2026年黑龍江省部編版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第8單元課后練習(xí)題

2026年黑龍江省部編版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第8單元課后練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，小明同學(xué)把一個(gè)圓形紙片平均分成4份，其中1份涂色，他涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示是（）A.1/4B.2/4C.3/4D.4/42.小華用一根繩子做了5個(gè)同樣大小的風(fēng)箏，每個(gè)風(fēng)箏用去的繩子長(zhǎng)度是這根繩子長(zhǎng)度的（）A.1/5B.5/1C.1/10D.10/13.在比較分?jǐn)?shù)大小的時(shí)候，如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相同，那么分母（）的分?jǐn)?shù)更大A.更小B.更大C.相同D.無(wú)法確定4.一塊蛋糕平均分成8份，小麗吃了其中的3份，小麗吃了這塊蛋糕的（）A.3/8B.8/3C.3/1D.8/15.把一根長(zhǎng)1米的繩子平均分成5段，每段繩子占這根繩子的（）A.1/5B.5/1C.1/10D.10/16.在分?jǐn)?shù)“3/4”中，3表示（）A.平均分成的份數(shù)B.取走的份數(shù)C.總份數(shù)D.分?jǐn)?shù)的值7.小明看了一本書的1/3，小華看了這本書的1/4，誰(shuí)看得更多？（）A.小明B.小華C.一樣多D.無(wú)法確定8.一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是12平方厘米，把它平均分成3個(gè)相同的小長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積是（）平方厘米A.4B.6C.8D.129.在分?jǐn)?shù)“2/5”中，5表示（）A.平均分成的份數(shù)B.取走的份數(shù)C.總份數(shù)D.分?jǐn)?shù)的值10.小紅做了10道數(shù)學(xué)題，其中8道做對(duì)了，做對(duì)的題目占總題目的（）A.8/10B.10/8C.1/2D.2/1二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.把一個(gè)蘋果平均分成7份，其中3份用分?jǐn)?shù)表示是________。2.一根繩子長(zhǎng)1米，把它平均分成9段，每段占這根繩子的________。3.分?jǐn)?shù)“5/6”中，分子5表示________，分母6表示________。4.小明吃了半個(gè)蛋糕，半個(gè)用分?jǐn)?shù)表示是________。5.把一張正方形紙平均分成8份，每份是這張紙的________。6.分?jǐn)?shù)“1/3”表示把一個(gè)物體平均分成3份，取其中的________份。7.如果一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是15平方厘米，把它平均分成5個(gè)相同的小長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積是________平方厘米。8.分?jǐn)?shù)“3/4”中，分母4表示把一個(gè)物體平均分成________份。9.小華看了一本書的2/5，小麗看了這本書的3/5，________看得更多。10.把一根長(zhǎng)1米的繩子平均分成10段，每段繩子占這根繩子的________。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.分?jǐn)?shù)“2/3”表示把一個(gè)物體平均分成3份，取其中的2份，這個(gè)分?jǐn)?shù)大于1/2。（）2.如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相同，那么分母越大的分?jǐn)?shù)越小。（）3.把一個(gè)圓形紙片平均分成4份，其中1份涂色，涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示是1/4。（）4.小明吃了半個(gè)蘋果，半個(gè)用分?jǐn)?shù)表示是1/2。（）5.分?jǐn)?shù)“5/5”等于1。（）6.把一根長(zhǎng)1米的繩子平均分成5段，每段繩子占這根繩子的1/5。（）7.分?jǐn)?shù)“1/6”表示把一個(gè)物體平均分成6份，取其中的1份。（）8.如果一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是20平方厘米，把它平均分成4個(gè)相同的小長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積是5平方厘米。（）9.分?jǐn)?shù)“3/4”表示把一個(gè)物體平均分成4份，取其中的3份。（）10.小紅做了10道數(shù)學(xué)題，其中8道做對(duì)了，做對(duì)的題目占總題目的4/5。（）四、簡(jiǎn)答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.什么是分?jǐn)?shù)？請(qǐng)用自己的話解釋一下。2.如何比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小？請(qǐng)舉例說(shuō)明。3.分?jǐn)?shù)“1/2”和分?jǐn)?shù)“2/4”相等嗎？為什么？4.小明看了一本書的1/3，小華看了這本書的1/4，誰(shuí)看得更多？請(qǐng)說(shuō)明理由。5.什么是分?jǐn)?shù)的分子和分母？請(qǐng)分別解釋一下。6.分?jǐn)?shù)“3/5”表示什么意思？請(qǐng)用自己的話解釋一下。7.如何將分?jǐn)?shù)“2/3”化簡(jiǎn)？請(qǐng)說(shuō)明步驟。8.分?jǐn)?shù)“1/6”和分?jǐn)?shù)“1/3”哪個(gè)更大？請(qǐng)說(shuō)明理由。五、應(yīng)用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.一根繩子長(zhǎng)1米，把它平均分成5段，每段繩子占這根繩子的多少？請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示。2.一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是24平方厘米，把它平均分成6個(gè)相同的小長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？3.小紅做了10道數(shù)學(xué)題，其中8道做對(duì)了，小麗做了12道數(shù)學(xué)題，其中9道做對(duì)了，誰(shuí)做對(duì)的題目更多？請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示并說(shuō)明理由。4.一塊蛋糕平均分成8份，小麗吃了其中的3份，小剛吃了其中的2份，誰(shuí)吃的更多？請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示并說(shuō)明理由。5.把一個(gè)圓形紙片平均分成7份，其中4份涂色，涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示是多少？6.一根長(zhǎng)1米的繩子，把它平均分成9段，每段繩子占這根繩子的多少？請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示。7.一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是18平方厘米，把它平均分成3個(gè)相同的小長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？8.小明看了一本書的1/4，小華看了這本書的1/5，誰(shuí)看得更多？請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示并說(shuō)明理由。【標(biāo)準(zhǔn)答案及解析】一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：把一個(gè)圓形紙片平均分成4份，其中1份涂色，涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示是1/4。2.A解析：小華用一根繩子做了5個(gè)同樣大小的風(fēng)箏，每個(gè)風(fēng)箏用去的繩子長(zhǎng)度是這根繩子長(zhǎng)度的1/5。3.A解析：在比較分?jǐn)?shù)大小的時(shí)候，如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相同，那么分母越小的分?jǐn)?shù)越大。4.A解析：一塊蛋糕平均分成8份，小麗吃了其中的3份，小麗吃了這塊蛋糕的3/8。5.A解析：把一根長(zhǎng)1米的繩子平均分成5段，每段繩子占這根繩子的1/5。6.B解析：在分?jǐn)?shù)“3/4”中，3表示取走的份數(shù)。7.A解析：小明看了一本書的1/3，小華看了這本書的1/4，1/3大于1/4，所以小明看得更多。8.A解析：一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是12平方厘米，把它平均分成3個(gè)相同的小長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積是12÷3=4平方厘米。9.A解析：在分?jǐn)?shù)“2/5”中，5表示平均分成的份數(shù)。10.A解析：小紅做了10道數(shù)學(xué)題，其中8道做對(duì)了，做對(duì)的題目占總題目的8/10。二、填空題1.3/7解析：把一個(gè)蘋果平均分成7份，其中3份用分?jǐn)?shù)表示是3/7。2.1/9解析：一根繩子長(zhǎng)1米，把它平均分成9段，每段占這根繩子的1/9。3.把一個(gè)物體平均分成6份，取其中的5份；平均分成的份數(shù)；取走的份數(shù)4.1/2解析：小明吃了半個(gè)蛋糕，半個(gè)用分?jǐn)?shù)表示是1/2。5.1/8解析：把一張正方形紙平均分成8份，每份是這張紙的1/8。6.1解析：分?jǐn)?shù)“1/3”表示把一個(gè)物體平均分成3份，取其中的1份。7.3解析：如果一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是15平方厘米，把它平均分成5個(gè)相同的小長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積是15÷5=3平方厘米。8.4解析：分?jǐn)?shù)“3/4”中，分母4表示把一個(gè)物體平均分成4份。9.小麗解析：小華看了一本書的2/5，小麗看了這本書的3/5，3/5大于2/5，所以小麗看得更多。10.1/10解析：把一根長(zhǎng)1米的繩子平均分成10段，每段繩子占這根繩子的1/10。三、判斷題1.√解析：分?jǐn)?shù)“2/3”表示把一個(gè)物體平均分成3份，取其中的2份，這個(gè)分?jǐn)?shù)大于1/2。2.×解析：如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相同，那么分母越大的分?jǐn)?shù)越小。3.√解析：把一個(gè)圓形紙片平均分成4份，其中1份涂色，涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示是1/4。4.√解析：小明吃了半個(gè)蘋果，半個(gè)用分?jǐn)?shù)表示是1/2。5.√解析：分?jǐn)?shù)“5/5”等于1。6.√解析：把一根長(zhǎng)1米的繩子平均分成5段，每段繩子占這根繩子的1/5。7.√解析：分?jǐn)?shù)“1/6”表示把一個(gè)物體平均分成6份，取其中的1份。8.√解析：如果一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是20平方厘米，把它平均分成4個(gè)相同的小長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積是20÷4=5平方厘米。9.√解析：分?jǐn)?shù)“3/4”表示把一個(gè)物體平均分成4份，取其中的3份。10.×解析：小紅做了10道數(shù)學(xué)題，其中8道做對(duì)了，做對(duì)的題目占總題目的8/10，不是4/5。四、簡(jiǎn)答題1.分?jǐn)?shù)表示把一個(gè)整體平均分成若干份，取其中的一份或幾份。例如，把一個(gè)蘋果平均分成4份，其中1份用分?jǐn)?shù)表示是1/4。2.比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，可以先把它們的分母變成相同，然后比較分子的大小。例如，比較1/3和1/4的大小，可以先把它們的分母變成12，變成4/12和3/12，然后比較4和3的大小，所以4/12大于3/12，即1/3大于1/4。3.分?jǐn)?shù)“1/2”和分?jǐn)?shù)“2/4”相等，因?yàn)?/2可以化簡(jiǎn)成2/4。4.小明看了一本書的1/3，小華看了這本書的1/4，小明看得更多，因?yàn)?/3大于1/4。5.分?jǐn)?shù)的分子表示取走的份數(shù)，分母表示平均分成的份數(shù)。例如，分?jǐn)?shù)“3/4”中，分子3表示取走的份數(shù)，分母4表示平均分成的份數(shù)。6.分?jǐn)?shù)“3/5”表示把一個(gè)物體平均分成5份，取其中的3份。7.將分?jǐn)?shù)“2/3”化簡(jiǎn)的步驟是：先找到2和3的最大公約數(shù)，最大公約數(shù)是1，所以2/3已經(jīng)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，不需要化簡(jiǎn)。8.分?jǐn)?shù)“1/6”和分?jǐn)?shù)“1/3”中，分母相同，分子越大，分?jǐn)?shù)越大，所以1/3更大。五、應(yīng)用題1.一根繩子長(zhǎng)1米，把它平均分成5段，每段繩子占這根繩子的1/5。2.一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是24平方厘米，把它平均分成6個(gè)相同的小長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積是24÷6=4平方厘米。3.小紅做了10道數(shù)學(xué)題，其中8道做對(duì)了，做對(duì)的題目占總題目的8/10；小麗做了12道數(shù)學(xué)題，其中9道做對(duì)了，做對(duì)的題目占總題目的9/12。比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)，可以先把它們的分母變成相同，變成24/30和30/30，然后比較24和30的大小，所以小麗做對(duì)的題目更多。4.一塊蛋糕平均分成8份，小麗吃了其中的3份，小麗吃了這塊蛋糕的3/8；小剛吃了其中的2份，小剛吃了這塊蛋糕的2/8。比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)，可以先把它們的分母變成相同，變成3/8和2/8，然后比