背道德的事情可做可不做

④觸碰道德底線的事情不做

A.①?③B.①②④C.①③④D.②?④

2.孔子說：“行己有恥、有恥且格。”顧炎武在《日知錄?廉恥》中也講過：“蓋

不廉則無所不取，不恥則無所不為。人而如此，則禍敗亂亡，亦無所不至。”“行

己有恥”要求我們（）

①知廉恥，懂榮辱

②有所為，有所不為

③有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力

④樹立底線意識，可以做違反道德的事情，但違反法律的事情堅決不做

A.①@③B.②③④C.①③④D.（2X3）?

3.青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，基本界限不能逾越。

下列行為有知恥之心的是（）

A.小鑫上課遲到被值周老師發現，故意報錯自己的班級

B.小強看對面無車，飛速闖過紅燈安全通過

C.小明不小心把同桌的鋼筆弄壞，主動道歉并賠償

D.小剛偷看小紅的青春日記并向同學宣揚日記內容

4.某市在新聞媒體開辟“曝光臺”“我投訴”等欄目，公開曝光違章車輛，評選

20種不文明行為，針磋違反公德的行為。之所以這樣做是因為（）

①做人不可以有恥辱之心②做人要知廉恥，懂榮辱

③知恥就會失去面子④引導人們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由

A.①@B.②④C.①③D.（3X4）

5.“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

好的榜樣（）

①昭示著做人、做事的基本態度

②能使我們都成為榜樣式的人物，我們的國家和社會就會變得更加美好

③激發我們對人生道路和人生理想的思考

④給予我們自我完善的力量

A.①@B.①②C.①③④D.②?④

6.下列行為不能體現“止于至善”的是（）

A.出租車司機自發組成“雷鋒車隊”，免費接送孤寡老人

B.新冠來臨，白衣天使最美逆行，天災無情人有情

C.“碰瓷”.“中國式過馬路”.“失信黑名單”

D.“感動中國”“道德標兵”等典型人物常見于我們身邊

7.習近平主席到北京大學考察，在參加師生座談會時指出，古人說“大學之道,

在明明德，在親民，在止于至善。”止于至善，要求我們做到（）

①養成自我省察的習慣

②檢視自身不足

③對自身不足盲目自貢

④積極發泄自己的情緒

A.①@B.③④C.①④D.①@

8.革命家李大釗說“青年者，人生之王，人生之春，也是敢于嘗試證明自我的

一代，但在青春的牛命旅途中,一些基本界限不能逾越.下列古語、格言所蘊含

的道理與此無關的是（：）

A.羞恥之心，義之端也

B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為

C.人有恥，則能有所不為

D.功崇惟志，業廣惟勤

9.慎獨作為中華傳統文化中道德修養的一種方式，一種境界，是指在沒有外在

監督的情況下，自己獨自也能嚴守道德準則。下列行為能體現“慎獨”的是（）

①自習課上同學們一起安靜地做作業

②小明經常獨自躲在校園無人的角落里吸煙

③找不到垃圾桶小麗將果皮獨自收起

④父母出差，小美自己把家里收拾的井井rr條

A.①@B.③④C.①③D.②④

10.青春有格是說青春也需要規范和引導。下列選項能夠規范、引導青春，讓青

春有格的是（）

①人有恥，則能肆意妄為②勿以惡小而為之，勿以善小而不為

③見賢思齊焉，見不賢而內自省也④日省其身，有則改之，無則加勉

A.??③B.②③④C.①③④D.??④

11.盛夏正午，一位頭發花白的老人突然癱倒在路旁，行動困難。恰巧放學經過

的小勇見此情形不假思索，全力施救，最終使老人得到及時救治。最近同學們紛

紛學習小勇助人為樂的精神，因為（）

①好的榜樣是激發我們自我完善的力量②“止于至善”是我們應該有的格

調

③“行己有恥”更需要我們磨礪意志④應把追求外在美與內在美結合起來

A.①②B.③④C.①③D.②④

12.從一位好人的凡人善舉，到一群先進典型的大愛傳遞從一座城市的好人頻

現，到一個社會的崇德向善……有著強大好人基因的河南，通過“中原好人”建

設，道德高地正在冉忠崛起。這告訴我們（）

A.立志做大事，實現“止于至善”B.端正自己的行為，“止于至善”

C.放棄自我追求，一心只為奉獻D.把每個人都培養成“中原好人”

二、非選擇題

13.在“畢業季”，各地大學校長畢業致辭爆紅網絡。

材料一“請一定要大膽地扶起摔倒的老人，以暖心之舉驅逐麻木冰冷。也不要

輕易給遲到幾分鐘的外賣小哥差評，人生著實不易，寬容他人也是在照亮自己。”

材料二“做一個正直善良的人，擔負起自己的責任，不茍且于當下和私利，要

有詩和遠方

（1）材料一啟示我們應該怎樣去追求“止于至善”？

(2)請從“青春有格”的角度，談談我們應該怎樣“不茍且于當下和私利”。

參考答案

1.B

【詳解】本題考查“行己有恥”。①②④：材料?啟示我們要行己有恥。要求我們

要有知恥之心，知廉恥，懂榮辱，觸碰道德底線的事情不做，樹立底線意識，違

反法律的事情堅決不做，所以①②④正確；③：違背道德的事情不可做，所以③

錯誤；故本題選B。

2.A

【詳解】本題考查的知識點是行己有恥。①②③：行己有恥意思是一個人行事，

凡是認為可恥的就不去做。“行己有恥”要求我們知廉恥，懂榮辱，有所為，有

所不為；有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，①②③說法正確；④：說法

錯誤，違反道德的事也不能做；故選A。

3.C

【詳解】本題考查行己有恥。C：青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則

不能違反，基本界限不能逾越，啟示我們樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情

堅決不做，知廉恥，懂榮辱，C符合題意；ABD：都沒有做到行己有恥；故本題

選C。

4.B

【詳解】本題考查知恥的相關知識。①：做人要有恥辱之心，要有恥辱感，①錯

誤；②：“曝光臺”“我投訴”等欄目，公開曝光違章車輛，評選20種不文明行

為，針硬違反公德的行為。之所以這樣做是因為做人要知廉恥，懂榮辱，②正

確；③：知恥才會改過，③錯誤；④：“曝光臺”“我投訴”等欄目，公開曝光違

章車輛，評選20種不文明行為，針硬違反公德的行為。之所以這樣做是因為“羞

惡之心”引導人們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由，使人們知恥而改過，④正

確；故本題選B。

5.C

【詳解】本題考查榜樣的作用。①③④：依據教材知識，好的榜樣昭示著做人、

做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的

力量，①③④說法正確；②：錯誤，此選項中的“都成為”說法太絕對，排除；

故本題選C。

6.C

【詳解】本題考查“止于至善”。ABD：依據教材知識，“止于至善”是一種向

往美好，積極向上的精神品質，題文中的“雷鋒車隊”、白衣天使最美逆行、“感

動中國”“道德標兵”等典型人物都體現了至善的追求，故ABD觀點正確，但

不符合題意C：“碰瓷”.“中國式過馬路”“失信黑名單”等行為既是不道德的，

也是違法的，違背了至善的追求，故C說法錯誤，但符合題意；故本題選C。

7.A

【詳解】本題考查止于至善。①②：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至

善。”止于至善，要求我們做到養成自我省察的習慣，檢視自身不足，故①②說

法題意；③：對自身不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行

為，自我完善，故③說法錯誤；④：要合理發泄自己的情緒，故④說法錯誤；故

本題選A。

8.D

【詳解】本題考查行已有恥。D：根據題文描述，”新一代的青年人是奮進的一

代，但在青春的生命旅途中，一些基本界限不能逾越，意思是做到行己有恥，功

崇惟志，業廣惟勤的意思是：取得偉大的功業，是由于有偉大的志向；完成偉大

的功業，在于辛勤不懈地工作。與題干表述的內容無關，符合題意；A：羞恥之

心，義之端意思是指對錯事、壞事感到羞恥、憎惡，就是義的開端，與題干表述

的道理一致，但不符合題意，排除；B：勿以惡小而為之，勿以善小而不為意思

是不要因為是件較小的壞事就夫做,不要因為是件較小的善事就亳不關心，與題

干表述的道理一致，但不符合題意，排除；C：人有恥，則能有所不為的意思是

人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠不去做了。與題干表述的道理一

致，但不符合題意，排除；故本題選D。

9.B

【詳解】本題考查“慎獨”。③④：“慎獨”是指在沒有外在監督的情況下，能嚴

守道德準則；據此可以判斷，找不到垃圾桶小麗將果皮獨自收起，父母出差，小

美自己把家里收拾的井井有條，屬于“慎獨”的表現，說法③④正確；①：自習

課上同學們一起安靜地做作業，是在有監督的情況下，說法①不符合題意；②：

小明經常獨自躲在校園無人的角落里吸煙，沒有做到嚴守道德準則，說法②錯誤

故本題選B。

10.B

【詳解】本題考查青春有格。②③④：青春有格，既是指行己有恥，又是指止于

至善。勿以惡小而為之，勿以善小而不為的意思是要因為是件較小的壞事就去做,

不要因為是件較小的善事就毫不關心；見賢思齊焉，見不賢而內自省的意思是

幾個人在一起，其中必有一人是可以學習的能者，選擇他的長處學習，看見沒有

德行的人，自己就要反省是否有和他一樣的錯誤；日省其身，有則改之，無則加

勉的意思是每天都要做自我檢查，有錯就改正，沒錯就當自我勉勵，這些都體現

了止于至善，符合題意；①：人有恥，則能肆意妄為的意思是一個人如果有了羞

恥心就要胡作非為，這違反了行己有恥的要求，說法錯誤，排除：故本題選B。

11.A

【詳解】本題考查學生對止于至善的認識和理解。①②：材料中的小勇同學救助

老人的事跡，這是在幫助他人，做到了止于至善，是我們學習的榜樣，故①②說

法正確；③：從來沒有體現出磨礪堅強的意志，故③與題意不符；④：這在材料

中沒有體現出來，故與題意不符；故本題選A。

12.B

【詳解】本題考查止于至善。B：河南通過“中原好人”建設，使大愛得到傳遞,

使整個社會崇德向善，使道德高尚地正在冉冉崛起，這告訴我們應端正自己的行

為，“止于至善”，故B說法符合題意；A：題干與立志做大事無關，故A說法

錯誤；C：不能放棄自我追求，一心只為奉獻，也要自我追求，故C說法錯誤；

D：把每個人都培養成“中原好人”，說法過干絕對，故D說法錯誤：故本題選

Bo

13.（1）從點滴小事做起，積少成多，積善成德；善于尋找好的榜樣，向榜樣學

習，汲取榜樣的力量養成善于自我省察的習慣，檢查自身的不足，不盲目自