譯林版小學英語六年級上冊全冊知識點梳理

譯林版小學英語六年級上冊全冊知識點梳理同學們，六年級上冊的英語學習是小學階段知識體系的一個重要整合與提升期。這份梳理旨在幫助大家系統回顧本學期所學的重點詞匯、核心句型、關鍵語法點以及主要話題，希望能為你們的復習提供清晰的指引，夯實基礎，自信迎接新的挑戰。Unit1家庭與朋友(FamilyandFriends)本單元圍繞家庭成員、朋友以及他們的職業和特征展開，我們學習了如何介紹和描述人物。核心詞匯*家庭成員類：grandparent,parent,uncle,aunt,cousin,husband,wife...*職業類：teacher,doctor,driver,farmer,worker,nurse,cook...*特征類：tall,short,strong,thin,young,old,kind,friendly...*其他：family,friend,photo,hobby,live...重點句型*Who'sthat...?He's/She'smy...(詢問并介紹人物身份)*Whatdoeshe/shedo?He's/Sheisa...(詢問并回答職業)*What'she/shelike?He's/She's...(詢問并描述人物外貌或性格特征)*Thisis.../Theseare...(介紹某人或某物)*He/Shehas...(描述某人擁有的特征或物品)語法聚焦*be動詞的過去式：am/is→was;are→were。用于描述過去的狀態或特征。例如：Iwasshortthen.Theywereyoung.*名詞性物主代詞：mine,yours,his,hers,ours,theirs。用于代替名詞，避免重復。例如：Thebookismine.(相當于mybook)功能意念*能夠聽懂、會說、會讀、會寫關于家庭成員和朋友的詞匯。*能夠運用所學句型簡單介紹自己或他人的家庭、朋友，談論他們的職業和外貌性格。Unit2學校生活(SchoolLife)本單元帶領我們回顧和談論豐富多彩的學校生活，包括課程、學校設施、校園活動以及過去和現在的對比。核心詞匯*課程類：Chinese,Maths,English,Music,Art,PE,Science...*學校設施類：school,classroom,library,playground,office,hall...*活動類：sing,dance,draw,play,read,write,run,jump...*時間與頻率：o'clock,past,inthemorning/afternoon/evening,usually,often,sometimes...*其他：subject,lesson,break,homework,project...重點句型*Whattimeisit?It's...o'clock./It's...past...(詢問時間并回答)*Whatlessonsdowehavetoday?Wehave...(詢問今天的課程)*What'syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis...(詢問并回答最喜歡的科目)*I/Weusually/often...(描述通常的活動)*Thereis/are...(描述某地有某物)*Wasthere...?Yes,therewas./No,therewasn't.Werethere...?Yes,therewere./No,thereweren't.(詢問過去某地是否有某物)語法聚焦*一般過去時（規則動詞）：動詞詞尾加-ed構成過去式，用于描述過去發生的動作。例如：Iplayedfootballyesterday.Hewalkedtoschool.*一般過去時的否定句和疑問句：借助助動詞did。否定句：主語+didn't+動詞原形。疑問句：Did+主語+動詞原形?例如：Ididn'twatchTV.Didyougotoschool?功能意念*能夠談論學校的課程、設施和日常活動。*能夠運用一般過去時簡單描述過去的校園生活或與現在的校園生活進行對比。Unit3節日(Festivals)本單元我們探索了中西方的一些重要節日，學習了如何談論節日的時間、習俗和人們在節日里的活動。核心詞匯*節日名稱：theSpringFestival,Christmas,Halloween,Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival...*動作與活動：eat,drink,make,give,get,visit,watch,light,sing,dance,play...*相關物品：dumpling,mooncake,ricedumpling,Christmastree,present,card,lantern...*時間介詞：at,on,in(用于節日、日期、月份、季節等)重點句型*What'syourfavouritefestival?Myfavouritefestivalis...(詢問并回答最喜歡的節日)*Whenis...?It'sin/on...(詢問并回答節日的時間)*Whatdopeopleusuallydoat...?Theyusually...(詢問并描述人們在節日里的活動)*Weeat/have...at...(描述節日里吃的食物)*Didyou...last...?Yes,Idid./No,Ididn't.(詢問過去某個節日是否做過某事)語法聚焦*情態動詞can：表示“能，會”，后面跟動詞原形。例如：IcansingEnglishsongs.Hecanrideabike.*一般過去時的鞏固：繼續練習使用規則動詞和不規則動詞的過去式，描述過去節日的經歷。常見的不規則動詞過去式：go-went,eat-ate,see-saw,get-got,give-gave,have-had,do-did,make-made等。功能意念*能夠說出主要中西方節日的名稱和時間。*能夠簡單描述節日期間人們的典型活動和飲食。*能夠表達自己對節日的喜好。Unit4能力(Abilities)本單元的主題是“能力”，我們學習了如何談論自己或他人能做什么、不能做什么，以及展示自己的才能。核心詞匯*動作詞匯：sing,dance,draw,swim,skate,jump,run,write,read,speak,play(basketball/football/piano)...*描述能力的形容詞：able,clever,good,great...*其他：can,can't,could(can的過去式),ability,show,want,try...重點句型*Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.Ican...(詢問并回答某人是否能做某事)*Canhe/she/it...?Yes,he/she/itcan./No,he/she/itcan't.(詢問他人或動物是否能做某事)*Whatcanyoudo?Ican...(詢問某人能做什么)*Ican't...(表達自己不能做某事)*Iwantto...(表達自己想做某事，通常與能力相關)語法聚焦*情態動詞can/can't的熟練運用：表示現在的能力或許可。*情態動詞could/couldn't：can的過去式，表示過去的能力或許可。例如：IcouldrideabikewhenIwasfive.Shecouldn'tswimlastyear.*動詞原形的運用：情態動詞can,can't,could,couldn't,may,wantto等后面必須跟動詞原形。功能意念*能夠用can/can't句型熟練詢問和表達自己及他人的能力。*能夠簡單描述自己過去的能力和現在能力的變化。*能夠參與關于能力展示的簡單對話和活動。Unit5購物(Shopping)本單元我們走進了購物的場景，學習了如何詢問價格、討論物品的顏色和尺寸，并進行簡單的購物交流。核心詞匯*衣物類：T-shirt,shirt,skirt,dress,coat,sweater,trousers,shoes,socks,cap,hat...*顏色類：red,yellow,blue,green,black,white,brown,pink,purple,orange...*尺寸類：big,small,long,short,new,old,nice,cheap,expensive...*購物相關：shop,supermarket,buy,take,want,have,howmuch,yuan,dollar...*其他：colour,size,try,look...重點句型*Howmuchisit/arethey?It's/They're...yuan.(詢問價格并回答)*Whatcolourdoyoulike?Ilike...(詢問并回答喜歡的顏色)*Thisis.../Theseare...(介紹衣物)*It'stoobig/small/long/short.(表達對衣物尺寸的看法)*I'lltakeit/them./Iwanttobuy...(表達購買意愿)*CanItryit/themon?(請求試穿)語法聚焦*Howmuch引導的特殊疑問句：用于詢問不可數名詞的數量或物品的價格。詢問價格時，主語是單數用is，復數用are。*指示代詞this/that/these/those：this(這個)，that(那個)指代單數名詞；these(這些)，those(那些)指代復數名詞。*名詞的單復數：復習可數名詞復數的規則變化和不規則變化，并注意be動詞和指示代詞的搭配。功能意念*能夠聽懂并說出常見衣物、顏色和尺寸的詞匯。*能夠運用所學句型進行簡單的購物對話，如詢問價格、顏色、尺寸，表達購買意愿等。Unit6自然與環境(NatureandEnvironment)本單元我們關注我們賴以生存的自然環境，學習了關于天氣、季節、山川河流等自然現象和景觀的詞匯，并探討了如何保護環境。核心詞匯*季節類：spring,summer,autumn,winter...*其他：season,best,because,beautiful,everywhere...重點句型*What'stheweatherliketoday?It's...(詢問并描述天氣)*Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.(詢問并回答最喜歡的季節)*Why?Becauseit's...(詢問并回答原因)*Ican...in...(描述在某個季節能做的事情)*Weshould.../Weshouldn't...(表達應該做或不應該做的事情，用于環保建議)*Therebe句型在自然場景中的運用：Thereisariverinthepark.Therearemanytrees.語法聚焦*特殊疑問詞why和because：why用于詢問原因，because用于回答原因。*情態動詞should/shouldn't：表示“應該/不應該”，后面跟動詞原形，用于提出建議或義務，特別是環保方面。例如：Weshouldplantmoretrees.Weshouldn'tlitter.*一般現在時的第三人稱單數：在描述天氣、季節特征或自然現象時，常常用到。例如：Itsnowsinwinter.Thesunrisesintheeast.(此處rise可能超綱，僅為舉例，可替換為shines等)功能意念*能夠談論天氣和季節