《高職軍事理論教程》課程標(biāo)準(zhǔn)

《高職軍事理論實(shí)用教程》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)軍事理論實(shí)用教程是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事理論實(shí)用教程課要以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。主要內(nèi)容包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備、共同條令教育、射擊與戰(zhàn)術(shù)、防衛(wèi)技術(shù)與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用等。（二）課程任務(wù)本課程全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，通過軍事課教學(xué)，落實(shí)國防教育普及要求，營造崇軍尚武、愛國擁軍的校園氛圍，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。二、課程目標(biāo)與要求軍事理論實(shí)用教程納入普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)體系，列入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理，課程考核成績記入學(xué)籍檔案。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練和綜合應(yīng)用，應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)與要求。使學(xué)生認(rèn)清國防與國家安危、民族榮辱之間的密切關(guān)系，增強(qiáng)其國防觀念和國家安全意識(shí)；了解我國源遠(yuǎn)流長的軍事思想和黨在領(lǐng)導(dǎo)國防與軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)以及軍事斗爭準(zhǔn)備的偉大實(shí)踐中所形成的既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的軍事理論體系，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和指導(dǎo)戰(zhàn)爭的方法論；關(guān)注國際形勢的風(fēng)云變幻及其對我國國防安全構(gòu)成的威脅與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大青年學(xué)生建設(shè)國防的責(zé)任感、使命感和緊迫感；把握軍事高技術(shù)在軍事應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及其對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響，激發(fā)青年學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的熱情，最終使他們形成熱愛國防、關(guān)心國防、支持國防、獻(xiàn)身國防的愛國主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力奮斗。三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程結(jié)構(gòu)本課程由9個(gè)教學(xué)單元構(gòu)成，包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備、共同條令教育、射擊與戰(zhàn)術(shù)、防衛(wèi)技術(shù)與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用。本課程主要內(nèi)容及參考學(xué)時(shí)如下，其中加*號(hào)內(nèi)容為必講課目。各學(xué)校可結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，在保障課程目標(biāo)達(dá)成的前提下，靈活分配各教學(xué)內(nèi)容的學(xué)時(shí)數(shù)。教學(xué)內(nèi)容建議學(xué)時(shí)中國國防*國防概述國防的內(nèi)涵、國防類型、國防歷史與啟示、現(xiàn)代國防觀10*國防法規(guī)國防法規(guī)體系、公民的國防權(quán)利與義務(wù)*國防建設(shè)國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策、國防成就、軍民融合*武裝力量中國武裝力量性質(zhì)、宗旨、使命及武裝力量構(gòu)成，人民軍隊(duì)的發(fā)展歷程*國防動(dòng)員國防動(dòng)員內(nèi)涵、國防動(dòng)員主要內(nèi)容及意義國家安全國家安全概述國家安全的內(nèi)涵、原則、總體安全觀8*國家安全形勢我國地緣環(huán)境基本概況、地緣安全、新形勢下的國家安全、新興領(lǐng)域的國家安全*國際戰(zhàn)略形勢國際戰(zhàn)略形勢現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動(dòng)向軍事思想軍事思想概述軍事思想的內(nèi)涵、發(fā)展歷程以及地位作用6外國軍事思想外國軍事思想的主要內(nèi)容、特點(diǎn)以及代表性著作*中國古代軍事思想中國古代軍事思想的主要內(nèi)容、特點(diǎn)以及代表性著作*當(dāng)代中國軍事思想毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想、胡錦濤國防和軍隊(duì)建設(shè)思想、習(xí)近平強(qiáng)軍思想現(xiàn)代戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭概述戰(zhàn)爭的內(nèi)涵、特點(diǎn)、發(fā)展的歷程6*新軍事革命新軍事革命的內(nèi)涵、發(fā)展演變、主要內(nèi)容機(jī)械化戰(zhàn)爭機(jī)械化戰(zhàn)爭的基本內(nèi)涵、主要形態(tài)、特征和代表性戰(zhàn)例*信息化戰(zhàn)爭信息化戰(zhàn)爭的基本內(nèi)涵、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例，戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)展趨勢信息化裝備信息化裝備概述信息化裝備的內(nèi)涵、分類、對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響以及發(fā)展趨勢6*信息化作戰(zhàn)平臺(tái)各國主戰(zhàn)飛機(jī)、坦克、軍艦等信息武器裝備發(fā)展趨勢、戰(zhàn)例應(yīng)用綜合電子信息系統(tǒng)指揮控制系統(tǒng)、預(yù)警系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)等裝備電子信息系統(tǒng)發(fā)展趨勢、戰(zhàn)例應(yīng)用信息化殺傷武器新概念、精確制導(dǎo)、核生化武器裝備等武器裝備發(fā)展趨勢、戰(zhàn)例應(yīng)用共同條令教育與訓(xùn)練*共同條令教育《內(nèi)務(wù)條令》《紀(jì)律條令》《隊(duì)列條令》教育40—56*分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作集合、離散，整齊、報(bào)數(shù)，出列、入列，行進(jìn)、停止，方向變換*知法懂法守法作為新時(shí)代的大學(xué)生，一定要盡量多地了解和掌握與軍事、軍人有關(guān)的法律知識(shí)，做到知法懂法守法。射擊與戰(zhàn)術(shù)*輕武器射擊輕武器性能、構(gòu)造與保養(yǎng)，簡易射擊學(xué)理，武器操作、實(shí)彈射擊20—28*戰(zhàn)術(shù)單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作、分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)*格斗基礎(chǔ)格斗常識(shí)、格斗基本功，捕俘拳等32—48*戰(zhàn)場醫(yī)療救護(hù)救護(hù)基本知識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生，意外傷的救護(hù)、心肺復(fù)蘇，戰(zhàn)場自救互救*核生化防護(hù)防護(hù)基本知識(shí)和技能，防護(hù)裝備使用戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用*戰(zhàn)備規(guī)定戰(zhàn)備規(guī)定主要內(nèi)容、要求20—36*緊急集合緊急集合要領(lǐng)、緊急集合訓(xùn)練*行軍拉練行軍拉練基本要領(lǐng)、方法，徒步行軍實(shí)踐，宿營野外生存識(shí)別和采集野生食物，尋找水源和鑒別水質(zhì)，野炊識(shí)圖用圖地形圖基本知識(shí)、地圖使用訓(xùn)練電磁頻譜監(jiān)測電磁頻譜監(jiān)測基本知識(shí)、方法訓(xùn)練（二）課程內(nèi)容單元任務(wù)描述教學(xué)內(nèi)容與要求中國國防了解國防的概述知識(shí)掌握國防法規(guī)、國防建設(shè)，熟悉常規(guī)的武裝力量、國防動(dòng)員的基本知識(shí)。理解國防內(nèi)涵和國防歷史，樹立正確的國防觀；了解我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；熟悉國防法規(guī)、武裝力量、國防動(dòng)員的主要內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)。國家安全了解國家安全和我國地緣環(huán)境基本概況；清楚國際戰(zhàn)略形勢現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動(dòng)向。正確把握和認(rèn)識(shí)國家安全的內(nèi)涵，理解我國總體國家安全觀，提升學(xué)生防間保密意識(shí)；深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國面臨的安全形勢；了解世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動(dòng)向，增強(qiáng)學(xué)生憂患意識(shí)。軍事思想認(rèn)識(shí)軍事思想的概述；掌握外國軍事思想的主要內(nèi)容、特點(diǎn)等，熟悉中國古代軍事思想內(nèi)容、特點(diǎn)以及代表性著作，熟知當(dāng)代中國軍事思想。了解軍事思想的內(nèi)涵和形成與發(fā)展歷程；了解外國代表性軍事思想；熟悉我國軍事思想的主要內(nèi)容、地位作用和現(xiàn)實(shí)意義；理解習(xí)近平強(qiáng)軍思想的科學(xué)含義和主要內(nèi)容，使學(xué)生樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論。現(xiàn)代戰(zhàn)爭認(rèn)識(shí)新軍事革命，掌握機(jī)械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭的內(nèi)涵和過程、發(fā)展趨勢。了解戰(zhàn)爭內(nèi)涵、特點(diǎn)、發(fā)展歷程，理解新軍事革命的內(nèi)涵和發(fā)展演變，掌握機(jī)械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢，使學(xué)生樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心信息化裝備掌握信息化作戰(zhàn)平臺(tái)、綜合電子信息系統(tǒng)，了解信息化殺傷武器的原理等。了解信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國家信息化裝備的發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高科技的積極性，為國防科研奠定人才基礎(chǔ)共同條令教育掌握共同條令教育，熟知分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作；掌握基本國防法規(guī)等。了解中國人民解放軍三大條令的主要內(nèi)容，掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過硬作風(fēng)射擊與戰(zhàn)術(shù)認(rèn)識(shí)輕武器的分類、型號(hào)，掌握輕武器射擊相關(guān)戰(zhàn)術(shù)了解輕武器的戰(zhàn)斗性能，掌握射擊動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行體會(huì)射擊；學(xué)會(huì)單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作，了解戰(zhàn)斗班組攻防的基本動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)掌握基礎(chǔ)格斗技能；熟知戰(zhàn)場醫(yī)療救護(hù)知識(shí)；了解核生化防護(hù)的技能要求。了解格斗、防護(hù)的基本知識(shí)，熟悉衛(wèi)生、救護(hù)基本要領(lǐng)，掌握戰(zhàn)場自救互救的技能，提高學(xué)生安全防護(hù)能力戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用掌握戰(zhàn)備規(guī)定的主要內(nèi)容，了解緊急集合、行軍拉練、野外生存的技術(shù)要領(lǐng)；熟知識(shí)圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測。了解戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、徒步行軍、野外生存的基本要求、方法和注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)識(shí)圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析判斷和應(yīng)急處置能力，全面提升綜合軍事素質(zhì)四、學(xué)生考核與評價(jià)（一）評價(jià)原則1.堅(jiān)持立德樹人把立德樹人成效作為評價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生理想信念、愛國情懷、品德修養(yǎng)和職業(yè)道德的培育，將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于評價(jià)全過程。2.促進(jìn)全面發(fā)展落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的評價(jià)要求，注重考查學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神、個(gè)性發(fā)展與綜合職業(yè)能力的達(dá)成，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。3.督導(dǎo)評價(jià)軍事課納入國家教育督導(dǎo)體系，定期組織軍事課建設(shè)教育督導(dǎo)。各省級教育行政部門會(huì)同軍事部門成立軍事課教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定本地區(qū)的評價(jià)方案，定期組織軍事課程督導(dǎo)評價(jià)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)評價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。4.建立和完善評價(jià)體系通過定期舉辦學(xué)生軍事訓(xùn)練營等教學(xué)展示活動(dòng)檢驗(yàn)軍事課教學(xué)效果。各學(xué)校要建立軍事課程評價(jià)體系和管理制度，并將軍事課程評價(jià)納入學(xué)校課程評價(jià)總體框架、教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告和學(xué)校綜合辦學(xué)水平評估。完善高校軍事課評價(jià)體系，把軍事課納入高校人才培養(yǎng)工作評估體系，作為辦學(xué)評價(jià)的重要指標(biāo)。（二）評價(jià)方式1.過程評價(jià)通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、實(shí)訓(xùn)操作與項(xiàng)目實(shí)踐等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考查學(xué)生對軍事理論基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度、軍事技能的訓(xùn)練水平，以及嚴(yán)謹(jǐn)合規(guī)、溝通協(xié)作等職業(yè)素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。2.結(jié)果評價(jià)采用技能考核、模擬操作等方式，檢驗(yàn)學(xué)生在掌握中國國防知識(shí)、國家安全形勢、近現(xiàn)代軍事思想、了解信息化戰(zhàn)爭和信息化裝備的基礎(chǔ)知識(shí)，對共同條令訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能和戰(zhàn)備基礎(chǔ)技能的實(shí)訓(xùn)能力。3.增值評價(jià)重點(diǎn)考查學(xué)生對中國國家安全、當(dāng)代中國軍事思想、打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭和信息戰(zhàn)爭的關(guān)鍵認(rèn)知和分析預(yù)判能力，關(guān)注個(gè)體軍事訓(xùn)練能力和實(shí)戰(zhàn)素質(zhì)，整體提升學(xué)生的軍事素養(yǎng)和思政素養(yǎng)。4.綜合評價(jià)不僅關(guān)注知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練，還要注重職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（三）評價(jià)結(jié)果運(yùn)用1.服務(wù)學(xué)生發(fā)展通過評價(jià)結(jié)果幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)在國防安全知識(shí)、中國當(dāng)代軍事思想、共同條令教育與訓(xùn)練等方面的優(yōu)勢與不足，為其調(diào)整學(xué)習(xí)策略、明確軍事素養(yǎng)發(fā)展及實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長提供依據(jù)。2.改進(jìn)教學(xué)工作教師根據(jù)學(xué)生在軍事理論知識(shí)掌握、軍事技能實(shí)訓(xùn)、思政素養(yǎng)表現(xiàn)等方面的評價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略、優(yōu)化教學(xué)方法。3.完善課程建設(shè)結(jié)合過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)等多維度數(shù)據(jù)，系統(tǒng)分析后作為優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)設(shè)計(jì)、開發(fā)教學(xué)資源和創(chuàng)新教學(xué)方法的重要參考。五、課程實(shí)施與保障（一）課程實(shí)施1.教學(xué)要求落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)本課程目標(biāo)、內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。有機(jī)融入嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、誠信守法、準(zhǔn)則意識(shí)等思政元素。對接軍事理論基礎(chǔ)和訓(xùn)練能力，通過案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)操演練等方式，引導(dǎo)學(xué)生在理論探討和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中掌握重要軍事思想和軍事理論。積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化理論學(xué)習(xí)、技能操作和實(shí)踐應(yīng)用過程。2.教材要求建立和完善軍事課教材建設(shè)、規(guī)劃、編審管理制度。加強(qiáng)普通高等學(xué)校軍事教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)，規(guī)范軍事課教材編寫和審查。實(shí)行教材準(zhǔn)入制度。高校應(yīng)選用優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)行教學(xué)，確保教材的政策性、權(quán)威性和規(guī)范性。3.課程資源開發(fā)與利用要求文本資源方面，開發(fā)學(xué)習(xí)材料、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手冊等教學(xué)材料。數(shù)字化資源方面，構(gòu)建涵蓋音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例、虛擬仿真軟件等在內(nèi)的資源體系。堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授在軍事課教學(xué)中的主渠道作用，重視信息技術(shù)和慕課微課、視頻公開課等在線課程在教學(xué)中的應(yīng)用和管理。軍事理論教學(xué)進(jìn)入正常授課課堂，嚴(yán)禁以集中講座等形式替代課堂教學(xué)。軍事技能訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)原則，積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，嚴(yán)禁違規(guī)開展商業(yè)化運(yùn)營和市場化運(yùn)作。（二）教學(xué)條件1.教師發(fā)展軍事課教師是完成軍事課教學(xué)目標(biāo)的具體執(zhí)行者和組織者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)時(shí)數(shù)和授課學(xué)生數(shù)量配備相應(yīng)數(shù)量的軍事課教師。軍隊(duì)?wèi)?yīng)完善派遣軍官制度，按計(jì)劃派出承訓(xùn)力量，軍地雙方共同完成軍事課教學(xué)任務(wù)。軍事課教師必須在政治上從嚴(yán)要求，努力提高自身思想素質(zhì)、軍事素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參加教學(xué)改革和學(xué)術(shù)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)軍事課教學(xué)科研工作新局面。主講教師應(yīng)持有相應(yīng)專業(yè)的教師資格證書，具備軍事理論等相關(guān)專業(yè)背景及教學(xué)能力，能夠勝任高職軍事理論課程的理論與實(shí)踐教學(xué)。課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具有軍事理論相關(guān)專業(yè)背景的中級及以上職稱，具有5年以上教學(xué)或行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。各級教育行政部門、軍事部門和普通高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地安排軍事課教師接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平以及學(xué)歷、學(xué)位層次，適應(yīng)現(xiàn)代高等教育和軍事課教學(xué)科研需要。2.教學(xué)設(shè)施要求專業(yè)教室應(yīng)具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法），實(shí)訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等真實(shí)場景