2022年廊坊師范學院新聞學專業《現代漢語》期末試卷A(有答案)

2022年廊坊師范學院新聞學專業《現代漢語》期末試卷A(有答案)一、單項選擇題（每題1分，共10分）1.下列漢字中，屬于象形字的是（）A.本B.牛C.明D.休答案：B。象形是用描繪事物形狀來表示字義的造字法，“牛”字是對牛頭部及牛角形狀的描繪。“本”是指事字，在“木”的基礎上加符號表示樹根；“明”是會意字，由“日”和“月”組合表示明亮；“休”是會意字，人靠在樹上表示休息。2.“他在教室里看書”中的“在”是（）A.動詞B.介詞C.副詞D.助詞答案：B。“在教室里”表示看書的處所，“在”用在名詞“教室”前，組成介詞短語作狀語，說明動作發生的地點，所以是介詞。3.下列詞語中，屬于單純詞的是（）A.沙發B.火車C.提高D.熱愛答案：A。單純詞是由一個語素構成的詞，“沙發”是音譯外來詞，只有一個語素。“火車”是由“火”和“車”兩個語素構成的復合詞；“提高”是由“提”和“高”兩個語素構成的補充式復合詞；“熱愛”是由“熱”和“愛”兩個語素構成的偏正式復合詞。4.下列短語中，屬于主謂短語的是（）A.學習知識B.我們學校C.天氣晴朗D.美麗的花朵答案：C。主謂短語由主語和謂語兩部分組成，主語表示陳述的對象，謂語表示陳述的內容，“天氣晴朗”中“天氣”是主語，“晴朗”是謂語。“學習知識”是動賓短語；“我們學校”是偏正短語；“美麗的花朵”是偏正短語。5.“他的態度很堅決。”這句話中“堅決”的詞性是（）A.名詞B.動詞C.形容詞D.副詞答案：C。“堅決”用來形容“態度”的性質、狀態，具有形容詞的語法功能，可受程度副詞“很”修飾，在句中作謂語，所以是形容詞。6.下列句子中，屬于兼語句的是（）A.他請我吃飯。B.我知道他很努力。C.他看書很認真。D.我希望他來。答案：A。兼語句是由兼語短語充當謂語或獨立成句的句子，兼語短語中前一個動詞的賓語同時又是后一個動詞的主語，“他請我吃飯”中“我”既是“請”的賓語，又是“吃飯”的主語，是兼語句。“我知道他很努力”是主謂短語作賓語的句子；“他看書很認真”是主謂句；“我希望他來”是主謂短語作賓語的句子。7.下列漢字的筆畫數有誤的是（）A.凹：5畫B.凸：5畫C.鼎：12畫D.乃：3畫答案：D。“乃”的筆畫數是2畫，筆畫順序為橫折折折鉤、撇。“凹”的筆畫順序為豎、橫折折、豎、橫折、橫，共5畫；“凸”的筆畫順序為豎、橫、豎、橫折折折、橫，共5畫；“鼎”的筆畫順序為豎、橫折、橫、橫、橫、豎折折、橫、撇、豎、橫、豎、橫折，共12畫。8.下列詞語中，“一”的讀音與其他三項不同的是（）A.一天B.一起C.一年D.第一答案：D。“一天”“一起”“一年”中“一”在陰平、上聲、陽平前讀去聲；“第一”中“一”為序數詞，讀陰平。9.下列屬于開口呼韻母的是（）A.aiB.iuC.ueD.üe答案：A。開口呼是指沒有韻頭，韻腹也不是i、u、ü的韻母，“ai”屬于開口呼韻母。“iu”是iou的省寫形式，屬于齊齒呼；“ue”是uo的錯誤寫法，uo屬于合口呼；“üe”屬于撮口呼。10.下列詞語中，沒有錯別字的是（）A.按步就班B.迫不急待C.原形畢露D.變本加利答案：C。A項“按步就班”應為“按部就班”；B項“迫不急待”應為“迫不及待”；D項“變本加利”應為“變本加厲”。二、多項選擇題（每題2分，共10分）1.下列屬于古代漢語詞類活用現象的有（）A.名詞作動詞B.形容詞作動詞C.使動用法D.意動用法E.數詞作動詞答案：ABCDE。古代漢語中，名詞、形容詞、數詞可以活用為動詞，還有使動用法（主語使賓語怎么樣）、意動用法（主語認為賓語怎么樣）等詞類活用現象。2.下列屬于合成詞的有（）A.老師B.琵琶C.火車D.沙發E.提高答案：ACE。合成詞是由兩個或兩個以上語素構成的詞，“老師”是附加式合成詞，“老”是詞綴；“火車”是復合式合成詞中的偏正式；“提高”是復合式合成詞中的補充式。“琵琶”“沙發”是單純詞。3.下列短語中，屬于述賓短語的有（）A.學習文件B.喜歡蘋果C.打掃教室D.美麗校園E.走得很快答案：ABC。述賓短語由動詞和賓語兩部分組成，賓語是動詞支配或涉及的對象，“學習文件”“喜歡蘋果”“打掃教室”中“文件”“蘋果”“教室”分別是“學習”“喜歡”“打掃”的賓語，是述賓短語。“美麗校園”是偏正短語；“走得很快”是補充短語。4.下列句子中，運用了修辭手法的有（）A.他的眼睛像星星一樣明亮。B.小鳥在枝頭歡快地歌唱。C.教室里靜得連根針掉在地上都能聽見。D.他長得很像他爸爸。E.書籍是人類進步的階梯。答案：ABCE。A項運用了比喻的修辭手法，把“眼睛”比作“星星”；B項運用了擬人的修辭手法，賦予小鳥“歌唱”的人的行為；C項運用了夸張的修辭手法，突出教室的安靜；E項運用了比喻的修辭手法，把“書籍”比作“階梯”。D項“像”表示比較，不是修辭手法。5.下列屬于輕聲詞的有（）A.月亮B.時候C.石頭D.葡萄E.蘿卜答案：ABCDE。輕聲是一種特殊的變調現象，在普通話中，一些詞的第二個音節讀輕聲，“月亮”“時候”“石頭”“葡萄”“蘿卜”中的后一個音節都讀輕聲。三、判斷題（每題1分，共10分）1.普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。（√）2.漢字是表音文字。（×）漢字是表意文字，通過字形來表示字義。3.語素是最小的有意義的語言單位。（√）4.詞和短語的區別在于詞具有整體性和凝固性，短語則沒有。（√）5.“他在房間里。”和“他在看書。”中的“在”詞性相同。（×）前一個“在”是動詞，后一個“在”是副詞。6.主謂句都有主語和謂語。（√）7.雙賓句中兩個賓語之間有結構上的聯系。（×）雙賓句中兩個賓語分別與動詞有結構上的聯系，兩個賓語之間沒有結構上的聯系。8.兒化韻不僅具有區別詞義的作用，還具有區別詞性的作用。（√）9.古代漢語中的“之”“其”“而”等都是虛詞。（√）10.成語都是四字格的。（×）成語大多是四字格，但也有不是四字格的，如“五十步笑百步”“醉翁之意不在酒”等。四、填空題（每題1分，共10分）1.語音的四要素是音高、音強、音長和__________。答案：音色2.普通話有__________個聲母（不包括零聲母）。答案：213.漢字的“六書”指象形、指事、會意、__________、轉注和假借。答案：形聲4.詞根據能否單獨充當句子成分，可分為實詞和__________。答案：虛詞5.從結構關系看，“提高效率”是__________短語。答案：動賓6.“他把書放在桌子上。”是__________句。答案：把字7.句子根據語氣可分為陳述句、疑問句、祈使句和__________。答案：感嘆句8.古代漢語中，“之”作為助詞，可用于主謂之間，取消句子的__________。答案：獨立性9.現代漢語詞匯的主要來源是__________、古語詞、方言詞、外來詞等。答案：基本詞10.修辭可分為消極修辭和__________兩大類。答案：積極修辭五、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述普通話音節的結構特點。答：（1）一個音節最多可以用四個音素符號來拼寫（如“強”qiáng），也可以是一個音素（如“啊”ā）或兩個、三個音素。（2）元音在音節中占優勢，每個音節總要有元音，元音可以多至三個，并且連續排列作韻頭、韻腹和韻尾（如“笑”xiào有韻頭i、韻腹a、韻尾o）。（3）音節中可以沒有輔音，輔音大都在音節的開頭或末尾出現（如“我”wǒ沒有輔音，“他”tā輔音在開頭，“部”bù輔音在末尾），在音節末尾出現的輔音只限于n和ng。（4）漢語音節不能沒有聲調，不能沒有韻腹，可以沒有輔音聲母、韻頭和韻尾。2.舉例說明語素、詞和短語的關系。答：語素是最小的有意義的語言單位，如“天”“地”“人”等；詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，由一個或多個語素構成，如“沙發”（一個語素構成的詞）、“火車”（兩個語素構成的詞）。短語是由詞組合而成的、沒有語調的語言單位，如“美麗的花朵”是由“美麗的”和“花朵”兩個詞構成的短語。語素是構成詞的基礎，有的語素可以直接成詞，如“走”“好”，有的語素需要和其他語素組合成詞，如“民”和“人”組合成“人民”。詞是構成短語的基本單位，短語是詞的組合，如“學習知識”是由“學習”和“知識”兩個詞構成的動賓短語。3.簡述形容詞和副詞的區別。答：（1）語法功能上，形容詞可以作謂語、定語、補語，如“天氣晴朗”（作謂語）、“美麗的花朵”（作定語）、“打掃得干凈”（作補語），并且能受程度副詞修飾，如“很美麗”；副詞主要作狀語，如“他很認真地學習”中“很”“認真地”作狀語，一般不能作謂語、定語、補語，也不能受程度副詞以外的其他副詞修飾。（2）語義特征上，形容詞主要用來描寫或修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質、狀態、特征等；副詞主要用來修飾動詞、形容詞、其他副詞或全句，表示程度、范圍、時間、頻率、語氣等。（3）形態上，部分形容詞可以重疊，如“高興”可重疊為“高高興興”，而副詞一般不能重疊。4.簡述比喻和比擬的區別。答：（1）構成的客觀基礎不同。比喻是以甲、乙兩類不同事物之間的相似點為基礎，重在“喻”，如“他的臉像紅蘋果”，把“臉”和“紅蘋果”的相似之處凸顯出來；比擬是以甲事物和乙事物之間的彼此交融為基礎，重在“擬”，如“小鳥在枝頭歡快地歌唱”，把小鳥當作人來寫，使小鳥具有人的行為。（2）結構方式不同。比喻的本體和喻體之間一般用“像”“如”“仿佛”等比喻詞連接，構成明喻、暗喻等形式；比擬是直接把甲事物當作乙事物來寫，沒有比喻詞，如“春風放膽來梳柳”，直接賦予春風人的“放膽”“梳柳”行為。（3）表達效果不同。比喻重在使抽象的、深奧的事物變得具體、淺顯，使表達更加生動形象；比擬重在使所描寫的事物具有人的情感、行為或其他事物的特征，使表達更加活潑有趣、富有情趣。六、分析題（每題10分，共30分）1.分析下列漢字的造字法。（1）水（2）刃（3）從（4）河（5）休答：（1）“水”是象形字，是對水流形態的描繪，像一條彎曲的水流。（2）“刃”是指事字，在“刀”字上加一點，指示刀刃的位置。（3）“從”是會意字，由兩個“人”字相跟隨構成，表示跟從的意思。（4）“河”是形聲字，左邊的“氵”（水）是形旁，表示與水有關，右邊的“可”是聲旁，提示讀音。（5）“休”是會意字，由“人”和“木”組合而成，表示人靠在樹上休息。2.分析下列短語的結構類型。（1）陽光燦爛（2）學習方法（3）熱愛祖國（4）跑得飛快（5）老師和同學答：（1）“陽光燦爛”是主謂短語，“陽光”是主語，“燦爛”是謂語。（2）“學習方法”是偏正短語，“學習”修飾“方法”，是定中短語。（3）“熱愛祖國”是動賓短語，“熱愛”是動詞，“祖國”是賓語。（4）“跑得飛快”是補充短語，“飛快”補充說明“跑”的程度。（5）“老師和同學”是聯合短語，“老師”和“同學”是平等并列的關系。3.分析下列句子的句型和句式。（1）他給我一本書。（2）教室里坐著很多學生。（3）這本書被他弄丟了。（4）我們把教室打掃干凈了。（5）誰在敲門？答：（1）句型：主謂句；句式：雙賓句，“我”和“一本書”分別是“給”的兩個賓語。（2）句型：主謂句；句式：存現句，“教室里”是處所主語，“坐著很多學生”表示存在的情況。（3）句型：主謂句；句式：“被”字句，“這本書”是受事主語，“被他”表示被動關系。（4）句型：主謂句；句式：“把”字句，“我們”是施事主語，“把教室”是介詞短語作狀語，表示處置的對象。（5）句型：主謂句；句式：疑問句，是特指疑問句，用疑問代詞“誰”提問。七、論述題（10分）試論述現代漢語詞匯的發展變化及其原因。答：現代漢語詞匯的發展變化主要體現在以下幾個方面：（一）新詞的產生隨著社會的發展和進步，新事物、新現象、新觀念不斷涌現，為了表達這些新的內容，新詞應運而生。比如，隨著信息技術的發展，產生了“互聯網”“云計算”“大數據”“人工智能”等新詞；隨著社會生活的變化，出現了“共享單車”“網約車”“網紅”等新詞。這些新詞反映了時代的特征和社會的需求。（二）舊詞的消失與復活一些舊詞隨著其所代表的事物或現象的消失而逐漸不再使用，比如“私塾”“丫鬟”等在現代社