2026年部編版小學二年級數學模擬試卷

2026年部編版小學二年級數學模擬試卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.小明有15支鉛筆，小華有8支鉛筆，他們一共有多少支鉛筆？A.23支B.25支C.27支D.29支解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明有15支鉛筆，小華有8支鉛筆，要求計算他們一共有多少支鉛筆。列式為15+8=23，故正確答案為A。其他選項錯誤，是因為計算錯誤或對題意理解偏差。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位1+1+進位1=3，所以和為23。2.一個蘋果重150克，一個梨重250克，一個蘋果比一個梨輕多少克？A.100克B.200克C.300克D.400克解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出蘋果重150克，梨重250克，要求計算一個蘋果比一個梨輕多少克。列式為250-150=100，故正確答案為A。其他選項錯誤，是因為計算錯誤或對題意理解偏差。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-0=0，十位2-1=1，所以差為100。3.小紅有20元錢，買一個玩具車花了12元，還剩多少元？A.8元B.10元C.18元D.22元解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出小紅有20元錢，買一個玩具車花了12元，要求計算還剩多少元。列式為20-12=8，故正確答案為A。其他選項錯誤，是因為計算錯誤或對題意理解偏差。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-2不夠減，需向十位借一，十位2變成1，個位0+10-2=8，所以差為8。4.一個正方形有4條邊，每條邊長5厘米，這個正方形的周長是多少厘米？A.15厘米B.20厘米C.25厘米D.30厘米解析：此題考查正方形周長的計算。題干中給出一個正方形有4條邊，每條邊長5厘米，要求計算這個正方形的周長。正方形的周長=邊長×4，列式為5×4=20，故正確答案為B。其他選項錯誤，是因為計算錯誤或對正方形周長公式理解偏差。正方形的特點是四條邊都相等，所以周長計算時只需將邊長乘以4即可。此題邊長為5厘米，周長為5×4=20厘米。5.小明和小華一起折紙鶴，小明折了18只，小華折了12只，他們一共折了多少只紙鶴？A.30只B.36只C.42只D.48只解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明折了18只紙鶴，小華折了12只紙鶴，要求計算他們一共折了多少只紙鶴。列式為18+12=30，故正確答案為A。其他選項錯誤，是因為計算錯誤或對題意理解偏差。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位8+2=10，需向十位進一，十位1+1+進位1=3，所以和為30。6.一個書包的價格是35元，一個文具盒的價格是8元，買一個書包和一個文具盒一共需要多少錢？A.43元B.45元C.53元D.63元解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出書包的價格是35元，文具盒的價格是8元，要求計算買一個書包和一個文具盒一共需要多少錢。列式為35+8=43，故正確答案為A。其他選項錯誤，是因為計算錯誤或對題意理解偏差。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位3+1+進位1=5，所以和為43。7.小紅有50元錢，買一個鉛筆盒花了28元，還剩多少元？A.22元B.23元C.24元D.25元解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出小紅有50元錢，買一個鉛筆盒花了28元，要求計算還剩多少元。列式為50-28=22，故正確答案為A。其他選項錯誤，是因為計算錯誤或對題意理解偏差。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-8不夠減，需向十位借一，十位5變成4，個位0+10-8=2，所以差為22。8.一個長方形的長是12厘米，寬是6厘米，這個長方形的面積是多少平方厘米？A.18平方厘米B.24平方厘米C.36平方厘米D.72平方厘米解析：此題考查長方形面積的計算。題干中給出一個長方形的長是12厘米，寬是6厘米，要求計算這個長方形的面積。長方形的面積=長×寬，列式為12×6=72，故正確答案為D。其他選項錯誤，是因為計算錯誤或對長方形面積公式理解偏差。長方形的面積計算時，需將長和寬相乘。此題長為12厘米，寬為6厘米，面積為12×6=72平方厘米。9.小明和小華一起跳繩，小明跳了45下，小華跳了38下，他們一共跳了多少下？A.83下B.83下C.83下D.83下解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明跳了45下，小華跳了38下，要求計算他們一共跳了多少下。列式為45+38=83，故正確答案為D。其他選項錯誤，是因為計算錯誤或對題意理解偏差。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位4+3+進位1=8，所以和為83。10.一個蛋糕切成了8塊，小紅吃了3塊，小華吃了2塊，還剩多少塊？A.3塊B.4塊C.5塊D.6塊解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出一個蛋糕切成了8塊，小紅吃了3塊，小華吃了2塊，要求計算還剩多少塊。列式為8-3-2=3，故正確答案為A。其他選項錯誤，是因為計算錯誤或對題意理解偏差。連續減法時，需依次進行減法運算。此題先計算8-3=5，再計算5-2=3，所以還剩3塊。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.小明有15支鉛筆，小華有8支鉛筆，他們一共有______支鉛筆。參考答案：23支解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明有15支鉛筆，小華有8支鉛筆，要求計算他們一共有多少支鉛筆。列式為15+8=23，所以填空處應為23支。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位1+1+進位1=3，所以和為23支。2.一個蘋果重150克，一個梨重250克，一個蘋果比一個梨輕______克。參考答案：100克解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出蘋果重150克，梨重250克，要求計算一個蘋果比一個梨輕多少克。列式為250-150=100，所以填空處應為100克。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-0=0，十位2-1=1，所以差為100克。3.小紅有20元錢，買一個玩具車花了12元，還剩______元。參考答案：8元解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出小紅有20元錢，買一個玩具車花了12元，要求計算還剩多少元。列式為20-12=8，所以填空處應為8元。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-2不夠減，需向十位借一，十位2變成1，個位0+10-2=8，所以差為8元。4.一個正方形有4條邊，每條邊長5厘米，這個正方形的周長是______厘米。參考答案：20厘米解析：此題考查正方形周長的計算。題干中給出一個正方形有4條邊，每條邊長5厘米，要求計算這個正方形的周長。正方形的周長=邊長×4，列式為5×4=20，所以填空處應為20厘米。正方形的特點是四條邊都相等，所以周長計算時只需將邊長乘以4即可。此題邊長為5厘米，周長為5×4=20厘米。5.小明和小華一起折紙鶴，小明折了18只，小華折了12只，他們一共折了______只紙鶴。參考答案：30只解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明折了18只紙鶴，小華折了12只紙鶴，要求計算他們一共折了多少只紙鶴。列式為18+12=30，所以填空處應為30只。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位8+2=10，需向十位進一，十位1+1+進位1=3，所以和為30只。6.一個書包的價格是35元，一個文具盒的價格是8元，買一個書包和一個文具盒一共需要______元。參考答案：43元解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出書包的價格是35元，文具盒的價格是8元，要求計算買一個書包和一個文具盒一共需要多少錢。列式為35+8=43，所以填空處應為43元。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位3+1+進位1=5，所以和為43元。7.小紅有50元錢，買一個鉛筆盒花了28元，還剩______元。參考答案：22元解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出小紅有50元錢，買一個鉛筆盒花了28元，要求計算還剩多少元。列式為50-28=22，所以填空處應為22元。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-8不夠減，需向十位借一，十位5變成4，個位0+10-8=2，所以差為22元。8.一個長方形的長是12厘米，寬是6厘米，這個長方形的面積是______平方厘米。參考答案：72平方厘米解析：此題考查長方形面積的計算。題干中給出一個長方形的長是12厘米，寬是6厘米，要求計算這個長方形的面積。長方形的面積=長×寬，列式為12×6=72，所以填空處應為72平方厘米。長方形的面積計算時，需將長和寬相乘。此題長為12厘米，寬為6厘米，面積為12×6=72平方厘米。9.小明和小華一起跳繩，小明跳了45下，小華跳了38下，他們一共跳了______下。參考答案：83下解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明跳了45下，小華跳了38下，要求計算他們一共跳了多少下。列式為45+38=83，所以填空處應為83下。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位4+3+進位1=8，所以和為83下。10.一個蛋糕切成了8塊，小紅吃了3塊，小華吃了2塊，還剩______塊。參考答案：3塊解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出一個蛋糕切成了8塊，小紅吃了3塊，小華吃了2塊，要求計算還剩多少塊。列式為8-3-2=3，所以填空處應為3塊。連續減法時，需依次進行減法運算。此題先計算8-3=5，再計算5-2=3，所以還剩3塊。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.小明有15支鉛筆，小華有8支鉛筆，他們一共有23支鉛筆。參考答案：正確解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明有15支鉛筆，小華有8支鉛筆，要求計算他們一共有多少支鉛筆。列式為15+8=23，所以判斷正確。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位1+1+進位1=3，所以和為23支。2.一個蘋果重150克，一個梨重250克，一個蘋果比一個梨輕100克。參考答案：正確解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出蘋果重150克，梨重250克，要求計算一個蘋果比一個梨輕多少克。列式為250-150=100，所以判斷正確。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-0=0，十位2-1=1，所以差為100克。3.小紅有20元錢，買一個玩具車花了12元，還剩8元。參考答案：正確解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出小紅有20元錢，買一個玩具車花了12元，要求計算還剩多少元。列式為20-12=8，所以判斷正確。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-2不夠減，需向十位借一，十位2變成1，個位0+10-2=8，所以差為8元。4.一個正方形有4條邊，每條邊長5厘米，這個正方形的周長是20厘米。參考答案：正確解析：此題考查正方形周長的計算。題干中給出一個正方形有4條邊，每條邊長5厘米，要求計算這個正方形的周長。正方形的周長=邊長×4，列式為5×4=20，所以判斷正確。正方形的特點是四條邊都相等，所以周長計算時只需將邊長乘以4即可。此題邊長為5厘米，周長為5×4=20厘米。5.小明和小華一起折紙鶴，小明折了18只，小華折了12只，他們一共折了30只紙鶴。參考答案：正確解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明折了18只紙鶴，小華折了12只紙鶴，要求計算他們一共折了多少只紙鶴。列式為18+12=30，所以判斷正確。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位8+2=10，需向十位進一，十位1+1+進位1=3，所以和為30只。6.一個書包的價格是35元，一個文具盒的價格是8元，買一個書包和一個文具盒一共需要43元。參考答案：正確解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出書包的價格是35元，文具盒的價格是8元，要求計算買一個書包和一個文具盒一共需要多少錢。列式為35+8=43，所以判斷正確。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位3+1+進位1=5，所以和為43元。7.小紅有50元錢，買一個鉛筆盒花了28元，還剩22元。參考答案：正確解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出小紅有50元錢，買一個鉛筆盒花了28元，要求計算還剩多少元。列式為50-28=22，所以判斷正確。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-8不夠減，需向十位借一，十位5變成4，個位0+10-8=2，所以差為22元。8.一個長方形的長是12厘米，寬是6厘米，這個長方形的面積是72平方厘米。參考答案：正確解析：此題考查長方形面積的計算。題干中給出一個長方形的長是12厘米，寬是6厘米，要求計算這個長方形的面積。長方形的面積=長×寬，列式為12×6=72，所以判斷正確。長方形的面積計算時，需將長和寬相乘。此題長為12厘米，寬為6厘米，面積為12×6=72平方厘米。9.小明和小華一起跳繩，小明跳了45下，小華跳了38下，他們一共跳了83下。參考答案：正確解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明跳了45下，小華跳了38下，要求計算他們一共跳了多少下。列式為45+38=83，所以判斷正確。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位4+3+進位1=8，所以和為83下。10.一個蛋糕切成了8塊，小紅吃了3塊，小華吃了2塊，還剩3塊。參考答案：正確解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出一個蛋糕切成了8塊，小紅吃了3塊，小華吃了2塊，要求計算還剩多少塊。列式為8-3-2=3，所以判斷正確。連續減法時，需依次進行減法運算。此題先計算8-3=5，再計算5-2=3，所以還剩3塊。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.小明有15支鉛筆，小華有8支鉛筆，他們一共有多少支鉛筆？參考答案：23支解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明有15支鉛筆，小華有8支鉛筆，要求計算他們一共有多少支鉛筆。列式為15+8=23，所以答案為23支。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位1+1+進位1=3，所以和為23支。2.一個蘋果重150克，一個梨重250克，一個蘋果比一個梨輕多少克？參考答案：100克解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出蘋果重150克，梨重250克，要求計算一個蘋果比一個梨輕多少克。列式為250-150=100，所以答案為100克。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-0=0，十位2-1=1，所以差為100克。3.小紅有20元錢，買一個玩具車花了12元，還剩多少元？參考答案：8元解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出小紅有20元錢，買一個玩具車花了12元，要求計算還剩多少元。列式為20-12=8，所以答案為8元。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-2不夠減，需向十位借一，十位2變成1，個位0+10-2=8，所以差為8元。4.一個正方形有4條邊，每條邊長5厘米，這個正方形的周長是多少厘米？參考答案：20厘米解析：此題考查正方形周長的計算。題干中給出一個正方形有4條邊，每條邊長5厘米，要求計算這個正方形的周長。正方形的周長=邊長×4，列式為5×4=20，所以答案為20厘米。正方形的特點是四條邊都相等，所以周長計算時只需將邊長乘以4即可。此題邊長為5厘米，周長為5×4=20厘米。5.小明和小華一起折紙鶴，小明折了18只，小華折了12只，他們一共折了多少只紙鶴？參考答案：30只解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明折了18只紙鶴，小華折了12只紙鶴，要求計算他們一共折了多少只紙鶴。列式為18+12=30，所以答案為30只。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位8+2=10，需向十位進一，十位1+1+進位1=3，所以和為30只。6.一個書包的價格是35元，一個文具盒的價格是8元，買一個書包和一個文具盒一共需要多少錢？參考答案：43元解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出書包的價格是35元，文具盒的價格是8元，要求計算買一個書包和一個文具盒一共需要多少錢。列式為35+8=43，所以答案為43元。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位3+1+進位1=5，所以和為43元。7.小紅有50元錢，買一個鉛筆盒花了28元，還剩多少元？參考答案：22元解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出小紅有50元錢，買一個鉛筆盒花了28元，要求計算還剩多少元。列式為50-28=22，所以答案為22元。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-8不夠減，需向十位借一，十位5變成4，個位0+10-8=2，所以差為22元。8.一個長方形的長是12厘米，寬是6厘米，這個長方形的面積是多少平方厘米？參考答案：72平方厘米解析：此題考查長方形面積的計算。題干中給出一個長方形的長是12厘米，寬是6厘米，要求計算這個長方形的面積。長方形的面積=長×寬，列式為12×6=72，所以答案為72平方厘米。長方形的面積計算時，需將長和寬相乘。此題長為12厘米，寬為6厘米，面積為12×6=72平方厘米。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.小明有15支鉛筆，小華有8支鉛筆，他們一共有多少支鉛筆？案例背景：小明有15支鉛筆，小華有8支鉛筆，他們一起參加班級的文具分享活動，要求計算他們一共有多少支鉛筆。參考答案：23支解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明有15支鉛筆，小華有8支鉛筆，要求計算他們一共有多少支鉛筆。列式為15+8=23，所以答案為23支。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位1+1+進位1=3，所以和為23支。2.一個蘋果重150克，一個梨重250克，一個蘋果比一個梨輕多少克？案例背景：小麗買了一個蘋果，重150克，小華買了一個梨，重250克，要求計算一個蘋果比一個梨輕多少克。參考答案：100克解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出蘋果重150克，梨重250克，要求計算一個蘋果比一個梨輕多少克。列式為250-150=100，所以答案為100克。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-0=0，十位2-1=1，所以差為100克。3.小紅有20元錢，買一個玩具車花了12元，還剩多少元？案例背景：小紅有20元錢，她想去買一個玩具車，玩具車的價格是12元，要求計算她還剩多少元。參考答案：8元解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出小紅有20元錢，買一個玩具車花了12元，要求計算還剩多少元。列式為20-12=8，所以答案為8元。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-2不夠減，需向十位借一，十位2變成1，個位0+10-2=8，所以差為8元。4.一個正方形有4條邊，每條邊長5厘米，這個正方形的周長是多少厘米？案例背景：小麗畫了一個正方形，每條邊長5厘米，要求計算這個正方形的周長。參考答案：20厘米解析：此題考查正方形周長的計算。題干中給出一個正方形有4條邊，每條邊長5厘米，要求計算這個正方形的周長。正方形的周長=邊長×4，列式為5×4=20，所以答案為20厘米。正方形的特點是四條邊都相等，所以周長計算時只需將邊長乘以4即可。此題邊長為5厘米，周長為5×4=20厘米。5.小明和小華一起折紙鶴，小明折了18只，小華折了12只，他們一共折了多少只紙鶴？案例背景：小明和小華一起參加班級的折紙活動，小明折了18只紙鶴，小華折了12只紙鶴，要求計算他們一共折了多少只紙鶴。參考答案：30只解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出小明折了18只紙鶴，小華折了12只紙鶴，要求計算他們一共折了多少只紙鶴。列式為18+12=30，所以答案為30只。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位8+2=10，需向十位進一，十位1+1+進位1=3，所以和為30只。6.一個書包的價格是35元，一個文具盒的價格是8元，買一個書包和一個文具盒一共需要多少錢？案例背景：小麗想去買一個書包和一個文具盒，書包的價格是35元，文具盒的價格是8元，要求計算她一共需要多少錢。參考答案：43元解析：此題考查兩位數加法的實際應用。題干中給出書包的價格是35元，文具盒的價格是8元，要求計算買一個書包和一個文具盒一共需要多少錢。列式為35+8=43，所以答案為43元。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位3+1+進位1=5，所以和為43元。7.小紅有50元錢，買一個鉛筆盒花了28元，還剩多少元？案例背景：小紅有50元錢，她想去買一個鉛筆盒，鉛筆盒的價格是28元，要求計算她還剩多少元。參考答案：22元解析：此題考查兩位數減法的實際應用。題干中給出小紅有50元錢，買一個鉛筆盒花了28元，要求計算還剩多少元。列式為50-28=22，所以答案為22元。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-8不夠減，需向十位借一，十位5變成4，個位0+10-8=2，所以差為22元。8.一個長方形的長是12厘米，寬是6厘米，這個長方形的面積是多少平方厘米？案例背景：小麗畫了一個長方形，長是12厘米，寬是6厘米，要求計算這個長方形的面積。參考答案：72平方厘米解析：此題考查長方形面積的計算。題干中給出一個長方形的長是12厘米，寬是6厘米，要求計算這個長方形的面積。長方形的面積=長×寬，列式為12×6=72，所以答案為72平方厘米。長方形的面積計算時，需將長和寬相乘。此題長為12厘米，寬為6厘米，面積為12×6=72平方厘米。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A2.A3.A4.B5.A6.A7.A8.D9.A10.D二、填空題1.23支2.100克3.8元4.20厘米5.30只6.43元7.22元8.72平方厘米9.83下10.3塊三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡答題1.23支。兩位數加法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位相加滿十，則向十位進一。此題個位5+8=13，需向十位進一，十位1+1+進位1=3，所以和為23支。2.100克。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-0=0，十位2-1=1，所以差為100克。3.8元。兩位數減法時，需注意相同數位對齊，從個位開始計算，若個位不夠減，則向十位借一當十，在個位加十再減。此題個位0-2不夠減，需向十位借一，十位2變成1，個位