2026年安徽省小學語文四年級下冊第六單元古詩閱讀測試卷

2026年安徽省小學語文四年級下冊第六單元古詩閱讀測試卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《江南春》這首詩中，“千里鶯啼綠映紅”描繪了怎樣的景象？請根據詩句內容選擇最準確的描述。A.描繪了江南地區春天千里的鶯鳥鳴叫，綠色的柳樹和紅色的花朵相互映襯的美麗景色。B.描述了江南地區春天千里之外都能聽到鶯鳥的鳴叫聲，綠色的柳樹和紅色的花朵相互映襯的美麗景色。C.描繪了江南地區春天千里之內的鶯鳥鳴叫，綠色的柳樹和紅色的花朵相互映襯的美麗景色。D.描述了江南地區春天千里之內的鶯鳥鳴叫聲，綠色的柳樹和紅色的花朵相互映襯的美麗景色。2.《清明》這首詩的作者是誰？請根據你的文學常識選擇正確答案。A.杜牧B.李白C.白居易D.王維3.在《春日》這首詩中，“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”表達了怎樣的意境？請根據詩句內容選擇最準確的描述。A.表達了詩人隨意地認識到東風的面貌，春天里萬紫千紅的花朵都是春天的象征。B.表達了詩人隨意地認識到東風的面貌，春天里萬紫千紅的花朵都是春天的色彩。C.表達了詩人隨意地認識到東風的面貌，春天里萬紫千紅的花朵都是春天的氣息。D.表達了詩人隨意地認識到東風的面貌，春天里萬紫千紅的花朵都是春天的景象。4.《題西林壁》這首詩中，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”表達了怎樣的哲理？請根據詩句內容選擇最準確的描述。A.表達了不認識廬山的真實面貌，只因為身處在廬山之中。B.表達了不認識廬山的真實面貌，只因為身體在廬山之中。C.表達了不認識廬山的真實面貌，只因為身處在這個山之中。D.表達了不認識廬山的真實面貌，只因為身體在這個山之中。5.在《游園不值》這首詩中，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”描繪了怎樣的景象？請根據詩句內容選擇最準確的描述。A.描繪了春天里滿園的春色被關住，一枝紅色的杏花從墻外伸進來。B.描述了春天里滿園的春色被關住，一枝紅色的杏花從墻里伸出來。C.描繪了春天里滿園的春色關不住，一枝紅色的杏花從墻外伸進來。D.描述了春天里滿園的春色關不住，一枝紅色的杏花從墻里伸出來。6.《獨坐敬亭山》這首詩中，“相看兩不厭，只有敬亭山”表達了詩人怎樣的情感？請根據詩句內容選擇最準確的描述。A.表達了詩人看著敬亭山，敬亭山看著詩人，兩者都不感到厭煩。B.表達了詩人看著敬亭山，敬亭山看著詩人，兩者都感到不厭煩。C.表達了詩人看著敬亭山，敬亭山看著詩人，兩者都不感到厭煩。D.表達了詩人看著敬亭山，敬亭山看著詩人，兩者都感到不厭煩。7.在《江南春》這首詩中，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”描繪了怎樣的景象？請根據詩句內容選擇最準確的描述。A.描繪了南朝時期四百八十座寺廟，許多樓臺都籠罩在煙雨之中。B.描述了南朝時期四百八十座寺廟，許多樓臺都籠罩在煙雨之中。C.描繪了南朝時期四百八十座寺廟，許多樓臺都隱藏在煙雨之中。D.描述了南朝時期四百八十座寺廟，許多樓臺都隱藏在煙雨之中。8.《清明》這首詩中，“路上行人欲斷魂”表達了怎樣的情感？請根據詩句內容選擇最準確的描述。A.表達了路上的行人想要斷絕魂魄。B.表達了路上的行人想要斷絕魂魄。C.表達了路上的行人想要斷絕魂魄。D.表達了路上的行人想要斷絕魂魄。9.在《春日》這首詩中，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”描繪了怎樣的景象？請根據詩句內容選擇最準確的描述。A.描繪了二月天草長鶯飛，拂堤的楊柳陶醉在春煙之中。B.描述了二月天草長鶯飛，拂堤的楊柳陶醉在春煙之中。C.描繪了二月天草長鶯飛，拂堤的楊柳陶醉在春煙之中。D.描述了二月天草長鶯飛，拂堤的楊柳陶醉在春煙之中。10.《題西林壁》這首詩中，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”表達了怎樣的哲理？請根據詩句內容選擇最準確的描述。A.表達了從橫著看廬山是嶺，從側著看廬山是峰，遠近高低各不相同。B.表達了從橫著看廬山是嶺，從側著看廬山是峰，遠近高低各不相同。C.表達了從橫著看廬山是嶺，從側著看廬山是峰，遠近高低各不相同。D.表達了從橫著看廬山是嶺，從側著看廬山是峰，遠近高低各不相同。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《江南春》這首詩的作者是______，詩中“千里鶯啼綠映紅”描繪了江南地區春天______的景象。2.《清明》這首詩中，“路上行人欲斷魂”表達了詩人______的情感。3.《春日》這首詩的作者是______，詩中“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”表達了詩人______的意境。4.《題西林壁》這首詩的作者是______，詩中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”表達了______的哲理。5.《游園不值》這首詩的作者是______，詩中“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”描繪了______的景象。6.《獨坐敬亭山》這首詩的作者是______，詩中“相看兩不厭，只有敬亭山”表達了詩人______的情感。7.《江南春》這首詩中，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”描繪了______的景象。8.《清明》這首詩的作者是______，詩中“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”表達了詩人______的情感。9.《春日》這首詩中，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”描繪了______的景象。10.《題西林壁》這首詩中，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”表達了______的哲理。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《江南春》這首詩的作者是唐代詩人杜牧，詩中“千里鶯啼綠映紅”描繪了江南地區春天千里的鶯鳥鳴叫，綠色的柳樹和紅色的花朵相互映襯的美麗景色。（）2.《清明》這首詩的作者是唐代詩人白居易，詩中“路上行人欲斷魂”表達了詩人對路上行人的同情。（）3.《春日》這首詩的作者是宋代詩人朱熹，詩中“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”表達了詩人對春天景色的贊美。（）4.《題西林壁》這首詩的作者是宋代詩人蘇軾，詩中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”表達了詩人對廬山景色的贊美。（）5.《游園不值》這首詩的作者是宋代詩人葉紹翁，詩中“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”描繪了春天里滿園的春色被關住，一枝紅色的杏花從墻外伸進來。（）6.《獨坐敬亭山》這首詩的作者是唐代詩人李白，詩中“相看兩不厭，只有敬亭山”表達了詩人對敬亭山的喜愛。（）7.《江南春》這首詩中，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”描繪了南朝時期四百八十座寺廟，許多樓臺都籠罩在煙雨之中。（）8.《清明》這首詩中，“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”表達了詩人對清明時節的思念。（）9.《春日》這首詩中，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”描繪了二月天草長鶯飛，拂堤的楊柳陶醉在春煙之中。（）10.《題西林壁》這首詩中，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”表達了詩人對廬山景色的贊美。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.請簡述《江南春》這首詩的主題思想。2.請簡述《清明》這首詩的主題思想。3.請簡述《春日》這首詩的主題思想。4.請簡述《題西林壁》這首詩的主題思想。5.請簡述《游園不值》這首詩的主題思想。6.請簡述《獨坐敬亭山》這首詩的主題思想。7.請簡述《江南春》這首詩的藝術特色。8.請簡述《清明》這首詩的藝術特色。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.請根據《江南春》這首詩的內容，寫一段200字左右的賞析文章。2.請根據《清明》這首詩的內容，寫一段200字左右的賞析文章。3.請根據《春日》這首詩的內容，寫一段200字左右的賞析文章。4.請根據《題西林壁》這首詩的內容，寫一段200字左右的賞析文章。5.請根據《游園不值》這首詩的內容，寫一段200字左右的賞析文章。6.請根據《獨坐敬亭山》這首詩的內容，寫一段200字左右的賞析文章。7.請根據《江南春》這首詩的內容，寫一段200字左右的賞析文章。8.請根據《清明》這首詩的內容，寫一段200字左右的賞析文章?！緲藴蚀鸢讣敖馕觥恳弧雾椷x擇題1.A解析：詩句“千里鶯啼綠映紅”描繪了江南地區春天千里的鶯鳥鳴叫，綠色的柳樹和紅色的花朵相互映襯的美麗景色。選項A最準確地描述了詩句的意思。2.A解析：根據文學常識，《清明》這首詩的作者是唐代詩人杜牧。選項A是正確答案。3.A解析：詩句“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”表達了詩人隨意地認識到東風的面貌，春天里萬紫千紅的花朵都是春天的象征。選項A最準確地描述了詩句的意思。4.A解析：詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”表達了不認識廬山的真實面貌，只因為身處在廬山之中。選項A最準確地描述了詩句的意思。5.C解析：詩句“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”描繪了春天里滿園的春色關不住，一枝紅色的杏花從墻外伸進來。選項C最準確地描述了詩句的意思。6.A解析：詩句“相看兩不厭，只有敬亭山”表達了詩人看著敬亭山，敬亭山看著詩人，兩者都不感到厭煩。選項A最準確地描述了詩句的意思。7.A解析：詩句“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”描繪了南朝時期四百八十座寺廟，許多樓臺都籠罩在煙雨之中。選項A最準確地描述了詩句的意思。8.A解析：詩句“路上行人欲斷魂”表達了路上的行人想要斷絕魂魄。選項A最準確地描述了詩句的意思。9.A解析：詩句“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”描繪了二月天草長鶯飛，拂堤的楊柳陶醉在春煙之中。選項A最準確地描述了詩句的意思。10.A解析：詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”表達了從橫著看廬山是嶺，從側著看廬山是峰，遠近高低各不相同。選項A最準確地描述了詩句的意思。二、填空題1.杜牧，千里鶯啼綠映紅解析：根據文學常識，《江南春》這首詩的作者是唐代詩人杜牧，詩中“千里鶯啼綠映紅”描繪了江南地區春天千里的鶯鳥鳴叫，綠色的柳樹和紅色的花朵相互映襯的美麗景色。2.對路上行人的同情解析：根據詩句“路上行人欲斷魂”，表達了詩人對路上行人的同情。3.朱熹，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春解析：根據文學常識，《春日》這首詩的作者是宋代詩人朱熹，詩中“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”表達了詩人隨意地認識到東風的面貌，春天里萬紫千紅的花朵都是春天的象征。4.蘇軾，不識廬山真面目，只緣身在此山中解析：根據文學常識，《題西林壁》這首詩的作者是宋代詩人蘇軾，詩中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”表達了不認識廬山的真實面貌，只因為身處在廬山之中。5.葉紹翁，春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來解析：根據文學常識，《游園不值》這首詩的作者是宋代詩人葉紹翁，詩中“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”描繪了春天里滿園的春色關不住，一枝紅色的杏花從墻外伸進來。6.李白，相看兩不厭，只有敬亭山解析：根據文學常識，《獨坐敬亭山》這首詩的作者是唐代詩人李白，詩中“相看兩不厭，只有敬亭山”表達了詩人看著敬亭山，敬亭山看著詩人，兩者都不感到厭煩。7.南朝時期四百八十座寺廟，許多樓臺都籠罩在煙雨之中解析：根據詩句“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，描繪了南朝時期四百八十座寺廟，許多樓臺都籠罩在煙雨之中。8.杜牧，對清明時節的思念解析：根據詩句“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”，表達了詩人對清明時節的思念。9.二月天草長鶯飛，拂堤的楊柳陶醉在春煙之中解析：根據詩句“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，描繪了二月天草長鶯飛，拂堤的楊柳陶醉在春煙之中。10.從橫著看廬山是嶺，從側著看廬山是峰，遠近高低各不相同解析：根據詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，表達了從橫著看廬山是嶺，從側著看廬山是峰，遠近高低各不相同。三、判斷題1.√解析：根據文學常識，《江南春》這首詩的作者是唐代詩人杜牧，詩中“千里鶯啼綠映紅”描繪了江南地區春天千里的鶯鳥鳴叫，綠色的柳樹和紅色的花朵相互映襯的美麗景色。2.√解析：根據詩句“路上行人欲斷魂”，表達了詩人對路上行人的同情。3.√解析：根據詩句“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，表達了詩人對春天景色的贊美。4.√解析：根據詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，表達了詩人對廬山景色的贊美。5.√解析：根據詩句“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，描繪了春天里滿園的春色關不住，一枝紅色的杏花從墻外伸進來。6.√解析：根據詩句“相看兩不厭，只有敬亭山”，表達了詩人對敬亭山的喜愛。7.√解析：根據詩句“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，描繪了南朝時期四百八十座寺廟，許多樓臺都籠罩在煙雨之中。8.√解析：根據詩句“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”，表達了詩人對清明時節的思念。9.√解析：根據詩句“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，描繪了二月天草長鶯飛，拂堤的楊柳陶醉在春煙之中。10.√解析：根據詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，表達了詩人對廬山景色的贊美。四、簡答題1.《江南春》這首詩的主題思想是描繪了江南地區春天的美麗景色，表達了詩人對春天的贊美和對江南地區的熱愛。2.《清明》這首詩的主題思想是描繪了清明時節的景象，表達了詩人對清明時節的思念和對人生的感慨。3.《春日》這首詩的主題思想是描繪了春天里萬紫千紅的花朵，表達了詩人對春天景色的贊美和對生活的熱愛。4.《題西林壁》這首詩的主題思想是描繪了廬山的美麗景色，表達了詩人對廬山景色的贊美和對人生的感悟。5.《游園不值》這首詩的主題思想是描繪了春天里滿園的春色，表達了詩人對春天景色的贊美和對生活的熱愛。6.《獨坐敬亭山》這首詩的主題思想是描繪了敬亭山的美麗景色，表達了詩人對敬亭山的喜愛和對生活的感悟。7.《江南春》這首詩的藝術特色是語言優美，意境深遠，通過對江南地區春天景色的描繪，表達了詩人對春天的贊美和對江南地區的熱愛。8.《清明》這首詩的藝術特色是語言簡潔，意境深遠，通過對清明時節的描繪，表達了詩人對清明時節的思念和對人生的感慨。五、應用題1.《江南春》這首詩的主題思想是描繪了江南地區春天的美麗景色，表達了詩人對春天的贊美和對江南地區的熱愛。詩中“千里鶯啼綠映紅”描繪了江南地區春天千里的鶯鳥鳴叫，綠色的柳樹和紅色的花朵相互映襯的美麗景色。詩人通過對江南地區春天景色的描繪，表達了對春天的贊美和對江南地區的熱愛。2.《清明》這首詩的主題思想是描繪了清明時節的景象，表達了詩人對清明時節的思念和對人生的感慨。詩中“路上行人欲斷魂”表達了詩人對路上行人的同情。詩人通過對清明時節的描繪，表達了對清明時節的思念和對人生的感慨。3.《春日》這首詩的主題思想是描繪了春天里萬紫千紅的花朵，表達了詩人對春天景色的贊美和對生活的熱愛。詩中“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”表