學校學生日常行為規范管理細則（2026修訂版）

—PAGE1——PAGE2—學校學生日常行為規范管理細則（2026修訂版）總則為全面落實立德樹人根本育人目標，扎實推進五育融合落地，依托《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》國家統一標準，結合本校辦學特色與各學段學生成長特點，細化學生全天在校各類行為標準，特制定本套日常管理細則。學生一日全程行為養成是常態化德育核心載體，優良品格、自律意識無法依靠短期說教速成，必須依托每日入校、課堂、課間、就餐、活動、離校等細碎場景持續打磨。全校管理始終遵循三條核心準則：正向引導剛性約束并行、嚴格規范人文關懷兼顧、學生自主管理師生監督互補。通過細化全時段行為標尺，引導學生從小事約束自身，將文明舉止轉化內在自覺，共建有序、溫潤、富有朝氣的校園成長環境。全體在校學生須主動對標細則嚴格自律，各班依托細則開展常態化自查互評。一、晨間入校時段：整潔儀容，禮貌開啟一日校園生活1.嚴格恪守上下學時間節點，杜絕遲到、早退、無故缺課。因疾病、家庭急事等特殊情況無法準時到校，須由監護人提前向班主任線上或線下履行完整請假手續，事后補齊相關說明材料，無故曠課按班級德育考核記錄在冊。2.統一規范在校儀容穿搭，入校全程身著成套干凈校服，不得隨意涂改、裁剪、搭配非校裝配飾；少先隊員全天規范佩戴平整紅領巾，團團員按要求佩戴團徽，展現青少年清爽精神風貌。3.常態化做好個人衛生打理，定期修剪指甲、梳理發型，嚴禁染燙異色頭發、留怪異長發；禁止佩戴耳釘手鏈、夸張發卡、潮流掛件等不符合學生身份飾品，不涂抹彩妝、美甲。4.入校全程恪守文明禮儀，在校門、樓道遇見任課教師、安保、后勤教職工主動問好，與同窗相遇溫和致意，全程使用文明用語，杜絕追逐喧嘩。5.騎行入校學生統一將車輛停放至指定停車區域，有序對齊、上鎖加固，停放完畢即刻步行進入教學樓，不在車區聚集嬉鬧、追逐沖撞。6.嚴控入校攜帶物品范圍，書包僅存放課本、練習冊、文具等學習必需品；手機、智能手表、游戲機等電子產品嚴禁帶入校園，管制刀具、尖銳危險器具、碳酸飲料、膨化零食、粘性玩具一律禁止攜帶入校。7.抵達教室后快速收心進入學習狀態，快速整理桌面書本，保持教室內安靜，自覺開展晨讀、課前預習，不隨意串座、交頭接耳、打鬧玩耍。二、晨讀管理：惜時深耕，培育自主學習常態1.鈴響后全員迅速就位，聽從值日班干部、當日帶班老師統一安排，拿出對應書目開展朗讀、古詩文背誦、知識點梳理等晨讀任務。2.保持標準讀寫體態，腰背挺直、書本平舉，朗讀語調洪亮有序，不刻意喧嘩干擾隔壁班級，專注積累字詞、文段，提升文字感知力。3.充分利用晨間記憶黃金時段，不做折紙、涂鴉、私下閑聊、偷吃零食等與晨讀無關事項，合理規劃每日晨讀積累內容。4.當日值日同學提前開窗通風，清理講臺、地面細碎垃圾，擦拭窗臺，打造整潔通透的早讀學習環境。5.各班班委分工維持早讀秩序，及時輕聲提醒走神、打鬧的同學，帶動班級形成自主靜心的晨間學習氛圍。三、升旗儀式：心懷家國，樹立責任與集體觀念1.聽到集合指令后，各班有序列隊前往操場，全程不拖拉、不滯留樓道，到達指定站位快速規整隊伍，全程保持安靜，不私下交談。2.升旗儀式全員規范著裝，校服、紅領巾/團徽佩戴齊全，全程保持端正站姿，不晃動搖擺、不東張西望、低頭把玩物品。3.升國旗奏響國歌環節全員肅立，少先隊員標準行隊禮，非隊員行注目禮，杜絕插兜、抱臂、嬉笑等失禮行為，心懷敬畏。4.專注聆聽國旗下主題宣講、優秀學生分享，主動吸收愛國、誠信、感恩、安全類正向教育內容，厚植家國責任感。5.儀式結束后聽從班主任、值周教師指揮，分班級沿指定路線有序離場，不擁擠推搡、大聲起哄，完整維護集體秩序。四、課堂常規：專注求索，養成高效聽課習慣1.預備鈴響即刻返回座位，備好本節課教材、練習本、文具，安靜等候教師進班，杜絕課前亂跑、高聲打鬧。2.課堂全程專心跟隨授課節奏，舉手后方可發言、提問，發言起身站姿端正，語言簡潔條理，不隨意打斷老師、同學講話。3.規范書寫課堂筆記，獨立完成隨堂練習，杜絕偷看他人作業、傳遞紙條、偷偷擺弄文具、桌面小物件。4.課堂上不隨意喝水、進食，身體不適需離場須舉手征得教師許可，往返走廊輕步慢行，不打擾其他班級。5.尊重各科授課教師，無論主科、音體美勞、心理課均認真參與，不出現抵觸、敷衍課堂的行為。五、課間與樓道管理：文明休憩，守住校園安全底線1.課間十分鐘以放松休整為主，禁止在走廊、樓梯、護欄旁追逐奔跑、推搡打鬧、攀爬欄桿。2.上下樓梯自覺靠右慢行，不扎堆逆行、跳躍臺階，不在樓梯轉角聚集逗留。3.公共區域使用輕聲交流，不大聲吼叫、起哄，杜絕臟話、戲謔傷人用語。4.愛護樓道墻面、公告欄，不隨意涂畫、撕毀通知、踩踏墻面，不亂扔紙屑垃圾。5.如廁有序排隊，便后及時沖水，保持衛生間整潔，節約用水，不戲水打鬧。六、食堂就餐與午休：有序自律，涵養節約品格1.就餐按班級分批次有序進入食堂，自覺排隊取餐，不插隊、擁擠、敲打餐盤。2.按需取餐，踐行光盤行動，杜絕大量飯菜剩余，珍惜糧食，不隨意傾倒食物。3.就餐全程保持安靜，不高聲交談，餐后將餐盤、殘渣統一送至回收區域，擦拭自身就餐桌面。4.午間午休時段回到教室安靜休憩、自主閱讀，不開展游戲、大聲交談，保證充足休整。七、課后延時與文體活動：全面發展，堅守集體秩序1.課后延時服務、社團、體育活動準時到場，聽從指導教師、帶隊班干部安排，不擅自離隊、中途脫崗。2.參與運動會、文藝匯演、勞動實踐等集體活動時，服從統一調度，愛護運動器材、美術工具、勞動物資，活動完畢分類整理歸位。3.活動過程友愛互助，不與同學發生爭執沖突，出現矛盾第一時間告知在場教師協調處理。八、放學離校：從容有序，做好一日收尾1.放學鈴聲響起后，在教師組織下整理桌面、清理班級垃圾，值日小組全面清掃教室、關閉門窗電源。2.分班級有序走出教學樓，不在校門口扎堆逗留、購買路邊零食、追逐玩耍。3.離校路上遵守交通規則，騎行學生減速慢行，文明禮讓行人，按時平安歸家；托管、留校學生嚴格服從值班教師管理。4.離校后規范使用網絡，不瀏覽不良信息，合理安排作業、閱讀時間，主動完成家務勞動，保持良好居家行為習慣。九、監督與評價機制1.每日由值周教師、學生文明監督崗全天巡查，對儀容、紀律、衛生、禮儀問題記錄公示。2.各班依托細則開展每周行為自評、小組互評，結果納入學生綜合素質評價檔案。3.多次出現違規、屢