學校疫情防控應急處置流程

學校疫情防控應急處置流程一、總則（一）目的依據為有效應對學校內可能出現的新冠肺炎疫情，規范應急處置工作，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護校園正常的教育教學秩序，根據國家及地方相關法律法規和疫情防控指引，結合本校實際，制定本流程。（二）適用范圍本流程適用于學校全體師生員工（含合同制人員、離退休人員）以及進入校園的外來人員在校園內發生疫情或疑似疫情時的應急處置工作。（三）工作原則1.生命至上，安全第一：始終將師生員工的生命安全和身體健康放在首位。2.統一指揮，快速響應：建立健全疫情防控應急指揮體系，確保指令暢通，反應迅速，處置果斷。3.預防為主，常備不懈：堅持預防與應急相結合，常態與非常態相結合，做好各項準備工作。4.科學規范，精準施策：依據疫情防控最新科學知識和政策要求，精準研判，分類施策，有效處置。二、組織機構與職責（一）疫情防控應急領導小組學校成立疫情防控應急領導小組，由校長任組長，分管校領導任副組長，成員包括學校辦公室、學生工作處、教務處、后勤保障處、保衛處、校醫院（衛生室）、宣傳部、人事處等部門負責人。*主要職責：負責統一領導、指揮和協調學校疫情防控應急處置工作；研究決定重大應急處置事項；向上級主管部門和屬地疫情防控機構報告情況。（二）下設工作組及職責1.綜合協調組：由學校辦公室牽頭。負責疫情防控應急工作的統籌協調、信息匯總上報、文件流轉、會議組織等。2.醫療保障與疫情處置組：由校醫院（衛生室）牽頭，保衛處、學生工作處、人事處配合。負責病例的初步診斷、隔離觀察指導、聯系屬地衛生健康部門和定點醫療機構；協助開展流行病學調查；校園內疫點的劃定與消毒指導。3.后勤保障組：由后勤保障處牽頭。負責應急物資（口罩、防護服、消毒液、體溫計等）的儲備、采購和發放；保障隔離場所、生活物資供應；校園環境的清潔與消殺；供水供電等基礎設施保障。4.宣傳與心理疏導組：由宣傳部牽頭，學生工作處、教務處、校團委配合。負責疫情防控知識宣傳、政策解讀；及時發布權威信息，回應師生關切，引導輿情；為師生提供心理支持和疏導服務。5.教學組織與管理組：由教務處牽頭，各院系配合。負責根據疫情發展情況，及時調整教學計劃，組織線上教學或靈活安排教學活動，保障教學秩序穩定。6.安全保衛組：由保衛處牽頭。負責校園封閉管理，對進出校園人員、車輛進行嚴格管控和體溫檢測；維護隔離區域秩序，防止無關人員進入；保障應急車輛通行順暢。三、應急處置流程（一）信息報告與啟動響應1.病例發現與報告：*師生員工如出現發熱、干咳、乏力、咽痛等新冠相關癥狀，應立即主動報告所在院系（部門）負責人或校醫院（衛生室）。*各院系（部門）負責人接到報告后，應立即向校醫院（衛生室）和疫情防控應急領導小組辦公室報告。*校醫院（衛生室）接到報告后，應立即對患者進行初步排查。如懷疑為疑似病例，應立即向疫情防控應急領導小組報告，并指導患者做好個人防護，原地等待，避免與他人接觸。2.啟動響應：疫情防控應急領導小組接到疑似病例報告后，應立即組織研判，根據疫情嚴重程度和擴散風險，決定啟動相應級別的應急響應。（二）先期處置與隔離管控1.疑似病例隔離：校醫院（衛生室）指導疑似病例立即佩戴口罩，在指定的臨時隔離觀察點進行隔離。同時，聯系屬地疾控中心或定點醫療機構，等待專業人員進行診斷和轉運。2.密切接觸者排查與管理：在疾控部門指導下，迅速排查與疑似/確診病例有過密切接觸的人員（包括同宿舍、同班級、同辦公室、同餐、同乘交通工具等人員），并做好登記。對排查出的密切接觸者，根據疾控部門意見，采取集中隔離醫學觀察或居家隔離醫學觀察措施。3.涉疫區域管控：對疑似/確診病例活動過的教室、宿舍、食堂、辦公室等區域立即進行封閉管理，暫停使用，等待專業消殺。（三）病例確診與信息上報1.疑似病例經醫療機構診斷為確診病例或無癥狀感染者后，校疫情防控應急領導小組應立即按規定時限和程序向屬地教育行政部門和疫情防控指揮部報告。報告內容包括：病例基本情況、發病時間、主要癥狀、就診醫院、排查出的密切接觸者數量及初步管控情況等。2.配合疾控部門開展流行病學調查，提供必要的人員信息和活動軌跡資料。（四）分級響應與現場處置根據確診病例數量、傳播風險、波及范圍等，可能啟動不同級別的應急響應，采取相應措施：1.單一病例或少量散發病例：*在疾控部門指導下，精準劃定管控范圍，對涉疫班級、宿舍或辦公樓部分區域進行封閉管理。*對密切接觸者、次密切接觸者嚴格落實隔離管控措施。*對涉疫場所進行徹底清潔消毒。*加強校園內健康監測和出入管理。*根據情況，可對涉疫班級或年級調整教學方式（如轉為線上教學）。2.聚集性疫情：*在疾控部門指導下，擴大管控范圍，可能涉及整個樓棟、校區。*暫停線下教學活動，全面轉為線上教學。*嚴格限制人員流動，實行校園封閉管理，除應急保障車輛和人員外，禁止其他人員進出。*全面加強校園環境消殺，特別是公共區域和高頻接觸物體表面。*保障在校師生基本生活物資供應和心理健康服務。*按照屬地疫情防控指揮部要求，落實其他必要的管控措施。（五）應急響應終止當校園內最后一例確診病例或無癥狀感染者出院（或解除隔離）后，經過規定的觀察期，且所有密切接觸者均已度過隔離期無異常，環境消殺合格，經屬地疫情防控指揮部同意，學校疫情防控應急領導小組可宣布終止應急響應，逐步恢復正常教育教學秩序。四、預防與準備1.日常健康監測：嚴格落實晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度。師生員工每日自我健康監測，出現異常及時報告。2.校園環境清潔消毒：保持校園環境整潔，對教室、宿舍、食堂、圖書館、衛生間等公共場所定期進行清潔和消毒，加強通風換氣。3.物資儲備：根據學校規模和師生人數，儲備充足的口罩、消毒液、洗手液、體溫計、防護服等疫情防控物資，并指定專人管理，確保物資有效。4.人員培訓與演練：定期組織疫情防控知識培訓和應急演練，使相關人員熟悉應急處置流程，提高應急反應能力。5.宣傳教育：通過校園網、公眾號、宣傳欄、主題班會等多種形式，開展新冠肺炎防控知識和技能宣傳教育，提高師生員工的自我防護意識和能力。五、信息發布與輿情引導1.信息發布：疫情信息發布由學校疫情防控應急領導小組統一審核、發布，確保信息準確、及時、公開、透明。2.輿情引導：密切關注網絡輿情動態，及時回應師生和社會關切，主動澄清不實信息，防止謠言傳播，維護校園和諧穩定。六、心理疏導與人文關懷對隔離學生、確診病例及其家屬、以及受疫情影響較大的師生員工，由宣傳與心理疏導組組織專業人員提供及時的心理疏導和人文關懷，幫助其緩解焦慮、恐懼等不良情緒。七、后期工作1.總結評估：應急響應終止后，及時對應急處置工作進行總結評估，分析經驗教訓，完善應急預案和防控措施。2.恢復教學：根據