2026學(xué)年四年級上冊期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評價語文試題(含答案)

2026學(xué)年四年級上冊期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評價語文試題(含答案)一、積累與運用（40分）1.看拼音，寫詞語，把詞語工整地寫在田字格中（12分）jìngpèiyánlìjīngpílìjiégǎishànyúkuàiténgyúnjiàwùbódòuwánpízuǒgùyòupànfāngǔnbēicǎnshānbēngdìliè2.下列加點字注音全部正確的一項是（）（3分）A.少選（shǎo）角色（jué）哄堂大笑（hōng）B.彎曲（qū）寧可（nìng）紀(jì)昌學(xué)射（jì）C.勒令（lè）露面（lù）悄無聲息（qiǎo）D.花圃（pú）冠軍（guàn）人聲鼎沸（dǐng）3.下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）A.大概橫七豎八呼風(fēng)換雨B.空隙重整旗鼓隨遇而安C.研究奔流不熄憤憤不平D.催促不動聲色齊頭并進(jìn)4.選擇恰當(dāng)?shù)娜衷~語填空，將正確序號填在括號里。（2分）A.打頭陣B.挑大梁C.碰釘子D.敲邊鼓（1）這次項目攻堅難度大，還是得讓經(jīng)驗豐富的老隊長來______。（2）每次我們商量問題，他從來不發(fā)表主觀看法，只喜歡在旁邊______。5.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.錢塘江大潮來時，那震天動地的氣勢，讓每個觀潮的人都震撼不已。B.辦案民警神機妙算，三天就鎖定了犯罪嫌疑人的位置，順利破了案。C.他這個人總是隨遇而安，一點雞毛蒜皮的小事都斤斤計較，讓人很難相處。D.《西游記》里的孫悟空神通廣大，一路降妖除魔，保護(hù)唐僧取得了真經(jīng)。6.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.通過學(xué)校組織的學(xué)雷鋒活動，使我明白了幫助別人的快樂。B.福州的夏天，是人們避暑休閑、欣賞閩江風(fēng)光的好地方。C.我們要善于發(fā)現(xiàn)并改正自己學(xué)習(xí)中存在的問題。D.有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。7.對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）（3分）A.那聲音如同山崩地裂，好像整個大地都被震得顫動起來。（比喻、夸張）B.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上悠閑地彈琴。（擬人）C.這哪里是一株普通的柳樹？它分明就是愛國將士們不屈不撓的精神之樹！（設(shè)問）D.平日教導(dǎo)我、幫助我的王老師，我怎能輕易忘記呢？（反問）8.根據(jù)課文內(nèi)容、日積月累填空，每空1分，共13分。（1）詩中有畫，景中有理。王維用“______，長河落日圓”寫出了邊塞黃昏的雄渾風(fēng)光；蘇軾在廬山發(fā)出“不識廬山真面目，______”的感嘆，道出了“當(dāng)局者迷”的哲理；盧鉞在《雪梅》中寫道“______，騷人閣筆費評章”，告訴我們?nèi)f物各有長短，要學(xué)會客觀看待自己和他人。（2）文中悟理，品人物風(fēng)采。《陀螺》一文告訴我們“______，海水不可斗量”，不能僅憑外貌判斷一個人的能力；《西門豹治鄴》中，我們認(rèn)識了一位______、破除迷信的好官；《普羅米修斯》中，普羅米修斯______、不畏強權(quán)的斗爭精神，讓無數(shù)人敬佩。（3）名言警句，指引成長。“______，自用則小”告訴我們要虛心好學(xué)，不能驕傲自滿；“______，駟馬難追”提醒我們做人要信守承諾；“樹欲靜而風(fēng)不止，______”告訴我們要及時行孝，不要留下遺憾。（4）二十四節(jié)氣中，秋天的六個節(jié)氣是立秋、處暑、白露、______、寒露、______。9.綜合性學(xué)習(xí)（5分）學(xué)校開展“共建美麗校園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”主題綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)：（1）請你為本次活動擬寫一條簡潔易懂的宣傳標(biāo)語。（2分）（2）你在校園角落發(fā)現(xiàn)一位叔叔隨手亂扔喝完的飲料瓶，你該怎么有禮貌地勸說他？請寫出你要說的話。（3分）二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）觀潮（節(jié)選）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1.選文描寫錢塘江大潮，運用的寫作順序是（）（3分）A.空間順序B.時間順序C.邏輯順序D.從概括到具體的順序2.文中“寬闊的錢塘江橫臥在眼前”一句中，“橫臥”一詞用得極具妙處，請你分析它的表達(dá)效果。（3分）3.請從修辭手法的角度，賞析選文中畫波浪線的句子：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”（4分）4.選文開篇就點出“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀”，請你結(jié)合選文內(nèi)容，說說你對“天下奇觀”這個詞的理解。（5分）（二）課外閱讀（20分）老杏樹的甜我老家的后院，有一棵比爺爺還大幾歲的老杏樹。從我記事起，它就穩(wěn)穩(wěn)地立在院子角落，枝繁葉茂，每年入夏都結(jié)出滿樹黃澄澄的杏子，甜得人心尖發(fā)顫。小時候我最盼的就是杏子熟。每到杏子開始泛黃變軟，我就天天搬個矮腳小凳子守在樹下，仰著圓乎乎的脖子一顆一顆數(shù)，數(shù)著數(shù)著就忘了數(shù)到哪兒，只好摸著肚子從頭再數(shù)。爺爺總笑著拄著棗木拐杖站在門口喊我：“小饞貓，不急，等全熟了爺爺給你摘最向陽那枝上的。”老家的夏天蚊子多，我守樹的時候總被咬得滿腿小紅包，爺爺就搬個竹板凳坐在我旁邊，手里攥著那把跟了他幾十年的大芭蕉扇，一下一下給我扇風(fēng)。扇子搖得勻勻的，風(fēng)涼絲絲的，不光吹走了蚊蟲，也吹走了夏天正午的燥熱。我靠著爺爺?shù)南ドw，沒一會兒就能瞇著眼打個盹，醒來就能看到滿樹晃悠悠的黃杏子，閃著太陽的光。終于等到杏子全熟，爺爺搬來木梯子靠在樹干上，弓著背慢慢爬上去，專挑最向陽那枝上的杏子摘——那枝上的杏子曬得最久，糖分足，最甜。爺爺把摘好的杏子放在衣襟的大兜里，爬下來兜起來往我懷里一倒，黃澄澄的一大捧，帶著太陽的溫度，我抓起來擦一擦就咬，甜甜的汁水順著嘴角往下流，爺爺就笑著用袖口給我擦嘴，眼角的皺紋擠成了一朵開得正好的金菊花。后來我到了上學(xué)的年紀(jì)，就跟著爸爸媽媽去城里住，一年回不了兩三次老家。每年杏子熟的時候，爺爺都會早早摘好最甜的一籃，讓爸爸開車帶回來給我。打開包裝盒，一籃子杏子都帶著老家院子的陽光味，咬一口，還是記憶里的甜味，可我總覺得好像缺了點什么。去年冬天爺爺走了，今年春天我跟著爸爸媽媽回老家收拾東西，剛進(jìn)后院就愣住了：老杏樹開了滿樹的花，雪白雪白的，比哪一年開得都旺，風(fēng)一吹，花瓣落了我一身。我站在花樹下，好像又聽見爺爺站在門口喊我“小饞貓”，好像又感覺到芭蕉扇吹出來的涼絲絲的風(fēng)，掃過我的臉頰。入夏的時候，我們回去摘杏子，老杏樹照樣結(jié)了滿樹的果子，黃澄澄的，咬一口，還是那么甜，甜到心里，我的眼淚一下子就掉了下來。原來老杏樹記得，我也記得，那些藏在杏子甜香里的軟乎乎的時光，從來都沒有走遠(yuǎn)。1.文章圍繞“老杏樹和杏子”，寫了“我”小時候的哪幾件小事？請簡要概括。（4分）2.請賞析文中畫線的句子：“爺爺就笑著用袖口給我擦嘴，眼角的皺紋擠成了一朵開得正好的金菊花。”（4分）3.下列對文章內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是（）（3分）A.老杏樹是全文的敘事線索，貫穿了所有內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)緊湊清晰。B.老杏樹其實是爺爺對“我”的愛的載體，寄托了“我”對爺爺?shù)乃寄睢.結(jié)尾“那些藏在杏子甜香里的時光，從來都沒有走遠(yuǎn)”，意思是爺爺?shù)膼垡恢绷粼凇拔摇毙闹校瑥奈聪А.“我”吃著從老家寄來的杏子覺得不甜，是因為路上運輸時間長，杏子的甜味流失了。4.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的爺爺是一個怎樣的人？（4分）5.文章結(jié)尾說“原來老杏樹記得，我也記得”，請你結(jié)合全文說說，老杏樹記得什么？“我”又記得什么？（5分）三、習(xí)作表達(dá)（25分）在成長的過程中，我們經(jīng)歷過許許多多的事，有的讓你感動，有的讓你后悔，有的讓你開心，有的讓你難忘……請你以“一件令我______的事”為題，寫一篇記敘文。要求：1.先把題目補充完整；2.寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，表達(dá)自己的真實感受；3.字跡工整，不寫錯別字，不少于400字。參考答案一、積累與運用1.（12分，每個詞語1分，錯一個字扣0.5分）敬佩、嚴(yán)厲、精疲力竭、改善、愉快、騰云駕霧、搏斗、頑皮、左顧右盼、翻滾、悲慘、山崩地裂2.（3分）A解析：B項“紀(jì)昌學(xué)射”的“紀(jì)”應(yīng)讀jǐ；C項“露面”的“露”應(yīng)讀lòu；D項“花圃”的“圃”應(yīng)讀pǔ。3.（3分）B解析：A項“呼風(fēng)換雨”應(yīng)為“呼風(fēng)喚雨”；C項“奔流不熄”應(yīng)為“奔流不息”；D項“催促”應(yīng)為“催促”。4.（2分，每空1分）（1）B（2）D5.（3分）C解析：“隨遇而安”指能夠適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足，是褒義詞，用在此處不符合語境。6.（3分）C解析：A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“夏天的福州，是人們避暑休閑、欣賞閩江風(fēng)光的好地方”；D項兩面對一面，刪去“有沒有”，或在“提高”前加上“能否”。7.（3分）C解析：這句話運用的是反問的修辭手法，不是設(shè)問，設(shè)問需要自問自答，此處只有問沒有答，表達(dá)確定的意思，屬于反問。8.（13分，每空1分）（1）大漠孤煙直；只緣身在此山中；梅雪爭春未肯降（2）人不可貌相；機智正直（意思對即可）；為民造福（意思對即可）（3）好問則裕；一言既出；子欲養(yǎng)而親不待（4）秋分；霜降9.（5分）（1）（2分）示例：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；手下留情，足下留青，讓我們的校園更美麗（符合要求即可）（2）（3分）示例：叔叔您好，這里是我們的校園，保持干凈整潔的環(huán)境需要大家一起努力，請您把飲料瓶扔到前面的垃圾桶里好嗎？謝謝叔叔。（有禮貌，表達(dá)清楚勸說目的即可得分）二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.（3分）B解析：選文按照“潮來之前—潮來之時”的時間順序來寫，有明顯的時間標(biāo)志詞“早上、午后一點左右、過了一會兒”等。2.（3分）“橫臥”是橫著躺下的意思，這里運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了錢塘江大潮到來之前，錢塘江江面寬闊、平靜的特點，和后文浪潮到來的洶涌澎湃形成了鮮明的對比（意思對即可）。3.（4分）這句話運用了比喻和夸張的修辭手法，把浪潮比作千萬匹齊頭并進(jìn)的白色戰(zhàn)馬，生動形象地寫出了大潮到來時奔騰的形態(tài)和雄偉的氣勢，把浪潮的聲音夸張成山崩地裂，突出了錢塘江大潮聲勢浩大、震撼人心的特點，表達(dá)了作者對錢塘江大潮的贊嘆之情（修辭手法1分，分析表達(dá)效果2分，情感1分，意思對即可）。4.（5分）“天下奇觀”指的是世界上雄偉美麗又少見的奇特景象，錢塘江大潮自古以來就被公認(rèn)為奇異的景觀。從選文中可以看到，江潮還沒來的時候，觀潮的人就已經(jīng)人山人海，所有人都翹首以盼，足見它的吸引力；潮來的時候，響聲從遠(yuǎn)處的悶雷滾動逐漸變成震天動地的轟鳴，浪潮從一條細(xì)線慢慢拉長變粗，變成兩丈多高的水墻，最后像千萬匹戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩飛奔而來，形態(tài)壯觀、氣勢磅礴，這種雄偉的景象是非常罕見的，所以自古以來就被稱為“天下奇觀”（解釋詞語1分，結(jié)合內(nèi)容分析3分，總結(jié)1分，意思對即可）。（二）課外閱讀1.（4分）①小時候杏子開始泛黃，“我”天天搬凳子守在老杏樹下，等著杏子成熟；②爺爺坐在“我”身邊，用大芭蕉扇給“我”扇風(fēng)趕蚊蟲；③杏子完全成熟后，爺爺爬上梯子，專門給“我”摘最向陽、最甜的杏子；④“我”大口吃杏子，爺爺笑著用袖口給“我”擦去嘴角的汁水（每點1分，意思對即可）。2.（4分）這句話運用了比喻的修辭手法，把爺爺笑起來擠在一起的皺紋比作盛開的金菊花，生動形象地寫出了爺爺笑容溫和慈祥的樣子，淋漓盡致地表現(xiàn)出爺爺看著“我”吃杏子的時候滿是疼愛歡喜的心情，也烘托出祖孫倆相處時溫馨柔軟的氛圍（修辭1分，內(nèi)容分析2分，情感1分，意思對即可）。3.（3分）D解析：“我”吃著從老家?guī)淼男幼佑X得缺了點什么，不是因為杏子不甜，而是沒有爺爺陪在身邊，缺少了和爺爺在一起的溫暖氛圍，所以D項表述錯誤。4.（4分）從爺爺天天陪著“我”守杏子、給“我”扇風(fēng)、專門給“我”摘最甜的杏子這些細(xì)節(jié)，可以看出爺爺是一