《社區(qū)文化中心》課件

社區(qū)文化中心基層公共文化服務(wù)陣地建設(shè)與運營實踐課件Contents課程目錄系統(tǒng)了解社區(qū)文化中心的核心理念、功能規(guī)劃與運營實踐01社區(qū)與社區(qū)文化基本概念02社區(qū)文化中心功能與定位03基礎(chǔ)設(shè)施與空間規(guī)劃04服務(wù)體系與活動設(shè)計05運營管理與可持續(xù)發(fā)展06典型案例深度解析CHAPTER01社區(qū)與社區(qū)文化基本概念從社會學(xué)視角理解社區(qū)的本質(zhì)屬性與文化特征社區(qū)基礎(chǔ)理論社區(qū)的五大構(gòu)成要素社區(qū)是由人口、地域、設(shè)施、文化和管理五大要素共同構(gòu)成的社會生活共同體。理解這五要素是建設(shè)社區(qū)文化中心的前提。人口與地域基礎(chǔ)一定數(shù)量的人口是社區(qū)存在的前提，由某種生產(chǎn)關(guān)系組織起來的人口集體構(gòu)成社區(qū)主體地域范圍一般為5至50平方公里，為居民提供生產(chǎn)與日常生活的基本空間環(huán)境人口·地域設(shè)施與文化紐帶生活服務(wù)設(shè)施涵蓋學(xué)校、醫(yī)院、文化市場、商業(yè)網(wǎng)點等，保障居民基本生活需求共同的生活方式與文化背景形成社區(qū)特有的行為準(zhǔn)則與價值認(rèn)同，是凝聚力的深層來源設(shè)施·文化管理與治理保障相應(yīng)的管理機構(gòu)是社區(qū)有序運轉(zhuǎn)的組織保障，承擔(dān)公共服務(wù)供給與社區(qū)事務(wù)協(xié)調(diào)職能五大要素相互作用、缺一不可，文化中心在其中兼具設(shè)施與文化雙重屬性管理·治理COMMUNITYCULTURE社區(qū)文化的內(nèi)涵與四大特征社區(qū)文化并非單純指娛樂性群眾活動，而是一種整體性的社區(qū)氛圍。它反映社區(qū)的生命力，關(guān)系到居民的幸福感和歸屬感，甚至影響房產(chǎn)的保值升值。地域性社區(qū)文化深深扎根于特定區(qū)域的歷史傳統(tǒng)與地理環(huán)境，不同社區(qū)因區(qū)位差異呈現(xiàn)出鮮明的文化個性。區(qū)位差異群眾性服務(wù)對象覆蓋全體居民，從兒童到老年人、從職業(yè)群體到特殊人群，強調(diào)"人人參與、人人享有"。人人參與多樣性居民文化需求因年齡、素質(zhì)、興趣等因素呈多元化態(tài)勢，供給需涵蓋閱讀、藝術(shù)、體育、科普等多領(lǐng)域。多元需求開放性對外部文化資源保持吸納能力，促進社區(qū)內(nèi)外文化的交流碰撞，在融合中持續(xù)創(chuàng)新。融合創(chuàng)新社區(qū)教育·第六課社區(qū)的四大作用與環(huán)境文化社區(qū)是人們生產(chǎn)生活的基本環(huán)境，具有生活保障、管理制約、凝聚協(xié)作和健康促進四大作用。社區(qū)的四大作用生活保障社區(qū)是人們從事生產(chǎn)和日常生活的基本環(huán)境，承載居民的衣食住行等基本需求管理制約通過公約與準(zhǔn)則對成員行為起到規(guī)范和約束作用，維護公共秩序凝聚協(xié)作促進成員間的相互協(xié)作與支持，增強居民的歸屬感和認(rèn)同感健康促進社區(qū)環(huán)境文化作為社區(qū)精神的物質(zhì)化體現(xiàn)，傳達價值理念與人文關(guān)懷環(huán)境文化的載體社區(qū)容貌與景觀怡人的綠化園林、舒心的休閑布局和寫意的小品園藝，營造出理想的社區(qū)文化氛圍。景觀·園林·文化無障礙設(shè)施與人文關(guān)懷殘疾人無障礙通道等設(shè)計充分體現(xiàn)尊重生命、以人為本的社區(qū)理念。以人為本·無障礙CHAPTER02社區(qū)文化中心功能與定位明確社區(qū)文化中心在基層公共文化服務(wù)體系中的角色與使命核心定位社區(qū)文化中心的核心定位社區(qū)文化中心是基層公共文化服務(wù)的核心陣地，承擔(dān)著打通文化惠民"最后一公里"的使命。它既是國家公共文化服務(wù)體系向基層延伸的"末梢"，也是社區(qū)治理的重要抓手和居民家門口的"文化客廳"，在凝聚社區(qū)、服務(wù)居民方面發(fā)揮不可替代的作用?；鶎友由靽夜参幕w系的基層延伸社區(qū)文化中心是公共文化服務(wù)向基層"末梢"延伸的關(guān)鍵節(jié)點，確保優(yōu)質(zhì)文化資源直達居民身邊，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。服務(wù)網(wǎng)絡(luò)資源下沉治理凝聚社區(qū)治理與凝聚的核心抓手通過文化活動凝聚人心、促進鄰里協(xié)作，成為化解矛盾、增進共識的社區(qū)治理平臺，培育社區(qū)共同體意識。鄰里協(xié)作共識平臺文化客廳居民家門口的"文化客廳"集閱讀、藝術(shù)、體育、科普、社交等功能于一體，提供一站式文化服務(wù)體驗，滿足居民多元化精神文化需求。功能復(fù)合多元服務(wù)以評促建以評促建推動高質(zhì)量發(fā)展各地通過開展文化站評估定級，發(fā)揮示范典型作用，持續(xù)提升基層公共文化服務(wù)水平，推動服務(wù)提質(zhì)增效。評估定級示范引領(lǐng)FUNCTIONMATRIX社區(qū)文化中心的多元功能矩陣社區(qū)文化中心集思想教育、文化娛樂、體育健身和社會服務(wù)于一體，覆蓋全齡段多場景需求，形成完整服務(wù)閉環(huán)。文化教育與藝術(shù)交流理論宣講室、黨員活動室承擔(dān)政策宣講與思想引領(lǐng)職能，筑牢意識形態(tài)陣地書畫室、青少年活動室定期組織藝術(shù)培訓(xùn)和科普教育活動，提升居民文化素養(yǎng)Education·Art體育健身與休閑娛樂韻律室、球類活動室提供多樣化日常健身場所，推動全民健身運動深入開展圖書館、閱讀新空間滿足居民精神文化需求，營造書香濃郁的社區(qū)文化氛圍Fitness·Leisure社會服務(wù)與社區(qū)治理日間照料、心理咨詢室為特殊群體提供專業(yè)關(guān)愛與人文關(guān)懷服務(wù)，傳遞社區(qū)溫度居民議事廳搭建民主協(xié)商平臺，引導(dǎo)居民參與社區(qū)共建共治共享治理格局Service·Governance服務(wù)理念升級從"送文化"到"種文化"社區(qū)文化中心的服務(wù)理念正從政府單向"送文化"向社區(qū)自主"種文化"深刻轉(zhuǎn)變，讓居民從被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c者和創(chuàng)造者，形成文化供給多元化、活動特色化、服務(wù)品牌化的全新格局。從單向供給到主動參與居民從文化活動的"觀眾"變?yōu)?主角"，通過自我組織、自我管理的文體隊伍激發(fā)社區(qū)內(nèi)生動力。社區(qū)文化中心提供場地、器材與專業(yè)指導(dǎo)，已培育數(shù)十支群眾文體隊伍。主角覺醒從標(biāo)準(zhǔn)配送到個性定制以"一中心一特色"為原則，根據(jù)社區(qū)人口結(jié)構(gòu)與興趣偏好設(shè)計差異化服務(wù)方案。"你點我送"模式構(gòu)建需求摸底—自主點單—平臺調(diào)度—精準(zhǔn)落地全鏈條。精準(zhǔn)服務(wù)從短期活動到長效培育注重文化基因沉淀，通過品牌活動、特色課程和文化IP打造形成持續(xù)影響力。培養(yǎng)全齡段、多職業(yè)志愿者隊伍，充分發(fā)揮群眾主體作用與自我交流平臺。持續(xù)生長CHAPTER03基礎(chǔ)設(shè)施與空間規(guī)劃科學(xué)規(guī)劃空間布局，打造功能完備的社區(qū)文化服務(wù)陣地空間規(guī)劃空間規(guī)劃三大核心原則借鑒新加坡鄰里中心模式，將文體娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生、商業(yè)服務(wù)等功能集中于綜合體內(nèi)，居民10分鐘出行即可到達，所有功能室對外免費開放。中新天津生態(tài)城·鄰里中心01一站式集成借鑒新加坡鄰里中心模式，將醫(yī)療衛(wèi)生、文體娛樂、交往交流、商業(yè)服務(wù)和公共管理集于一體3000m202便捷可達通過合理選址與綠道串聯(lián)，居民低碳綠色出行即可到達，社區(qū)文化活動場所擁有率達100%10分鐘03全免費開放韻律室、球類活動室、圖書館、書畫室等全部功能室對外免費開放，降低參與門檻零門檻04標(biāo)準(zhǔn)化覆蓋平均每個社區(qū)中心對接周邊四個社區(qū)居委會，確保公共文化設(shè)施的均等化覆蓋3萬+居民COMMUNITYFUNCTIONROOMS功能室配置標(biāo)準(zhǔn)與分類社區(qū)文化中心應(yīng)配置覆蓋文體活動、教育培訓(xùn)、社會服務(wù)、公共治理和閱讀學(xué)習(xí)五大類別的功能室群，做到"有設(shè)施、有內(nèi)容、有特色"，形成集思想教育、科普培訓(xùn)、藝術(shù)交流、體育健身于一體的完整服務(wù)矩陣。韻律室滿足居民文藝編排需求，定期組織骨干培訓(xùn)與文藝活動文體活動球類活動室滿足居民日常健身需求，提供多種球類運動場地與器材文體活動書畫室滿足居民藝術(shù)創(chuàng)作需求，承載書法繪畫等文化交流活動文體活動青少年活動室涵蓋急救培訓(xùn)、食品安全科普，為不同年齡段提供學(xué)習(xí)空間教育培訓(xùn)日間照料中心關(guān)愛特殊群體，提供心理咨詢、婦女之家等精準(zhǔn)化社會服務(wù)社會服務(wù)圖書館分館推進全民閱讀，具備通借通還與在線服務(wù)功能，拓展服務(wù)邊界閱讀學(xué)習(xí)社區(qū)文化中心15分鐘文化服務(wù)圈建設(shè)15分鐘文化服務(wù)圈是基層公共文化服務(wù)均等化的重要目標(biāo)，要求居民在步行15分鐘范圍內(nèi)即可享受基本文化服務(wù)。實現(xiàn)路徑包括合理布局文化網(wǎng)點消除服務(wù)盲區(qū)、完善交通串聯(lián)打通空間阻隔、以及通過流動服務(wù)與數(shù)字平臺延伸覆蓋觸角，確保'人人享有高品質(zhì)文化生活'。合理布局消除盲區(qū)科學(xué)規(guī)劃社區(qū)文化中心網(wǎng)點分布，確保每個社區(qū)文化活動場所擁有率達到100%，實現(xiàn)全覆蓋。100%覆蓋交通串聯(lián)打通阻隔通過生態(tài)綠島、社區(qū)步道將文化中心與周邊公園、學(xué)校、醫(yī)院串聯(lián)，構(gòu)建低碳便捷的出行網(wǎng)絡(luò)。15分鐘流動延伸彌補缺口對距離較遠的小區(qū)采用流動文化車、移動科普館、數(shù)字文化平臺等方式把服務(wù)送到家門口。流動服務(wù)數(shù)字賦能突破時空圖書館分館實現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)、智慧流通與在線服務(wù)，讓居民隨時隨地享受文化資源。智慧互聯(lián)CHAPTER04服務(wù)體系與活動設(shè)計以居民需求為導(dǎo)向，構(gòu)建全齡覆蓋、多元融合的文化服務(wù)體系社區(qū)文化中心·服務(wù)體系全齡段文化服務(wù)體系構(gòu)建社區(qū)文化中心需構(gòu)建覆蓋兒童青少年、中青年、老年人和特殊群體的全齡段服務(wù)體系。不同年齡群體有不同的文化需求和參與方式，服務(wù)設(shè)計應(yīng)精準(zhǔn)匹配各群體特征，從青少年的科普教育到老年人的康養(yǎng)課程，從全職媽媽的讀書會到特殊群體的心理關(guān)愛，實現(xiàn)"幼有所學(xué)、青有所為、老有所樂"。兒童青少年服務(wù)"伙伴計劃"開展急救培訓(xùn)、食品安全科普、生命價值認(rèn)知等教育活動累計80余場科普教育基地以"全國科普日""科技活動周"為契機開展多樣科普活動，受益青少年達1萬人80+場·1萬受益中青年與家庭服務(wù)開設(shè)"全職媽媽讀書會""陽光悅讀讀書會"等特色閱讀活動，參與閱讀人數(shù)達1.2萬人次親子故事會、手工制作、親子繪本共讀等活動促進家庭互動與社區(qū)融入1.2萬人次參與老年人與特殊群體服務(wù)樂齡學(xué)堂涵蓋攝影、繪畫、聲樂、舞蹈、書法、康養(yǎng)等9大門類，累計開設(shè)70余門課程心理咨詢室、殘疾人無障礙設(shè)施、愛心中轉(zhuǎn)站等為特殊群體提供精準(zhǔn)關(guān)愛與社會支持9門類·70+課程METHODOLOGY品牌活動設(shè)計方法論社區(qū)文化中心的品牌活動設(shè)計應(yīng)遵循'一中心一特色'的差異化定位原則，建立穩(wěn)定的活動節(jié)奏和品牌標(biāo)簽。差異化定位：以"一中心一特色"為原則，每個文化中心確立獨特的品牌標(biāo)簽，避免同質(zhì)化競爭穩(wěn)定節(jié)奏設(shè)計：每周技能提升課程、每月協(xié)商議事活動、每年60余場主題活動，形成可預(yù)期的服務(wù)節(jié)奏品牌活動孵化："讀書盲盒""圖書尋寶""解憂驛站"等創(chuàng)新活動增強記憶點，參與人數(shù)達1.2萬人次持續(xù)內(nèi)容迭代：根據(jù)居民反饋和需求變化定期更新活動內(nèi)容，保持品牌活動的新鮮感和吸引力社區(qū)居民參與文化活動社區(qū)文化中心全民閱讀與書香社區(qū)建設(shè)全民閱讀是社區(qū)文化中心的核心使命之一。通過建設(shè)圖書館分館實現(xiàn)'通借通還、智慧流通'，配合'讀書盲盒''圖書尋寶'等創(chuàng)新閱讀活動，推動閱讀服務(wù)向基層延伸。閱讀設(shè)施建設(shè)圖書館分館實現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)、智慧流通、智慧管理，具備通借通還與在線服務(wù)功能，推動閱讀服務(wù)向基層延伸。12000冊藏書特色閱讀活動'讀書盲盒''圖書尋寶'等創(chuàng)新活動增強閱讀趣味性，'陽光悅讀讀書會'等專項活動提升服務(wù)精準(zhǔn)度。5萬人次文化資源下沉'你點我送'模式將專業(yè)藝術(shù)老師送到村居社區(qū)，構(gòu)建需求摸底到課程落地的全鏈條服務(wù)機制。零距離社區(qū)文化中心科普教育與社區(qū)實踐社區(qū)文化中心通過與科技館、高校、企業(yè)共建，打造常態(tài)化科普教育體系，受益青少年達1萬人，是提升科學(xué)素養(yǎng)的有效路徑。資源共建共享第三社區(qū)鄰里中心與濱?？萍拣^簽約共建，2022年正式揭牌成立青少年科普教育基地2022揭牌節(jié)點化活動設(shè)計以全國科普日、環(huán)境日、科技活動周為契機，開展"科普向未來""科普之光"等主題活動科普日·環(huán)境日實踐導(dǎo)向?qū)⒖破战逃c社會實踐相結(jié)合，受益轄區(qū)青少年達1萬人，全面提升青少年科學(xué)素養(yǎng)1萬人移動科普館利用移動科普館等靈活形式，將科普資源送入不同社區(qū)，擴大科普教育的覆蓋面靈活覆蓋群眾文體隊伍培育機制群眾文體隊伍培育機制培育群眾文體隊伍是社區(qū)文化中心從"送文化"轉(zhuǎn)向"種文化"的核心抓手，生態(tài)城共服務(wù)30余支文體隊伍，形成了社區(qū)文化自我"造血"的長效機制。隊伍培育路徑加強與社區(qū)文藝團體、企業(yè)、社會組織的聯(lián)系，善用各項資源，注重文藝隊伍的發(fā)掘和培養(yǎng)定期開展歌舞編排、骨干培訓(xùn)活動，免費提供場地、器材等服務(wù)保障，共服務(wù)30余支文體隊伍30+支文體隊伍志愿者體系建設(shè)培養(yǎng)全齡段、多職業(yè)的志愿者隊伍，充分發(fā)揮群眾主體作用，搭建群眾自我交流平臺聯(lián)動轄區(qū)商戶、能人達人加入"主理人"隊伍，形成社區(qū)文化共建共享的參與網(wǎng)絡(luò)全齡段志愿者覆蓋CHAPTER05運營管理與可持續(xù)發(fā)展探索多元共建模式，實現(xiàn)社區(qū)文化陣地的長效運營與自我造血運營模式多元共建運營模式社區(qū)文化中心的可持續(xù)發(fā)展需要突破單一政府投入模式，構(gòu)建'政府主導(dǎo)、社會參與、市場運作'的多元共建格局。政府主導(dǎo)與政策支持政府提供場地、資金和政策支持，確保社區(qū)文化中心的公益屬性和基本服務(wù)保障通過評估定級等機制以評促建，推動基層公共文化服務(wù)持續(xù)提質(zhì)增效以評促建社會力量與專業(yè)運營引入專業(yè)社會組織承接日常運營，提升服務(wù)專業(yè)性和運營效率聯(lián)動轄區(qū)商戶、能人達人加入'主理人'隊伍，豐富服務(wù)供給、增強社區(qū)歸屬感主理人市場化與自我造血通過低償公益課程、文創(chuàng)手作市集等方式拓展收入渠道，增強自我造血能力井龍街道'芯甜里'運營兩個多月累計開展特色活動30余場、服務(wù)居民超千人次30+場FUSIONMODEL'文化+'融合發(fā)展模式'文化+'融合發(fā)展模式是社區(qū)文化中心創(chuàng)新服務(wù)供給的關(guān)鍵路徑。通過將文化與科技、健康、治理、教育等領(lǐng)域深度融合，打破傳統(tǒng)服務(wù)的邊界限制，確保服務(wù)站'有設(shè)施、有內(nèi)容、有特色'，讓文化不再是孤立的活動板塊，而是滲透進社區(qū)生活的方方面面。文化+科技與科技館共建科普教育基地，以"全國科普日"等為契機開展多形式科普活動1萬人受益青少年文化+健康依托社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生資源開設(shè)康養(yǎng)課程，日間照料與心理咨詢室為特殊群體提供關(guān)愛服務(wù)康養(yǎng)關(guān)愛文化+治理通過居民議事廳、"鄰里圓桌會"等平臺將文化活動與民主協(xié)商、矛盾化解有機結(jié)合鄰里圓桌文化+教育聯(lián)合學(xué)校、青少年事務(wù)社工工作站，開展思想引領(lǐng)、社會融入、身心健康提升等綜合服務(wù)綜合服務(wù)數(shù)字化建設(shè)數(shù)字化賦能與智慧服務(wù)數(shù)字化是提升社區(qū)文化中心服務(wù)效能的重要引擎。圍繞"數(shù)據(jù)互聯(lián)、智慧流通、智慧管理"三大維度，構(gòu)建線上線下融合的文化服務(wù)新生態(tài)。智慧管理與數(shù)據(jù)分析居民借閱偏好分析通過數(shù)據(jù)分析了解居民借閱偏好、活動參與情況，為服務(wù)優(yōu)化和資源調(diào)配提供精準(zhǔn)依據(jù)，實現(xiàn)科學(xué)決策與精細化管理數(shù)據(jù)驅(qū)動智慧管理與數(shù)據(jù)分析三館互聯(lián)智慧流通圖書館分館實現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)與智慧流通，三個分館藏書超12000冊，累計接待讀者逾5萬人次，形成資源共享網(wǎng)絡(luò)5萬+人次在線服務(wù)與數(shù)字平臺線上預(yù)約與數(shù)字閱讀開發(fā)線上預(yù)約、在線課程、數(shù)字閱讀等功能，打破時空限制，讓居民隨時隨地享受便捷高效的文化服務(wù)體驗隨時隨地在線服務(wù)與數(shù)字平臺解憂驛站線上關(guān)愛"解憂驛站"線上關(guān)愛課堂等創(chuàng)新形式，拓展社區(qū)文化服務(wù)的覆蓋范圍和觸達方式，傳遞溫暖人文關(guān)懷解憂驛站評估與改進評估體系與持續(xù)改進科學(xué)的評估體系是社區(qū)文化中心持續(xù)提升的重要保障，天津以多維度評估實現(xiàn)以評促建。MECHANISM評估定級機制天津市文旅局根據(jù)文旅部要求組織評估定級，從多維度對基層文化站進行綜合評定多維度MODEL示范典型引領(lǐng)生態(tài)城社區(qū)綜合文化服務(wù)中心獲評"天津市特級綜合文化站"，發(fā)揮示范帶動作用特級ORIENTATION以評促建導(dǎo)向通過評估發(fā)現(xiàn)短板、明確改進方向，推動基層公共文化服務(wù)持續(xù)提質(zhì)增效提質(zhì)增效SATISFACTION居民滿意度核心將居民的文化獲得感和幸福感作為評估的重要指標(biāo)，確保服務(wù)真正惠及群眾獲得感CHAPTER06典型案例深度解析從生態(tài)城、井龍街道到中山模式，多維度解讀社區(qū)文化中心實踐創(chuàng)新案例分析·天津濱海新區(qū)案例一：生態(tài)城社區(qū)綜合文化服務(wù)中心天津濱海新區(qū)生態(tài)城社區(qū)綜合文化服務(wù)中心獲評"天津市特級綜合文化站"，借鑒新加坡鄰里中心模式，34個功能室全部免費開放，10分鐘出行可達。中新天津生態(tài)城·社區(qū)綜合文化服務(wù)中心內(nèi)部空間SECTION01基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)桿借鑒新加坡鄰里中心模式，每個中心包含約一萬平方米商業(yè)部分和約3000平方米公益部分設(shè)有韻律室、球類活動室、圖書館、書畫室等34個功能室，全部對外免費開放SECTION02全域覆蓋網(wǎng)絡(luò)三個鄰里中心平均對接周邊四個社區(qū)居委會，服務(wù)3萬+居民，文化活動場所擁有率達100%全覆蓋綠島串聯(lián)社區(qū)公園、學(xué)校、醫(yī)院，提供30+項生活服務(wù)，10分鐘出行可達COMMUNITYSERVICES生態(tài)城：服務(wù)模式與品牌活動生態(tài)城社區(qū)文化中心構(gòu)建了'文化供給多元化、文化活動特色化、文化服務(wù)品牌化'的全新格局。通過'伙伴計劃'等品牌項目精準(zhǔn)服務(wù)青少年群體，累計舉辦80余場教育活動；依托'便民生活圈'開展60余場主題活動，覆蓋兒童成長、青年發(fā)展、特殊關(guān)愛等多個維度。'伙伴計劃'青少年服務(wù)聯(lián)合團委、青少年事務(wù)社工工作站，開展急救培訓(xùn)、食品安全科普、生命價值認(rèn)知等教育活動80余場常態(tài)化主題活動依托'便民生活圈'定期舉辦公益讀書會、親子故事會、古詩詞朗誦、手工制作等活動60余場/年樂齡學(xué)堂老年教育自2021年開辦以來三個鄰里中心共開設(shè)課程，涵蓋攝影、繪畫、聲樂、舞蹈等9大門類70余門全民閱讀推廣'讀書盲盒''圖書尋寶'等特色讀書活動，激發(fā)社區(qū)居民閱讀興趣與參與熱情1.2萬人次CASESTUDY02案例二：井龍街道'芯甜里'黨群服務(wù)中心株洲石峰區(qū)井龍街道'芯甜里'探索出黨群服務(wù)中心與社區(qū)文化中心融合發(fā)展的新路徑。通過引入專業(yè)社會組織運營、聯(lián)動轄區(qū)商戶與能人達人組建'主理人'隊伍，并以低償公益課程、文創(chuàng)市集增強自我造血能力，兩個多月累計開展活動30余場、服務(wù)超千人次，成為居民'想來、愛來、常來'的溫馨家園。融合運營模式引入專業(yè)社會組織承接運營，聯(lián)動轄區(qū)商戶、能人達人加入'主理人'隊伍，提升服務(wù)專業(yè)性通過低償公益課程、文創(chuàng)手作市集等方式增強自我造血能力，逐步提升自主管理水平主理人微服務(wù)與鄰里互動嵌入便民飲水、工具借用、閑置交易等微服務(wù)，搭建共享工具墻，推動資源共享與互助合作每月舉辦'鄰里圓桌會'讓協(xié)商議事成為化解矛盾、凝聚共識的金鑰匙鄰里圓桌會特色活動矩陣每周固定開設(shè)親子繪本共讀、非遺手工課堂、銀齡智能手機培訓(xùn)等技能提升課程成功舉辦'文化家家親'大型鄰里文化活動，實現(xiàn)老有所樂、幼有所學(xué)30+場活動CASESTUDY·廣東中山案例三：中山"你點我送"文化惠民模式廣東中山市"你點我送"文化惠民模式全面升級，構(gòu)建"群眾需求摸底—鎮(zhèn)街自主點單—市級平臺調(diào)度—課程精準(zhǔn)落地"的全鏈條服務(wù)機制，將優(yōu)質(zhì)文化資源"點對點"配送到居民家門口。需求導(dǎo)向精準(zhǔn)供給通過群眾需求摸底了解居民真實文化需求，由鎮(zhèn)街自主點單選擇適合的服務(wù)項目。精準(zhǔn)供給市級平臺統(tǒng)籌調(diào)度市級文化廣電旅游局搭建統(tǒng)一平臺，統(tǒng)籌調(diào)配專業(yè)師資和教學(xué)資源。統(tǒng)一平臺課程精準(zhǔn)落地到村居專業(yè)老師直接來到村里教授水粉畫等課程，連畫筆和顏料都準(zhǔn)備到位。零距離文旅助力百千萬工程將