《健美操》課件-藝術裁判

藝術裁判2評分標準細則----創編內容3.主體內容(最多2.0分)成套中的主體內容包括：過渡動作/連接動作、動力性配合/同伴協作動作、技巧動作評分標準細則----創編內容3.主體內容(最多2.0分)3.1

復雜性/多樣性(1.0分)身體多部位同時參與的動作被認為是復雜的。復雜動作的必要條件：它需要身體的協調能力、需要體能與技能、它是動力性的、它是很流暢的、它是突然的、出乎意料的。評分標準細則----創編內容3.主體內容(最多2.0分)3.1

復雜性/多樣性(1.0分)

為了評判主體內容的多樣性，藝術裁判要考慮到所有的動作都不能重復完成，或使用相同、類似的動作。優秀的成套必須使用不同種類的動作。在展示過渡/連接動作和配合/同伴協作動作時，需要展示不同的動作、不同的形式、不同的身體能力等。主體內容(G)必須是有意義的，在成套中能與音樂契合或展示其獨特性。如果主體內容在成套中被認定為很明顯的重復使用，藝術裁判將從復雜性/多樣性的評判標準中作出-0.2分的扣分處罰。動作之間的連接必須流暢、連貫。套路中的所有動作都必須緊密銜接在一起，沒有任何不必要的停頓，以展示其靈活性。主體內容停頓過多會降低動作的流暢性，不符合健美操項目的特點和性質。評分標準細則----創編內容3.主體內容(最多2.0分)3.1

復雜性/多樣性(1.0分)

復雜性/多樣性要求

男單/女單：成套動作必須在復雜性因素上得到平衡。在成套中，要運用不同長度、不同形式、不同身體能力的沒有重復的動作。

混雙/三人/五人：必須展示最少3次不重復的同伴協作內容。如果少于3次，藝術裁判將從復雜性/多樣性評判中作出-0.2分的扣分處罰。其余的過渡動作/連接動作/配合動作必須要均衡運用，有意義、能提升成套的藝術價值。上述內容包含技巧動作。

如果不同的同伴協作動作同時被展示(同時開始)，將被認作一個同伴協作動作。評分標準細則----創編內容3.主體內容(最多2.0分)3.1

復雜性/多樣性(1.0分)<主體內容的速記符號>為了評判主體內容，將把這些動作看作是一個整體、一個單元(在同一時間段內完成)。每一個動作或動作組合記為“G”<速記符號記寫舉例(女單)>G(前奏)AEGE+EEGAAAcro+EGAAAEAGEGEGAAGEG(結束)評分標準細則----創編內容3.主體內容(最多2.0分)3.2空間使用(1.0分)<比賽區域與隊形的使用>

在整個成套中，路線必須展現所有方向(向前、向后、橫向、對角線、弧線)和距離(短或長距離)，盡量不重復路線與軌跡。

在集體項目中，僅占用場地并不能滿足評分標準中對比賽空間使用的要求；運動員必須運用操化動作在各個方向和距離上移動。

成套動作必須要通過均衡的編排高效地利用比賽場地。不僅僅是比賽場地的各個角落和賽場中心，還包括其他所有空間區域。評分標準細則----創編內容3.主體內容(最多2.0分)3.2空間使用(1.0分)評分標準細則----創編內容3.主體內容(最多2.0分)3.2空間使用(1.0分)<隊形變化>

隊形是指運動員完成操化動作或其他動作時同伴之間的位置和距離，以及改變位置/隊形到另一個位置/隊形或者保持隊形的方式。

成套動作中必須展示不同的隊形和同伴間不同的位置關系(包括隊員間遠或近的距離)。

隊形的變化應該是流暢的。評分標準細則----創編內容3.主體內容(最多2.0分)3.2空間使用(1.0分)混雙可能出現的隊形舉例：

三人可能出現的隊形舉例：

五人可能出現的隊形舉例：評分標準細則----創編內容3.主體內容(最多2.0分)3.2空間使用(1.0分)<成套內容分布>

所有三個不同的空間區域(地面、站立、空中)必須都要被運用。不建議在同一空間(地面、站立)完成超過32拍的動作。

成套中的所有內容必須根據比賽場地、成套長度合理的分配。

動作必須在賽場空間內均衡的分布(比如成套動作中的地面動作，要均衡地分布在不同區域)，這適用于所有成套內容。偏離優秀的標準(舉例)3.1復雜性/多樣性1、主體內容缺少復雜性。

2、地面上無意義的連接動作。

3、運動員嘗試完成能力不足的高難度動作。

4、過渡與連接動作重復或相似。

5、過多的停頓動作、準備動作。

6、動作銜接不流暢。

7、毫無意義的使用技巧動作。偏離優秀的標準(舉例)3.1空間使用

1、操化動作中，運動員在不同方向、不同距離的移動沒有呈現岀多樣性變化。

2、缺乏移動路線(軌跡)。

3、出現過多環形的移動路線/軌跡。

4、集體項目運動員僅僅是在比賽區域完成隊形變化，并沒有出展示移動路線。

5、運動員的站位缺乏變化。

6、4個以上的操化單元連續出現(除了必須要完成的操化組合段落以外)。7、出現無操化動作穿插的3個以上難度動作，或不含操化動作的32拍動作。

8、小范圍內進行動作展示，并未充分利用場地空間。

9、在相同的比賽區域內，展示難度動作或主體內容。

10、過度集中使用某一區域。

11、在同一層面空間內長時間展示動作(無論它是平淡無奇或者有意義)。評分標準細則----表演4.成套藝術性(最多2.0分)

成套創編的各個組成部分必須完美的相結合，才能在尊重健美操運動特點的前提下，把一項體育運動轉化為具有創造性和獨特性的藝術表演(清晰的健美操運動風格)。

成套動作的原創性/創新性，不僅包括與所選音樂相契合的主題，還包括其他動作(配合、過渡動作等)的創新性和獨特性，這些動作的展示要自然、真情流露。

創編的序幕是從運動員(們)的第一個動作拉開的。序幕意味著是任何其他動作，而非難度動作。每個成套動作都應該包含“序幕”(“前奏”)(舉例：4-8拍有或沒有動作)，目的是在音樂的伴奏下彰顯成套動作主題/風格。

評分標準細則----表演4.成套藝術性(最多2.0分)4.1創編結構(1.0分)

成套動作要像一件藝術作品，基于健美操的特點，令人印象深刻、過目不忘。

讓人印象深刻的成套動作是，所有的成套內容都要與基于健美操運動風格的音樂和主題/風格完美匹配，引人入勝、打動觀眾。評分標準細則----表演4.成套藝術性(最多2.0分)4.1創編結構(1.0分)

創編應呈現新穎、有創意和原創的動作(同伴協作、過渡動作等)。獨特的動作更應強調創編的藝術性。

如果成套動作以一個難度動作開始或結束，立即扣減0.2分。評分標準細則----表演4.成套藝術性(最多2.0分)4.2音樂使用(1.0分)

音樂使用(樂感)是指表演者詮釋對音樂的理解，不僅展示音樂的節奏與速度，同時運用肢體語言展現音樂的流暢、強度以及激情的能力。

必須配合音樂完整地表演成套動作，成套動作的創編與音樂的理念相一致。運動員的表演與其使用的音樂必須要有很強的融合度，成套動作與所選音樂要完美契合。在創編過程中，成套動作必須根據音樂特色和運動員的個性特點進行設計。評分標準細則----表演4.成套藝術性(最多2.0分)4.2音樂使用(1.0分)

操化動作必須與音樂的主題和風格高度契合，手臂動作需遵從創編風格，操化動作完成過程中頭部與軀干的運用也需符合創編風格。

成套動作的風格必須與音樂的理念和諧一致。音樂風格必須和運動員表演所呈現出的個性特點和風格相適應。運動員必須通過他/她的動作和身體語言來表現音樂。

成套創編應與音樂的節奏、重拍和樂段一致，避免成套音樂只作為背景音樂使評分標準細則----表演5.藝術表現(最多2.0分)

健美操運動員必須通過展示自己的個性、獨特的風格和出色的音樂運用方式，把一個結構良好的套路轉化為一種藝術表演。

評分標準細則----表演5.藝術表現(最多2.0分)5.1表現力/完成質量(2.0分)

一名或一組運動員怎樣向裁判員和觀眾展示自己。

在表演過程中，以表情、高品質和流暢的動作與觀眾分享自己的情感。態度和情感的表達，不僅表現在臉上，還需要運動員用身體來展示。評分標準細則----