2025-2026學年新教材三年級語文上冊考點梳理測試卷(統編版2024)

2025-2026學年新教材三年級語文上冊考點梳理測試卷(統編版2024)（總分：100分答題時間：90分鐘）第一部分核心考點梳理·基礎過關模塊【考點清單梳理】本模塊對應統編版2024三年級語文上冊全冊基礎類核心考點，覆蓋教材8個單元、8個語文園地全部識字與寫字、詞語與句段訓練要求：1.明確本冊250個會認生字、250個會寫生字的音形義考核標準，其中包含37組平翹舌易錯字辨析、42組前后鼻音易錯字辨析、13個高頻多音字（假、好、晃、朝、盛、處、稍、答、應、骨、參、舍、調）的音義對應規則、21個筆順特殊易錯字（如“及、片、皮、降、旅、舞”等）的書寫規范、36組形近字同音字（飄-漂、曬-灑、憐-冷、載-栽等）的語境辨析要求；2.覆蓋全冊128個課后要求掌握的重點詞語、47個教材指定積累的四字成語，明確“的/地/得”助詞搭配、近反義詞對應、特殊結構詞語（ABB/AABB/ABAC/含數字/含典故成語）的分類運用考點；3.落實全部單元語文園地的句段訓練目標，包括“有新鮮感句子的識別與仿寫”“‘得’字句式規范運用”“總分結構句段搭建”“修改符號規范使用”“引述句與轉述句轉換”等核心句段能力考點，所有考點均匹配2024版新教材調整后的課后習題、旁批提示內容，無超綱考核項。本模塊共30分，完成以下試題：1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.放假（jià）壓根（yà）稍息（shāo）搖晃（huàng）處罰（chǔ）海參（shēn）B.凌亂（líng）棕色（zōng）鯽魚（jì）凝視（níng）相處（chǔ）富饒（ráo）C.瞬間（sùn）禁令（jìn）沉浸（jìn）召開（zhào）彈奏（tán）模樣（mó）D.瑰麗（guì）莖葉（jìng）暫時（zàn）膝蓋（qī）胸脯（pú）茶幾（jī）2.根據拼音寫詞語，注意書寫規范、端正、整潔。（10分）huāngyětiàowǔguīzéyánliàolǚxíng（）（）（）（）（）kǎncháizhīzhūbǎoguìyǎnzòurèliè（）（）（）（）（）3.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.穿戴敬愛爭辯石經寒冷剩下B.煤油砍柴睜開等代離開旅行C.肥料懸崖托盤觀察打獵翅膀D.明郎搖晃聰明追逐掌聲誠實4.結合語境選擇正確的字，打“√”。（4分）（1）秋天到了，（飄漂）落的梧桐葉像一只只小船，（飄漂）在清澈的湖面上。（2）清晨的陽光把（曬灑）在院子里，奶奶正把剛收的稻谷攤開（曬灑）。（3）在這次（拔撥）河比賽中，我們班最后（拔撥）得頭籌，拿到了年級一等獎。（4）我（載栽）下的桃樹苗，沒過兩年就結了滿樹的果子，今年我用小籃子（載栽）了滿滿一籃帶給奶奶嘗。5.先把下列四字詞語補充完整，再完成后面的練習。（6分）秋（）氣爽天高云（）一葉知（）金桂（）香（）林盡染五谷（）登（）實累累春（）秋實（1）上面的詞語都是描寫______季節的，我還能寫出兩個同類型的四字詞語：________、________。（2）過年寫春聯的時候，適合用來描繪莊稼收成好的兩個詞語是________、________。6.按要求完成句段練習。（4分）（1）根據“得”字的用法，把下面的句子補充完整，體現出人物動作的狀態：①小明跑完800米，累得________________________。②聽到媽媽說周末要帶自己去游樂園玩，妹妹高興得________________________。（2）用修改符號修改下面的病句：①我們要學習和發揚賴寧的革命精神。②通過這次研學活動，使我收獲了很多課本上學不到的知識。第二部分核心考點梳理·積累運用模塊【考點清單梳理】本模塊對應統編版2024三年級語文上冊全冊古詩文、課內必背片段、語文園地日積月累核心考點，所有考核內容100%匹配教材指定背誦篇目：1.覆蓋全冊4首指定必背古詩《山行》《贈劉景文》《夜書所見》《望天門山》，以及2首要求積累古詩《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》的字意、句意、情感理解考點，明確易錯字書寫、情境運用的考核標準；2.落實教材指定必背現代文片段，包括《大青樹下的小學》第1自然段、《秋天的雨》第2自然段、《大自然的聲音》第2-3自然段、《富饒的西沙群島》第2-3自然段的背誦默寫要求，匹配2024版新教材新增的句段邏輯梳理考點；3.覆蓋8個語文園地的全部日積月累內容，包括俗語“燈不撥不亮，理不辯不明”等3組明理類俗語、“人心齊，泰山移”等5組團結類俗語、“愛人若愛其身”等4組仁愛類名言，以及《所見》《采蓮曲》2首補充古詩的積累運用考點。本模塊試題同時設置易錯字排查、情境運用兩類題型，完全貼合期末統考命題規律。本模塊共15分，完成以下試題：1.補寫出下列詩句中的空缺部分，注意不要寫錯別字。（7分）（1）遠上寒山石徑斜，________________________。停車坐愛楓林晚，________________________。（杜牧《山行》）（2）荷盡已無擎雨蓋，________________________。________________________，最是橙黃橘綠時。（蘇軾《贈劉景文》）（3）蕭蕭梧葉送寒聲，________________________。知有兒童挑促織，________________________。（葉紹翁《夜書所見》）（4）天門中斷楚江開，________________________。兩岸青山相對出，________________________。（李白《望天門山》）（5）水光瀲滟晴方好，________________________。欲把西湖比西子，________________________。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（6）湖光秋月兩相和，________________________。遙望洞庭山水翠，________________________。（劉禹錫《望洞庭》）（7）________________________，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，________________________。（袁枚《所見》）2.根據語境選擇合適的俗語或者名言填空，把序號填在橫線上。（4分）①燈不撥不亮，理不辯不明②人心齊，泰山移③二人同心，其利斷金④有理走遍天下，無理寸步難行（1）班級拔河比賽前，班主任告訴大家，只要全班同學勁往一處使，就一定能取得好成績，這正應了那句俗語“________”。（2）我和好朋友一起動手，只用了一個小時就把壞掉的書架修好了，老師笑著說這就是“________”的效果。（3）奶奶常常跟我說，遇到矛盾不要著急吵架，把道理擺出來說清楚，大家自然就都理解了，這就是老人們常說的“________”。（4）不管做什么事都要講道理，要是仗著自己力氣大就欺負別人，走到哪里都沒有人會支持你，正所謂“________”。3.按課文內容填空，完成片段梳理。（4分）（1）《大青樹下的小學》描寫了我國不同民族的小朋友在同一間教室里上課的場景，那些民族分別是漢族、________族、________族、________族和阿昌族，體現了我國各民族之間團結友愛的深厚情誼。（2）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像________，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（3）《大自然的聲音》一文里寫道，風是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像________一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節，有不一樣的________。第三部分核心考點梳理·課內閱讀模塊【考點清單梳理】本模塊選取2024版新教材重點標注的兩篇核心講讀課文的重點片段，對應本冊閱讀核心能力考點：1.第一單元閱讀核心考點“能找到課文中有新鮮感的詞語和句子，體會少數民族小學的獨特氛圍”，匹配《大青樹下的小學》片段的相關習題，落實2024版教材新增旁批“你從哪些細節感受到這所學校的與眾不同”的考核要求；2.第六單元閱讀核心考點“能借助關鍵語句理解一段話的意思，體會景物描寫的生動性”，匹配《富饒的西沙群島》片段的相關習題，落實單元語文要素“借助關鍵語句理解一段話的意思”的訓練目標；所有習題均圍繞教材課后原題進行拓展延伸，無脫離文本的超綱設問，完全貼合三年級上冊閱讀能力的達標要求。本模塊共15分，完成以下閱讀題：（一）閱讀《大青樹下的小學》選段，完成下面的練習。（7分）早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1.選段里畫橫線的句子連用了三個“從”，這樣的寫法說明了什么？（2分）________________________________________________________________________2.文中“這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文”這句話很有新鮮感，你從哪些細節里讀出了“安靜”的氛圍？作者把鳥兒、蝴蝶都寫進場景里，有什么好處？（3分）________________________________________________________________________3.讀完全段，你覺得這所大青樹下的小學最讓你覺得新奇的地方是什么？請用自己的話說一說。（2分）________________________________________________________________________（二）閱讀《富饒的西沙群島》選段，完成下面的練習。（8分）魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1.用“——”畫出這段文字的關鍵句，這句話的作用是________________________。（2分）2.文段里一共寫了____種不同形態的魚，作者用四個“有的”構成了排比句式，這樣寫的好處是什么？（3分）________________________________________________________________________3.為什么說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？這句話是不是說西沙群島海里的魚和水正好各占一半？請結合課文內容說說你的理解。（3分）________________________________________________________________________第四部分核心考點梳理·課外閱讀模塊【考點清單梳理】本模塊圍繞本冊兩個核心閱讀能力點“一邊讀一邊預測，順著故事情節去猜想”“仔細觀察，把觀察到的特點寫清楚”選取兩類貼合單元主題的閱讀材料：第一篇為童話類閱讀材料，匹配第三單元童話單元的“預測”語文要素，訓練學生結合上下文和生活經驗預判故事走向的能力，同時考查提取信息、概括人物品質的基礎閱讀能力；第二篇為寫景類閱讀材料，匹配第二單元秋天主題、第六單元景物描寫單元的能力要求，訓練學生提取關鍵句、梳理描寫順序的能力，所有題型難度與教材課后題保持一致，符合三年級上冊學生的閱讀能力達標標準。本模塊共20分，完成以下閱讀題：（一）閱讀短文《會打噴嚏的帽子》，完成練習。（10分）魔術團里，有一位老爺爺，老爺爺有一頂奇怪的帽子。他朝帽子吹一口氣，里面就會變出許多好吃的東西來，有糖果、蛋糕，還有紅紅的大蘋果。有一只小老鼠，叫小呼嚕，他可饞啦。有一天，他悄悄溜進老爺爺的房間，看到那頂帽子放在桌子上。小呼嚕心想：這頂帽子肯定藏著好多好吃的，我要把它拖回洞里去。他咬住帽子的邊，使勁拖呀拖，費了好大的勁，才把帽子拖回老鼠洞。小老鼠們看見拖回來一頂大帽子，都圍了過來，大家七嘴八舌地說：“這頂帽子能變出什么好東西呀？咱們快來試試！”一只小老鼠鉆進帽子里，東摸摸西摸摸，什么也沒找到。大家又把帽子翻過來抖了半天，掉出來一根老爺爺掉的白頭發，別的什么都沒有。小呼嚕撓撓頭說：“可能是咱們沒有吹氣！老爺爺就是朝帽子吹一口氣才變出好吃的，咱們一起吹！”于是十幾只小老鼠湊過去，對著帽子呼呼地吹起氣來。可吹了半天，大家的臉都吹紅了，帽子里還是什么都沒出來。就在這時候，奇怪的事情發生了，這頂大帽子突然晃了晃，居然“啊——嚏！”打了個大噴嚏。“呼”的一下，把十幾只小老鼠全都吹到了洞的另一邊。小老鼠們滾成一團，疼得吱吱叫。接下來會發生什么呢？小老鼠們盯著這頂會打噴嚏的帽子，全都愣住了。1.根據短文內容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）（1）老爺爺的帽子平時能變出糖果、蛋糕和蘋果，是因為帽子里藏著這些好吃的。（）（2）小呼嚕把帽子拖回老鼠洞，是想從帽子里找到好多好吃的東西。（）（3）小老鼠們對著帽子吹氣，帽子立刻就打噴嚏，把大家都吹飛了。（）2.你讀故事讀到“小老鼠們對著帽子呼呼地吹起氣來”這里的時候，你預測接下來會發生什么事情？你是根據什么做出這個預測的？（3分）________________________________________________________________________3.你覺得這頂帽子為什么會打噴嚏呢？開動腦筋想一想，給這個故事續寫一個合理的結尾，寫在下面的橫線上。（4分）________________________________________________________________________（二）閱讀短文《秋天的小院》，完成練習。（10分）秋天來了，我家的小院里到處都是秋天的味道。院門口的兩棵大槐樹，葉子慢慢變黃了。風一吹，黃色的小葉子像一群小蝴蝶，打著旋兒從樹上飄下來，落在地上，給地面鋪了一層軟軟的黃地毯。院子的西邊，是奶奶種的葡萄架。夏天的時候一串串綠瑩瑩的葡萄掛在架上，現在葡萄全都成熟了，紫瑩瑩的，像一串串紫色的水晶，垂下來的葡萄串把藤架都壓彎了腰。院子的東邊，擺著一排奶奶種的菊花。有黃色的，有白色的，還有橙色的，花瓣全都展開，露出里面嫩黃色的花蕊，開得熱熱鬧鬧的，一點都不怕秋天的涼風吹過來。小院的墻根底下，還曬著奶奶剛收回來的玉米，金黃金黃的玉米棒堆得像一座小山，墻角的竹筐里裝著剛摘的紅辣椒，一個個紅紅的小辣椒翹著尖，像一個個小喇叭，好像馬上就要吹出