美德教育：做一個有禮貌的好孩子小學主題班會課件

美德教育：做一個有禮貌的好孩子小學主題班會課件CONTENTS目錄01一、禮貌從哪里來04四、禮貌是心靈的陽光03三、禮貌是文明的標志02二、禮貌是成長的基石PART01好習慣，益終身·從小事做起遵守紀律不打鬧，守規則，安全記心間專注課堂認真聽，勤思考，學習更高效文明有禮懂禮貌，講文明，團結友愛伴我行積極互動，快樂成長一、禮貌從哪里來良好的班風是班級進步的基石1課堂上，老師說“請坐”時，我們要主動站起來，輕輕坐下，不插嘴2聽別人講話時，要認真傾聽，不打斷別人，不隨意插話3有同學需要幫助時，我們要主動上前，用禮貌用語表達關心讓我們一起努力，創造更美好的班集體！1.課堂禮儀小課堂快樂課間，文明相伴1與同學分享玩具時，要先說“我有”，再讓同學取2有同學摔倒時，要主動上前扶起，說“你沒事吧？”3一起玩時，要互相謙讓，不搶奪玩具，不打鬧我們一起做安全、文明、快樂的小學生！2.同學相處有禮貌友愛互助·共同進步1說“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，能讓別人感到溫暖2用“你好”“再見”等禮貌用語，能讓別人感到尊重3說“我錯了”時，要誠懇道歉，不頂撞老師和同學讓我們一起努力，成為更棒的自己！3.禮貌用語記心間從小養成好習慣健康快樂伴我行！1課間排隊時，要自覺排隊，不推擠，不插隊2有同學在講臺上時，要安靜聽講，不隨意走動3有同學在做游戲時，要遵守規則，不打擾他人4.禮貌行為我實踐注重勞逸結合二、禮貌是成長的基石02快樂學習，天天向上1有同學摔倒時，我們主動扶起，說“你沒事吧？”2有同學需要幫助時，我們主動上前，說“我來幫你”3有同學犯錯時，我們主動指出，說“你這樣做不對”掌握好方法，學習更輕松·主題班會1.禮貌讓校園更溫暖高效學習，快樂成長！1與同學相處時，要尊重對方，不嘲笑、不諷刺2與老師相處時，要尊重老師，不頂撞、不抱怨3與朋友相處時，要真誠相待，不欺騙、不隱瞞“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”——雷鋒2.禮貌是人際交往的橋梁一寸光陰一寸金1有禮貌的人，會主動幫助他人，不自私、不冷漠2有禮貌的人，會尊重他人，不歧視、不偏心3有禮貌的人，會遵守規則，不亂來、不任性“合理安排時間，就等于節約時間。”——培根3.禮貌是自我修養的體現4.禮貌是未來成功的基石011有禮貌的人，更容易獲得他人的尊重和信任033有禮貌的人，更容易在學習和生活中取得成功022有禮貌的人，更容易在社會上建立良好的人際關系1根據班級情況自由調整內容支持自定義顏色與圖標樣式內容生動有趣，符合認知特點安全伴我行，快樂每一天三、禮貌是文明的標志1.禮貌是文明的體現011有禮貌的人，會主動讓座，不搶座、不占座033有禮貌的人，會主動幫助，不自私、不冷漠022有禮貌的人，會主動問路，不亂闖、不迷路2.禮貌是社會和諧的紐帶011有禮貌的人，會尊重他人，不歧視、不偏心033有禮貌的人，會維護集體，不破壞、不破壞022有禮貌的人，會遵守規則，不亂來、不任性3.禮貌是成長的必修課011有禮貌的人，會主動學習，不懶惰、不偷懶033有禮貌的人，會主動實踐，不空談、不紙上談兵022有禮貌的人，會主動思考，不盲從、不隨大流4.禮貌是未來人生的通行證011有禮貌的人，更容易獲得他人的認可和尊重033有禮貌的人，更容易在學習和生活中取得成功022有禮貌的人，更容易在社會上立足和發展PART04/COLLECTIVELIFE四、禮貌是心靈的陽光團結協作·快樂成長·貢獻力量在集體中，我們學會傾聽與分享，懂得互助與擔當。每一次合作都是成長的契機，讓我們手拉手，共同創造美好的班級回憶。共同合作，分享快樂1.禮貌是心靈的溫暖011有禮貌的人，會主動關心他人，不冷漠、不疏離033有禮貌的人，會主動傳遞溫暖，不孤獨、不孤單022有禮貌的人，會主動表達善意，不吝嗇、不吝嗇人人為我，我為人人——共建美好班集體1有禮貌的人，會主動表達情感，不壓抑、不憋屈2有禮貌的人，會主動表達尊重，不輕視、不輕慢3有禮貌的人，會主動表達感謝，不忘記、不忘記2.禮貌是心靈的翅膀3.禮貌是心靈的燈塔011有禮貌的人，會主動表達愛，不冷漠、不疏離033有禮貌的人，會主動表達希望，不放棄、不放棄022有禮貌的人，會主動表達信任，不懷疑、不懷疑積極向上·團結友愛1有禮貌的人，會主動表達關懷，不冷漠、不疏離2有禮貌的人，會主動表達支持，不放