高中歷史 專題二 近代中國資本主義的曲折發展 2 民國年間民族工業的曲折發展教學設計 人民版必修2

高中歷史專題二近代中國資本主義的曲折發展2民國年間民族工業的曲折發展教學設計人民版必修2教材分析本節課內容選自人民版高中歷史必修2《近代中國資本主義的曲折發展》專題二，主要講述民國年間民族工業的曲折發展。通過分析課本中的歷史事實，引導學生了解民族工業發展的背景、過程和影響，培養學生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。核心素養目標培養學生歷史唯物主義觀點，提高運用歷史思維分析問題的能力；增強民族自豪感，激發學生愛國熱情；培養嚴謹求實的科學態度，提升學生獨立思考和合作學習的能力。教學難點與重點1.教學重點

-明確民族工業曲折發展的背景：通過分析辛亥革命后民族工業興起的原因，如外國資本主義的侵略、國內市場的擴大、清政府放寬對民間設廠的限制等，使學生理解民族工業發展的外部和內部條件。

-理解民族工業發展的過程：重點講解民國初年、一戰期間、國民政府統治時期民族工業的不同發展特點，如初步發展、短暫春天、進一步發展等，使學生掌握民族工業發展的階段性特征。

-分析民族工業發展的影響：探討民族工業在國民經濟中的地位變化，以及對中國社會、經濟和政治的影響，如推動社會進步、增強民族意識、促進國家現代化等。

2.教學難點

-民族工業發展的階段性特征：理解民國初年民族工業的初步發展、一戰期間民族工業的短暫春天和國民政府統治時期民族工業的進一步發展之間的聯系與區別，需要學生具備較強的歷史時空觀念和分析能力。

-民族工業發展的影響：如何從歷史唯物主義角度分析民族工業對社會、經濟和政治的深遠影響，需要學生運用辯證思維，結合具體歷史事實進行深入思考。

-民族工業發展的曲折性：理解民族工業在發展過程中面臨的困難和挑戰，如外部壓力、內部矛盾等，需要學生具備較強的歷史理解力和批判性思維能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、歷史教材（人民版高中歷史必修2）、教學課件

-課程平臺：學校歷史教學平臺、網絡教育資源庫

-信息化資源：歷史圖片、視頻資料、相關歷史文獻

-教學手段：歷史地圖、時間軸、課堂討論、角色扮演、小組合作學習教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如要求學生閱讀課本相關章節，了解民國年間民族工業的發展背景。

設計預習問題：圍繞“民國年間民族工業的曲折發展”，設計問題如“辛亥革命后，民族工業發展的主要動力是什么？”，“一戰期間，民族工業發展的特點有哪些？”，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀課本和相關資料，理解民國年間民族工業的發展背景和初步發展情況。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如“為什么民族工業在發展過程中會出現曲折？”

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解學生的預習情況。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解本節課的核心內容，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示民國年間民族工業的圖片或相關歷史事件的視頻，引出“民國年間民族工業的曲折發展”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解民國年間民族工業的曲折發展過程，結合實例如“漢陽鐵廠的發展”，幫助學生理解民族工業在不同歷史時期的特點。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析民族工業發展的原因和影響，如“討論一戰期間民族工業短暫春天的原因”。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“民族工業為何在國民政府統治時期發展受阻？”，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和分析。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解民族工業曲折發展的知識點。

實踐活動法：設計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握分析歷史事件的能力。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解民族工業曲折發展的知識點，掌握分析歷史事件的方法。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據“民國年間民族工業的曲折發展”，布置作業如“分析民國年間民族工業發展的主要障礙”，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與民族工業發展相關的書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習，如推薦閱讀《中國民族資本主義史》。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導，如指出分析中的不足，提供改進建議。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如查閱相關歷史資料。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如“如何更好地運用歷史唯物主義觀點分析民族工業的發展？”

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教師隨筆拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《中國民族資本主義史》：這本書詳細記錄了中國民族資本主義的發展歷程，包括民國年間民族工業的興衰，對于理解本節課的主題有重要參考價值。

-《中國近代經濟史》：該書提供了民國年間民族工業發展的宏觀背景，有助于學生從更廣闊的視角理解民族工業的發展。

-《民國經濟與社會》：這本書從經濟和社會兩個層面分析了民國時期的社會變遷，包括民族工業的發展對社會結構的影響。

-《中國近代民族工業發展報告》：這是一份詳細的報告，包含了民國年間民族工業發展的統計數據和分析，對于學生進行定量分析有實際幫助。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-民族工業的興衰與國家政策的關系：引導學生探究不同歷史時期國家政策對民族工業發展的影響，如清政府放寬對民間設廠的限制、國民政府的經濟政策等。

-民族工業發展與社會變革：分析民族工業的發展如何推動了中國社會的變革，如對城市化的影響、對農村的影響等。

-民族工業的國際化與本土化：探討民國年間民族工業在國際化與本土化之間的矛盾與選擇，以及這種矛盾如何影響民族工業的發展。

-民族工業的可持續發展：思考民族工業在發展過程中如何實現可持續發展，包括技術創新、環境保護等方面。

-民族工業與當代中國的啟示：分析民國年間民族工業發展的經驗教訓，為當代中國工業發展提供借鑒。

3.拓展活動設計

-主題辯論：組織學生就“民國年間民族工業發展是成功還是失敗？”進行辯論，讓學生從不同角度分析問題。

-角色扮演：讓學生扮演民國時期的企業家、政府官員、工人等角色，模擬民族工業發展的場景，體驗不同角色的思考和行為。

-歷史地圖制作：讓學生制作民國年間民族工業分布圖，了解民族工業在不同地區的分布情況。

-研究報告撰寫：要求學生選擇一個具體的民族工業企業，進行深入研究，撰寫研究報告。

4.拓展資源推薦

-圖書館資源：鼓勵學生利用學校圖書館的資源，查閱更多關于民國年間民族工業發展的書籍和資料。

-網絡資源：推薦一些權威的歷史網站和數據庫，如中國歷史網、中國近代史數據庫等，供學生進行在線學習和研究。

-專家講座：邀請歷史學專家進行講座，讓學生直接從專家那里獲取知識，拓寬視野。教師隨筆課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們共同探討了民國年間民族工業的曲折發展。通過學習，我們了解到民族工業在辛亥革命后逐漸興起，經歷了初步發展、短暫春天和進一步發展等階段。我們分析了民族工業發展的背景、過程和影響，認識到民族工業在國民經濟中的地位以及對中國社會、經濟和政治的推動作用。

在課堂討論中，我們深入探討了民族工業發展的階段性特征，如民國初年的初步發展、一戰期間民族工業的短暫春天和國民政府統治時期民族工業的進一步發展。同時，我們也分析了民族工業發展的影響，包括推動社會進步、增強民族意識、促進國家現代化等方面。

當堂檢測：

1.請簡要描述民國年間民族工業發展的三個階段及其特點。

2.分析民國年間民族工業發展的主要動力和外部條件。

3.結合歷史唯物主義觀點，談談民族工業發展對中國社會、經濟和政治的影響。

4.針對民國年間民族工業發展過程中遇到的困難和挑戰，提出你的見解和建議。課后作業1.**分析題**：請分析民國初年民族工業初步發展的主要原因，并舉例說明。

-答案：民國初年民族工業初步發展的主要原因包括：辛亥革命后社會穩定，國內市場擴大，清政府放寬對民間設廠的限制，以及部分愛國實業家的推動。例如，張謇創辦的大生紗廠就是這一時期的代表。

2.**論述題**：論述一戰期間民族工業短暫春天的原因及其對中國社會的影響。

-答案：一戰期間民族工業短暫春天的原因包括：歐洲列強因戰爭暫時放松對中國的經濟侵略，中國國內市場進一步擴大，以及愛國實業家的積極投資。這一時期民族工業的發展對中國社會的影響主要體現在推動了社會結構的變動，提高了民族自豪感。

3.**比較題**：比較民國初年和國民政府統治時期民族工業發展的異同，并分析原因。

-答案：相同點：兩次時期民族工業都經歷了初步發展、短暫春天和進一步發展。不同點：民國初年民族工業發展主要受外部環境的影響，而國民政府統治時期民族工業發展則更多地受到國內政策的影響。原因在于國際形勢的變化和國內政治經濟政策的調整。

4.**應用題**：結合所學知識，分析民國年間民族工業發展過程中，技術創新對產業發展的重要性。

-答案：技術創新是民國年間民族工業發展的重要推動